今天小编在这给大家整理了观潮教学设计优秀教案，本文共19篇，我们一起来看看吧！ 《观潮》说课稿 一、说教材 《观潮》是四年级第七册第三单元的一篇阅读课文。本单元的重点训练项目是《注意积累写作材料》，它既是第二单元《抓住课文主要内容》的继续，又是第四单元《从内容中体会思想》的延续，同时还为完成第五单元《抓住事物的特点写》打下坚实的基础。 这篇讲读课文，按顺序抓特点通过“我”的耳闻目睹，介绍了自古以来

以下是小编整理了八年级语文上册《观潮》教学反思，本文共15篇，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！ 八年级语文上册《观潮》教学反思 教学理念：学生通过充分的朗读，谈体会、谈感受。师与生之间、生与生之间，相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。让每一位学生都成为课堂的主人，大胆发表自己的见解。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考，经验和知识，交流彼此的情感与体验，使整个教学过程都呈现出，和谐、民

以下是小编收集整理的潘阆《酒泉子》阅读答案，本文共10篇，希望对大家有所帮助。 原文： 酒泉子·长忆观潮 潘阆 长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。 酒泉子·长忆观潮字词解释： ①酒泉子：原为唐教坊曲，以酒泉郡地名作曲名，后用为词牌名。《金奁集》入“高平调”。有两体，一为温庭筠体，为词牌正格；二为潘阆体，又名《忆余杭》

下面小编为大家带来《观潮》语文教学反思，本文共19篇，希望大家喜欢! 《观潮》这篇课文是以写景为主的散文，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，文章语言优美，词语丰富，读来令人如身临其境，如闻其声，如见其景。在教学中，为了让学生与文本融为一体，感受大自然的壮丽奇特的景观，我在教学设计中主要注重了以下几点： 1.按照初读---研读---熟读的教学程