半年度销售工作总结范文

小编在这里给大家带来半年度销售工作总结范文，本文共15篇，希望大家喜欢!

时间过的可真快，转眼间就过去了大半个学期，我们大（二）班两位老师和所有孩子经过不懈的努力，在各方面取得了一定的进步，但也看到了一些存在的问题，现将工作情况小结如下：

一、前半学期工作回顾

“加强幼儿的常规意识，提高幼儿的自我服务能力”和“开拓区域活动新面貌，适应新教材的使用”是我们本学期的工作重点，班级各项工作的开展，都围绕这两个目标来进行。

1．通过教师的以身示范、说理教育和耐心讲解等手段，结合安全教育活动周，规范了幼儿的常规意识，提高了幼儿的自我保护意识。讲文明、有礼貌、主动帮助他人的幼儿多了起来，幼儿能够尝试学着谦让他人、和他人分享快乐。

2．在教师的示范作用下，幼儿“爱劳动，讲卫生”的意识大大的提高。吃完早午点后，95％的幼儿能够认真收拾好自己的桌面，并尝试自己擦桌子。一部分幼儿还能主动服务于他人，体验了为集体、为他人做“贡献”的快乐。同时，全班幼儿的生活自理能力明显提高。让幼儿尝到了做一些“力所能及”事的快乐，体验了成功的愉悦。

3．积极试行新教材，调动了幼儿的学习积极性。在备课、教材的准备以及课后反思等环节上都做了改进，同时结合区域活动的要求，认真美化班级环境，凸显各类主题，让幼儿积极愉快充满自信的主动自主学习，在玩中求发展。

4．班级活动丰富多彩，尤其是全体幼儿参加了庆“六一”文艺汇演，得到了家长的好评。

5。根据“了解幼儿的计划”的精神指导，我们进一步加强了与家长的联系，充分发挥家园联系栏的作用，让家长更加关注我们的教育，从被动配合转变为积极支持，为我们教育工作的正常开展提供了必要的准备。通过家园联系及接送卡的运用，使得家园携手教育更一体化，协调化。

二、存在问题与不足

1．部分幼儿较自由散漫，不能遵守若干制度，不肯接受教师的教育，而且参与活动的随意性较大，个别幼儿是一副“无所谓”的态度。

2．幼儿参加早锻炼的积极性不够高，特别是在早操活动中缺乏精神，动作不够整齐也不到位。

3．积极举手发言的幼儿还只是固定的几个，其他幼儿的参与率不高。

4．个别家长对幼儿教育的重视性不高，甚至存在着一些错误的理解，家园携手教育出现“脱节”现象。

三、今后改进措施

1．结合家长意见，成立家庭友好小组，加强家长与家长、幼儿和幼儿之间的联系。

2．根据班级计划，认真准备“毕业座谈会”活动。3．调查统计，了解家长“最想让孩子在大班学到什么”，为今后的工作做好准备。

3．分阶段，对部分幼儿进行家访。

本学期为期过半，期中考试也已经结束，为了今后更好地开展班主任工作现在针对前一段时间的班级管理工作，做一个全面的总结。

一、管理方面

加强学生的日常行为规范的管理。从开学初，在班级同学的共同努力下，制定了20xx级10班的班级公约，实行操行分制度，对绝大多数学生能够起到有效的制约作用，能让学生养成良好的日常行为习惯。此外，对学生加强行为习惯教育，主要形式是每周的班会课，使学生逐步形成好的学习习惯。

发挥班委的作用。我接任班主任过后，我班确定了新的班委，并根据学生能力的不同明确班委的具体分工。月考过后，对于班级出现的一些问题，我们班实行了班干部轮流值周制度，值周班干部全面负责每周班级的所有事情，并培养班干部自己处理问题的能力，不能处理的问题交班主任处。同时，在班上的每一小组设置了一名小组长，负责记录当天该小组成员的违纪情况，每天晚上及时汇报给我。这样，班级问题可以当日处理，渐渐消除班级的一些不良现象，使班级不断走向完善，形成一个良好的班风与学风。

二、卫生方面

由于前期工作对卫生方面的疏忽，导致班级在卫生方面扣掉了很多分。所以对于教室卫生我从新划分了劳动小组，规定了每个成员的职责，并且每组设小组长一名负责当天的卫生管理情况。完成卫生任务过后，由值周班干部检查。对于每周四的大扫除，我们班级实行单号单周，双号双周的劳动制度。对于食堂卫生，由负责领取课间餐的同学监督、处理。这个制度实行过后，班级卫生扣分情况有所减少，但是偶尔也会出现扣分情况，所以后期还应加强这方面的管理工作。

三、纪律方面

1 、委派几位高度负责，值得班主任信任的班委或同学及时反馈班级的各种不正常现象，以便班主任把握班级重点处理事务，重点谈话学生。

2、我每天坚持勤到班，以便及时了解班级取得的成绩和学生各方面存在的问题，做到及时发现及时解决，另外，经常到班督查课堂情况，发现问题及时公布处理，做到班级当天存在问题当天解决。

四、学习方面

期中考试已经结束，相比上次考试，同学们有上升也有下降，班级总体情况比上次月考上升了一个名次，也证明了同学们的努力取得了一定的成效。但是论单科成绩来说，我们班的某些优势科目没有达到理想的成绩，劣势科目也还没得到有效的改善，这是我们后半期应该努力改善的。

五、工作所存在的不足

1、个别学生纪律散漫，个性强以自我为中心，在班级上哗众取宠，扰乱班级秩序。对这类学生的约束措施不够，影响了班集体的纪律，这是在下半期应该注意的问题

2、班级的凝聚力还不够强，参加活动的积极性还有待于增强。例如，运动会的报名情况，很多同学都是被安排进运动会，而不是积极主动参加，而且一部分学生在运动会过程中自己玩自己的，不去为比赛的同学加油，缺乏班级荣誉感。

3、自习了纪律有待加强。在自习课上，有的同学是在问问题，而有的同学却借机聊天，既影响自己又影响他人学习。这个年纪阶段的学生自律能力也很差。所以在后半期还应该加强学生自习课的管理。

4、前半期我们班的班级活动太少，在后半期的工作中适当展开主题班会活动，培养学生各方面的能力。

本学期我担任高一（4）班、高三（6）班两个班的英语教学工作。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过半期的努力，获取了一些教学经验。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触到新教材的时候，感觉内容很多，很纳闷，不知道该如何去完成。

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课较深的全英教学，同学们还不能适应。我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，让学生进行简单的对话，慢慢的，他们开始感兴趣。平常不开口的同学也开始开口了。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在高一（4）班，我把这批同学分为几个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们没有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望得到提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，我让同学们下去读单词，课文，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

