家庭教育个人学习总结精选5篇

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2024-08-21
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下面小编给大家整理的家庭教育个人学习总结精选5篇，本文共12篇，欢迎阅读!

家庭教育个人学习总结精选5篇

基于这种认识，局领导非常重视这项工作，于20xx年3月成立了家庭教育指导中心。成立之初，我们既踌躇满志又惶恐不安，我们想在局领导的指导下，紧紧围绕我区教育发展大局，以实现家庭教育可持续发展为目标，以将社会教育、学校教育和家庭教育形成有效的教育合力为出发点，积极开展工作，努力提高家庭教育指导和服务水平，提升我区家庭教育的整体水平。因为这项工作在此之前没有成熟的经验，没有现成的模式，从讲台直接走向家教的舞台，我们几个也有些底气不足。

于是，我们相互鼓励，加强学习，一边让自己羽翼丰满一边尝试性地开展工作。

一年以来，家教指导中心先后到学校和社区开展了近50场公益讲座，8期沙龙活动，解答家长电话、网络、面对面咨询近百起，为促进家庭和谐、孩子成长做出了努力。

一、走进学校，强化家教意识

本年度，家教指导中心走进学校，利用开学、期中、期末等时机，开展专题讲座10余场，内容涉及“和孩子一起成长”、“让家庭成为书香门第”、“好家教成就好人生”等。这些讲座都取得了很好的效果，家长一致反映提升了对家庭教育的认识，对孩子的教育起到了指导作用。

二、专题讲座，提升家教水平

在各种活动中，家教指导中心充分利用身边的资源，先后请北斗耕林文化传媒有限公司总编辑敖德、邀请知名专家王飞博士、王仁元老师、陈鹏宇老师和刘志宇书记等人给各校的家长委员会成员、各校关注家庭教育的优秀家长和部分校领导做专题报告。他们渊博的知识，富有感染力的演讲给到位的听众带来了视听的震撼，带来了思想的启迪和觉醒。

三、沙龙活动，发觉自我力量

家教指导中心不仅面对家长、社区，也关注局内人员的身心发展。先后以讲座、绘画体验、现场答疑等形式举办八期沙龙活动。这些活动，让大家身心沉静，照亮了在纷繁忙乱的家教路途中前进的方向。

四、深入社区，普及家教知识

众所周知，现代社会生活节奏快，年轻的父母们变得越来越忙，没有时间带孩子，隔代教育中存在许多的弊端，以指导中心的贾慧娟、余颖老师为主，先后15次给社区的老人们上隔代教育课，并现场为社区成员解答教育孩子中的问题。

五、利用网络，解答家长咨询

为宣传教育理念，扩大对家长的影响面、服务面，家教指导中心充分利用QQ群、手机微信、公开电话热线等各种载体。对家长们在家庭教育过程中遇到的问题予以悉心的解答、指导。特别是“智慧爱”家教深受家长喜爱，目前，梳理出来的有效咨询记录有3万多字。

六、加强协作，扩大家教影响

由于关工委的工作中也涉及家长学校、家庭教育，我们积极发挥团结协作的精神，先后配合承办了“首届商都·管城家庭教育高峰论坛”，邀请国内专家王继华、关鸿羽和国际知名专家戈登·德莱顿和杨屹峰老师来我区做家庭教育专题报告，参加人数有2千人次。同时还协助区妇联、家长学校、社区、办事处等单位或部门在各校举行了23场家庭教育报告会、5场家庭教育咨询会，参加人数共计2万余人。

总之，为了使每一个孩子都能过上一个幸福完整的学习生活,享受学习的乐趣,我们科室积极向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，提高家教质量。为营造和谐、高效、优质的教育体系，形成我区可持续发展的育人环境，为让每一个孩子成为最好的自己，在新的一年将继续开拓思路，加大强度，加快步伐，在家庭教育的路上，努力、再努力……

我是一个妈妈，从来不敢说自己是专家，因为“家家有本儿难念的经”，因为“清官难断家务事”，因为每个孩子都是“独一无二”的。曾经管理学硕士毕业，在教师培训行业有几年的从业经验，工作过程中，结合自己的成长经历，逐渐意识到相比学校，家庭才是一个人成长成才的根基所在。于是毅然放弃所有，从零开始，投身家庭教育，为寻求更加科学有效的育儿之道，工作实践的同时在中国科学研究院心理研究所学习儿童发展与教育心理学在职研究生课程，也与诸多家庭教育前辈专家探讨交流，博采众长。在育儿育己的道路上，我一直也在摸索，在学习，我愿意将自己的所见所学所思所感与同为父母的爸爸妈妈们分享讨论，携手找到最适合我们自己的那条育儿之路。

