以下是小编整理的人教版数学三角形全等教学设计，本文共12篇，欢迎阅读分享。 《全等三角形》数学教学设计 教学目标 1.知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素; 2.知道全等三角形的性质,能用符号正确地表示两个三角形全等; 3.能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边. 教学重点 全等三角形的性质. 教学难点 找全等三角形的对应边、对应角. 教学过程 Ⅰ.提出问题,创设情境 1、问题:你

下面是小编帮大家整理的第一学期八年级数学期中试卷（带答案），本文共9篇，希望对大家有所帮助。 一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出代号为A、B、C、D的四个结论，其中只有一个正确，请考生将 正确的选项填入括号中。) 1. 等腰三角形一个底角是30°，则它的顶角的度数是 ( ) A. 30° B. 60° C. 90° D. 120° 2. 下列说法正确的是 ( ) A.