通过制定个人发展规划，教师可以明确自己在未来一段时间内的职业目标和发展方向，确保自己在教育工作中有一个清晰的目标导向，从而更有动力和方向地开展工作。以下是小编为大家整理的关于教师转正个人成长发展规划书的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助！
教师转正个人成长发展规划书 篇1
作为一名幼儿教师我深知责任的重大，有工作的艰辛和新教师的压力，我将要体验的是这职业的酸甜苦辣，有收获的喜悦、有探究的痛苦、有成长的快乐、有努力后的欣慰……这将都是我未来的宝贵财富。
在崭新的旅程中我将不断努力，让自己成为一名幼儿教育工作者。下面是我制定的个人成长规划书，具体包括以下几分方面：
一、发展方向：
1、政治思想方面
热爱祖国，热爱家乡，提高自己的政治思想，积极要求上进，严格要求自己。热爱幼儿园，爱孩子们，遵守幼儿园的各项规章制度，每个星期我都会听从领导的安排，认真摘记。我深知，幼儿是学习的主人，作为幼儿教师应该科学、全面的组织幼儿的一日生活。还要拥有一颗高度的责任心和真诚的童心，和孩子们拉近彼此的距离，在幼儿园里把最美的笑容带给每一位家长和孩子。
2、理论知识方面
我将会一如既往的去提高自己的理论知识，认真学习，刻苦钻研。阅读的书籍，如进修学校提供的《幼儿园班理管理》、《幼儿教师六项教学技能指导》、《新教师应知应会》，认真学习阅读《教学用书》、《幼儿园教育指导纲要》、《保教指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》，还有有关幼儿教育的期刊。这些重要的书籍都是作为一名幼儿教师应学习的。
3、教育教学方面
要勤听课，认真做好笔记，主动像师傅老师请教，多听园内、组内其他老师的课，积极吸取他们的长处，尝试运用到自己的教学领域中。认真准备好每一堂课，准备好教具，课后进行反思。和老师共同研讨难上的课，从探讨中不断进步。每天把教给孩子们的知道传到班级网页上，及时更新自己的博客，加强与家长的沟通。
4、实践方面
身为幼儿教师，主要具备的是要对孩子有爱心，了解每一位孩子的性格，走进他们的.内心世界，一切以孩子的健康成长为出发点。在活动中要时时刻刻观察孩子的一举一动。了解到每一位孩子的发展趋向，如有发现问题，及时与家长沟通，揣测出解决的方法。
5、专业素养方面
幼儿教师要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面还是比较薄弱，要不断努力，多听，多跳，多实践。另外每天收取一部分时间进行练琴，是自己的伴奏水平提高。多讲故事，并且能生动形象的讲故事，拉近与孩子的距离。学会在电脑是哪个制作出漂亮的课件，提高自己的计算机水平。认真对待每一节课，在每一天的活动中提高自己的.教学能力。
6、保育方面
对孩子要多一点爱心，多一点耐心，注重孩子的身心健康，对每一位孩子都要关注。对孩子好的行为进行肯定，给予赞赏和鼓励。出现问题，及时分析原因，该批评的批评，并给予适度教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，加强对孩子的文明礼貌的教育。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿在吃饭时不要大声说话要保持安静。
7、师徒结对方面
本学期很幸运拜两位经验丰富的老师为师。多问，多看，多听，多向他们学习，做好听课记录的工作。把他们身上的闪光点运用到自己的教育教学上，不断地反思、摸索，改善自己的不足。在日常的班级管理中，仔细观察师傅老师的行为言谈，争取能胜任各方面的工作。
二、具体规划：
第一年：
1、掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的技能，争取做一个技能扎实的亲年教师。
2、扎实学习《幼儿园教师指导纲要》。学会说课、评课、分析教材的南重点。经常反思自己的教学实践。
3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿与家长沟通的有效方法。
4、认真参加每一次教研活动，认真学习思考。
5、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的`教师。
第二年：
1、能为幼儿营造一个宽松、自由的精神环境。
2、掌握寓教育与游戏相互渗透的原则，因人施教引导幼儿主动地学习。
3、利用业余时间阅读幼教各方面的书，不断丰富自己的知识。
4、在教学过程中，寻求自己的教育特色。
5、提高自己的弹唱、绘画、舞蹈各方面的技能技巧。
第三年
1、在实践中调整好自己的教育观念和教育风格，做一名个性的幼儿教师。
2、在日常工作中对幼儿观察与反思，感受到每一位孩子的需要。
3、积极参加各种评比，是自己的综合素质不断提高。
4、不断提高各方面的能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。
在三年内我将从一个爱学习、会学习的老师转向研究性的老师，三年内使自己成为一个勇于创新的老师。
这就是我的自我成长计划，我知道在成长的过程中难免会磕磕碰碰，但是我相信我会努力去克服那些困难。在不断地努力下，茁壮成长。
教师转正个人成长发展规划书 篇2
从教以来，从幼稚到成熟，从迷茫到坚定，一路走来，我的步伐越来越执着。我深知，教师专业发展的体现在于课程意识的主体觉醒、在于课程设计与实施能力的全速提升、在于课堂教学艺术的不断锤炼。对于一名从发展期向成熟期转型的我来说，全面进行自我分析、科学进行自我设计、为自己的未来正确规划就显得尤为重要。
一、现状分析
(一)个人优势分析
1、我具有强烈的事业心和责任心，对教育事业忠贞不二，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，坚信自己能幸福地走在教育的路上;
2、我的大专和本科函授都是“数学与应用数学”专业，具备一定的数学专业素养，能够胜任小学阶段的数学教学工作。
