幼儿园优秀教师代表个人发言

【简介】以下是小编为大家准备的幼儿园优秀教师代表个人发言（共16篇），仅供参考，大家一起来看看吧。在此，感谢网友“xs2006bbmm”投稿本文！

幼儿园优秀教师代表个人发言

大家好，走进九月，迎来了第37个教师节，在今天这个特殊的节日里我作为优秀教师代表站在这里发言，深感荣幸！

回想起xx年12月19日，早上下着大雾，我独自驱车去往新的工作岗位，心中充满了无限憧憬，当我来到马镇广，看到两排平房，一个小院，美好与现实出现了差距，但是既来之则安之，再远的边疆也有人去守卫，再远的大海也有鱼儿去游跃，在穿风度雨5年教学时光，我真切感受了作为幼儿教师的快乐。

在幼儿园里，我是演员，每天都要陪着一群活泼可爱，精力旺盛的孩子游戏，一会你的角色是医生，帮“病人”看病；一会你的角色是交通警察，在“指挥”交通；一会你的角色是凶猛的大灰狼，去捉“小兔”。经常听别人说，幼儿园老师不显老，我们始终要有一颗童心。

我是民事调解员，每天都要处理小朋友们的小争执，“老师，他有玩具不给我玩！”“老师，他不跟我玩”“老师，他说我不乖”，要不断的疏通孩子们的小矛盾。

我是心理辅导师，有新来的小朋友，要哭着回家，就要顺着他的.脾气，跟他做心理辅导，一旁安慰不哭，用各种方法分散注意力。除了做小孩的心理辅导家，还要做家长的心理辅导，与家长沟通，也要根据家长的个性来采取不同方式进行聊天。

我是学者研究者，每周一次的教研活动，把你的经验，教法，或是教学上遇到的难题讲出来，大家一起探讨学习。

我是维修人员，幼儿园哪样玩具烂了，哪里的饰物掉下来了，老师就要拿着透明胶、剪刀、乳胶来到现场进行修补。我来了马王学会太多技能，会换锁芯、贴墙纸……

这些多样而独特的角色，都发生在幼儿教师的日常工作中、教学过程中，和跟孩子相处的那些日子里，这种生命对生命的影响，浸满了对孩子的热情与奉献！

用最美的年华陪伴孩子成长！

作为教师，我始终以“不是我选择了围城，而是体制内的工作接纳了我，包容了我的平庸和自卑，给了我自尊和价值。”来约束自己，因此我珍惜每一次锻炼自己的机会，时刻等待着，认真准备着，不敢有半点马虎，当我在幼儿园竞争时，我的身后站的是我的班级，当我在乡里努力时，我的身后站的是我的马王，当我在县里比赛时，我的身后站的是明集乡。

学习、研究、奉献、才是成长的基础，我要争做“四有”好教师，与马王园一道，为个人的幸福和学校的发展一起奋斗，一起追梦！

尊敬的园领导及各位老师：

还记得9年前的今天，我正式成为一名幼儿教师。

在我的脑海中幼儿教师应该是这样的：像妈妈一样带着一群孩子唱呀、跳呀，孩子们在我的身边高兴的跑着、跳着、笑着……就带着这样的憧憬我走进幼儿园，渐渐的这样的憧憬被繁多、锁碎的工作所代替，我被孩子们各种各样的表现弄得手忙脚乱，不知所措，怎么办啊？我不止一次的在心里问自己：“我该怎么办？我怎么对待这群小不点儿？”

今天的我，成长了，不再无助，不再徬徨。感谢幼儿园的同事给我的一句句指点，一次次点拔；感谢园长亲切的关心、载培与锻炼。现在，孩子在我的眼中已成为鲜活的，独一无二的生命个体。每个孩子都象一座宝藏等待着我发现、发掘。我喜欢走到孩子中间，看着他们天真的笑脸，听着他们快乐的声音，捕捉他们内心需求获得满足时的闪亮眼神。

为了让孩子的成长，我必须不断的准备自己，改变自己。

我发现我可以去观察孩子了。一个老师要成为孩子的引导者，首先要学习读懂孩子。意大利有位教育家曾说过：“教师，应该认识孩子的认识，关注孩子的关注，惊呀孩子的惊呀，好奇孩子的好奇。”记得在小班，有个小朋友叫李昊，一天保育老师告诉我李昊总是浪费卫生纸，没事儿就把纸撕着玩。如果是以前我可能会直接找到他给他讲不要浪费纸的道理了。，我平静下来，开始仔细的观察他，发现他在卫生间把纸拿出来撕成小小的纸片，撕得很慢很专注。为什么卫生纸回让他如此的专注呢？原来他是在用撕的方式去获得卫生纸的'经验，也想用小手做撕的动作。于是我设计了一个撕的练习提供给他，他很喜欢的接受了。之后我发现原来不想用剪刀的他开始停止撕的动作主动尝试用剪刀了。他的手准备好了。