通过半期考试，我发现学生的综合能力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。

经过半个学期的努力，期中考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

以上就是我在半期的教学工作总结。由于经验颇浅，面对新教材，我还在摸索，希望在未来的日子里，能在各位仁人，前辈的指导下，取得更好成绩。

五年级上学期半期班级工作总结班务工作小结

时光荏苒，岁月如梭，转眼间我与五班的孩子已经相处了近半学期的时间。从相识到了解，这一过程让人回味，看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化，班级凝聚力在一天天的增强，孩子们的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰。本学期，我按照学校和少先队总部的工作要求，结合班级的实际情况，认真开展感恩教育，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上。

一、完善班级干部组织，真正实行自主管理

要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作能力强，有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。开学初，我就在班上进行了一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的沙建涛担任卫生委员后，他不仅能及时督促值日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩优秀的谭梦琴同学担任学习委员后，她不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载，而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率!帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。

二、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设

本学期，结合学校学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生进行思想教育，课陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足；在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。同时，利手班级舆论的力量，对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。如在“拒绝零时进校园”这一活动中，我号召学生相互监督，对仍然购买“三五”食品的同学集体进行一句话劝说，效果良好。除此之外，我更重视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班级的学生在评比台上给予记录、奖励，作为优秀学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成，为良好班风的形成奠定了基础。

三、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素质

丰富多彩的活动是增强班级凝聚力，提高学生素质的重要途径。本学期，我鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，在学校组织的各项活动中，本班学生均有不俗的表现。在各项活动中，我充分发挥学生的主动性，只给学生提供了的大体程序，并对班内的学生进行了简单分工，然后由学生自己组织。让我从另一方面重新认识我的这班学生，让我看到了他们的精彩，更验证了那句“只要给孩子阳光，他们就会灿烂！”的箴言！

四、加强学习管理，全面提高学生成绩

本学期，我首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式，让学生知道学习知识的重要性。从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，采取了有效措施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别辅导，和家长经常取得联系；多关心照顾；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功夫不负有心人，他们终于取得了满意的成绩。

五、走进学生心里，做学生的良师益友

五年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜欢与人交流，对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我交流的压力，我给学生提供了多条交流途径：可以给我递纸条、直接找我、作文日记中和我交流等。这样学生可以选择适合自己的交流方法，对学生的错误我也能客观对待，不会轻易地责怪学生，对自己误解学生的行为更是会主动给学生道歉等。努力让学生“亲其师而善其道”！

总之，回首过去的日子，有喜有忧，取得了一些成绩，孩子们的茁壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应该做的。同时，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐心，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离要求还有一定距离，这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞好班务工作。以期来年的工作能上一个新的台阶。

主要成绩：

——课堂研讨纵深推进。全体教师参与到“趣、动”课堂的中，有23位教师进行近一学期的磨课，其中薛稚茗、范娟获全市大赛一等奖。肖珍刚、王佳为绵阳市、游仙区的教师献上高水平的研讨课，大力提升了学校的知名度。“高效课堂”不但成就教师，更成就了学生，在全国小学“百师讲坛”研讨会上，王刚老师及英才学子的普通话、领悟力、思维力，获得专家、同行的高度称赞！

——学科竞赛捷报频传。3---6年级1000多人次的学生参加作文竞赛，829人获奖，其中一等奖270人，有1000多名同学参加“华夏杯”数学竞赛有2人获状元奖，23人获得全国一等奖；3---6年级1000多名学生英语习思竞赛有20人获得全国一等奖。

——教学质量连创佳绩。四、五、六年级参加全市统考，语文、数学、英语、年级总分，取得八个第一，三个第二，一个第三的优异成绩，为英才质量写上浓墨重彩的一笔。 ——教学常规精细落实。教师备课突出重点，听课互动有效，学月测试表彰学生印象深刻，教师分析效果明显。

主要工作：

一、内部管理.

今年教务室的人员变化较大，上期与下期比较，基本是重新组合。人员培训任务比较艰巨。主要作了以下工作：

明确职责。将原来的工作以及本期调整的教师出勤、学生保险理赔等根据各自的工小学教导室半期工作总结作量进行合适的搭配。

加强培训。围绕职责，间周星期一召开职员例会，小结前面工作，作出反思，发扬或改进，布置后面的工作。对特殊时段的工作，如考务（特别是一年级监考）、招生时的调课，都加以单独协调与指导。

落实评价。教务人员来自不同的岗位与专业，管理的难度与教师有所不同。主要从“出勤、工作量、落实程度、工作效果”四块进行评价，在一定程度上调动了工作、钻研业务的积极性。

我们教务人员在新岗位上尽快地适应了工作，保证开学及各项教学服务工作的顺利推进：

开学工作有条不紊.

——提前落实“二表”：课程表、作息时间表；

“三书”：学生用书、教师用书、参考用书；

“三名单”：学生名单、备课组名单、教研组名单。

——组织2——6年级的转学生考试。

——召开教研组长、备课组长会。

——举办假期学生特色作业展评。

学籍管理严谨细实

在抓紧建立一年级新生的学籍档案的同时，及时做好转出转入学生的学籍办理工作，使学生学籍变动情况一目了然，每个学生有迹可寻。

课时安排人性化

本期怀孕的老师多，带小孩的多；根据教师的个人能力，生活实际；在课程安排上，教务室尽量协调安排，体现一种人文关怀。

学情测试务实高效

组织学生的入学、第一学月、半期三次学情测试，每次的重点有所侧重，入学重在收心，一学月了解教、学动态情况，半期侧重教与学的反馈。

二、“趣动”课堂

宣传学习

在上期“高效课堂”的基础上，经过充分准备，本学期提出构建“趣、动”式特色课堂。刘校长在全校范围对“趣、动”课堂的解读，特别是对“趣”的讲解，使我们对“趣、动”课堂认识由模糊变得有了一些认识。学校教导处在全校教师大会上对《20xx年秋“趣、动”课堂实施方案》作了讲解。在年级组长、教研组长、备课组长会上，提出了《“趣、动”课堂教学设计评价》、《“趣、动“课堂教学评价表》、《“趣、动”课堂反思评价》等三个细则。

榜样示范

语文组王晓燕老师（市语文赛课特等奖获得者、年级组长、校骨干教师）；数学组王刚老师（（市数学赛课特等奖获得者、年级组长、校骨干教师）；英语组赖芳老师（全国赛课一等奖获得者、教研组长、校学科带头人）；体育张旭东老师（校优秀青年教师）；综合组李雪老师（学校优秀共产党员）承担“趣、动”课堂示范课，由于承担示范课的老师，均有着丰富的教育教学经验，在相应学科有着较高的威望，在学科内起到较好的示范作用。

