以下是小编整理的灰雀教学设计，本文共16篇，希望能够帮助到大家。 【教学目标】 1、通过本课学习，使学生懂得做错了事就要改正，做个诚实的孩子。 2、学会本课的生字新词，联系上下文，读懂课文中的重点句子，理解课文内容。 3、有感情地朗读课文。 4、培养学生创造性思维能力。 【教学重点】 1、列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。 2、从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。 【教学媒体】

下面是小编整理的小学语文优秀说课稿，本文共13篇，希望能帮助到大家! 一、说教材 1、教材简析 《奇妙的桥》是西南师范大学出版社出版的义务教育课程标准实验教科书第六册第五单元第十八课。 这篇精读课文主要介绍了用玻璃，甚至纸或盐造成的桥，让人感慨人类指挥创造了如此杰作。这篇课文位于本单元五篇课文中的第三篇，上承《人类的“老师”》、《钟表店里的争吵》，下接《橡皮头铅笔》、《扁鹊治病》，这些课文文质蒹美

以下是小编整理的《失物招领》教案设计及教学实录，本文共3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一、质疑揭题导入 1、师板书题目，指名读 2、议一议： “失物”是什么意思？ 师：我把一样物品借给别人用，那样物品能叫失物吗？ 3、师简介“失物”的意思。 过渡：这个“失物招领”的故事，小朋友们，想读吗？ 二、初读课文，了解大意 1、生自由读课文，要求读正确 2、标出段序，圈出生字，读正确。 3、全班交流，

这次小编在这里给大家整理了天窗教学论文，本文共16篇，供大家阅读参考。 教学要求： 知识与能力： 1、学会本课十个生字。 2、学习课文，理解课文内容，背诵课文第四到第六自然段。 3、抄写佳段佳句。 过程与方法：用问题引读、多种形式反复朗读。 情感态度与价值观：体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“窗户”看世界的情趣。 教学重点：激发学生通过“窗户”看世界的情趣。 教学准备：课件 教学设计 设计意

以下是小编帮大家整理的课文背诵十大方法，本文共6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。 为什么我们背课文困难呢？ 最主要的原因就是同学们会的畏难情绪，主观的认为背课文难，所以背起来就越发得困难。这个其实就是心理暗示，如果已经预设一件事情很难，那这件事情完成的概率会大大降低。 第二个原因是仅仅是为了背课文而背课文。大部分同学背课文是为了完成作业，而不是真想记住，所以即使暂时记住了，过了作业那一关也就

下面是小编为大家收集的鲸第二课时教学设计，本文共15篇，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。 【教学目标】 1、读懂课文，理解鲸的特点和生活习性。 2、学习课文抓住事物特点来写的方法。 3、激发学生学科学、爱科学的感情，练习朗读课文。 【教学重点】 了解鲸的种类和生活习性。 【教学难点】 学会用打比方、列举数字的方法来说明事物的特点。 【教学过程】 一、揭题，导入新课 1、揭题，读题。 2、通过昨天

下面小编为大家带来燕子教学反思，本文共13篇，希望大家喜欢! 《燕子》一课是郑振铎老先生的一篇佳作，课文篇幅短小精悍，将燕子写的十分逼真、传神。在天空中、湖面上飞行在电线上休息的情景描写准确而生动，字里行间流露出对春天的喜爱和对燕子的喜爱之情。那么在教学前该如何让学生走进课文预习文章，也像作者一样喜爱了解春天感受燕子的活泼可爱呢？我在课前预习做了以下尝试： 1说燕子（春天到了，可爱的燕子从南方赶来

下面小编给大家整理了《大海睡了》课文教案，本文共13篇，供大家阅读参考。 《大海睡了》课文教案 文章摘要: 本文章的主要内容是关于《大海睡了》教案之三，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 教学设想： 《大海睡了》是国标本苏教版一年级上册中的一首诗歌。全诗共8行两句话，用亲切自然、极富儿童气息和想像力的语言，描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象。课文还配有一幅插图，再现了诗句描绘的优美意境，可供学

以下是小编帮大家整理的部编版二年级《沙滩上的童话》教学反思，本文共16篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。 《沙滩上的童话》是第一单元的一篇略读课文，课文内容贴近学生的生活，富有童趣。这节课，我感觉上得比较轻松，课堂气氛也很活跃，学生的学习兴趣特别浓厚。这篇课文的语言很符合孩子的特点，就连孩子们跳跃和零散的思维也在这篇文章中体现得淋漓尽致。学习本课后，我觉得这节课有以下几点成功之处： 1、读、说

下面小编给大家带来海伦61凯勒教学反思，本文共9篇，希望能帮助到大家! 《语文课程标准》实施建议中关于阅读提出：“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”在阅读实践时，让学生亲身体验很重要，我认为，若在学习课文前，设计情境，让学生有机会尝试和体验，在学习课文时一定能收