工作的这些年，一直也被大家称为“老师”，但其实，我心里一直都是有些惶恐的。因为老师这个称呼在我心里是崇高而伟大的。从小的时候，我对老师的印象就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，而且我也没有教师资格证，所以每次被称呼老师，我心里着实有点儿不踏实。但也只能这样安慰自己：虽然没有那个证儿，但我会努力去做老师真正该做的事儿：传道、授业、解惑。

现在家庭教育领域似乎达成的一个共识就是，孩子的问题都是家长的问题，孩子有问题是因为家长不会教，教错了!有家长去咨询，一些老师就会说家长这里做的不对，那里做的不好。最根本的，是连爱孩子都不会爱!然后呢，家长听了以后，幡然悔悟，后悔不该像以前那样对孩子，肠子都悔青了。再碰到孩子出现问题，有控制力的家长会先绷住，脑子里飞快地在想专家老师们教的方法该用哪个，怎么用。比方说有的讲要控制情绪，家长就把火儿使劲儿憋着，都快憋出内伤了。有的讲要共情，可家长按照老师的方法试了之后好像并不管用。这可怎么办呢?于是就又来找专家老师咨询。于是，专家老师每天忙忙碌碌，生意红红火火，家长则弄得晕晕乎乎，一头雾水。后来，专家们又说了，家庭教育最主要的不是教家长怎么教孩子，而是家长的自我成长和提高。于是家长们就开始到处听课，家庭教育的书也是不停地买买买!呵呵，这时候当当开始偷着乐了。专家老师们说的都没有错，都很有道理，我也基本都认同，老祖宗不也一直教导我们“活到老，学到老”嘛，不仅孩子，作为家长的我们也的确更应该不断地充电学习，提升自己。不过，我也很想为现在年轻的父母们叫叫屈，尤其是一边上班，一边为孩子、为家庭操碎了心的妈妈们。上有老，下有小，既要操持家务，还得帮着赚钱养家，忙得团团转，没有一刻属于自己的时间。妈妈们身上的压力这么大，孩子出了问题去咨询，却被专家指出全是自己的问题，还得连连点头称是，毕竟专家在帮你解决问题嘛。这样的家长活得真心累啊。

我说这一点，没有别的意思，只是想，纵然孩子的问题是由于父母不恰当的教养方式造成的，但这些父母也不是成心有意那么做的，哪个父母不希望把孩子教育好呢?他们不懂，不会教育孩子是他们的错吗?因为在他们小时候，他们的父母就是用同样的方式教育他们啊。有的人该说了，这意思就该是祖父母一代的责任喽?这么一代一代责任追究下去没有任何意义，我主要的意思是想说既然家长的自我提升和成长才是孩子能否幸福的关键，那么如何才能唤醒家长们的意识，鼓励家长们自主自发地去寻求自我提升之道是不是也是广大家庭教育工作者们该思考的课题?专家老师们在给家长们做咨询指导的时候，是不是也该多理解体谅一下家长们，先对家长们共下情，舒缓一下家长的紧张和焦虑，之后再摆事实讲道理，家长们学习领悟起来效果会不会更好一点呢?如果更多的或者仅仅是指出家长的错误，只会增加一些家长的紧张和焦虑，紧张和焦虑会让这些家长更加不知所措，不能自察自省，去探索出与自己的孩子的相处之道。

我有个小侄女儿，今年八岁，在农村老家上小学二年级，从小跟我关系非常好，天天盼着我能回老家，回去了就不想让我走，有时候晚上做梦都会喊姑姑。她爸妈，也就是我弟弟和弟媳妇儿经常会说她这不行那不好的，有时候急了甚至会踹两脚。后来有一次，我跟她说，要不你跟我去北京吧。到北京的话，无论生活条件和学校教育等各方面肯定比老家好很多，但她的回答是不。放假的时候愿意来玩儿，但一直让她在北京生活她不干。我还看到过一个患有严重精神分裂症的小女孩儿做心理咨询的案例，自小父母离异跟着妈妈生活，妈妈经常对其打骂，后来在做心理咨询的时候，咨询师问她既然现在的家庭这么不好，不如换个家庭，换个妈妈，她的回答是“不能换，也换不了”。我看到这儿的时候特别震撼，真的触动到我了，现在我也想请大家一起想想为什么，究竟是为什么小女孩儿不愿意逃离对她造成那么多伤害的家?因为即便再不好，可那就是她的家啊，那就是生她养她的妈妈啊!我想说，其实大多数情况下大多数孩子对身为父母的我们都是很宽容的，因为他们是我们的孩子，是我们生命的延续，我们之间有“爱的联结”，不是吗?