专家引领

为引领教学研讨有效推进，我们先后邀请市教科所叶正国、李琼、何智萍、欧阳老师，绵阳著名特级教师胡克琪、游仙教研员张俊、语文优秀教师蒲伟等20多人次到校对各学科的指导，为课堂研讨打上扎实的基础。

岗位练兵

在备课组的组织下，全体教师利用业余时间加强“趣、动”课堂的学习与研讨，一学期的活动，共有23位教师进行课堂打磨，收到评课300多份，从教学设计——听课——评课——修改——再设计——再听课——再评课——再修改先后经过六到九轮的历练，终于达到较为满意的地步，使每一位教师在说课、评课、上课等一系列活动中，有所得、有所获。

成效显著

课堂的深入研讨，促进教师的快速成长：彭东梅、李雪、周翌飞、陈燕、熊玉波等青年教师脱颖而出，薛稚茗、范娟获全市大赛一等奖，肖珍刚、王佳分别为绵阳市、游仙区的教师上研讨课，王刚与全国名、特级教师同台献艺，唐凯、黄楷被聘为全市学科大赛评委。这是对学校、对我们课堂研究的肯定与褒奖。

教师整体素质较高，促进学生质量的稳步提升：参加全市统考，三个年级，取得八个第一，三个第二，一个第三的优异成绩，为英才质量写上浓墨重彩的一笔。

三、常规工作

教学常规管理，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本保障。

计划突出预见性。围绕《学校规划》、《教导处计划》制定了《备课组计划》，在学期开校一周内收齐22个组的计划，并进行了斗硬检查，部分学科作了进一步的修改和优化，学科计划把繁杂而琐碎的工作“化无形为有形”，有力保证学期各项工作的有序展开。

备课突出层次性

教案实行分层管理。青年教师手写教案，骨干教师打印教案。本学年重点结合“趣、动”课堂，针对《教学设计》中体现的“趣”的色彩，“动”的元素，依据《“趣、动”课堂评价标准》进行了专项督察，得分均在96分以上。

听课突出交互性

采用常规听课活页制度。本学年由行政、教研组长、年级组长、备课组长、班主任组成随堂听课小组，从第2周开始随堂听课，听课达900余节，涉及到小学各年级各学科，听课中不仅对教学有交流，对学生的状态有研讨。随时巡课、走课，听课、评课，有效促进教学研讨。

作业突出针对性

作业设计遵循“常规+自主+探究”的原则，提倡分层布置作业。在教导室对作业等常规做了解读基础上，对课堂作业、课内练习检查，暑假作业的展评，国庆、中秋作业设计的要求，教师们的作业设计水平不断提高，批改的效果一次比一次好。

测试突出诊断性

各学科从学科实际特点出发，有侧重地对学生各阶段的内容进行监控与评价，学月、半期试题体现“题多、量大、基础、灵活“的原则，客观、及时反映出教学的真实状态。测试后都对学生通过年级红榜、班级喜报、学科奖励等进行表彰，优秀的得到肯定，落后的得到教育。测试后教师以年级为单位，指定优秀教师介绍经验，改进的教师找出差距，促进教师成长，促进团队建设。主管校长、分管行政的强力参与，为后面的工作打下了扎实的基础。

四、课程特色

优化兴趣特长课程。

增设了“小小主持人”“击剑”“国画”， 重点打造特色专业团队三个：“管乐”、“击剑”“合唱”，删减了部分实用性不大，存在一定安全隐患的课程。尤其加强对周末特长班的监管。管乐队刚参加全市中小学生首届校园管乐比赛，获得了特等奖，并将代表绵阳市参加明年x月的省级比赛。击剑队正备战今年x月在北京举行的全国少儿业余组的比赛。

开展学科特色活动。

根据各年级实际情况，开办了16个数奥班、6个英奥班，3个语文、5个数学、5个英语提高班，使培优辅差工作做到有计划，有课程，有师资，有评价。使每位学生在各个方面有不同程度的提高和发展。

语文——作文大赛：3---6年级近1500多人次的学生参加作文竞赛赛；829人获奖，其中一等奖270人。

数学——“创新杯”竞赛有1000多名同学参加“华夏杯”数学竞赛有2人获状元奖，

23人获得全国一等奖；

英语——习思大赛，3---6年级近1000多名学生英语习思竞赛有20人获得全国一等奖。 这些比赛，为同学们提供了一个展示自我的舞台，使同学们增长了才干，更增添了自信。 推进资料室建设。

重建资料室，每周按时收集优秀教案、练习题、教学课件，完善资料室的电子文档和纸质文档。

五、备课活动

强化目标。重温备课组长职责，根据新学期实际优化了《备课组评价细则》，重点突出常规、质量、课堂目标，并与本期新任备课组长周宏林、谌超、杨宗辉进行了团队建设与备课组管理的交流和指导。

优化内容。①围绕“趣、动”式特色课堂，加强典型教学案例的剖析、研讨。②“趣、动”课堂的岗位练兵中，教师的听课、评课活动充分落实。③备课的形式多样，以同学科同年级集体备课为主；个别学科跨年级集体备课（如信息组，间周小学初中集中一次）。

加强管理。在每次集体备课中，教导处对备课组所有教师的参与度、表现情况进行评价。联系行政定期或不定期对备课组活动的开展情况进行了指导、督促、巡查。

主要问题：

回顾半期来，在校领导的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，有一些收获，但感激与困惑、责任与迷惘一直伴随着我们，如：

如何恰当处理细化管理与高效执行力的关系？

如何维护正常教学秩序与各种活动的均衡关系？

这些有待于在今后的工作思考与解决。

本学期在学校工作安排下，本人继续担任九（5）班的班主任工作。通过一个学期的努力，我所带的班级在各方面都取得了较为明显的成绩，现将本期工作小结如下：

一、利用主题班会，不厌其烦地对学生进行教育

每周一第一节课是班会课，我利用这节课向学生进行人生观、道德观、价值观、学习观等方面的思想教育。

二、建立建全稳固、实用的班级组织

班委会是班级的核心，为此，开学初我就成立了以班长为首的各个委员会，即学习委员会、纪律委员会、劳卫委员会、宣传安全委员会等。各个委员会各施其责，各尽所能，做到“凡事有人问，出事有人管”。

三、制定班级公约、安全公约，抓好班级常规管理

开学初，本人就召开班委会，制定了《石中九（5）班班级管理制度》，虽有管理制度，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我特地制定班级制度的同时，也制定了安全文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲之后，再在班上张贴出来，让学生觉得“有章可循，有规可依”。

