校本研修活动意义非凡。它是全面推动教师专业化发展的关键措施，在教育领域有着不可替代的作用。通过校本研修，教师们能不断提升自我。这一活动也是加强教师队伍建设的有力保障，能全面提高教育教学水平，为教育质量的提升开辟有效途径，让学校教育朝着更优质的方向发展。下面是小编给大家分享的一些有关于小学校本研修实施方案的内容，希望能对大家有所帮助。 小学校本研修实施方案 1 一、校本研修活动主题 小学低年级随文识

下面是小编整理的一年级识字教学论文怎样定题目，本文共5篇，希望能帮助到大家! 一年级语文识字教学论文 一年级语文识字教学论文 一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面，实行“认写分开”、“多认少写”，提出“会认、会写”两种要求，这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义。但是，低年级学生在掌握字形方面是难点，如何突破这个难点呢？下面我来谈谈我的几点看法： 一、

以下是小编整理的小学一年级语文教师的个人教学总结，本文共13篇，希望能够帮助到大家。 时间过的很快，转眼一学期又将过去，总结这学期语文教学，比上学期吃力了很多，我教得吃力，学生学的也有点吃力。当然，在吃力的教学中也是有许许多多的收获的。小结这学期的工作如下： 一、在识字教学方面 这学期以识字教学为主，课文比较长、比较有意思，所以相对于上学期的拼音教学来说，学生更有兴趣，老师教起来也比较容易。但一年

以下是小编整理的小学识字写字教学论文开题，本文共20篇，欢迎阅读与收藏。 小学识字写字教学论文 识字写字教育在我国教育史上历来占有重要地位，人们甚至把孩子受教育说成“去识字”，可见识字的内涵之丰富。《语文新课程标准》明确指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。”从这一句话，我们能体会到识字写字教学的意义和在语文教学中的地位。 一、识字与写字教学的目标定位 《语文新课程标准》在总

下面就是小编给大家带来的语文教师工作计划个人，本文共19篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友! 语文教师工作计划 是一个学期的开始，本学期我继续担任一年级语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体“这一新课程理念展开各项教学工作，计划如下： 一、指导识字方法，培养识字能力 苏教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课教师采用灵活多样的识字方法，让学生

下面小编为大家整理了小学语文识字教学论文，本文共12篇，欢迎阅读与借鉴! 小学语文识字教学论文 1.正确认识识字教学的目的任务 识字教学是小学语文教学的重要组成部分，是阅读教学和作文教学的基础，因此，识字教学在小学语文教学中占有举足轻重的地位。记得全国小语会理事长崔峦老师在谈到小学语文教学的实效性时指出：我们国家的孩子阅读开始时间比较晚，阅读量太小，阅读能力不强，其原因之一就是“识字拖了阅读的后腿

今天小编在这给大家整理了三年级上教学计划语文，本文共15篇，我们一起来看看吧！ 一、课程标准对本册教材的要求： 1、识字和写字 ①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。 ②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。 ③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。 2、阅读 ①加强朗读指导，用普通话正确、流利

以下是小编为大家整理的北京版《木禾米竹》教学反思，本文共5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 北京版木禾米竹教学反思 1.掌握科学的识字规律，给学生一个丰富的课堂。 汉字是一门科学，有其自身的特点和规律。认识并掌握这些特点和规律，对于指导我们识字、写字、甚至是用字是大有裨益的。汉字难学，这其实只是表面现象，是没有用科学的识字方法来进行教学的.一种无奈的表白。 识字7、《木禾米竹》一课主要认识学习的木、禾

以下是小编精心整理的二年级语文下册《我为你骄傲》教学反思，本文共13篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《我为你骄傲》这篇课文讲述一个常会发生在孩子身上的小故事。讲述“我”怎样由“打破玻璃”到“攒钱赔偿”以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。课文故事情节生动，亲切真实、贴近儿童生活。孩子内心的懊悔、担心、“做贼心虚”的心理以及自我解脱的办法描写得细致感人。以至孩子的诚信让老奶奶感

下面是小编整理的低年级识字教学之我见的论文，本文共17篇，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。 低年级快乐识字教学之我见论文 摘 要：识字教学是小学语文教学的重要内容之一。而小学生正处在身心发展的初级阶段,各方面发展都缺乏持久性、连续性和稳定性。教学中，我们常常会发现单纯的识字会让学生感到枯燥无味，失去学习的兴趣。但如果在这时，加以运用多种形象、直观的教学手段，创设各种教学情境，就能有效地调动学生的