我学会期待，相信孩子。孩子就像一块有着巨大能量和吸收空间的海绵。有自由的活动，用自己的双手与环境互动时，他们的能力就会向前发展。我学会了在孩子专注时不作繁琐的干预，克制自己原本因有的“你不会老师就教你”的冲动。2岁半的宋承睿在做插座圆柱游戏时，有两个圆柱体总是不能找到对应的洞穴插进去，当我看到他试了一次、两次、三次还没成功时，心里替他着急起来。我一次又一次提醒自己孩子不是靠老师去帮他做而成长的，相信他，17分钟后，睿睿终于把柱体对应插好了，他的眼神中的快乐感和满足感让我欣喜万分。我庆幸，我相信了孩子。

我也学着对孩子说“不知道”，不再当“万能的老师”。老师，不是解决问题的唯一途径，正如陶行知先生所讲的“好的先生不教书，不是教学生，而是教学生学”。5岁的李涵睿看到但程小朋友动手做了一个风筝，也跟着一起做风筝，他拿着一张画纸来到我面前“罗老师请你帮我画一个直升飞机吧！我要做个直升机风筝，我不会画。”我可以为他画，可我说：“对不起，老师不会画怎么办呢？”看着他转身，在活动室边转悠一边说：“有谁会画直升机？有谁会画直升机？”一会儿宓瑞杰小朋友就来到他身边对他说：我会画，我教你。看着这一幕我再一次被孩子感动了。我的拒绝让他开始寻求其他解决问题的办法，这时我们难道不为他的成长而感到骄傲快乐吗？

为了给孩子提供一个有生命力的环境，我不断学习，设计新的操作材料。常常我会因为要选一样形象符合孩子需求的材料而跑遍每个大小商尝书店。多少次带着满身的疲惫回家，躺在沙发一动也不想动。当我把教具投放在操作柜上，看到它吸引了孩子的注意，帮助了孩子的发展时，我的内心又充满了满足感，我也为自己成功的找到孩子的需求而高兴。还记得孩子们在小班时我为他们设计穿彩珠的工作，中班时他们开始做穿线板的工作，大班时他们用毛线针在泡沫盘上做缝工，端午节时我们又设计了缝香包的工作，孩子们用针缝香包，填香料高高兴兴地戴着自己缝制的香包回家。

孩子们渐渐的长大了，看着他们从不会穿脱衣服到井井有条整理衣物；从不会握笔到画出一幅幅动人的画面，从稚嫩到自己主动寻找解决问题的办法看到这一幕幕，我会感到有一种深入骨髓的甜蜜。即将毕业的孩子们把他们在幼儿园最喜爱的人事中用图画保留作为留念收藏，一个孩子走到我身边拉了拉我的手，把一幅小画轻轻的放在我手中说：“我收藏的是罗老师，这是罗老师，这是我，等我戴上红领巾再来看您……”我蹲下来，摸了摸他的头，轻轻对他说：谢谢你！其实，我已经被这幅画感动得语无伦次了。这就是我的快乐啊！看着他们愉快的毕业，我心里默默说：孩子们，你们成长了，老师也成长了，感谢你们！

有句话非常中听：工作着的女人美丽的，而今天我要说“在自己喜欢的岗位上工作、成长的女人是最美丽的！”如果教师是蜡烛，那么它照亮了别人的同时，也照亮了自己；如果教师是春蚕，当丝吐尽之后她又会破萤而出！我要对孩子们说：“你快乐，所以我快乐，你成长所以我成长。”

各位领导、各位老师：

大家好！

今天，我能站在这里发言，我感到既开心又担心，，开心的是这是我今后更好工作的一个动力，担心的是在座的各位老师都是我今后需要学习的对象，而在座的各位老师会有比我更好的办法，所以希望以后各位老师能给予我批评指正。

幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，他既担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常所有琐碎事务。面对这些纯洁无私的孩子，也许不需要什么天才的班主任，我觉得也不需要班主任具有什么特异功能。只需要你深入到孩子的内心世界，你会发现孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有你的尊重，你的关爱，你的责任。热爱教育事业，热爱孩子是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。

三、对待家长——真心。做幼儿园老师不仅要了解孩子，还有了解家长，要对孩子了如指掌，这样才能因材施教，使每个孩子得到不同的发展，将孩子在园表现、发展情况如实的与家长交流，让家长了解到老师对孩子的关爱，再与家长一起分析孩子的问题所在，共同商谈帮助孩子克服方法。