3、在教学方面，我有一定的课堂教学实践经验，学生喜欢上我的数学课。同时，我善于发现，勤于思考，容易接受新事物与新观点。能够参加课题研究，并具有初步的教育科研能力。我的课堂教学坚持大胆创新，课堂教学已初步形成风格。课堂教学曾在市、区比赛中获一等奖。并多次在省市区级的舞台上开展示课。
4、我平时乐于学习、注重积累，喜欢收集各种教育教学资料。这些宝贵的资料为我的课堂教学和教学研究提供了极大的帮助。
5、我能够较熟练地掌握现代信息技术，并灵活有效为教学所需服务。曾获得区课件制作比赛一等奖。
(二)个人不足剖析
1、理论学习缺乏系统性。尽管进行了相关教育理论书籍的阅读，但是比较散乱、缺乏整体构建，不能很好地坚持研读课程教学论相关的著作。读的.杂志相对较多，而教育专着相对较少，缺乏一定的深度和广度。
2、教科研能力较薄弱，虽敏于思，但惰于笔，不善于总结与整理，缺乏探讨研究的积极性。
3、课堂教学虽具有一定的开放性、创新性，但在“扎实有效”这个层面上还做到不是很到位。
二、发展规划
基于以上我对自己的剖析，我期待，通过今后不断地努力，不断厚实个人积淀，不断提升个人的课程理解能力、课程实施能力、课程创新能力、课程评价能力，在教学上形成属于自己的独特教学艺术，形成自己的教育教学特色，最终形成自己的教学风格。
(一)自身学习
第一阶段：加强教育教学理论的学习，能主动阅读有关教学杂志和教育专着，制定个人读书计划，确保每学期泛读专着5本，精读2本，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，并做好读书笔记与思考;收集整理与自己课堂教学风格相适应的优秀教学案例与论文。
第二阶段：趋于系统，全面学习课程教学论专着，厚积淀，夯基础。特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。
(二)课堂教学
第一阶段：做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的’受学生欢迎的老师。在教学上，多向身边一些老教师学习，重基础，抓质量，让自己“生活化、情景化、趣味化”的课堂教学真正做到实效性，使得自己课堂凸显“扎实有效”。
第二阶段：要使得自己的课堂有深度、有厚度，要使得课堂更有数学味道，凸显数学本质，彰显数学魅力。
(三)科研能力
第一阶段：重反思、勤写文章，做一名“善于反思、勤于积累”的老师。
1、坚持课课反思。平时注意多写随笔与感想，一方面可以积累一手的教学经验材料，另一方面也为后续的对比研究提供很好的素材。
2、坚持案例反思。针对典型案例进行主题式反思，可以是听课中的精彩环节，也可以是执教中的成功片段，还可以是对自身及同行的失败课例分析。
第二阶段注重课题研究。立足课堂，做好课堂观察，把课题研究植根于我的课堂教学。通过课题研究，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。同时，每学年力争写出1篇有较高质量的教育教学论文，争取要在县级或市级以上获奖或刊物发表。
随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，要反思昨天——在反思中扬长，要审视今天——在审视中甄别，要前瞻明天——在前瞻中创新，要适应新课程要求，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。
教师转正个人成长发展规划书 篇3
作为一名小学英语教师，我深知教育的重要性和责任所在。为了更好地履行我的教育职责，不断提升自己的教育教学水平，特制定以下规划，以明确自己的发展方向，并努力实现个人职业成长。
一、现状分析
目前，我已有一定的英语教学经验，但深知自己在教学方法、课堂管理、学生评估等方面仍有待提高。同时，随着教育改革的深入，我也需要不断更新自己的教育理念，以适应新的教学要求。
二、发展目标
1. 教学技能提升：掌握更多元化的教学方法，提高课堂互动性和趣味性，使学生能够更加积极地参与到学习中来。
2. 专业知识更新：持续关注英语教育领域的最新动态，不断更新自己的知识体系，以更好地满足学生的学习需求。
3. 课堂管理能力增强：提升课堂管理能力，确保课堂秩序井然，为学生提供良好的学习环境。
4. 学生评估体系完善：建立科学、全面的学生评估体系，以更准确地了解学生的学习情况，为教学提供有力支持。
三、具体规划
1. 教学技能提升
参加各类教育教学培训，学习新的教学方法和技巧。
观摩优秀教师的课堂，借鉴其教学经验和教学方法。
在教学实践中不断尝试新的教学方法，并总结经验教训。
2. 专业知识更新
定期阅读英语教育领域的专业书籍和期刊，了解最新研究成果和教学理念。
参加专业研讨会和学术交流活动，与同行交流心得和经验。
利用网络资源，关注英语教育领域的最新动态和趋势。
3. 课堂管理能力增强
学习课堂管理理论和方法，提高课堂管理能力。
制定课堂规则并严格执行，确保课堂秩序井然。
关注学生的情绪变化和行为表现，及时采取有效措施进行干预和调整。
4. 学生评估体系完善
建立科学、全面的学生评估体系，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多个方面。
定期对学生进行评估和分析，及时发现学生的.学习问题和困难，并制定相应的解决方案。
鼓励学生进行自我评估和反思，培养他们的自主学习能力和自我管理能力。
四、实施步骤
1. 制定详细的实施计划，明确每个阶段的目标和任务。
2. 认真执行实施计划，确保每个阶段的目标都能够顺利实现。
3. 定期对规划进行回顾和总结，及时调整和完善规划内容。
4. 寻求同事和领导的帮助和支持，共同推动个人职业成长和发展。
通过本规划的实施，我相信自己能够在教育教学方面取得更大的进步和成就。同时，我也将不断学习和探索新的教育理念和方法，为培养更多优秀的英语人才贡献自己的力量。在未来的工作中，我将继续努力追求个人职业成长和发展，为学生的成长和进步贡献更多的智慧和力量。
