下面是小编帮大家整理的教师资格证面试试题，本文共11篇，希望对大家有所帮助。
【结构化试题】
两个幼儿玩玩具，其中一个幼儿把对方的玩具摔坏了，作为他们的老师，这时你该怎么处理?
【解析】
幼儿摔对方的玩具其实是在同伴交往中所存在的以“自我为中心”行为的表现，其本质原因还在于幼儿自身性格的不稳定、情绪控制能力不强、社交技能缺乏。而幼儿时期同伴关系的发展对其社会能力、认知能力、情感、自我概念和人格的健康发展和社会性发展都具有重要影响。因此，我会这样处理：
第一，创设环境，促进幼儿同伴间的积极交往。幼儿时期是幼儿性格形成的稳定时期，作为一名幼儿教师，应该充分利用幼儿这一时期的身心特点，积极创设有利于幼儿同伴间积极交往的环境。如，可以将被摔坏玩具的幼儿引到园内的另外一个区角，陪他说话或者一起玩游戏，借以转移幼儿的注意力。
第二，正面引导，帮助幼儿习得交往技能。一方面，在幼儿同伴交往过程中，孩子对玩具爱不释手，偏爱哪类玩具、怎样玩耍，都能反映出孩子的心理状态，同时与孩子的性格发展有一定的关系。儿童的天性是玩，所以我会提供两个孩子合作才能完成的游戏，创造交往的条件，同时我会告诉他们不同玩具的玩法，引导他们探究的兴趣，这样会使气氛更为融洽。
李老师对于上课不听讲的同学进行惩罚是不妥当的。此种简单粗暴的方式易激起学生的反抗情绪和逆反心理。不利于良好师生关系的维护，更不利于学生学习积极性和主动性的激发。因此，我认为想要使学生将注意力集中在课堂上，教师要不断完善授课水平、提高课堂驾驭能力，认真上好每一堂课，才能使课堂生动有趣，才能提高学生的学习积极性和主动性。首先，建立起良好的师生关系，创设一个民主的教学环境是保证学习气氛轻松、和谐的前提。平时注意一言一行都关心爱护学生，把“微笑”带进课堂，真正把学生当作学习的主体，充分发挥民主，创造轻松的环境，让每一名学生都积极主动地参与到课堂教学中。
其次，备好课是上好课的前提，教师要认真对待自己的每一堂课。备课时熟练掌握教学大纲规定的全部内容，并能够在课堂上灵活运用。真正做到“心中有教材、心中有学生、心中有教法、心中有目标”。
最后，教师的注意力除投放在讲课的思路之外，更多的应放在学生身上，这样意味着对学生的了解、重视和关爱。同时根据学生接受知识的程度不断调整自己的语速、节奏和知识点，使知识的传授紧紧围绕学生的感受。
总之，上一堂课容易，上一堂学生喜欢的课很难。教师要在教学过程中，积极改进教学方法，勇于探索和尝试，以学生为主体充分调动学生学习的主动性和积极性，才能将学生的注意力集中在课堂上，让学生在有限的时间里收获无限的知识。
1.为什么要选择教师这个行业?“你是怎么看教师这个工作的。”
回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，更不要抄袭网上的答案，不然和其他考生回答一样就尴尬了!
第一种回答：本人读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
第二种回答：我之所以选择就是这个行业，首先这是我从小到大的梦想。我特别崇敬老师。我上中学的时候曾经遇到一位非常优秀的老师，她的人格力量在短短的一年里影响了我的人生理想。因此，我考大学时义无反顾的选择了师范专业。立志做一名优秀的人民教师。其次，我个人很喜欢和孩子们相处。喜欢校园的工作环境和氛围。
2.教师这个职业有发展前途吗?
答：有前途，也很有挑战。有前途是因为现在社会对教育越来越重视，也越来越普及。有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足，通过这样不断的学习来提高自己。
3.你觉得怎么样做才算是优秀的教师?