四、严格要求，深入实际，率先垂范，以身作则

在整个教育教学活动中，我时刻以自己良好的品格作风，道德情操去影响学生，发挥身体力行，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用。同时也是从各面严格要求学生，要让学生懂得“严是爱，松是害”的道德。“严”字当头，也要“爱”在其中，要自始至终把学生的爱渗透在严格要求之中。只有这样，教师的良好形象与威信才能在学生心里中得到树立。例如，每天早晨要求学生7点到校，每天班主任必须先到，学生见到老师，心里踏实，情绪稳定，学习的劲头足，主动性强，教育学生树立信心，一日不再晨，盛年不重来，珍惜每一分钟，确立自己的人生崇高的目标。

五、讲究方法发挥班干部的带头作用

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，例如八个小组长每天检查作业，为强化班级学风，特殊设立学习班长，这学期把郑思远提升为学习班长，督促和检查各小组长的作业。同时，为了强化班级纪律，尤其是中午和晚自习前这两段时间的管理空白，特安排了刘岩和张健负责。另外值日班干部每天轮流登记考勤，维持纪律等，收到很好的效果。

同时还要经常有意识，有目的，有步骤的在班集体中帮助学生树立可信，可亲，可鉴的学习榜样，如革命领袖，英雄人物、中外名人，每日一句名言，甚至是本校的、本班的优秀学生，如王家强、李广玉、王波、王学锐等。让他们以这样的人为表率努力学习。并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动，激发学困生们表现自我价值的欲望，如开展一些朗诵比赛，演讲比赛，黑板报评比等，既丰富学生的生活，又锻炼了他们的能力，增强他们的自信心，又如对学习信心不足的成绩不理想的学生多说一些鼓励的话“你有希望，你完全学得好只要你再用点功，成绩会更好。”让他们觉得每个人都是一座宝库，都有宝藏可挖掘，潜力是无穷的。

六、建立良好和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长

老一辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上，生活上给予关心的爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”尤其是一些学业不良，行为习惯不好的学生多

进行情感沟通帮助他们进步。吕梦楠常迟到，旷课，甚至不交作业，。我一方面经常与家长联系，争取家长的支持和配合，另一方面与学生沟通，与他一起谈心，捕抓他身上的闪光点，鼓励他学好，并树立他学习的信心，促使他学会学习，自觉完成作业，端正他的学习态度，现在他已基本能静下心来学习，少迟到，不旷课，并积极参加各种集体活动，为班级体争光，学习成绩也逐渐提高了上来。与此同时，我还注意培养他们同学之间的友爱之情，营造融合和谐的人际关系，使同学们之亲如手足。如开展学习上的互帮互助小组，慰问生病的同学，生日互相祝贺等，增进集体力量，增强他们的集体荣誉感。

七、平等对待每一们学生，关心学困生

现在已到了初三，所以学生们的成绩也是秀莠不齐，为此我努力使自己不偏爱优生不歧视学困生。凡是纪律，学习各方面表现突出的学生。每个老师都喜欢。如我班的王家强、李广玉、洪士磊等同学不但成绩好，工作能力强。各方面表现不错，虽然我心理也很喜欢这几个学生，但是表面却和其同学一样不断对他提高的要求，还有我班三位教师子女。我也不袒护他们，例如：郭习同学因迟到，对他进行严肃的批评教育，严格要求，该批评就批评，该表扬就表扬。而对于那些调皮的，贪玩的，学习成绩差的同学，我也不歧视他们，多花一些心思和时间耐心教育，细心的辅导，促使他们积极进步，提高学习成就。如我班的吕梦南同学，人聪明，好动，多嘴，贪玩，不爱学习，个个老师都对他感到头疼，我就经常和他谈心聊天，耐心地教育他，鼓励他，帮助他树立正确的人生观，确定学习目标，并发动学习成绩好的同学帮助他促使他自觉地学习，现在他的学习成绩也在渐渐提高。

八、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动

本学期成功地组织学生参加了学校运动会、以及“综合素质大演训”等活动，在校运会上，我班石路杰、王学锐等同学获得5项第一；在“综合素质”比赛中，郭习同学获得全镇第二的佳绩。同时还配合语文课开展了朗诵、演讲比赛，以及每两周一期的黑板报。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结合，取得良好的效果。

回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初三年毕业班的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，班风、学风都有了很大的提高，这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。

本学期时间已过了一半，这半学期来教务处紧紧围绕“提高教师业务素质、促进教师专业化成长、提高教育教学质量”这个主题，加强教学常规管理，扎实开展教研活动，关注课堂教学实效，努力促进教学质量的提高，最终达到教师、学生、学校共同发展的目标。现将我校本学期工作总结如下：

一、开学准备充分。开学前，定足了教材，确保每一个学生在开学第一天都有新书，保证了教学的正常开展。根据学校的学生人数编好班级、配备好各科教师，调整了部分教师的工作，每位教师的分工都安排到位，开学前编排好课表，保证了一开学就能按课表上课，让教学常规有序的展开。

二、完善了教学考评制度，为教学工作的奖罚提供了考核依据。

三、开学初，准备好了各年级、各学科入学考试试题，于第二周进行了全校摸底考试，对学生学习情况有初步了解，对今后各班教学质量评比提供了参数。

四、及时做好学籍管理。完善学籍管理。教务处为了在教育局规定的时间内及时完成了学籍的更新，让每一个在校初中生确保有学籍。因此，在招收新生的同时就强调了对学籍资料的收集：主要是身份证号和转学证资料的收集准备。并给每一个新生上传了学籍照片，让我校每一个学生都有完善而规范的学籍。为我校学生的统考和升学扫清了障碍。

五、加强教学常规管理。加强教学教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师专业成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。而教研活动是提高教师业务水平的有效途径。一开学通过新教师的汇报课、学科骨干教师引路课、学科组长观摩示范课等活动的开展，使教研活动经常化、专题化和系列化。多次组织教师进行说课的评课，提2高了教师的业务素养；在英语教学中开展了提高学生学习兴趣的主题教研，让枯燥的英语教学更能激发学生的学习兴趣。

大家下午好！对于我来讲，今天这个总结是一个新的尝试。这是第一次进行全校工作小结。我的总结分为四个部分。

第一个部分：那些年年岁岁都少不了的琐碎之事

1.教育处半期以来主要完成了这些工作：计划宣讲交流、迎接新同学、开学典礼、班主任例会、新生电访、俱乐部报名开班、表彰暑假优秀、每周常规检查、升旗仪式、发放家联表、年段工作……

