今天小编就给大家整理了石门观湖教育心得，本文共3篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
石门观湖教育心得
早就听说，石门镇有一小湖，那里两面青山，一湖碧水，无处不透出一种灵气与骄贵。几次欲往，却都末成行。今年初秋，应友人之约，总算圆了我的观湖梦。小车沿新修的柏油路面，驶上十八盘，过了村落，小湖便呈现眼前了。
清晨，我们出发时，天还沉沉地阴合着，一到湖边，倏然间却朗朗地开了。我想，这小湖是有灵性的，得知我们要来，便疏散了乌云，极尽温柔地炫耀着她的妩媚，顾盼我们。曾三游小湖的友人说：“若把淋漓湖比做大家闺秀，那她就是小家碧玉了。”闻此言，我急急跑上山巅。望去，小湖宛如一颗碧绿的珍珠镶嵌在青山之间。转过一个山头，她那柔细的腰肢却又绕过山后，含头藏尾，曲径通幽，更象一条小青龙闲卧此间。我想，“青龙湖”这名倒合了她的形。也因了湖水的碧绿，我脱口喊出：“这么深深而姣小的一大汪碧水，不如就叫她碧玉湖吧。”山城有几大名湖，若将她与之比较，五阳湖阔却淡，淋漓湖秀而清，惟这小湖是透底的’绿。阳光下，远看绿，近看绿，用手轻轻剥开一道，又是两瓣纯的绿，风和时，恰似一湖绸绸的油绿，仿佛是上天调好的专为染这方山水之用。我不由想起散文大师朱自清的“女儿绿”之说。
这时，好客的守湖人为我们驾来小舟。当我们荡舟湖中，文静的小湖顿时活活泼泼起来，明镜的湖面泛起一道道波澜。俯视水中，两面青山、白云丽日、飞鸟闲雀，全倒映湖中。蓦然间，山在湖中陶醉了，东游西逛；云在水中飘浮着，上升下落。连庄严的太阳也被这娇美抚弄的一会扁、一会圆。人虽在水中，却又踏白云，过山峰，美不可言。恍若儿时观看神笔马良作画的动画片，一会画中游，一会又飘然出得画来，我完全被这湖水的神奇迷惑了。这么柔柔的一洼水， 竟能将那么一大堆“钢铁”浮在上面，轻轻松松，难道这是神来之力？我想起柔中带刚的道理，不然舟车飞驰时，怎会有如坐铁轮车撞上石块反弹的感受？刚与柔就是这么相对存在着。
正像这石门人，男人们做着石料加工业，十几吨重的石狮、石牛、石碑…….远销全国各地。别人在树起自己石碑的同时，也树起了石门人石料加工业的丰碑。女人们则建起了饭店，招待着八方来客。游人到此，费不了几个钱，便可品偿到具有浓郁特色的地方风味。飘香的豆花、可口的大鱼煎饼、香酥的炸蝈蝈、清口的韭花豆腐，还有手工烙制的博山单饼，种种美味，食过三天，仍满口馀香，让人更加流连往返。
轻舟靠岸，我步上湖堤，湖水漫过脚下，从十米余高的湖堤飘洒而下，散成一幅天女织就的细密银帘。落下，又似无数键盘敲出万般美妙的乐曲。想来定是小湖用她那无形纤纤细手，挥舞那看不见的指挥棒，才奏出这悠悠琴音。我正静听小湖奏出的天籁，领略小湖的幽、小湖的静。突然一声喊叫将我惊醒，摄影师正在寻求瞬间的壮美。这一瞬或许把我们也摄进了永恒吧。面对小湖、青山，我想其时人何尝不是一瞬啊。然而，只要能给人间留下一点美，一瞬何尝不是永恒呢！
今天下午妈妈带着我和妹妹去看了一部爱国电影——《长津湖》。
这部电影刚开始是一名叫伍千里的战士回家探亲，他手捧一个骨灰坛，里面装的是他的哥哥—伍百里的骨灰，可是探亲假还没结束，他就接到了归队命令，感觉是十万火急，因为是战士打着火把骑马传达的命令。