在我孩子两岁多的一段时间里，我经常是到晚上九十点钟才回到家，很累，就由奶奶每天帮他洗澡。有一次，我回去了正要抱他的时候，他问我：“妈妈，你为什么不给我洗澡?为什么?”我当时一下子呆住了，被问得哑口无言。我知道这话也许是他爸爸教他说的。我不帮他洗澡可以找理由说是因为工作很累。但是，累是理由吗?工作是理由吗?孩子是我把他带到这个世界上来的，我对于未成年的他就负有不可推卸的责任。究竟孩子重要还是工作重要?工作可以换，可以晚几年去做。那孩子的成长呢?他两岁当中的这一天过去了就是过去了，不可能停在那里等着我，也永远不可能再有机会重新来过。我们身为父母，何其有幸能参与一个生命的成长，怎能不去珍惜?过了一会儿，我抱着孩子真诚地说：“对不起，妈妈错了，以后妈妈来帮你洗澡。你原谅妈妈吗?”，他的小胳膊立马围住我的脖子说“原谅。”孩子对身为父母的我们其实要求并没有那么高，我们又有什么理由对孩子要求那么多呢?想想，我们自己也曾经都是孩子，孩子的心，我们难道不懂吗?又有什么东西比孩子健康快乐地成长更重要呢?这难道不是孩子出生那一刻所有父母的心愿吗?怎么随着时间的流逝，我们的标准和要求就变了呢?

好了，刚才似乎有点儿太过煽情了。我想表达的另外一点是在很多家长意识到孩子的问题更多的是父母教养方式的问题，父母自我的成长提升更重要之后，千万不要陷入另外一个极端，就是过于自责，后悔当初。过去的已经过去了，后悔有用吗?能重新来过吗?以后怎么做才是正经事。同时，也不要对自己有太多的苛求，突然觉得自己什么都不会都不懂，压力巨大，甚至感觉不配当爸爸妈妈，耽误了孩子的美好前程。认知主义心理学派代表人物皮亚杰认为儿童智力发展的根本动力在于儿童自身和意大利著名教育家蒙台梭利也提出过儿童自出生即具备了“精神胚胎”，儿童智能是自发性的。我个人虽然也认同成人教育对儿童认知发展的促进作用，但也始终相信孩子本身具备着无限的潜能的，就像有一个小宇宙，他是具备自我修复、自我成长的能力的，而父母与孩子之间“爱的联结”正是这个小宇宙的助燃剂。

尽管我们认同父母对于孩子的影响是巨大的，但也绝不是决定性的。社会环境如此复杂，变量太多了，孩子完全有可能依靠自己或他人的力量去突破、去成长。不然，社会怎么会发展，科技人文怎么进步呢?所以，爱孩子的父母们，无需焦虑，释放压力，积极努力做好自己就够了。不然，孩子们何其敏感聪慧，您的焦虑会传递给孩子的，而紧张的情绪会抑制孩子潜能的发挥。从另外一个层面来讲，父母也是人，更是这个社会的主体，除了在家庭中教养孩子之外，我们也应该有自己的社会责任和发展需求，也应该努力去实现自己作为一个社会人的价值。所以，我认为家庭教育是父母与子女的共成长，同进步。现在社会上对家庭教育也越来越重视，国家层面教育部也发了文件，专家们一直在说理论的发展是瓶颈，非常认同，需要大家共同努力在实践基础上进行理论的总结和提升，应该充分发挥家长的主体作用。

首先家庭教育作为学校教育的必要补充，我认为非常重要。要教育好孩子，家长首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的.教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。当今孩子们普遍存在的问题如下：娱乐的项目多了，对学习不感兴趣；生活的条件好了，不愿多吃苦；疼爱的人多了，听不进相反等等。因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事，父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。在此，我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训。

一、重视沟通

首先是学会相互沟通，学会如何培养父母与孩子之间的感情，学会如何跟他谈心。只有这样才能随时了解孩子的成长。

和孩子不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得！孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。一定要让孩子先接收你，贴近你，然后才可以给他道理，但不要得寸进尺，应该循序渐进，否则会前功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。