2.教学处工作：制定计划并宣讲交流、课表安排与调整、晚自习安排与调整、职称工作、期初教学干部会议、规范电子备课、月常规检查、教研活动、四课活动（新教师入门课；师徒结对研究课；组内问题研究课；高级教师示范课）、学科活动、中天杯工作有序推进、每月课时统计、教研组备课组工作……

3.寄宿部工作：打扫卫生、寝室安排、迎接新生、调整生活老师工作、生活老师培训、一日常规工作、早锻炼有序开展、小广播活动、周例会……

4.总务处工作：开学前物资到位、开学初教室班牌调整、小柜格调整、桌椅数量与高度调整、学校活动配合（布标、会场椅子摆放等）、计划交流、办公物资发放、安全责任书的签订、每日的菜香饭熟、学校保洁工作、安保工作、校园巡查、食堂的月饼式早点、抢夺型大饼……

这些琐碎之事不可少但可以改变，我们对这些事情进行了梳理作出了六点反思：

1.开学前的准备：物资、人员、具体事项

2.计划总结：明确总校、分校工作目标；确定目标与重难点；罗列具体措施（对应目标）；安排具体行事历（要求到周、有落实人、检查人）；宣讲交流调整（部门间协调、融合团队成员意愿）；按部落实；月底回顾，月初提醒。

3.常规检查：教学板块教研组月抽查，备课组月普查，随机抽查；教育板块日常规检查，周汇总；寄宿部日普查，月汇总；总务处？（其实看起来是检查下属的工作，真正的是检查自己的工作）

4.月绩效考核：根据常规检查打出绩效等级？建议引入延时评价。第一次有问题不评价，第二次看改进情况再评价。

5.完成临时交办工作：打1到2天的提前量，不要因临时工作耽误既定工作。如教学进度，一般在安排时就具有提前量，在完成时又稍有提前量。

6.力争琐碎之事做出新意。如开学典礼、建队日活动等（参考文章 《有多少教育是无用的》）

第二个部分：那些让我们记得住的事

社会实践活动：因为训练了学生的常规我们记得住，还因为武警战士精彩的表演我们记得住；一年级新生穿衣叠被亲子活动：因为在极短的时间内展示了学习的成果；体育节活动：因为活动丰富了校园生活；国庆专刊：因为结合了爱国主题、综合展示了学生成果；哭声的逐渐消失：因为里面有老师、校长、寄宿部付出的努力防震减灾活动：因为教官的魅力、组织的有序，听说五3班的教官长得很帅很高，当时要是在黑板上留下刘洁老师的电话就好了，可能还会有后续活动。（众人笑）教学大检查：我们看到了教师的敬业；阅读课的开设：这是一次教学的创新，我们看到了学生的活力进出校门的控制：这个老大难问题，学校开始行动了校园环保活动的开展：包含了我的国旗下讲话，大队部的志愿者行动（目前已经到了第三期），红领巾小广播的配合，此项活动我们计划至少要做六个月，记住此项活动因为体现了小成思想； 学校干部的调整：大家都在极短的时间内适应了自己的角色，且通过了无形的考核；区优质课的准备：记得住因为比赛正常化，甚至很多老师都不知道有这件事，这样反而能够记得住。当然还有五星少年评比、兄弟学校磨课、疏散演习、艺术班的工作……

记得住的事情也给了我们很多思考。社会实践活动：教官组织学生多么无力呀！我们多么可怜他们呀！（众人笑）但防震减灾的教官效果很好，为什么？多了一种选择。一年级新生穿衣叠被亲子活动：花园校区在大操场进行了展示活动，孩子更有自豪感、成就感。体育节活动：部门配合、细节、责任。国庆专刊：出完刊后续怎么办？哭声的逐渐消失：一开始的开口子是不是可以守住。防震减灾活动：这么好的活动居然静悄悄。教学大检查：也发现一些问题。阅读课的开设：老师一开始的抗拒、年级力度的不一致。进出校门的控制：部分班级走十几个人原因为回家辅导。校园环保活动的开展：高年级不如低年级。学校干部的调整：有些干部职责不清。区优质课的准备：上期成绩下来 成绩不是那么令人满意。

那些让我们记得住的事既有亮点让我们记得住，更有遗憾让我们记得住。

第三个部分：那些让我们记得住的人

xx，她们是本学期的新班主任，xx已经在前两个月的绩效考核中获得优的等级，xx这个班，开学时换班主任，家长到校群体交锋两次，从早守到晚，不许我离开，但是现在，没有一个家长再来找我，他们认可了新的班主任。

xx她们有些是新的干部，有些是干部岗位发生变动，她们工作出色，在团队中得到了大家的认可。

xx，她们是教学班级发生调动的，她们服从学校安排，着眼大局，新接到班兢兢业业工作，目前为止，我没有接到一个家长的反映。

xx双五年华呀（55岁）比二八年华的人干劲还足，私下开玩笑讲她越资深精力越来越旺盛，现在她教两个班的语文带一个班主任，工作干得很漂亮；何颖担任学校教学主任还带着两个毕业班的数学教学工作；陈玲也是教着两个毕业班的数学，关键还有两个儿子在学校，还得当好妈妈，最关键的是她拖着轻度“残疾”的脚坚持工作。（众人笑）别笑呀，她是骨折错过了治疗期呀，幸好人瘦，脚还能支撑。

xx，这一组老师和我有共同的特点，肚子很大，内容不一样，我这里面是脂肪，人家里面是生命。（众人笑）她们几个克服一切困难，默默地工作，尤其是海阳，二年级4班是一个班级两种制度，常规时间上一节英语课，每周还要给二十几个人上小课。

xx这两个班的家长看见一年级的家长到政府去闹有些效果，也行动起来了，两位老师多次与家长沟通，目前二4班还实行的是“一国两制”，多不容易呀！

孙泠、姜然、沈洁、徐静红、黄贵妍，她们是艺术班的老师，在大家看来艺术班的工作并不是特别辛苦，可是大家不知道的是她们作出了多么了不起的贡献。昨天我看到了她们做出的《艺术班教学大纲》，六年的教学大纲呀，这得死多少脑细胞呀！还有xx，因为一些不方便讲的原因，真是深深地感谢。

xx这些都是新老师，不管代课还是试用，她们都非常努力，新维班主任工作很上心，胡佳教学中善于研究……她们所接的班级教学稳定，这就是最大的成绩。

保安，三人干四人活跨四界，安保、快递、背篼、环卫（众人笑），安保、快递一直都做，开学时涉足背篼行业，最近我每天早上7:40分左后到校，总能看见他们打扫校门口清洁的身影。