以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要尊重自己，尊重每个孩子，尊重自己的工作，把自己全部的爱心，真心，耐心和责任心付与工作中，让那些可爱的孩子在老师的带领下尽情自由的展翅翱翔！谢谢大家！

各位领导、老师：

大家下午好！首先我感谢同事一直以来对我的信任和支持，同时给我这个机会来参加本次教师岗位竞聘的演讲。我不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业，我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。

在xx年我通过了育婴师教育资格的培训，教师资格考试顺利通过。

一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的忙碌，肩头沉甸甸的责任。

二、我有较为扎实的实践知识：自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。

三、我有较强的工作能力：并在实践中也积累一些经验。我深知英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子，为了孩子的一切”这样的准则。

四、我具有奉献精神：如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能及时顶上，并有质量地完成各项工作任务。

五、如果我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。

1、更加科学规范地做好日常班级管理工作根据实际情况，在适合幼儿年龄特点的前提下，应认真落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。

2、根据自身的教学长处将足健及科学认读落实到幼儿的各项活动中，设计并开展丰富的一系列实践活动，突显震幼园本课程特色。

3、加强个人修养，练好基本功。

六、如果我能够通过竞争上岗，我会做到：

1、负责本级部各项工作的组织和实施。协调好班组之间的关系，团结全组成员努力开展保教工作。

2、以身作则，在全组树立正气，独立有创意的开展班组工作。

3、及时与本组各班教师保育员交流沟通，发现需求和问题及时向园领导反映，积极提出研究建议。

4、在工作需要时协调组内人员的工作安排及同事关系，协助园长做好组内人员的思想工作，确保教育教学工作的顺利完成。

5、组织本组及各班积极主动利用社区、家庭教育资源，做好家园一致教育。

尊敬的园领导，各位老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《体会幸福》。什么是幸福？相信每个人心里都有着自己不同于别人的答案。还记得北京心理专家张景芳老师在给我们上《如何做快乐教师》之前，就让我们填了调查表，最重要的一个问题就是，幸福是什么。二十多岁的我眼中的幸福，无非就是爱情甜蜜，父母健康，然而这都是生活中的，在我的工作中，也同样时时体验着幸福，这种幸福不同于别的，简单而又满足，平凡而又感人。

有一次因为身体的原因，很累，我轻轻靠在了一个孩子的肩膀上，闭上眼睛，享受着内心的平静。

假期，会接到莫名的电话，刚开始，总是没有声音，一会儿就会

已经毕业的陈子仪是个聪慧的孩子，还记得幼儿园最后一天，她走到老师的面前，什么都没说，深深的鞠了一躬，就在定格的那几秒，我流下了眼泪，这眼泪里充满着不舍、幸福与祝愿！

您不妨也给自己一个发现幸福的空间，让自己在那片净土里感动着，幸福着，微笑着。

小学优秀人民教师演讲稿

两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。

在我开始接任四年级二班的数学教程那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把课上好，当我真正走上工作岗位，走上四二班教室的讲台时，面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的人民教师就必须去读它，有人说，儿童是花木，人民教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，人民教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

法国文学家雨果在他的诗里曾经写到：“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。”我觉得这首诗就是为人民教师写的，因为人民教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。今天，在庆祝人民教师节的日子里，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述，我心中无比激动，也感到万分的骄傲自豪。

时光匆匆，转眼间我已走过了四年的从教生涯。虽然在大家看来这段时间有些短暂。但细数往昔岁月的点点滴滴，我还是要长叹：生活原来给了我们那么多感动。为了这真情付出后得到的感动，我一直在追求着。刚刚参加工作时，信心百倍。记得第一次以人民教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难。一段时间之后，我先前良好的自我感觉早就一扫而空，面对一群求知欲渴的孩子们，我才真正意识到人民教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊!

每个人都希望自己的人生风和日丽，莺歌燕舞。但月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，挫折和失败总是不断地踩痛我们的心。我们是把失意的怨气撒在孩子身上，还是收起此时内心的苦楚用微笑面对纯真可爱的孩子?我想没有人愿意选择前者，因为你的心中有爱!