另外，孩子和父母关系融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。能解答的，家长一定要当即认真解答，不能解答的，也要想解答，你的努力孩子会看在眼里，从而感觉到你对他的重视，这一点非常重要。如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时，隔阂开始产生，危机也就开始潜伏了。所有的孩子都有天生贪玩的毛病，我的措施是当他的朋友，一起陪他玩。这会让我与孩子的关系很快地融洽，并且无论玩什么游戏，在玩的过程中都能寻找机会达到教育和培养的目的。过去我很少打球，为了达到目的，我经常和孩子一起打篮球、乒乓球等等。小孩与大人打球毕竟有一定差距，因此，当他快要失去信心时我常故意放他一马；但当他开始得意时我又毫不手软地击败他。让他从中体会到胜利和失败的滋味。这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。如果你单纯去满足他的高兴，他会认为胜利得来很容易；反过来老是让他失败，他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大“球场”的道理是一致的。

简而言之，凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易，我自己烦躁时也常顾不上了，一旦有这种情况出现，事后一定要向孩子道歉，这样不容易产生隔阂。

二、发现引导

孩子小的时候，往往并不能清楚地表示他自己想要的，也不会利用自己的天赋，这时就需要家长挖掘发现了。可以尝试着让孩子多做多学点东西，以发现孩子的兴趣和天赋，但一旦发现孩子不喜欢并且没有天赋，就不要强迫孩子去做去学了。还要善于发现孩子的不足。我的孩子有很多不足之处，其中最突出的就是粗心，特别是他在做数学作业时显示出了逻辑思维的不足，因此我在辅导的过程中反对死记硬背，强调过程的思维，哪怕结果是错误的，但方法一定要正确，思考问题首先要合乎逻辑。几乎每个假期我都对他进行了这方面的诱导。同样，比他人不足，比自己却大有提高。

简而言之，就是根据孩子的自身条件、个性、爱好，正确作出各种不同的教育方式。

三、正确对待表扬批评正确对待，主要说的是一个度的问题。

面对呱呱坠地的女儿，我们最大的心愿是女儿健全完美，身体健康；面对蹒跚走路、牙牙学语的女儿，我们最大的心愿是女儿活泼可爱，快乐成长；面对步入学堂的女儿，我们最大的心愿是女儿学有所成，成人成才。“事非经过不知难”一直以来我们作为家长在家庭教育上持之以恒地关注她的成长。

一、学会做人是成才的根本

我们始终认为成人比成才更重要，我们认为家庭教育的核心是教育孩子如何做人，这几点就是我们的点滴做法：

1、遵规守纪，这是做人最基本的原则，女儿如有违反都需讲明道理，严格教育。

2、尊重长辈，我们要求女儿每次见到长辈必须问好，不允许和长辈无礼取闹，有时难免犯错，我们及时提醒、教育。

3、诚实守信，我们认为这是做人的根本，我们决不允许女儿说谎，一旦说谎必定严惩，让她懂得说谎害处，大人间善意的谎言要及时向孩子解释。

4、乐于助人，懂得分享，有一颗善良的心，现在的小孩大都以自我为中心，很少帮助人或与人分享，我们十分支持女儿参加一些献爱心、捐款和捐物活动，对她所做的每一件好事都及时给予表扬，提倡女儿把玩具、图书和食品和同学们分享，进餐时，及时提醒她：爸爸、妈妈等并不是只爱吃鱼头，让她学会分享，让她从分享中感到快乐。

5、文明礼貌，有一件事情让我们感触很深，也深深感觉到文明礼貌教育的重要性，有一位亲友的小孩，刚两周岁，从小在美国长大，有一次回国探亲，发现他手里紧紧握着一张用过的手纸，来回走着，问他干什么，他说在寻找纸篓。事情很小，震动却很大，这就是文明的意识。我们相信文明礼貌的习惯能帮助女儿取得更大成功。

6、热爱劳动，有责任心，老实说，现在的孩子很少有机会去真正劳动，随着女儿年龄的增长，我们也逐渐让她做些力所能及的事情，遇到小困难自己要想办法解决，而不是简单求教父母，通过这些慢慢培养女儿的劳动意识和责任心。

7、懂得感恩，虽然女儿还小，但必需从身边的一些事情让她养成一颗感恩的心。

父母是孩子最贴近的老师，在孩子的成长中，需要家长身体力行，做好的榜样，及时提醒和引导，遇到问题多和孩子沟通交流，多听听孩子的声音！当然适当的惩罚也是需要的。

二、身心健康是成才的保证

在家教理念中有人认为情商比智商更重要，把学习当作一件幸福的事情，学习不应该是孩子童年的全部，更多的是健康快乐的生活。在生活中我们尽量给女儿留出真正的“玩”的时间和空间，让她做自己喜欢的事情，并适当给予帮助，维护好女儿的兴趣。和她一起制定学习目标，抓住一切可能奖励孩子的机会，激发她的学习兴趣，成绩不理想时的必要的批评和惩罚也是必需的，同时我们也帮助女儿分析问题，查找原因，予以正确引导，调整好孩子的心态，让她真正认识到努力的方向。和她一起玩游戏、打羽毛球、看电视电影、骑车郊游和聊天。和她平等相待，与她分享快乐。保护好女儿的自尊，不任意的批评、指责她，强调优点比批评缺点更有效，我们做错时要及时女儿承认错误，得到她的谅解。