教师转正个人成长发展规划书 篇4
一、个人现状分析
了解并认清自己是教师职业规划的首要步骤。我能真诚对待自己所从事的职业，踏踏实实教书，把教育教学真正作为事业。能积极学习先进教师的教育教学观念和事迹，翻阅相关的教育书籍，包括理论知识和先进的教学理念。关心学生成长，关爱每一个学生，努力赢得学生的信任和音乐学习的兴趣。较容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上进心。
除此，我也清楚认识到了自己教学中存在的不足，如有时上课过于着急，没等学生完全掌握音乐知识就进行下一环节的教学，结果是功倍事半、重复教学;教学方法不够创新，没有针对学生特点采取有效教学;科研停留于表面，没有深入研究，处于起点阶段，以及课堂组织能力还是较弱。
二、职业发展目标
(一) 成长总目标：
努力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验;扎实练习音乐基本技能、丰富的音乐知识;在教学品格，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质;为人师表，爱岗敬业;提升个人专业素质，树立终身学生理念;加强教学研究，争取成为研究型教师。具体而言，有以下几方面：
(二)个人专业目标：
1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
2、踏实上好音乐课，提高自己的课堂教学水平;认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终;提高学生的演唱能力，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培养和提高学生的各方面能力，使所教的不同年级学生能大部分掌握基本音乐知识和演奏技能。
3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，学习相关课堂乐器，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。
4、认真指导学生声乐知识，培养声乐尖子生，训练更多能够独挡一面的小演唱家。排练各类重唱、小组唱、表演唱等精品节目，辅导学生参加各类声乐比赛;积极配合学校，搞好每次活动。
三、专业发展计划
(一)、近期计划：
1、认真学习《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，提高职业道德水准，争做一名优秀的教师。
2、多与同事交流，学习课堂教学经验;多与学生交流，让学生喜欢上我的音乐课，并喜欢我;紧抓课堂教学与声乐教学，让学生能用科学的方法演唱每一首歌。
3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲的能力。以课堂音乐教学为主，开展小课题研究。
4、提高课堂教学能力，学做音乐课件、运用网络资源教学;通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣;对学生多鼓励少批评，让他们在轻松的氛围中习得音乐技能。
5、利用课余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏学习，提升自身专业水平
6、积极参与学校安排的各项活动，开展丰富多彩的校园文化活动。
(二)分年度计划
第一年度
1.专研教材，立足课堂渗透新理念、新思想，提升自己教学。
2.学习课件制作及运用。
3.认真指导学生声乐活动，参加市各项比赛，争取取得好成绩。
4.从课堂实践出发。
实施方式与途径：
1.多听，多想，多练，多记，多参与，多反思，在自己音乐课堂中摸索，实践。
2.多向信息老师、课件制做熟练的老师学习，尝试自己做简单课件，为音乐课服务。
3.每一次的团队活动都要做到认真负责，做好活动记录，发掘有潜质的学生进行好好培养。
第二年度
1.利用课余时间读相关音乐教学书，扩充专业知识，增长见识。
2.进一步提高自己课堂教学效果，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式。能针对不同班级、不同个性学生进行教学。
3.向同行取经，将适合自己课堂教学的方法引为己用，形成自己的`教学风格与教学观点。
4.认真贯彻学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。
5.抓好声乐教学工作，使之逐步规范、有序，活动开展正常，鼓励学生多参加各项器乐类比赛。
实施方式与途径：
1.逐步养成每天阅读的好习惯，并做好收集、摘录。
2.打破课堂上的一成不变，争对不同学生接受能力分层教学，尽量让学生都喜欢上音乐课。
3.在所教班级中发觉音乐好苗子，进行培养。
第三年度
1.从阅读到实践，上好每堂音乐课。
2.将课堂中的心得写成论文发表在各报刊上。
3.经常与兄弟学校同行切磋、交流，提高自己音乐教学水平。
实施方式与途径：
1.备教材，备学生，在课堂中不断进行教学实践;勤思考，多操作，提高学生音乐综合素质是关键。
2.多读音乐教学书籍，借鉴其优秀的经验，结合自己教学实际多写相关的教学论文。
四、措施
1、加强思想政治教育与师德教育学习，树立良好的职业道德素养;爱岗敬业、关心学生，具有正确的学生观。
2、运用现代教育技术，贯彻课改精神，创设优质课堂。坚持“以学生发展为本”，提高音乐课堂教学。
3、通过教学反思，不断调整、改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
教师转正个人成长发展规划书 篇5
一、对教师专业的认识
新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、发展型的教师。作为一名高中政治教师，应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。现将自己的三年目标规划如下：