答：一般来说，在一个岗位上是不是优秀，主要取决于你为这个岗位，这份工作，到底付出了多少心血。因为教师是个特殊的行业，它面对的对象是学生，是有感情的人，所以，一个优秀的教师，就应该超出其他职业的要求。在学业上，应该能够很好的培养学生的学习兴趣，提高他们的学习能力，让他们能够善于自己发现问题，形成自己的见解并最终解决问题，而不仅仅局限于书本。在生活上，要把学生看作自己的亲人，像对待自己的孩子那样关心他们的生活，了解他们的心情，让他们热爱自己的学校班级，而不是每天看到校门就厌烦。在方法上，一个优秀教师应该具备高效率，得体的应对各种教学的能力。学生将来的最终归属是社会，所以一个优秀教师还应该让学生更多地了解社会，使他们热爱生活，积极乐观的面对人生。
教师资格证面试需要注意的问题
一、着装仪表得体
既然有意从事“教师”职业，着装就得端庄大方、有内涵，不穿奇装异服、暴露服装、超短裙，不穿露脚趾鞋子。女考生可化淡妆，可着过膝裙。虽说“礼多人不怪”，但也没必要“过度讨好”考官，去年下半年面试时天气异常寒冷，有一部分考生穿着单薄的职业装打领带，冻得瑟瑟发抖，让人心疼。另外，自己要充分自信，做到不卑不亢，声音要响亮、掷地有声、有感染力和穿透力，切忌不使用普通话(这种考生还真有)，当教师不说普通话怎么行?最起码在面试场合绝对不合格!不要有玩粉笔、抖腿、依靠黑板等小动作，让考官看起来不舒服。女考生双脚并拢，脚掌分开，肢体动作自然即可，不用时刻端着两手并拢放在身前。男考生双脚与肩膀同宽，身体立正，“站如松”，提升气质。适当加一些动作、手势，提问时可以将4指并拢，切忌“一指禅”指向别人，要大大方方，给考官留下正面印象。
二、吃透教材合理设计很重要
“师者，所以传道授业解惑也。”考生在备课室抽到课后，会发给你一张备课纸，图文并茂。这时，需要准确把握内容，正确领会教材设计意图，明确教学目标、重难点，用到什么教学具，一定要做到心中有数。心中有教材，心中有框架，教学流程要合理设计，哪个环节做什么，哪个环节做什么要精心设计，最好环环相扣。此时，吃透教材、驾驭教材显得格外重要。敲重点!知识性错误、重点知识点缺失不讲是大忌，一定不能有!否则其他地方即便讲得天花乱坠也会被一票否定。
三、新课改理念无缝植入
此时，还需要把《教育学》、《课程标准》、《课标解读》拿出来好好看看，这是教学的大纲，任何时候不能丢，要切实把这些新理念、新方法运用到课堂当中去。真正做到“以教师为主导，以学生为主体”，突出“自主、合作、探究”的学习方式，切忌满堂灌、满堂问、而是尊重学生、合理评价学生，点燃学生的学习兴趣。也可以自己扪心自问：我是否把新课改理念无缝植入课堂?是否让学生经历学习知识的过程而不是强加给他?学生是否喜欢这样的课堂?然后自己反思、不断调整自己的教学行为。
1、小高发短信告诉王老师，非常感谢她上课提问，让自己回答问题，你怎么看？
小高发短信感谢王老师在课上的提问，我认为这是对于老师的一种认可。
首先，王老师通过恰当的教学方式可以促进学生的身心发展，在课堂上，教师对学生的提问，不仅可以启发学生领会教学内容，又能检查学生掌握知识情况，培养创造思维，调动学生的积极性。从这件事也可以看出王老师在课上善于运用提问的方式帮助学生学习知识。提高对学习的兴趣，在学习的路上能够更加不断前进。
其次，小高作为一名学生，被提问回答问题，在这个过程中感受到了老师对他的关注，增进了师生之间的感情，促进了是师生关系的和谐，形成了良好的教学氛围，从侧面也反映出王老师非常的细心、称职，对学生能够给予适当地关心和帮助。
最后，我认为作为一名教师，应密切关注学生在学习中的一言一行以及平时生活的情况，并且及时给出相应的反馈。并且关爱学生，尊重学生，做他们的好朋友。
