以下是小编整理了幼儿咏柳春日教学反思，本文共15篇，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！ 咏柳和春日的教学反思 1两首诗一个主题，与其说是在教学两首古诗，不如说是让学生通过两首古诗徜徉在更多描写春天的美诗文中，从而感悟春的勃勃生机，春的万紫千红。教的时候既要注意区别，又要注意联系，前者为点，后者为面，点面结合构成了美丽的春天。 2《咏柳》从剪，裁入手，学习完后自然剪出《春日》，过渡自然。两首古诗

语文诗歌《咏柳》的预习 在生活、工作和学习中，说到诗歌，大家肯定都不陌生吧，诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。那么什么样的诗歌才更具感染力呢？以下是小编为大家整理的语文诗歌《咏柳》的预习，希望对大家有所帮助。 预习： 一次，我预习语文《咏柳》这首诗的时候，发现第三句｀不知细叶谁裁出?＇的末尾用的是问号。我觉得｀不知＇两个字，不是问句，应该改用逗号才对