浅谈领导者的影响力_ _向校长专著_向崇仁名校长工作室

2009-04-24  书海拾贝
浅谈领导者的影响力

  发表日期:2009年4月14日   出处:向崇仁名校长工作室        【编辑录入:郑世海

浅谈领导者的影响力??

在全面建设小康社会的今天,一个单位、一个集团或一个组织,能否在奔小康的路上齐心协力克服困难朝前走直至到达目标,在很大程度上取决于这个单位或这个组织的领导,俗话说的好。“火车跑的快,全靠车头带”,领导就是领导者影响带领下级去举动,那么,这种影响力从何而来,领导的影响力包含哪些要素,如何优化这种影响力、避免认识和理论上的误区显得非常重要。?

一、什么是影响力?

影响力是领导者的言语指令(命令、建议、劝告等)和非言语指令(榜样示范)惹起被领导者作出预期反应的感化力量,它在本质上是权力人格的表现,是领导者将个人意志以各种方式施加到别人身上的能力。浅显地说,影响力就是领导者经过权力和人格魅力动员号召下级的能力。影响力强的领导能使组织成员勾结起来,动员他们争取更大的成绩和获取更大的满足。?

二、领导者影响力的内涵及特征

领导者的影响力普通包括两个方面,即权力影响力和非权力影响力。?

1、权力影响力。

领导者的权力影响力是指领导者掌握合法职权并能合情合理地加以运用而产生的影响力。每个领导者在一定范围内,都掌握着由组织法规、群体规范和文明风俗所赋予的权力,这种权力归根结底是由领导者掌握的特定资源派生出来的,包括,强制性的奖惩权、物质和非物质的付酬权、资源的分配权等。权力影响力具有法定性、法制性和不可抗拒性,同时也有单向、强制的特点,其产生和运用简单、便利,但权力影响力和运用是有条件的,即下级权威机构必须对领导者的合法权力给予连续性的支持,同时,领导者必须合情合理地运用权力,不能越过组织法规和集团规范滥用职权,并且方法要得当,结果要积极。?

在权力影响力中,还有两个要素虽然不是直接表现为权力本身,但在我们的传统认识中已逐渐蒙上了权力的要素这一光环和外衣。一是长期积淀上去的社会行为规范,即在人们的心目中,自然产生一种认识,那就是当官的与不当官的人是不一样的,官位本身就是权力,当了官就自然地能领导指挥别人。二是资历的要素,在人们的头脑中,对那些资历深,当官工夫长的领导者,自然产生一种敬畏感。?

2、非权力影响力。

非权力影响力是指领导者个人具有的品格、文明和心思涵养对下级所产生的感化力,浅显地讲,就是指领导者个人魅力所产生的影响力或叫领导者的威信。非权力影响力与领导者的个人素质紧密相关,什么样的个体素质就会产生什么样的非权力影响力,在古代社会里,人们评价一个干部,更多的是关注他的非权力影响力的好坏和大小。因此,非权力影响力是领导者本身能力,学问和品格的综合表现。?

非权力影响力(即领导者的个体素质)包含哪些要素呢!普通说来,它包括三个方面:领导者的政治和道德素质、专家素质和心思素质,具体地说,可以从以下几方面去认识。?

一是要有良好的品格涵养,这是非权力影响力的核心。首先是大公无私的高尚情操,古代领导者要时辰把党和人民的利益放在第一位,“后天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,吃苦在前,享用在后,为党和人民的事业鞠躬尽瘁,死而后已,时辰保持共产党员地纯洁性,保持人民公仆的本色。在工作中一直坚持公正、公平、公开的准绳。经得住执政地位的考验,改革开放的考验,市场经济的考验。其次是实事求是的优秀质量。坚持一切从实践出发,调查研讨,按照实践情况决定方针政策,言行分歧,表里如一,求真务虚,言必信,行必果,不说假话空话。敢于坚持真理,勇于修正错误,不随波逐流,不拿准绳作买卖,为人耿直坦荡。

第三是宽容的豁达襟怀。听得进各种不同的意见,和人求同存异,与人为善,不计较个人恩怨,擅长勾结那些跟本人意见分歧的同志一同工作。第四是严于律已的自省精神,古人说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。凡是要求下属群众做到的,领导者本人首先必须做到,要求下属群众不做的,本人首先坚决不做。工作中能严于解剖本人,反省本人,正确全面地认识本人,敢于承认本人缺点和错误,不文过是非,放任自流,在思想上构筑抵御腐败的钢铁长城。?

