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小学音乐听课记录

来源:文摘精选 编辑:admin 时间:2018-11-20 21:59

高了课堂教学效率。

五、利用舞蹈和肢体语言充分调动学生兴趣,抓住学生的心里,使学生变“要我学”为“我要学”,创设了学生积极参与、互动的教学情境,圆满为难成教学任务。

不足:教师选择伴奏调号有点高,应当根据学生的音域特点选择合适的调号伴奏。

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