吴校，为我们留下和谐的团队，便于工作的开展。

唐校，三4班一个家长跟我说：“你们那个唐校长太霸道了！我们去找她，她把我们说得哑口无言！”我跟家长讲了唐校转化许xx等三个一年级新生的故事，xx还咬了唐校一口……家长说：“我还没看出她有这么温情的一面！”（众人笑）

xx，开学初一二年级的业主提出了午餐、午休、晚托的要求，说是政府承诺的，只要他们愿意交钱就可以享受，肖珂代表“集团公司”的财务跟家长核算了成本，这些家长主动放弃了这些要求，核算水平很高呀！（众人笑）

寄宿部，只是看看，就是最大的放心，因为各项工作真的做得很到位、很漂亮。

总务处，我们看见了，看见了雨篷，看见了月饼，看见了抢夺式大饼，接下来，我们还会看到更多。

我们记得住的人很多很多，这里因时间关系不能一一细说！

第四个部分：我在做什么？

我曾和孙校讨论，其实这个学校没有执行校长也能正常运转，那我能做什么呢？

我从我的博客中截了一张图，是我开始做执行校长以来的日记，我们只看看目录……

截止到昨天，每一个工作日我都坚持写下日记。

我还做了一件事情，阅读，九月份我写下了两篇读书笔记，借此机会隆重为大家推荐《民国女神林徽因》，这是一个何其优雅的女神呀，三个男人为其疯狂一生。（众人笑）十月份我读了《幸福比优秀更重要》，并推荐给李菁阅读；我还读了《学生第一》，并推荐我田怡阅读。

我在做什么？我在学习，我在慢慢地行走，在努力走到大家的心里去！

谢谢大家！

半期工作总结

下面，我将开学2个多月以来教学上开展的工作向大家汇报一下：

一、开展的活动

1、组织了3轮听课活动，一是新调入我校教师和改学科教师的听课；二是各教研组开展的教学优质课初评；三是第三轮课堂达标验收初评。

2、组织了教研组进行教研活动和集体备课。统计起了各学科的课程表，安排了各科的集体活动时间和地点。

3、进行了常规材料的周抽查、月普查，采取年级周抽查和教导处月普查的方式，了解教师对常规材料的充实程度。

4、组织安排了两次月考，督促年级召开了相应的学生会、教师会和家长会。

5、安排了几位老师的外出学科学习，并上好了学习总结汇报公开课。

二、存在的问题

1、不少老师还存在对常规材料的应付现象，特别是备课缺少二次备课，有的有也是纯知识性的答案，尤其缺乏对学生学习方法的指导。

2、很多老师不能按照县教科研中心的安排进行备课和上课，尤其是课堂上不注重学生的练习，“满堂灌”和“满堂问”仍是目前我校教师上课的主流，学生学习的主体地位得不到体现。

3、大部分老师对自己的教学没有一个较明确的目标和规划，表现在课堂上就是不能知道这节课自己能讲到哪儿，“只要玲没想，我就往下讲”

4、不少教研组的集体备课、教研活动开展不扎实，对大部分老师尤其是年轻教师没有起到传帮带的作用。

5、一些老师尤其是一直成绩不够理想的教师，自己没有改变自己教学思想的想法，还在照搬自己原来的老一套，结果还是出不了成绩。

三、下一步打算

1、加大课堂教学抽查力度，发现“满堂灌”和“满堂问”的课堂直接定性上课不合格；发现不进行书面限时达标测试的课堂直接定性为不合格。

2、开展学生学科教学质量，方案已发群共享，不再细说。

3、从本周开始，进行周周清测试，时间定为每周日下午及晚上的自习，全部科目必须测试，除语数英出30分钟试题外，其余科目出20分钟试题。

4、进行校优质课评选活动，评选出的优质课一等奖教师学校将颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励并在全校进行一周的连续公开课展示。

光阴似箭，日月如梭，转眼间就到半期了。现将这半学期的情况总结如下：

一、学生情况分析

我班共有学生35人，学生的成绩参差不齐。好在大部分学生的学习兴趣较高，有良好的学习习惯，但是，有好大一部分学生的基础非常薄弱，有一部分学生在学习上出现学习不刻苦，马虎了事的现象，主要表现在上课不专心听讲，作业不认真，考试出错较多等，因而造成半期考试成绩不够理想。

二、所获成绩

半期来，我能用教学“六认真”来严格要求自己的教学工作，能把握住教材的重难点，利用新的教学理念，根据学生的实际情况，寻求适合学生的教法，来完善自己的教学工作。经过师生的共同努力，学生的学习积极性有所提高，绝大多数学生能主动、合作完成自己的学习任务。在这次半期知识测试中，及格数只有18人,优秀数10人，缺考1人，可以说考的相当不理想。从客观来分析，考卷的难度并不大，很多内容都是在考前有加强的题目，但学生体现的成绩并不好。

三、存在问题

有的学生由于自身和家庭等多方面的原因，学习始终上不去，个别学生学习成绩不稳定，时好时坏；个别学生学习习惯不好，兴趣不高，学习方法不当；有的学生上课不爱积极思考问题，在学习中有畏难情绪，怕动脑筋，缺乏意志力。其中有

7、8人的计算能力极其弱，连简单的加减运算都要思考许久，对于混合运算的问题完全摸不着头脑。同时，对于概念性的问题掌握的也不牢固，具体如下：

1.概念部分：学生审题不认真，惯性做题，熟而不思，思维缺乏灵活；这也反映出教师对教材中的知识点把握不准，理解不透，导致深度挖掘不够，广度扩展不宽，从而使教师的指导作用不到位，练习缺乏层次、练习面过窄，缺乏对比、变式练习，造成学生思维定势和解题的局限性。

2.计算部分：全对的只有一人，失分主要原因一是计算马虎；二是方法不得当，特别是乘法分配率在分数中的应用看似很简单，却有一半做错，这也是平时对这种变式的训练少，导致学生不能灵活应用；三是还有少部分同学对解稍复杂一点的方程无从下手，求比值与化简比仍然混淆不清。

3.解决问题部分：仍然是失分较多的地方，部分学生对分数乘除法解决问题的基本结构及特征掌握不清晰，从而不能抓住关键确定数量关系，进而导致列式错误，也反映出学生缺乏运用知识解决生活中问题的意识和能力。同时，还有一部分学生由于审题不仔细，没有看清楚题目中的有效信息，结果马虎大意列错了算式。

这些存在的问题都有待于在今后的教学工作中不断地进行强化训练。

四、今后的改进措施：

1.加强学生基础知识的训练，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。

2.注重开发性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。同时，重视能力的培养，继续加强运算能力、思维能力的训练。

3.加强解决问题类的教学，特是注重引导学会分析方法，尽量避免程式化练习，加强与生活实际的联系，多给学生提供丰富的与生活实际、已有经验相联系的知识素材，多创设分析问题、解决问题的机会，提高学生运用知识解决问题的能力，使学生充分感悟“学以致用”数学无处不在的魅力。