三、养成教育是成才的捷径

培根说：“人的思考取决于动机，语言取决于学问和知识，而行动，则多半取决于习惯。”我们一直重视培养女儿的良好习惯，如勤俭节约的习惯，生活中随手关灯、关水龙头就是一种很好的教育。如按时完成作业的习惯。孩子的天性是好玩，家长的督促是非常必要的，作业完成的质量和效率和家长的参与度成正比。阅读的习惯，褚老师非常鼓励孩子阅读，女儿从中受益很多，大部分的课余时间都用在阅读上，女儿已经基本养成了阅读习惯，每当看到女儿在兴致勃勃的读书，我们内心有说不出的高兴，和女儿一起阅读和讨论也成我们家一景，从阅读和讨论中我们看到了女儿的成长。预习、复习的`习惯，我们认为预习、复习是学习过程中非常重要的一环，但直到现在女儿还没能养成自觉预习、复习的习惯。认真检查的习惯，每次考试女儿都会因为粗心而做错题，粗心并不可怕，关键是做完题目后有没有认真检查。因为没有认真检查而产生错误，女儿受罚，虽然有时严厉了一些，但却是必要的。

孩子习惯的养成并非一朝一夕，需要各方面的合力，当然，作为家庭教育中父母的言传身教毋庸置疑，我们当以父母的坚持，沿着既定的目标不断的努力。

这是一位初一孩子的父亲，同时也是一名初中的优秀班主任。他分享的关于学习兴趣、言传身教、分数等方面的看法。尤其让我印象颇深的是他在最后提到的：教育的作用是什么，就是家长在旁边关注、期盼和守望，及时清除小树旁边的杂草和害虫，在狂风暴雨把小树吹歪了的时候，第一时间去扶正他，而不是拔苗助长。

和我一起来看看作为一名父亲，这位班主任是怎么说的：久违的阳光放肆的撒满阳台，这样的天气在宜昌很显然已经很少见了。我靠在躺椅上正要贪婪的享受这个难得的中午。女儿从朋友家的小饭桌打来电话，说她的班主任给我布置了一个任务，让我写点有关家庭教育的体会……

这个要求是不能拒绝的，一方面，我有责任让孩子知道，你的进步从来就不是从天而降的，都是老师和家长包括你自己刻意追求的结果。另一方面，作为班主任同行，我也有责任把家校内外的教育衔接做进一步的研究。今天，这么好的阳光，真的适合说真话……

我们的国度，从来就不缺少教育理论，从来就不缺少教育的氛围，家长重视孩子教育的激情，全民高涨。书店里有关教育理论的书有半面墙，微信朋友圈有一半是有关孩子教育的东西……我们真的不缺少教育理论，我们缺少优秀的教育操作者。独生子女，这个地球上特殊的群体，打败了多少教育理论。写教育理论的专家，能大胆提自己的孩子，那就是真专家，龙应台就是其中的一个。

孩子的差异性天生都有，无奈我们的家长总想走捷径，不思考，照抄照搬，希望一本万利，这是不行的。如果有家长不赞同我将要谈的观点，不要攻击我，因为不适合你的孩子，不等于不适合我的孩子。

毕竟，不是每个优秀孩子的家长都可以写理论的，那么多优秀孩子的家长，其实他们都做了一些平凡的朴实的不值一提的不能上纲上线的具体事情，多和他们接触一下吧。再完美的理论，不可操作，都是伪科学。说句大话，社会主义初级阶段，较真科不科学已无多大意义，适用就好，有效就行！写到这，才发现文章还没有标题，标题最伤脑筋，家庭教育——浅谈？感觉故作谦虚，显的俗。误区？又显得高深莫测。漫谈？又显得不着边际……突然想到：逆谈！正在欣喜之余，我担心词库里没有这个词，网上一查，尽然被人用过，呵呵，也许是被这个变态的教育逼的，我笑了……