2、班上很多孩子不思进取，家长也不管，你怎么办？
学生不思进取，不爱学习不利于学生的学习和成长，因此我回积极负责的去解决这个
问题，帮助及学生养成良好的学习习惯，帮助他们学习和成长。
首先，我会跟这些学生进行沟通，询问他们不思进取，不爱学习的原因。如果是因为家庭原因，我会积极的跟家长沟通，做好家校合作；如果是因为不喜欢学习，我会告诉他学习的重要性，努力归劝他要认真学习。
其次，反思自己的授课方式是否过于枯燥，不能调动学生兴趣，并跟任课老师进行沟通，调整自己的授课方式，建议多多关注这些不爱学习的学生，让他们去回答一些问题，承担一些任务，让这些学生产生认同感，进而才能产生对学习的热爱
再次，老师应该让学生感受关爱、关注。古语说“亲其师，信其道”，师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。因此，老师应深入到学生中去，与他们谈心，倾听他们的心里话，在摸清情况的前提下，进行分析归类。制定相应的帮扶措施，找到师生心连心的通道，赢得学生的信赖和配合。
最后，我会积极与家长沟通，告知家长孩子的教育不仅仅局限在学校内，家长也因该给予关心与辅导。只有这样才有利于学生的成长。只有建立家校合作，共同努力，才能帮助学生提高学习成绩，得到身心全面发展。最后，我也会分阶段召开家长会，及时与家长沟通学生在家的表现，及时反馈学生在学校的学习进度和学习情况。
相信通过以上措施，一定能与家长建立良好的家校合作，共同帮助学生养成良好的学习习惯。
3、老师公布自己的邮箱，学生投诉说他上课抽烟，他在课堂发火了，你怎么看？
答：老师公布邮箱，想要听取学生的意见，本来是一种实现师生沟通的方式，但当学生投诉该老师上课抽烟时，却在课堂上发火，显然是该老师不能听取学生的正确意见的体现。所以，我不能认同这位老师的做法。
作为老师，爱岗敬业是教师职业的本质要求，在课堂上抽烟，显然是对课堂的不认真，对学生的不负责任；为人师表是教师职业的内在要求，在课堂上抽烟，更为学生做了不好的示范，而且，这种老师在课堂上发火与想要听取学生意见这种前后不一致的行为，也不利于良好教师形象的树立。
对于学生，这位老师的行为，显然会让学生产生对于教师威信的怀疑，不利于师生正常良好的沟通。
所以，我在以后的教育教学中，也会不断注意自己的言行，以身作则，做好学生的表率，同时注意在平时的生活中，与学生形成良性沟通，不断吸取学生意见的同时，不断提升自己，努力成为学生喜爱，学生尊敬的好老师。
4、郊游校长不同意怎么办？
遇到这种事情，我会及时摆正心态，不沮丧不抱怨，而是积极的与校长进行沟通交流，了解校长不同意的原因。
从工作方面来看可能是最近正好是期中或期末，学生的课业压力大，这个时候应该着重关注的是学生的学习，以此才不同意我们的郊游计划。如果是这样的话，我会对校长的做法表示理解，并向校长讲明自己也考虑到这一点了，但是正是自己看到学生最近的课业压力大才想着使学生放松一下，从而以更好的状态回归到学习中去，希望得到校长的理解。
从安全方面来看，可能由于我的计划并不详尽，校长担心我一人无法保证学生的安全所以拒绝了本次郊游。如果是这样的话，我会向校长说明我们郊游的地点的安全性，以及自己所做的安全计划和措施。使得校长了解进而同意我们的郊游计划。
除此之外还有其他的因素，例如：天气，或者校长另有其他的工作安排，遇到这种情况我会认真听取校长的意见并做好学生的安抚工作了，另安排其他的活动，不打击学生的热情。
总之遇到这种事情，一定要及时调整自己，多沟通，在尊重领导，理解领导的同时，也让领导了解我们的想法，这样才会避免误会的产生，使得我们之后的工作进展的更加顺利。
5、学生在家和家长闹矛盾,家长和你说你该怎么样?