4.要切实加强对学困生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。要分析学困生的原因，确保每单元每阶段基本过关。采用多种形式、方法帮助学困生，要提倡学生之间的互相帮助，让每个学习好的学生都成老师的助手。

5.注重积极的情感、负责的态度和良好的学习习惯的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。

何水英

20xx年11月8日

本学期开学以来，我以学校工作计划和教科室教研计划为指导，以培养学生的自我教育能力重点，为全面提高学生的能力，积极探索适合学生发展的教育教学方式。

现工作总结如下：

1、认真学习《基础教育新课程改革纲要》，学习新课程标准，学习先进的教育教学理念，为教育教学改革奠定基础。

2、认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。在作业的布置上，不只局限于重复性问题,布置作业及时检查。

3、积极参加听课评课活动。通过听课评课活动，对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点。加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些竞赛题进行训练。更重要的是，培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。

5、在学校教科室的带领下，积极参与自我教育课题研究，收集总结经验，在座谈会上发表自己的意见，吸取别人好的方法和先进思想，为我所用。

存在不足：

1、在教学中培养学生的自我教育能力还做得不够，总是不能大胆地放手让学生去学。

2、对新进的教学模式学得不够。

3、在工作中还不够积极、主动。

下半期打算：

1、深入研究并在教学实践中应用自我教育。

2、看完课堂教学模式选编，并尝试一两种进行应用。

半期过去了，开心忙碌同时也是收获多多。在推进“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。学生是具体的、活生生的、有丰富个性的不断发展的主体，是具有主观能动性的个体，数学教学应“唤起学生的主体意识，注意开发人的智力潜能，发展学生的集体精神，形成学生的精神力量，促使学生生动活泼地成长”，因此，引导学生自主学习符合学生他们求知，求参考的心理需要，也符合儿童好玩、好表现的心理特点。

我从以下几点做起：

1、设置悬念，激发学生学习动机。

2、设置认知冲突，提高学生参与度。

3、创设不同情境，加强学生自我调控。

4、创设不同情境，锻炼学生实践能力。

课堂教学中，我以学生为主体，致力于培养学生在学习过程中的自主性和参与性，把学生引向他们的“最近”发展区，使他们的思维始终处于积极活跃的状态，让他们在自主学习的过程中，既长知识又长智慧。教是为了将来不需要教做准备的，因此，在教学中，我力争调动一切教学手段，在一切教学环节中指导学生如何学。如在教学应用题时，我力争让学生多读题，搞清题目中的已知条件，然后理清已知条件同问题之间的数量关系，这样取得了很好的效果。我们的教育应是面向全体学生的，但在面向全体学生的同时我更注重个性差异的培养。如对不同的学生提出不同的要求，尤其是存在个性差异的学生，课堂上将简单的问题留给他们，并且经常运用鼓励性教学，启发诱发他们的兴趣，使他们首先在心理上消除“我不行”的障碍，这样逐渐培养了他们的学习劲头。我力争做好课后反思，把教学心得及时写在小本上，和同事们多交流，向领导多请教，以便自己有所进步。存在问题及方向：

一、成绩不够理想。

二、计算能力不强，学生的两极分化很严重，差生较多。学

生由于非常之粗心，所以有时间经常看错题，导致到最后计算也出错了。或者有些学生确实没有把正确的计算方法学到位。平时做专门计算的练习太少了。

三、认真钻研教材，努力提高课堂教学质量。

四、想方设法提高学生计算能力。（认真做到平时抓基础题，

进行基础双基训练）

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师应

拥有自来水。因此，为了提高自身的教学水平，本人经常向书本学习、向身边的老师学习，取长补短，不断提高自己的课堂教学水平.总之，在这一年中，我不仅在教育教学上，还是在班级管理能力上都有了一定的提高。只有不断学习，不断追求才能上更高一层的台阶。

半期工作总结--见证成长今天把半期考试试卷改完后学校放了四天假，我回泸州了，回到家中忽然想把到南溪一中的这半学期总结一下，半期工作总结。首先，从我个人的教学来看，到一个新环境，面对不同的学生，我在教学上对自己提出了更高的要求，较之以前课堂上补充的内容增加了不少，更加注重把知识讲透，希望学生能够建立完整的知识体系，应该说我采取的教学方式和确定的教学内容基本是适合学生的，也得到了学生的欢迎和班主任老师的认可！但是，我反思我的教学，主要存在以下几个问题：

一、注重了教师的讲，轻视了学生思维的启迪和训练；

二、教学内容的确定上难度偏大，把学生估计稍高；

三、基础知识的过关和过手检查地落实不够！

四、学生的学法指导不够！针对以上问题准备在下半期的教学中作如下改进：

一、精心备课，每节课最多讲30分钟，留10分钟进行基础知识的落实和学法指导。

二、每节进行一次检测训练，每课一次综合检测，要求学生过关。

三、整理复习资料，让学生明确知识体系和建构知识体系。

四、重视课堂效率和效果，注意课堂的达成度。二、教学研究方面，我被确定为高一备课组长和学校教学研究中心的成员，学校为我的教学研究建立了一个很好的平台和提供了一个良好的机会，在前半学期的工作中，作为备课组长，组织了平时习题的命制，指导新教师的教学工作，但工作还不够主动和深入，作为教学研究中心政治科指导组的成员，极力希望把自己的工作做好，完成了半期考试试题的命制，高一经济常识学习方法的讲座准备工作，基本完成了预定的计划，在这些工作中，自己得到了锻炼和提升，在下半期里，作为备课组长，继续指导好新教师，组织好备同课组深入研究高一教学、统一教学内容和难度、组织编写高一经济常识下册《校本教材》，力争在期末考试中全年级能够取得宜宾市第一名的成绩，工作总结《半期工作总结》。教学研究中心工作方面，命制好期末模拟试题、高一经济常识教学目标细化、高三二轮复习教学冷点、热点分析及教学建议。

三、班主任工作，我带的高12级7班学生整体学习意识强、自觉性高、纪律性好，班级上课老师评价是他们所教的班级中最好的班级，其他班主任说要看纪律就让学生来看7班，在学校的班级评比中每学月都获学校的最高荣誉“流动红旗”。从这些方面来看我基本上是满意的，下半期我打算做好以下几方面的工作，

