以下是小编帮大家整理的《小马过河》李吉林教学设计，本文共14篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 李吉林教学设计-《小马过河》 一、认识本课生字：蹦、麦、如、、鼠、淹、啦、叹、脑筋；指导学生观察人物说话的动作、神情；会用：连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神态的词语。 二、分角色朗读和复述课文。 三、教育学生做事要动脑筋，要实地去试试，初步懂得“实践第一”的道理。