学生和家长闹矛盾，会影响家庭氛围，造成父母与孩子的心结，不利于孩子的成长，也会对孩子的学习造成影响。所以，我会及时的了解一下措施：
首先，我会以朋友的身份与学生进行沟通，了解事情的原委，弄清楚学生的想法，仔细倾听孩子的心声，看看中间是不是有什么误会，进行调节，并向学生说明要孝敬父母，尊重长辈是中华民族的传统美德。不论遇到什么事情都要耐心解决，妥善解决，矛盾是解决不了问题的。
其次，我会与家长进行详细的沟通，告诉家长孩子的想法，了解孩子的需求，说明原因，并告知家长人与人之间的矛盾最快的解决方法就是交流，不管是父母还是子女，面对问题时都应该把自己的姿态放在开放、虚心、愿意聆听的位置上，这样才能尽快的解决问题。并与家长沟通孩子最近在学校的情况，了解学生的在校表现。
最后，我会在班上举办家长会，在会议上普及孩子在成长过程中的一些教育学及心理学的知识，了解每一位学生的家庭状况，形成家校合力，共同促进孩子的健康成长。
6、老师想看学生的周记,学生说是隐私不给看怎么办?
周记属于学生个人隐私，看学生周记违背了教师职业道德，侵犯了学生的隐私权，因此是不正确的，也是应当坚决抵制的。
学生是独特的人，是具有独立意义的人，每个学生都是独立于教师头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在，作为老师应关爱学生，尊重学生，保护学生，维护学生的正当权益。
因此，如果我是这位老师，我会真诚地向这位学生道歉，同时我会与这位学生沟通，了解该学生真实的想法，并告诉这位学生老师尊重你的隐私，当然如果有任何困难也希望能够信任老师，告诉老师，老师会帮助你一起解决。也相信这位学生能理解老师的用意并愿意相信老师。
在这件事处理结束之后，我会开展关于“真心话大家说“的主题班会，给大家一个畅所欲言的平台，从而增进班级凝聚力，以及同学之间、老师之间的信任感。同时，通过平时开展集体活动增进对学生的了解，成为理解学生并被学生喜欢的老师。
总之，对于看学生周记这种行为是不正确的，因此了解学生要在平时的生活和学习增进情感，而不是以一种侵犯学生权益的形式进行。
7、你正在讲课，一名学生当堂跑出教室，并说：“我就是不喜欢你的课”，你怎么办？
上课的过程中，学生跑出教室并说不喜欢听我的课，对于老师来说会有些尴尬，但我不会生气，我会怀着包容之心来解决此事，从容淡定，妥善解决。
首先，我会先稳定课堂秩序，联系班主任去找回这位学生并使其先冷静。替该生向所有同学道歉并请同学们理解，并进行上课。
其次，我会课下跟这位学生进行沟通，以一种平等的态度询问该生不喜欢上我的课的原因。如果是自己的授课方式是否过于枯燥，不能调动学生兴趣，那么我会向其他老师、领导学习，根据学生的兴趣调整自己的授课方式；如果是因为其他原因造成了该生对于自己有误解，为了发泄心中的不满情绪，我会对其做思想工作，同时也会告诉他，有事可以通过与老师沟通进行解决，重建良好的’师生关系，走到到学生中去，与他们谈心，倾听他们的心里话，赢得学生的信赖和配合。
最后，我会配合班主任定期组织一些活动和主题班会，让学生意识到尊重别人的重要性，并增进与学生之间的关系。