近期，国家颁布家庭教育促进法。此消息一经颁布，大家更重视家庭教育的问题以促进教育的发展。

改革开放以来，国家更重视教育问题，学校建设日新月异，硬件设施迅速改善，实现花园式校园。师资力量雄厚，智慧课堂、远程教育都已经实现。但是，教育质量却差强人意，很多孩子反而更加不愿意主动学习，丧失好奇心、沉迷电子游戏，和孩子的沟通成了最大的问题。

孩子是家庭的一面镜子，家庭教育的缺失和不足，已经成为孩子教育成长的短板。很多父母并没有做好要做父母的准备，孩子就来到身边，没有做父母的经验，打着爱的旗号，为了满足自己的心理需求而忽视孩子心灵成长的需要，又或者说过度保护孩子，让孩子丧失了自我认识、自我探索的权利和机会。只有学校教育和家庭教育相辅相成才能发挥最好的作用，实现孩子健康成长的目的。

那么应该怎么做呢?

首先，希望全民重视家庭教育。千人千面，找对教育孩子的方法;

其次，参加家庭教育智慧父母知识学习。家长让孩子们参加补习班，又有多少人愿意参加家长补习班?最好的进步，是家长和孩子共同进步;

三，懂得和孩子一起成长。做父母对任何人来说都是考验。大家每天面临的问题也是新的，新的问题就需要新思维去解决;

四，社会做好家庭教育促进法的宣传推广工作，让更多人学法懂法用法。拿起法律的武器，维护孩子成长的合法利益和诉求。

五，杜绝家暴违法行为，别再以爱的名义伤害孩子。

全社会行动起来，落实家庭教育促进法，就是孩子教育兴起的时代，我们时逢盛世，赶上一个好时代，只要全民努力，教育发展指日可待。教育兴，民族兴，国家兴，中华民族的伟大复兴一定会到来。

家庭教育本是一个复杂的话题，以上为一点浅见，与大家共勉。

我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的儿女，人生的经历告诫我，父母是孩子一生的老师，家庭教育是一切教育的基础，家长对孩子的影响是孩子成长中不可忽视的因素之一，这种影响是潜移默化、天长地久的，决定着他们的发展方向，影响到终生。

以身作则做榜样

父母是孩子最好的榜样，只有自我做了，孩子才会跟着学习。如果光说大道理而不行动，那么，这种教育，只是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。

培养兴趣树信心

兴趣是孩子最好的老师，无论做任何事情，只要有了兴趣才会有动力去做好它，我想，带着兴趣学习和被动的学习，效果是不一样的。

勇敢面对挫折

苦难是人生的一位良师，它能教给孩子学会用感激的心情，积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争。

尊重、信任、鼓励

把握好尊重、信任、鼓励、批评的尺度。学会换位思维，尊重、信任孩子，多了解他们，以心换心，用信任赢得他们的信任。日常生活中通过细心观察、倾心交谈、悉心照顾、耐心帮助等方式多了解他们成长的烦恼、心灵的需求，不拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比。每当遇到困难，多鼓励安慰，帮他找回自信。以恰当的方式批评孩子所犯的错误。

教育孩子是多方面的，我现在做的远远不够，还应更加努力，在孩子的成长教育过程中我也曾困惑和彷徨，也犯过错误，也闹过矛盾，但我会依然执着和努力。我坚信：只要我赋予孩子更多的爱心和微笑，我的孩子一定会棒!

于是，我们相互鼓励，加强学习，一边让自己羽翼丰满一边尝试性地开展工作。

一、走进学校，强化家教意识

二、专题讲座，提升家教水平

三、沙龙活动，发觉自我力量

四、深入社区，普及家教知识

五、利用网络，解答家长咨询

为宣传教育理念，扩大对家长的影响面、服务面，家教指导中心充分利用QQ群、手机微信、公开电话热线等各种载体。对家长们在家庭教育过程中遇到的问题予以悉心的解答、指导。特别是“智慧爱”家教沙龙QQ群(259883209)深受家长喜爱，目前，梳理出来的有效咨询记录有3万多字。

六、加强协作，扩大家教影响

时间过得很快，转眼间几天就要过去了，学了《家庭教育高级讲师》课程之后，感觉收获满满。总结为：3收

一收：理论深入浅出。学了埃里克森的自我发展理论，郭老师总结多年的研究和实践，把重要的前5个阶段进行了归纳总结，加上老师提出的引导，用思维导图提炼出时间、冲突、特征、方法、解决之道等等。系统的理论，加上心理营养的提出，关键期、多元智能理论，统一整体，全局把握，再从部分并关键点入手。听了以后，感觉特别容易理解，不知不觉就记住了。加上联系自己过去的经历和小孩成长的实践问题，以前疑惑和想不通的问题，学了以后，想通了很多。

