下面就是小编整理的个人教学计划，本文共17篇，希望大家喜欢。 各位老师，早上好！ 今天被站在这个讲坛上讲我的金点子实在是有些惭愧。在许多有经验的前辈眼里我所说的真是不足挂齿；在充满活力和激情的年青老师眼里，我的点子肯定也不是金光闪闪。 今天我要讲的就是我是怎样管理学困生的。 众所周知我们小学英语老师实在是处于一个尴尬的地位。说起来重要，等同于语文数学，做起来次要，课时不过音体美。两个英语老师包了全

以下是小编为大家收集的初中学困生转化措施英语，本文共15篇，希望对大家有所帮助。 当学生最初接触英语总是充满热情，充满兴趣，但随着词汇量的不断扩大，句型、语法知识的增多，教学要求和目标的提高，少数同学由于未养成良好的学习英语习惯且基础不够扎实，随着好奇心的逐步消失，学习兴趣的淡化，成绩不断下降，逐步丧失学习信心，甚至对学习英语产生一种逆反心理，这在英语教学中是一种很普遍的现象，通常称为英语上的“两

以下是小编帮大家整理的初一英语学困生的教学反思，本文共18篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 初一是英语学习的新起点，绝不能让学生“学困”在起点上。下面是学习啦小编收集整理的对于初一英语“学困生”的教学反思以供大家学习。 一、客观存在 从小学升入初中，学生的英语基础参差不齐。有些学生，英语不会拼读，全靠老师领读，讲出的英语，生涩僵硬，且词汇量少，考试成绩始终上不去，被暂称为“学困生”。差生现象是不言而喻

以下是小编为大家准备了初二信息技术教学计划，本文共13篇，欢迎参阅。 一、学生基本情况 八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息

以下是小编精心整理的小学六年级数学下册培优补差教学计划，本文共13篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 新学期马上就要开始了，为了在新学期里使每个学生都能圆满完成学习任务，我们必须认真做好培优补差工作，使学优生的潜力得到深层次的发掘，同时，通过补差工作，使学困生不掉队。为此，我特制定以下培优补差工作计划 1、首先对本班学生的`学习情况进行分析、归纳和总结，掌握准确的学情，才能针不同的学生采取不同的方

下面就是小编整理的教学培优助困总结，本文共9篇，希望大家喜欢。 培优助困工作总结 一学年以来，`在学校领导的关心与支持和全体老师的密切配合下`，我们在 学困生转化 工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实 学困生转化 的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。现将一学年来的工作总结如下： 一 、学校领导的重视与支持。 学校领导能充分相信老师，鼓励老师大胆的探索各种教育方法、教学