8、教师的压力导致厌倦教学,你怎么看？
教师有压力是很常态的事情，但是如果因压力而厌倦教学就应该自我反思了，作为一名合格的教师，要正确的去面对压力，调节压力。
随着社会的发展和教育的改革，知识不断更新，学生的问题层出不穷，人们对教师的要求越来越高，教师的工作压力也越来越大，另外，班级里的一些突发状况也是产生教师压力的一个重要因素。所以，强大的压力会对教师工作产生影响，应该及时的做好处理。
首先，当教师感觉到了压力，或者面对突发状况时无从应对，就要对自己进行反思，认识到自己的不足，在这种情况下更加努力提高自己，多向优秀的老教师学习，变压力为动力，那么这个老师就能获得更好的成长。
其次，面对压力，教师可以参加一些有趣的活动来调节自己的情绪，如琴棋书画、写作、旅游、健身等都能有效地让精神松弛下来，进而达到缓解压力，消除疲劳的目的。
最后，教师要学会调整自己的心态，永远谨记以教书育人为重心。作为教师要学会宽容、淡泊、自我放松。即正确地看待工作中的竞争和压力。另一方面也要以此为动力激励自己，努力提高自己应对压力和突发状况的能力。
【结构化试题】
班里有一个学生的家长对自己的孩子经常采取打骂等暴力的方式进行教育。作为该生的老师，当了解到这种情况后，你要怎么办?
【解析】
父母科学的教育方式对孩子的健康成长有着非常重要的作用，过多地使用暴力的方式进行教育，不但起不到正向的引导作用，还可能会导致孩子心灵的创伤。作为该生的老师，我会马上和学生家长沟通，引导他树立正确的教育观念。
首先，我会在课余时间找到这位学生，具体了解父母对他的教育方式，以及该生对父母的真实看法，同时询问该生希望父母采用什么样的教育方式。
其次，我会给学生家长打电话，约定具体的时间，让其来学校进行面对面沟通。如果这位家长时间不方便，我会主动拜访这位家长。在见到这位家长后，我会把该生在校的学习情况向家长做一个客观介绍，尤其对其表现优秀的一面重点描述，让家长意识到孩子的优秀特质和内在潜力。
然后，我会列举一些案例让他意识到使用暴力行为会对孩子心理产生消极影响，并且向这位家长普及儿童心理发展规律的相关常识，帮助他树立正确的教育理念，希望他改变现有的教育方式，多一些耐心，多一些鼓励。
最后，我会定期召开家长会，一方面让家长更加了解自己的孩子，另一方面普及儿童心理健康知识和正确的教育理念。在节假日，我会组织一些亲子活动，增加父母和孩子之间的互动和沟通，让父母更加了解孩子，从而采取更加合适的方式教育孩子。
1. 你觉得你的性格适合当幼儿教师吗?
2. 训斥幼儿，你怎么看?
3. 家人不同意你选择幼儿教师职业，你怎么办?
4. 当了幼儿教师后，觉得很辛苦，压力大，感到很后悔，你怎么看?
5. 有人说，幼儿教师是“高级保姆”，你怎么认为?
6. 你觉得幼儿最喜欢什么样的老师?
7. 幼儿教师这个职业最吸引你的地方是什么?
8. 听话的孩子是“好孩子”，你怎么看?
9. 你认为教师职业的衣着要求是什么?
10. 一教师盛气凌人，你怎么看?
11. 学生对内容的掌握一错再错，你怎么办?
12. 老师向家长告状，孩子在学校往三级台阶下跳，孩子当场予以反驳，你怎么办?
