下面小编为大家带来青岛版一年级数学教研计划，本文共12篇，希望能帮助大家! 一、学生现状分析 学生在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。但是，由于学生年龄小，好说好动，精力难以集中，尤其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯有待加强。因此，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好基础知识，关注家欣、芷晴、钰

下面小编给大家整理的小学二年级上学期数学科期末总结，本文共20篇，欢迎阅读与借鉴! 如何在小学二年级数学中渗透德育教育呢？谈谈我的一些做法。 一、创造良好的教学情景德育情景的创设 可以通过数学问题故事化、数学信息情景化和开展数学活动来进行，注意与本课堂的教学内容有关，而不要东拉西扯，故弄玄虚，用来哗众取宠。如教学中呈现珍稀动物的音像资料等，把数学知识和德育巧妙结合起来，在合作学习等数学活动中，既要

下面是小编为大家整理的小班数学教学反思，本文共20篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢! 今天，数学活动时我们进行了“我会说”的排序活动。让幼儿将6张卡片按照物体的某种特性分成两类，然后按照事物的因果或次序关系进行排序。 很多幼儿都能够按照时间发展顺序将它们进行排序，并能够编成一个简单的故事。可是总有那么几个孩子怎么都搞不清楚他们的先后顺序。为了给这些孩子提供更多的排序经验，我将这些卡片投入到了数学

今天小编就给大家整理了五年级数学下册《认识众数》教学反思，本文共18篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 这次我讲的这节课是统计部分的指示，讲完课后自己的感触很多。 从整堂课来看这就是我平时上课的真实写照，课堂亲切不失严肃，结构清晰，环节紧凑，略带激励措施。 这次讲课时我再次又重新认识了自己。看似简单的统计知识研究起来真不是想象得那么简单。另外我再次领悟到课改的精神，数学上很多知识不能校

下面是小编为大家整理的小学数学教育叙事，本文共14篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 记得在期中考试后的讲评课后，我布置学生把数学期中考卷更正好，并请家长查阅签署意见。第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。忽然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上，试卷的分数已显著改动，接着往下看，几处扣分的地方已经显著改动，鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我仔细一看名字，是她：

以下是小编帮大家整理的人教版二年级下册班主任工作计划，本文共19篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一、学情分析： 班级学生共49人，男 25 人，女24人，二年级的小朋友经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，

下面是小编给大家带来初中数学教学总结提升记录，本文共15篇，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。 数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。然而，许多学生进入初中之后，还应用小学的学习方法，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。再加上学习不得法，又不重视基础的归纳，久而久之，数学学习就会出现“卡壳”现象，以致于

以下是小编帮大家整理的数学课堂中过程化教学的探索与实践论文，本文共16篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 数学课堂中过程化教学的探索与实践论文 一、背景 随着《新课程标准》的颁布与实施，数学教学的任务已转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展，为每个学生的终身可持续发展奠定良好的基础．课堂教学从传统的集中于数学的内容方面，转变到数学的过程方面，其核心是给学生提供机会、创造机会，通

下面是小编收集整理的小学数学教学优秀随笔，本文共16篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 数学教学不单单是为了把书本上的知识教给学生，而是要让学生发现知识及规律产生的过程，长一双充满智慧、善于捕捉问题，发现问题和研究问题的眼睛。所以，引导学生发现生活中的数学问题，采撷生活数学实例，提炼生活中的实践素材，为课堂教学服务。 1. 指导学生发现 生活中处处有数学 让学生观察生活中的数学，既可

下面是小编整理的幼小衔接公开课开场白，本文共8篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。 要上公开课，我先前设计了大班数学公开课教案《10以内数的倒数》，通过吃桃子游戏贯穿活动，让幼儿直接感知到吃掉一个少一个，再与教学活动相联系，倒着数的时候是越来越少，每次少一个。 上公开课对我来说有点紧张，每次都要利用好长时间准备，这次准备的是幼儿园大班数学公开课教案《10以内数的倒数》。 设计意图： 将数