下面小编为大家带来体积单位之间的进率，本文共6篇，希望能帮助大家! 课题四：体积单位之间的进率 教学要求  使学生在理解的基础上掌握常用的体积单位之间的进率和名数的改写。 教学用具  投影仪和棱长是1分米的正方体模型，如教材第37页的图。 教学过程（） 一、创设情境 填空：①长方体体积=       ；②常用的体积单位有   、   、   ；③正方体体积=        。 师：你知道每相邻的两

今天小编在这给大家整理了学生作业教师检查评语，本文共16篇，我们一起来看看吧！ 1. 从第题中， 你发现了什么? 2. 列出算式后，你弄清算式所表示的意 义了吗? 3. 专心听讲，才能更好地提高学习效率! 4. 弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗! 5. 单位间的进率是有来路的! 6. 你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗? 7. 你对这道题是怎样理解的?老师想听 你说一说。 8. 体积和面积单位