13. 某学校开展“感恩父母，跪递感恩信”活动，你怎么看?
14. 认为幼儿园老师是娃娃王，没有出息，你怎么看?
15. 罚站现象，你怎么看?
16. 有人说：没有学生就没有老师，你怎么看?
17. 头天晚上与丈夫吵架了，上课时还在生气，你怎么看?
18. 男生气哭女生，作为班主任的你如何处理?
19. 你怎么看待老师偏心的做法?
20. 考试不理想，还有脸问我?
21. 你觉得一个优秀教师的特点是什么?
22. 有学生上课举手很积极，可是每次却回答不上来，你怎么办?
23. 讲解很多遍，学生还是不懂，你怎么办?
24. 漂亮的文具被偷，怎么处理?
25. 学生上课都答错，讲几遍都不懂
26. 对你影响最大的老师是谁?
11.文化对教育的制约作用表现在
A.文化传统制约着教育方法
B.文化传统影响着教育观念和教育行为( )
C.文化决是了教百的领导权
D.文化制约着教育内容
E.文化传统制约着教育思想
12.主张教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有( )
A.孔德
B.声棱
C.康德
D.裴斯泰洛齐
E.涂尔干
13.下列文化中属于校园物质文化范畴的有( )
A.环境文化
B.课程文化
C.设施文化
D.制度文化
E.组织文化
14.关予稳性课程.下列说法正确的有( )
A.隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性
B.隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的
C.隐性课程可以以教材的形式明确呈现
D.隐性课程从本质上是无法进行研究的
E.隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验
15.下列学校中属于高等教育范畴的有( )
A.专科学校
B.研究生院
C.电视大学
D.大学
E.职工大学
16.在人的发展观上持“外砾论”观点的教育家有( )
A.华生
B.荀子
C.孟子
D.欧文
E.洛克
17.小学常用的教学原则有( )
A.学生自学原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
E.理论联系实际原则
18.一堂综合课的基本组成部分有( )
A.课前自学
E.组织教学
C.检查复习
D.讲授和巩固新教材
E.布置课外作业
19.下列说法符合当代教学观变革的有( )
A.从重视继承向重视创新转变
B.从重视知识传授向重视能力培养转变
C.从重视教法向重视学法转变
D.从重视结果同重视过程转变
E.从重视学生向重视教师转变
20.《中华人民共和国教师法》的立法依据包括( )
A.宪法依据
B.立法者的主观见解
C.政策依据
D.客观依据
E.领导人的讲话
教师资格证面试试题及答案(2)
1.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的( )
A.直观性原刚
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.循亭渐进原则
2.我国吉代第一次将“教”与“育”二字连在一起.使用“教育”一词的著作是( )
A.《孟子.尽心上》
B.《荀子》
C.《论语》
D.《中庸》
3.1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为( )
A.五四二制
B.五三三制
C.六三二制
D.六三三制
4.“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”.这显示了儿童身心发展具有( )
A.不均衡性
B.可变性
C.稳定性
D.个别差异性
5.“知是行始.行是知之成”这句话表明在德育过程中( )
A.知与行是紧密联系的
B.知比行重要
C.行比知重要
D.知与行是可以分割开的
6.下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是( )
A.洛克
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.杜威
7.教师根据教学任务要求.指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动.以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是( )
A.实习法
B.指导法
C.实验法
D.滨示法
8.《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是( )
A.经济
B.政治
C.文化
D.科学技术
9.在教学活动中起主导作用的是( )
A.学生
B.教材
C.教师
D.教学方法
10.教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”.这表示了教师具有( )
A.科研学术活动权
B.教育教学权
C.管理学生权
D.进修培训权
1、如果你上课的时候 课堂过于安静，就算抽同学回答问题就算知道也不愿作答，你怎么办?
2、“关爱学生等于塑造学生，厌恶学生等于放弃学生”你怎么看?