紧接着给我留下深刻印象的是，一名叫宋时轮的指挥官做战前讲话，他的话铿锵有力，鼓舞士气，听完讲话后战士们高唱，“向前，向前，我们的队伍向太阳……。”听的我也热血沸腾。随着歌声响起，把我们拉到了抗战现场。1950年10月，由于美国 军队出兵朝鲜，在毛主席的指导下，我国 军队跨过了鸭绿江，抗美援朝开始，当时我们才建国一年，物资短缺，每个战士只能一天一个土豆，装备也差，没有空军和坦克等厉害的武器，能用的子弹也很少，保暖的衣服都不足，但是他们仍然在艰苦的坚持着，靠的是志愿军顽强的意志和必胜的决心。
耳边仿佛又听到临别时伍千里对他弟弟说的话，“我和大哥把仗都打完了，你就不用再打仗了。”这句话说出了当时很多战士的心声，现在不打，后代就得打了，所以他们才如此奋勇，如此拼命的战斗，都是为了后代的幸福，为了后代美好的未来和生活着想。
最终凭借着战士们顽强的意志，我们用极其落后的武器战胜了当时很厉害的美国，扬我国威。我妈妈告诉我让我们勿忘过去，珍惜现在，珍惜现在来之不易的幸福生活。作为一名小学生，我的首要任务就是好好学习，掌握科学文化知识，做好新时代的接班人!
进入小学，标志着人生开始了一个新的成长阶段。小学阶段是小学生走向成才的重要阶段，健康向上的心理是小学生成才的必备条件之一，小学生要科学认识自我发展，努力加强心理素质培养，逐步提高自我心理调适能力，不断增进心理健康水平。
学习环境在改变，小学生要变积极适应新的环境，科学确定新的目标，逐步树立新的自我。保持正常的心态，稳定的情绪。有健康的心理的人能正确地审视自己、认识自己，坦然地接受自我。摆正自己的位置。所谓“金无足赤，人无完人”，没有哪个人在每个方面都是的，也没有哪个人在每个方面都是差的。作为小学生，应该对此有正确的认识，思想上要自立自强，以积极健康的态度对待客观现实，寻求对策，赢得主动。
小学生面对陌生环境，相互之间特别需要沟通，需要理解，渴望建立一种和谐的人际氛围，以摆脱寂寞感和孤独感。为此，小学生首先要树立自信，大胆真诚地与他人进行交往，加深彼此间的了解;其次要主动参加集体活动，热情帮助他人，扩大自己的交往际圈。
身心健康是成长成才的基础，因此，每一位小学生都应该重视自己的健康，这当代不于身体健康，也都应该对自身的心理架空负责，小学生心理健康是一种理想尺度，它反映的是个体能很好地适应社会所必需的一种心理状况，但不是最完美或完善的境界。这就要求小学生一方面要调整和修正自己的心境，以达到心理健康的标准，更好地维持小学生正常的学习、生活和工作，另一方面要不断增进自身的心理健康水平，追求心理发展的更高层次，以完善自我，充分发挥自己的潜能。
小学阶段是成长和发展的关键时期，是成才的重要阶段，是小学生人生道路的一个里程碑。在小学期间，小学生要储备科学知识，开发智力潜能，优化个性品质，增强身体素质，协调人际关系，面临择业就职的思考等等。所有这些，都是建立在小学生健康心理的基础。因此，小学生必须正确认识自己的心理发展特点，加强心理素质培养，不断增进心理健康状况。
小学生只要正视现实，对社会和自身具有正确认识，对人生价值和生活意义付出正确评价，坚定实现理想百折不挠的信念和意志，不断追求远大的理想目标，才能理智地面对社会，科学的思考人生，从而积极向上，一步一步地向成才目标迈进。因此，我们必须保持健康的心理，这样才能更容易集中我们的精力，为实现自身的理想和自己走上成才的道路努力奋斗。
健康是人的第一财富，是人生发展的基础。我们应该树立科学的健康意识，重视身心健康，更要维护和增进自身的心理健康，培养优良的心理素质，提高自我的心理调适能力，为学习、生活和工作奠定良好的基础。为此。我们都要保持情绪正常，认知合理，正确把握自己，积极适应新的环境和主动与人沟通。
★
★
★
★
★
★
★
★
★
★
