《计算比赛场次》的教学反思

下面就是小编给大家带来的《计算比赛场次》的教学反思,本文共13篇,希望大家喜欢阅读! 《计算比赛场次》的教学反思 《计算比赛场次》一课,是一节有关组合的数学课,从教学内容上来说,学生是比较感兴趣的,大多数学生都喜欢看体育比赛,他们很想知道如何计算比赛场次。反思整个教学过程,本节课我能以新课程理念为指导,充分体现了学生为主体,教师为指导的教学理念,让学生充分经历数学学习的全过程,所以我觉得本节课在提
《计算比赛场次》的教学反思

小学一年级数学教学反思

以下是小编收集整理的小学一年级数学教学反思,本文共16篇,仅供参考,希望对大家有所帮助。 这节课主要利用了做游戏和讲故事的方式,让学生学习得数是6、7的加减法,学生在一种活泼、开放的氛围中轻松地学习,取得了很好的教学效果,达到了设计这一课时的教学目标。在课一开始,创设情境引入游戏,学生都觉得非常有趣,气氛相当活跃,这样学生的注意力就可以集中起来,进行下面的游戏。同时我还体会到不仅要让学生产生学习兴
小学一年级数学教学反思

课文《武松打虎》教学反思

今天小编在这给大家整理了课文《武松打虎》教学反思,本文共18篇,我们一起来看看吧! 怀着忐忑的心情给学生上了一节《武松打虎》的课。对于经典我一直很畏惧,生怕讲得不出彩,让学生提不起阅读经典的兴趣。 这次的课我是综合了鲍鹏山老师讲得《水浒传》、常亚歌老师在给我们青年教师交流时自己的分析还有张亚琴老师的PPT而形成的。具体设计如下: 1、因为每个学生的版本不一样,所以我以自己的《水浒传》为准让学生重新
课文《武松打虎》教学反思

《 窗外》教学反思

下面小编给大家整理的《 窗外》教学反思,本文共10篇,欢迎阅读与借鉴! 我讲的是第二课时,基本完成了预设的教学目标,学生朗读的积极性很高。但在有感情朗读之前在第一课时一定要把课文读得流利、通顺。 不足之处是: 1、在时间上没有掌握好,学生在学习秋天景色时给课后第一题涂色,因为学生彩色笔没带全,合作完成又没有组织好,耽误了时间,导致时间上前紧后松,草草结尾。 2、另外如果在学习每个季节的景物描写时能
《 窗外》教学反思

《方程的意义》数学教学反思

下面是小编为大家整理的《方程的意义》数学教学反思,本文共14篇,仅供大家参考借鉴,希望大家喜欢! 《方程的意义》这是一块崭新的知识点,是在学生熟悉了常见的数量关系,能够用字母表示数的基础上教学,但理解起来有一定的难度。数学教学过程,首先应该是一个让学生获得丰富情感体验的过程。要让学生乐学、好学,让学生在教学过程中获得积极的情感体验,下面就结合我所执教的>这节课,谈谈我在教学中的做法和看法。方
《方程的意义》数学教学反思

《装在套子里的人》教学反思

下面是小编整理的《装在套子里的人》教学反思,本文共17篇,欢迎大家阅读借鉴,并有积极分享。 小说《装在套子里的人》的主人公别理科夫把自己包裹得严严实实,他因循守旧,害怕新生事物,就把自己的思想极力掩藏起来。这是一个多么可笑的人物,但又是那么的可悲。然而,掩卷沉思:我们又何尝不是装在“套子”里的人呢?虽说现在提倡素质教育,老师为主导,学生为主体,师生互动,并且我们也在向这个方向努力,课堂上让学生多参
《装在套子里的人》教学反思

阶段教学总结

下面是小编为大家整理的阶段教学总结,本文共18篇,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 学校阶段教学总结 ——抓好课堂教学效果点滴谈 开学至今已经有接近2个月了,学校通过开展各项活动,来培养学生良好的行为习惯,鼓励学生人人争做文明好少年,确实起到了一定的教育效果。可是我发现在我们的课堂上时有一些不和谐的现象发生,这些不和谐的现象在很大程度上影响这我们课堂教学的质量。 现象一: 上课铃声响,体育委员在认
阶段教学总结

七年级下学期班主任工作计划3篇

以下是小编为大家准备的七年级下学期班主任工作计划3篇,本文共20篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 经历了七上一个学期的学生行为规范的教育和指导,七下的班主任工作会有所转变。但行为习惯作为一个班级的行政纲领,不可偏废。在此前提下,本学期的班主任工作计划如下: 1、继续加强对学生的行为习惯的要求和教育,本学期可以在上学期的基础上,要求更严格、更细致、更明了一些。因为,学生已经适应了一定的规章制度的要求
七年级下学期班主任工作计划3篇

做一名幸福的班主任心 体会

以下文章小编为您整理的做一名幸福的班主任心 体会,本文共5篇,供大家阅读。 班主任工作心得体会:爱学生,做一名幸福的班主任 苏联伟大的文学家高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人才能教育好孩子。”班主任的爱心是班主任工作中不可缺少的基本素养与技能。爱是教育的灵魂,是班主任工作的基石。 一、了解研究学生是爱生的前提 卢梭在《爱弥尔》中说:“教育必须从了解人心着手。只有了解人才能教育人,这是
做一名幸福的班主任心 体会

班主任工作计划非量化目标

以下是小编给大家收集的班主任工作计划非量化目标,本文共11篇,欢迎大家前来参阅。 一、安抚好学生,加强学生心理教育。 班主任应多找学生谈话,对情况不对,反应激烈的学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理的健康发展,特别是对心理严重的学生,给予更多的关心和指导,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情。 二、常规教育从头抓,开学任何工作都要做好。 每天早自习、课间操、眼保健操,还有每个星期的升旗
班主任工作计划非量化目标