3、如果课堂上有学生给你尴尬，你怎么处理?
4.对于“学的好不如家境好”组织个班会。
5、有学生给你表白，你怎么办?
6、学校进行什么地震演习，结果你所在的班级有同学下楼时摔伤了。作为班主任，你怎么办?
7、两个学生吵架了，你怎么办?
8、学生上课不带书，你怎么办?
9、张老师参考教师的班会，可是开得不成功。
10、一W生努力W，但是成上不去。
11、上课你把同学名字中一个字读错了，全班大笑，你怎么办?
12、现在学生认为学习对将来没什么帮助，不主动学习，你怎么办?
13、上课学生故意出很难的问题来考你，你怎么办?
14、你班上的学生考试时候作弊被你发现了，你会怎么做?
15、教师的期望越高，学生成绩越好，对此你怎么看?
16、通过做大量习题来达到学习效果你怎样认为?
17、有同学在书包里拿东西时，要把整个书包都倒出来，你是老师要怎么做?
18、如果有同学问你私人问题，你怎么办?
19、多一把衡量的尺子，多一些好学生，这句话你怎么看 ?
首先，沟通离不开教师对学生基本情况的了解;
其次：沟通时要真诚，让学生信任，愿意与你沟通;
第三，沟通时需要教师理解和尊重学生，保护好他们的自尊心;
第四，沟通建立在师生平等的关系基础上;
第五，沟通时教师要讲究沟通方式。
11.教师如何与家长沟通?
【小编支招】
(1)教师应该表现出诚意，让家长信任，愿意说出自己的心里话;
(2)沟通时需要教师理解和尊重家长;
(3)沟通时注意语言技巧，注意先讲孩子优点，慢慢引出缺点;
(4)认真倾听家长意见。
12.教师如何处理与同事之间的关系?
【小编支招】
一是要互相尊重、互相信任。既要有对自己正确的评价，也要有对他人全面、客观的评价。要注意克服自傲、嫉妒的心态。当发生冲突时，要宽容大度。虚怀若谷。
二是相互合作与交流。学校工作是整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势，教师之间的交往颖充分挖掘互补功能，是之灾互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。
三是情感互动。通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。
13.班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突?
【小编支招】
(1)班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级学生的情况，特别是个性较强、表现较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教学工作。
(2)班主任应该在学生中树立任课教师的威信。班主任应该加强对学生的尊师教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动成果，是教师有成就感。
(3)一旦师生发生冲突，班主任了解情况后，首先要分析判断。如果任课教师能够处理，则班主任不一定要出面，可以在事后学生情绪稳定下来。有了一定的反思后再做进一步的教育，效果可能更好。
(4)班主任要主动为任课教师排忧解难。每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的困难，甚至挫折。班主任要主动关心任课教师，尽量为任课教师排忧解难。
1.某些学生告诉你，有些学生对你有不好的议论，你怎么看?
深入了解 与幼儿沟通 自我反思 具体分析
2.你的班上有一位学生经常迟到，如果你是班主任，你怎么办?
充分说明品德教育的重要性，教师既要授人以知识也要授人以品德。
先了解一下他迟到的原因，如果有问题就帮助他解决，如果是他个人懒的原因等，可先讲道理，晓之以理，动之以情，不听的话，想办法让他认识到自己的错误，实在是药石无医的话，就找家长吧。不过我觉得不到万不得已还是不要找家长的好，免得学生产生“抗体”，甚至“进化”3.陶行知说“千教万教教人学真，千学万学学做真人”谈谈你的看法表明态度 学做一个真实的人所有的教导都是为了让人学真，所有的学习都是为了做一个《真人》真人应该指做人的境界4.如何理解“捧着一颗心来，不带半根草去”?