二是要有较高的才能,这是领导非权力影响力的关键要素。首先是真知灼见的预见能力,能寻觅和确立组织发展的正确目标,并不断根据情势的变化调整方向。其次是多谋善断的决策能力,次要体如今领导者在领导过程中能够审时度势,不失机遇地选择出最优目标和最佳举动方案。第三是统筹全局的运筹能力,擅长驾驭和统帅全局。第四是动人心魄的表达能力,包括口头表达和文字表达能力。第五是开辟进取的创新能力。我国当前正处于改革和发展的关键时期,需求领导者具备高度的开辟认识和创新能力,表如今能精确把握机遇,利用和创造条件,克服困难,创造性地处理成绩。?

三是要有渊博的知识,这是领导非权力影响力的重要要素。领导知识渊博,才能遭到下属的尊重,这当中包括:第一,深沉的政管理论知识。在当前,领导者应特别加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习,擅长把马克思主义基本原理同本部门的工作实践结合起来,牢固树立科学的世界观和方法论。第二是广博的科学文明知识,领导者不只要学习政管理论,还应该掌握一定的自然科学知识,管理理论方面的知识,培养广阔的视野和较高的思想能力。第三是知晓的专业知识,成为有关领域的领导的内行。第四是娴熟的领导和管理知识。

四是要有良好的交往情感,这是领导非权力影响力的基础。与老百姓的情感是理解的阶梯,是沟通的桥梁,领导要尊重群众,尊重下属,用人之长,容人之短。只要这样,老百姓才情愿接近你,支持你做好工作。?

领导者的影响力的大小受制于主客观要素,次要包括:职权的合法性、领导者的个体素质,被领导者的绝对性。而这三种要素在领导活动中交错在一同,对领导者影响力的构成和运作综合地发挥作用。当然,在这三种要素中,处于核心肠位或矛盾主导方面的,还是领导的非权力影响力,这是由于:法定职权影响力(即权力影响力)不能为所欲为,要遭到来自下级部门的制约,而被管理者的情况不能被你选择,作为领导者来说,在其他两个要素都不能被你左右或选择的情况下,要使领导的效能发挥的好,只要从本身做起,充分运用职位权力影响力,经过本身的非权力影响力去动员感化被领导者。?

三、关于领导影响力的误区与考虑

在对待领导影响力这一成绩上,人们的认识和理论中存着以下误区:?

1、次要领导过分突出个人影响力,忽视领导集体的影响力,结果会导致:第一,下属只对次要领导一人担任,班子的全体威信不高,副手担任的工作难以推进;第二,副手难挑重担,成熟不快,不利于班子建设。?

2、不恰当地将领导非权力影响力演化为人治的工具取代制度的作用,减弱了法治。良好的

领导非权力影响力可以强化领导者下达的命令,使组织的举动分歧,但它也可能形成领导者无所不能的虚幻认识,容易导致群众对领导者的盲目尊从,其结果淡化了制度的建设,强化了领导者个人的作用。?

因此,我们在强调领导影响力,特别是非权力影响力的同时,切不可忽视组织制度的建设,由于,在好的制度下,坏人也不敢做坏事,不好的制度下,好人也会变坏。?

领导的非权力影响力在组织中的作用是不言而喻的,在我国目前法制尚不健全,监督机制不完善的社会转型期,注重领导者的非权力影响力的作用并加以优化是必要的,一方面,对为官者本身来说,要进步素质,必须处理好做官、做事、做人的关系,我认为,做官不是目的,做官就是为老百姓做事,而要做好官的前提就是要做好人,从这个意义上说,优化领导者的非权力影响力非常重要;另一方面,从建设社会主义民主政治的高度看,坚持制度建设,减小非权力影响力的负面效果,符合社会主义法制建设的根本,该当大力倡导并身膂力行。

参考文献:?孙立樵等主编《古代领导学教程》地方党校出版社2002.12北京?

陈孝彬主编《教育管理学》北京师范大学出版社1999.5北京?

OO三年十一月

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