二、奋斗目标
1、能够根据高中政治新课程的新理念，构建起目标全面、过程活泼、优质高效的新型的教学模式。
2、科研能力进一步增强，每一学年至少能在省级刊物上发表1篇论文，至少1篇论文能获省、市级奖。
3、通过我有目标的专业成长，力争成为专家型的教师。
三、发展措施
依据上述目标，结合我教学工作，采取以下几方面的成长措施：
1、教育理论方面
要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。
新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才，如果只是为考试而考试的人，那么我们的教育也将失去了意义，应更多的注重学生能力的’培养。要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。
2、道德修养方面
作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，发挥一个教师党员的作用。尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。
3、教学能力方面
(1)、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗积极的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
(2)、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
(3)、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的.学习兴趣。
(4)、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。
(5)、多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高自身的业务水平。
4、继续学习新课程理论，以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的一名合格的教师。我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗!
教师转正个人成长发展规划书 篇6
一、指导思想
教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量，促进职业教育向更高层次发展，建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师三年发展规划。
二、现状分析
毕业分配至今，始终在教学一线，积累了较为丰富的教学和业余带队经验，取得了一些成绩。多篇论文获奖;多节优秀课获市级、县级赛课一、二等奖;多次带队取得好成绩，得到领导认可，多次被授予市级、县级荣誉称号。然而，在教学发展中，我觉得自己理论积累明显不足，实践的方向性比较模糊，亟待提高自己的不足。
三、发展目标
在未来三年里，我对自己制定的发展目标是： 三年发展总目标：
1、学习先进的.教育理念，结合教育教学工作，总结、归纳和提升教学经验。掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思、多想、多写的习惯，形成自己的教学风格。
2、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面的良好习惯。
3、重视资料的积累，经验的总结，为提高运动队运动水平打好基础。
具体目标：
1、 深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。做到认真钻研本学科知识，不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每学期要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。
3、量化目标：带好运动队，形成运动队的特色，争取运动队在三年内在县级比赛中取得好成绩。
4、及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。
5、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
四、主要措施：
1.学习理论，主动积累。
反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期做好业务学习笔记，每学期结束，自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。
2.制订计划，自我规划。
立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。
3.精于思考，勤于笔耕。
每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，省市县级各部门组织的论文评比。
4.认真学习现代化教学手段。
通过《体育教学》、《中国学校体育》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，5.学习信息技术，动手制作课件。
电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备。
可以想象，三年规划发展之路，将是一条充满荆棘的道路，它的艰难是不言而喻的，但是如果走下去，前途将是一片光明的，我相信，只要我能不断学习、修正，不断否定自我、更新自我，一步一个脚印，脚踏实地去探索实践，相信最终的成功会属于我。