教师要养成良好的师德，不仅在于要继承学而不厌、诲人不倦、以身作则、为人师表、有教无类、因材施教等师德优良传统，更要在新的历史条件下着眼于教育人、引导人、鼓舞人，着眼于尊重人、理解人、关心人、帮助人，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。这样，我们才能把大学生这一十分宝贵的人才资源发掘好、锻造好，使他们真正成为造福社会的有用之才。
奉献精神 不求回报 教师责任5.你最欣赏的什么样的班主任?为什么?
站在幼儿角度看问题不好高骛远，整洁，干净，用宽容的心去宽容学生可以原谅的错误，虚心，平等待人，细心、认真、6.好的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎么看?
对幼儿的不尊重不应该，作为老师就要有老师的师德，学生故而言之就是学习，如果老师作风不当必然会影响到学生，你可以试着从其他方面去发泄自己的情绪，例如去运动、爬山、等活动!!
7.有人认为“社会复杂，教师对学生的影响力无法与校外各种影响相抗衡”你怎么看待这种观点?
不正确 我们教师的教育对学生的发展具有巨大的影响。
8你为什么要当老师?
对于每个人来说，职业都算是谋生的手段，这是直接目的。
作为老师，这个职业是在我的生命轨迹中自然形成的，它并不是我的原始目的。
所以，也不算是我的挚爱。 但既然在这个岗位上，就要尽职做好积极该做的事情。 我爱我的学生，从这点起我相信我会成为一名好老师的。
9你如何理解“教师是人类灵魂的工程师”这种说法?
教师最幼儿的终生发展有巨大影响。
10某学生写作业总是很慢，常常不能及时完成作业，如果你是他的老师，你怎么办?
改变幼儿慢的习惯，家园合作，家长配合。
11如果学生厌学你怎么办?
找原因 根据原因 沟通使幼儿喜欢上幼儿园12有的幼儿园老师偏爱漂亮、聪明的孩子。你怎么看?
自然的，做老师应该顾及到全部的幼儿，对所有的幼儿都要付出爱，根据孩子自身的不同特点，因材施教，你会发现他们身上美的一面。
在幼儿园里，有的孩子很漂亮很聪明很乖巧，一个优秀的老师要做到平等爱每个孩子，不仅爱那些聪明漂亮的，更要爱那些看起来淘气、木枘的孩子，因为他们更需要关注与爱。
13谈谈你对“教学有法，但无定法，贵在得法”的理解?
每个孩子都是不同的，适合的教学方法才是最好的14你最欣赏的一句教育名言?为什么?
15有人说“好孩子是夸出来的”，谈谈你的看法。
这句话相当有道理，多数幼儿很“吃”表扬这一套，夸奖必不可少，可以给他自己增加自信，勇气、独立、创新、成功的时候需要小夸奖，失败的时候需要大夸奖，掌握好深浅度，然还自己不自卑也不自满。
16小朋友说“我不喜欢你，喜欢万老师”你怎么办?
17一个同学上课回答问题不当，受到同学的嘲笑，教师应该如何处理?
只要态度认真就值得表扬，改正其他幼儿态度，不嘲笑18有人说“没有教师的发展就没有学生的发展”谈谈你的看法?
教师的专业成长对孩子来说是非常重要的，要注意自己的技能提高，专业成长，最大的受益者就是孩子。
19有的小班幼儿经常尿湿裤子，你怎么看?
20师生关系不仅是教育学的关系而且也是朋友关系，你怎么看?
21如果有学生不喜欢上你的课，你怎么办?
22某学生给老师取绰号，老师非常生气并严厉的批评学生，如果你是这位老师，你会怎么办?
第二部分1.用普通话模拟对幼儿讲故事“彩色的鸭子”2.题目：迎新年的墙饰“现场绘制一幅”(类型不限);回答问题：如何利用你的墙饰引导幼儿表达迎新年的快乐情感。
3.故事：下雨的时候。用普通话模拟对幼儿讲故事;如果故事讲到一半，有幼儿大声说“老师外面也下雨”你怎样回应?
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