一、进一步增强学生的班级荣誉感、凝聚力。

二、进一步增强学生的学习意识，开展一次有关主题班会，让学生明确高中学习的目标。

三、进一步提升课堂学习效率，严格要求学习课堂纪律，坚决执行自习课“不讲话、不讨论、不离位”的三不原则，对课堂进行精细化的管理和要求。

四、开展高中学习方法的专题研讨分析会，用科学的方法指导学生的学习。

五、进一步组织好体育锻炼，用丰富而实际的活动来调节学生的学习、增强班级团队意识、增强学生的体质。

六、做好培优辅弱的工作，让全体科任教师行动起来，解决好每一个学科中的弱势学生，培养每一个学科的特优生。七、开好家长会，做好与家长的交流和沟通！

本学期以幼儿园和谐、持续发展为目标。半学期已结束，回顾两个月来孩子、老师的变化，我们感到欣慰与自豪，因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。具体说来：一日活动更规范有序了；教育教学资源与设施得到更有力的添置与使用；在教师队伍专业发展和教育理念提升上有了阶段性的进步；在家园合作与家长资源充分运用方面有了新的突破。现将幼儿园工作总结如下。

一、期初准备工作：

春季开学前，学校一方面组织教师学习，一方面认真做好春季开学各项准备工作，按计划招收足龄幼儿，做好体检工作。学校于期初制定各种工作计划，各班相(更多请关注：)应制定好班级工作计划，教师制定好教学工作计划。认真做好开学初各项工作，接受各级组织和领导的检查。

二、加强学习，提高教师的业务素质

每周星期一晚上为幼儿园全体教师业务学习会，加强教育理论学习，观看幼儿名师教学视频，一日各阶段活动的组织与策略，培训学习教师讲座等，逐步丰富教师的幼儿观念，提高教师的业务能力。为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。

三、教育教学工作

1、开学初组织全体教师认真学习《阎河中心学校中小学教师备课要求》，落实了备课的规范性，坚持了写反思。坚持了教学询查月报制度，教师都能认真备课，撰写教学反思，学前班一年级教师作业批改纠正及时，培优辅差力度大，单元测试组织严密，有成绩，有分析。

2、按照季节变化及时调整幼儿一日作息时间，确保各项活动及时有效开展。严格落实学期工作计划、周工作计划和一日活动安排。狠抓幼儿一日活动的质量。坚持每天晨间经典诵读20分钟，从小让幼儿受到文化的熏陶和侵染。集体早锻炼20分钟，班级区域活动30分钟，增强幼儿的身体素质。坚决杜绝了把集体活动当课堂授课，充分体现活动的形式和意义。优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探索，去发现；开设各种活动区、游戏角，从培养创新意识和动手能力出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探索中出成效。

3、严格遵守保教结合

幼儿园的发展一直是以保教结合为主的，因此孩子的安全问题、消毒工作及身心健康都一直是放在我们工作中的重中之重。

我们认真做好晨午检工作、检查把关，认真做好幼儿服药工作，仔细核对姓名、药名、药量及服用时间，以免给幼儿造成危害；杜绝传染病的流行及传播，以经发现立即隔离，并每周坚持用紫外线消毒，以便降低传染率；做好卫生消毒制度，防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤消毒，用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方：风琴、电脑、桌子、书柜等，玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次，枕套每半月换洗一次，被褥半月一次及时曝晒；并配合保健医生做好查体工作，使幼儿健康快乐的成长。

四、加大师资培训，提升教师专业化发展

1．自制玩教具提升教师专业技能

所有的教师利用身边的废旧材料，制作出了集科学性、知识性、趣味性于一身又符合幼儿年龄特点的玩教具，玩教具涉及到五大领域各项活动，在可操作性、安全性和美观性方面体现了她们的独具匠心，不仅提高了教师的专业技能技巧，还丰富了幼儿园玩教具资源。

2、教学比武提高集体活动能力

为进一步深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进广大教师积极研究语言领域教学，提高幼儿语言教学质量，4月28日—5月8日我园展开为期六天的语言领域教学观摩研讨比武活动。

整个教学比武活动分五部分进行：第一部分为教学设计。第二部分课堂教学观摩。第三部分为教师说课。第四部分为议课、评课。第五部分为活动总结。

在这次语言教学的观摩研讨活动中，教师们根据幼儿年龄特点和发展水平，精心设计出一个个生动、趣味的教学活动。教师们在语言课设计中的教学新理念，打破以往传统单一、枯燥的说教模式。她们充分运用丰富夸张的体态语言、直观形象的绘画图片，以情境、故事等游戏方式充分调动幼儿积极、愉悦地参与到活动，帮助幼儿在有趣的语言活动中感受语言，理解语言，学习语言。每天参加观摩、听课的教师对每节活动课的教材分析、流程设计、教具制作、教师教态、教学形式等进行

了深入的研讨，总结了语言教学的要点，感受了语言教学的多元与融合，语言活动的多样化。

专项教学比武活动，为教师提供一个交流与展示的良好平台。每位教师语言流畅，表达准确，技能娴熟，方法灵活。整体素质有了大幅度提升，大部分教师的教育教学观念更新很快。

五、注重幼儿园可持续发展

1．幼儿园基础设施建设循序渐进

紧缩开支，为各班添置了书柜，搁物架等附件设施和日需用品，满足幼儿健康生活的需要。为了幼儿安全，教学楼前做了漂亮的护栏，花池周围改用橡胶轮胎。为丰富幼儿活动，建了可同时容纳30人玩耍的沙场，趣味泥塑区，待建攀登架。

2．幼儿园招生科学有序

依据中心学校的建议，结合我园实际的特点，制定了幼儿园科学合理的招生政策。园委会领导牵头包片，每位教师完成定性指标，奖励软指标，以此激励教师，保证适龄新生顺利入园。

六、下学期简要工作思路

1、加强教学常规管理，加大检查与监督力度。认真、严密、高效完成“六一”文艺汇演的排练、组织及演出活动。

2、加强幼儿的习惯培养，开展系列“习惯培养”检查与评比，包括生活习惯（洗手、进餐、穿脱衣服和午睡）和学习习惯（倾听、坐姿、收拾整理物品）。

3、在以往基础上做好幼小衔接工作，早计划、早开展，做好期末结束幼儿评价。教师招生走访活动。

我园是公办幼儿园，必须严格遵循《指南》和《纲要》精神，以游戏为基本活动，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，为幼儿一生的奠定基础。但是，在实际工作中又有诸多困惑。多数家长重视幼儿生理上的需求，吃饱穿暖，忽视了对孩子良好行为习惯的养成；重视幼儿掌握汉语拼音的程度、会写多少汉字、会计算多少数学题等，就视了孩子语言、动作、行为、情感、个性品质和社会交往等方面的发展。家园配合不随人愿。幼儿教育与家庭和社会是密不可分的，很多家长把孩子送到幼儿园就万事大吉，很少做一些家园配合的工作。

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