二收：技能实用，可落地。学习了老师深入讲的行为背后的心理目的和偏差行为，目的转换，指明了既能使用的方向，加上经典的象征性积分法，改变身份法等，可以帮助自己提升了技能，也可以帮助父母们处理问题的方法。加上老师总结出优秀孩子的终极秘诀，让家庭教育的理念，更加落地。

三收：学以致用。学了东西之后，如果不用，或没有联系实际问题应用，相信过不了多久，学到的知识和技能，很快就会忘记。郭老师的课程中讲了很多的现实中的例子，并精细的分析。让自己感受到如果自己一拿到，就可以应用了一样。通过和同学们一起探讨和角色的扮演，加上同学们热烈、无私的共享自己的个案经验，丰富了经验，又将学到的知识和理论，用到了实处。这种充实的感觉，让人兴奋，并更加努力地学习。

最后，收获丰厚之时，也明白自己的的方向，坚信在家庭教育上走的更远。感谢郭老师精心的授课，无私的奉献。

1、首先是要让孩子快乐

每天要问孩子是否快乐，对快乐观的培养，注重过程而不是结果，比如不要把考高分作为是否快乐的标准，要让孩子看到进步的快乐

2、诚信的培养

诚信助你成功，与别人分享自己的东西，会得到友谊及反分享，列举了自己及其他成功人士如胡雪岩等都是诚信的，俞从父母那学到了勤劳诚信的优良传统

3、想像力、创造力的培养

业余时间带孩子参加活动，比如到公园收集树叶标本，借机让孩子了解植物进而了解更深刻的知识，捉个小虫观察成蛹的过程也是快乐而有意义的，国外的教育让小学生写论文，他女儿的第一篇论文好像是山羊，自己查资料，现在论文像模像样，个人认为有可借鉴的地方，我们可以找一个孩子特别喜欢的话题或者事物，引导孩子多方面多角度的描述能力。

4、再就是吃苦耐受挫的能力

让孩子没得到一个东西都要付出努力，太容易得到的孩子不知道珍惜，俞敏洪举例：在国外是需要的用电脑完成作业，他女儿特别想得到一个笔记本，俞就让女儿背诵30篇文章，为了鼓励女儿，他跟女儿一起背诵，女儿对通过三周努力背诵的成果十分珍惜。

5、父母都应该参与教育，因为父亲比较理性。

6、鼓励孩子努力永远不晚

俞敏洪高考考了三次，生在农村，但父母一直支持他复读，俞在北大毕业的成绩是倒数第五，但现在的成绩要超过了那些当时比他成绩好的人，要告诉孩子努力永远不晚，现在与别人有差距不能决定将来也有差距，当然情商的培养也很重要。

7、赏识与鼓励

不管你是否满意孩子的成绩，你都要鼓励孩子，举例：一个很成功的人曾经考过8分，老师没有嘲笑他，而是告诉他如果能考到9分就算他及格了，下一次他考了28分，老师把最近两次的考试成绩差列出来，他则成了班里进步最大的，俞敏洪告诉家长，表扬孩子一定要用心，切忌伤害孩子的自尊。

每一个孩子，都是父母心中的宝贝。我们都期望他们能够平安、健康、快乐地成长。对于孩子的教育，我也一直处在不断的学习、探索和反思中，希望自己能够与孩子一起成长，一起磨炼，一起成熟。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，父母的言谈举止、道德品质以及家庭的温馨、和睦对孩子来说是至关重要的。

一、德育

个人品德是一切道德行为的基础。教育孩子讲道德要从自身、身边做起，使她从小尊敬长辈，友爱他人，不欺负弱小。孩子做对了要赞赏，做错了要恰当批评，让她树立起一个正确的判别事物对错的观念。内心善良、懂礼貌、讲文明、辨是非、懂得换位思考，这一切应该从小就抓起。

例如：孩子很小的时候攻击性就很强，喜欢打人，常常把其他小朋友弄哭。个性强一点的孩子往往都会这样，我想在她上幼儿园前一定要想办法治好她。有一天下班回家有妈妈过来告状说我女儿昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的脸。回到家我非常耐心地蹲下来问她：“每个孩子都是爸爸妈妈心中的宝贝，是不是？”（因为我平常都会向她强调这一点，所以我敢肯定她一定会说“是”）。她果真说：“是啊。”我继续说：“你要是被别人打了，爸爸妈妈一定会很心疼，很伤心！但同样的，你把别的小朋友打了，她的爸爸妈妈也会很心疼，很伤心啊，因为她也是她爸妈的小宝贝啊！”这个时候她已经不知不觉地低下了头，她开始知道自己的这种行为是会令别人伤心的。从此以后，我们这条街上的孩子都愿意跟着她，一起玩，一起笑，偶尔闹点小矛盾也很快会和好。

