带兵打仗的人,擅长的不应该是支配下属,而应知晓管理本人!

2017-01-12  伟天英

各位校长,大家好!我是腾跃校长社区的石老师。

校长作为学校的领导者,非常核心的一项工作就是管理团队。管人次要是要管”心”。所以,如何依托个人领导力与管理能力去降服本人的团队,让团队每个人真心认可你,是校长作为团队的领袖需求考虑的成绩。

那么,怎样才能塑造个人领导力与管理魅力呢?今天我就和大家聊聊这个话题。

要知道如何塑造个人领导力与管理魅力,就要了解领导力和管理魅力来自哪些方面呢?

1、资历

虽然不能简单地说,一个领导者资历深,则权威与魅力就高,但它也确有利于领导权威与魅力的培植。

一个名牌大学毕业、有过多年办学经验的校长,或者一个在公立学校工作多年刚退休的特级教师、或者是某个知名培训机构出来创业的高管。这些有一定资历的人来做管理者,老师们一定会自发地对他产生一种敬重感,情愿跟着他干。

2、品格

品格是指一个人的道德、品行、人格和作风等。一个具有大公无私、信誉诚实、耿直公道、言行分歧、以身作则、严于律己、平易近人、勇于开展批评和自我批评等这样特点的领导,就容易使人对其产生一种敬爱感。就像人们对已故的周恩来总理,就有非常强烈的敬爱感,就是由于周总理具有高尚的品格。领导要提升本人的人格魅力,个人品格是决定领导者影响力的根本要素。

人格魅力的修炼和培养是一个长期持续的过程,高尚的人格是由平凡的大事日积月累而成的。

3、才能

领导才能可以说是个综合要素,它是领导者的质量、知识与智力、情感要素的一致体,是诸要素在领导理论中的具体表现,对领导者来说它次要包括观察能力,分析判断能力,组织能力,协调能力,创新能力和预见能力等。领导者的才能高低,是能否胜任工作以及工作中获得成就大小的一个重要条件。所以,才能是领导魅力的一种理论性要素。

4、知识

知识是人类理论经验的概括和总结。如果一个校长是教学出身,知晓教学,还自学了管理课程,拥有丰富的管理知识以及其他相关知识,人们就会对他产生信任感。需求指出的是,领导者不只要有丰富的知识,而且要有合理的知识结构。知识渊博,结构又合理,其领导魅力的影响力就更大。

5、情感要素

研讨表明,一个成功的领导者,80%的因从来自情感方面,只要20%的因从来自智力方面的影响,塑造领导魅力的培植就更离不开情感的力量。领导者良好的情感,可以营建良好的组织氛围和健康的组织人际关系。俗话说:“感人心者,莫过于情”,说的就是这个道理。所以,一个校长一定要无情商,时辰关怀员工、站在员工角度考虑成绩。

总结一下,领导力和管理魅力来源于资历、品格、才能、知识和情感,要做一个有魅力的校长就应该努力从这些方面来塑造个人魅力,而不是仅仅是依托“校长”这个地位上令人生畏的权力来影响。由于权力只能阐明你是学校的老板,但不代表你可以做好团队的领导。

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