二、独立性，有主见，培养孩子的能力

孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代强，就必须让孩子做自己的主人。作为父母我们要尊重孩子的选择，赋予孩子行使选择的权利，不要用自己心中的选择去评价孩子。

例如：孩子自己衣服的颜色，什么时候看书、画画、玩耍、弹几遍古筝、看多久的动画片、玩多久的游戏，只要是在合理的范围内，就由她自己选择决定。当孩子跟我在一起时，她会安排的井井有条，有时还会指出我做得不足的地方。也许作为家长，我们应该要学习聪明地示弱，把机会让给孩子。孩子也只有在一次次的实践，思考中，不断长大，独立，然后超越父母。

三、养成良好的生活习惯，行为习惯和学习习惯。

孩子是父母的体现，父母是孩子的榜样。所以，我们要求孩子做到什么，我们自己首先要做到，身教重于言传。而且习惯不是一朝一夕养成的，我们要帮助孩子坚持不懈，持之以恒，慢慢养成习惯。告诉她每天什么是重要的，什么是次重要的。对于医生，时间就是生命；对于商人，时间就是金钱；对于你，时间就是知识与成长。利用安排好了时间，你可能长的枝繁叶茂，但如果浪费了时间，那你可能弱小干枯。但劳逸要结合，该学习的时候认认真真学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。教育的最终目的不是分数，而是让孩子有能力去创造幸福生活并享受生活。

例如：早上起来洗脸、刷牙、叠被子，自己整理并管理好自己的东西，用过的东西要记得放在哪。看完一部动画片或电影，跟孩子一起探讨一下有什么教育意义或者是有哪些体会和感受。大人讨论问题，你也可以发表自己的意见，表达自己的看法。大人有哪些你认为不对或不好的地方，你也可以指出来。

四、多赞赏，多鼓励，培养孩子的自信心

有一句教育名言是这样说的：“让每个孩子都抬起头来走路。”孩子的自信源于父母对她的爱。不要吝啬“我爱你”这三个字，也不要羞于表达。爱孩子，爱伴侣，爱父母就应该大声说出口。不仅是这样，我们还要充分信任她，尊重她，多挖掘她身上的优点。少一些责骂，多一些宽容，但不要纵容；少一些攀比，多一些鼓励；少一些包办，多一些引导；少一些灰心，多一些欣赏。也许孩子会笑着去面对她的人生。

例如：有一段时间，经常阴雨绵绵，我就说：“这天气老是下雨，心情好烦躁。”不料女儿却说：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影响不了我的心情。”

五、加强安全意识教育

现代社会到处都存在着安全隐患，所以在孩子成长的过程中我们还要培养孩子自己的安全意识。唯有孩子的安康，才会有家庭的幸福。教孩子认各种安全标识、交通标识、食品标识以及其他标识是很有必要的。也非常感谢幼儿园在适当的`时候以恰当的方式给孩子培养安全意识，并根据不同的成长阶段以及面临的不同环境，而教他们一些遇到危险时求安求生之道。

以上是我自己觉得重要的一些心得与体会，在孩子的成长过程中会出现各种各样的问题，都需要我们家长冷静地面对，理性地分析，做出最适合自己孩子的解决方案。在这里我要感谢老师的辛勤付出以及对孩子循循善诱，孜孜不倦地教导。让我们共同携手为祖国培养更优秀的下一代而努力。

非常感恩学校组织大家学习这么专业的家庭教育，相信很多家长都和我一样，感觉现在的孩子学习不主动，没有自发性，总是需要家长和老师不断的催促，很多时候感觉到学习好像成了老师和家长的事情。

通过学习让我明白了孩子具有学习的内动力，是多么重要的一件事情，培养孩子成为成长型的思维，将会让孩子受益终身。要想让孩子成为成长型的思维，我们家长首先要成为一个愿意为孩子学习改变，自己成长为一个成长型的家长。成长型的人，遇到一切问题都会说：我愿意尝试，我愿意改变，我愿意努力试试。

所以作为孩子的第一任老师，我们不能只注重孩子的成绩，要注意培养孩子正直的品德，做事自律认真的态度，坚持不怕困难的性格，相信养成这些特质的孩子在人生的道路中不管遇到什么事情，都会具有独立思考和解决问题的能力，这才是我们真正想要的教育结果。

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