鲁迅先生有句话“教育是植根与爱的”。是的，爱是教育的源泉，人民教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现孩子们的闪光点，才会对自己的教育对象充满了信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。

有了爱，幸福的感觉几乎每一天都在，从清晨的上课铃声响起，在悦耳的铃声中走进教室;推开教室的门走上讲台，从讲台上凝视那一张张纯真的笑脸;向他们问好，然后聆听他们真诚的回应。这就是我的一天，日复一日地积攒着这样的小幸福，然后沉淀为我的人民教师职业的幸福，我觉得，我选择了我热爱的职业。有人说，人民教师这个职业太平凡，太清贫了，但是，我们仍然可以看到有数不尽的人民教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利，就像“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”一样。

是呀，有人也曾经为人民教师做了种种诗意的描绘：说如果学生是花朵，人民教师愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，人民教师一定要做蜡烛燃烧自己。这样的例子也大有所在，远起，古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”，献身教育、鞠躬尽瘁。还有“大山深处孤身支教，倾颓教室独点明灯”的徐本禹，他，为了自己的那份承诺，毕业后毅然放弃读研的机会，义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州。谭千秋，一双曾传播无数知识的手臂，在汶川地震发生的一瞬间，承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个年轻的生命。从他们身上，我明白了：一名人民教师就是一面旗帜，一个普通岗位就是一份责任，每一名学生都是人民教师的全部。

今天，我是一名人民人民教师，爱我的学生，我会像母亲一样无私和不求索取;爱我的学生，我会像手足一样把心和他们贴得更近;爱我的学生，我会像朋友一样与他们风雨同舟;爱我的学生，我会不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来!我相信“人民人民教师”这光荣而神圣的称谓，它总能让我拥有无穷的力量。

小学优秀教师发言稿

不知哪位学者曾经说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。”带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。

可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的“小太阳”时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。

面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢?工作以来，我不只一次问过自己。曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。“在幼儿园学到了什么呢?”学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。”真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结，.说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。

我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。

小学出色教师发言稿

尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的各位老师、同学：

大家好!

在这个秋风送爽，硕果累累的日子里，我们全校师生欢聚一堂共庆我们自己的节日。我有幸作为一名教师代表上台发言，心情非常激动。我能取得不错的成绩，与学校领导的信任、鼓励和培养，以及同事们的大力扶持是分不开的，在此，我向所有关心和帮助过我的领导和同事表示衷心的感谢。也向在座的各位老师、来宾致以节日的祝福，祝大家节日快乐!

时光匆匆，转眼间，我已走过了七年的教学生涯，回望过去，有成绩、有失败、有欢乐、也有忧愁…但岁月的累计教会了我更多的教书育人的道理，让我成长为一名有责任心的教师。七年前，告别了梦幻般的学生时代，我走上了三尺讲台，感觉一切都是那么美好，可是才几天的功夫，我就体会到了做老师的艰辛，所感悟到的除了累还是累。当一阵改行的热潮从我的身边刮过时，有人问我，你为什么不去?我说：除了教书，我不知道自己还能干什么?这时我才猛然发现，两千多个日子以来，学生和课本已经融入了我的生命，原来是学生充实着我原本简单的日子。在悲喜交加的反复中，净化着我的灵魂，升华着我的思想。

虽然教师这一职业很辛苦，但我们骄傲，我们是人民教师。三尺讲台是我们的人生舞台，白色粉笔是我们的人生画笔。因为热爱，我们深情地演绎着自己的人生。因为执着，我们微笑着写下希望，不计名利。我们不会用金钱的尺子来丈量自己的价值，因为我们知道，我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁。我们不会让知识的清泉变成一潭死水。因为我们知道，我们不是未来，但我们的事业是未来。孩子，是祖国的未来和希望，教师应该把 “一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生的一切”作为我们的执着追求。

作为年轻教师，我们有年轻气盛的热情和风采、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语、同事们甜甜的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。

人心齐，泰山移。我相信只要我们共同努力，共同拼搏，孙家岔第一小学必定会有他更辉煌的明天!

“耿耿园丁意，拳拳育人心。”我想，过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受祝福与崇敬。最后祝我们学校明天会更好，同时也再次祝愿各位来宾、老师们节日快乐，天天好心情!祝愿同学们学习成绩蒸蒸日上学有所成!谢谢大家!

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

初冬的下午暖意融融，给今天的表彰大会增添了许多喜气，这一刻，我聆听着领导的总结与指导，与各位同事亲切交流，已经十分荣幸，又能够作为教师代表在大会上发言，心情倍感激动。我在教学上的点滴成长，离不开领导的关心指导和各位老师的热情帮助，请允许我向各位领导和同事道一声深深的感谢!谢谢你们!

做老师这几年，和大家一样，我也经历了小有成绩的喜悦，也有屡遭挫折的痛楚，更有无休无眠的焦虑，真可谓“甘苦寸心知”。在长期辛苦的工作中，我逐渐明白了作为老师的真正意义。“国运兴衰，系与教育;三尺讲台，关系未来”。面对孩子们一个个充满之气的笑脸，我想起了我的孩子，是啊，每个孩子都是一个家庭的未来和希望。

选择了教师这个职业，就意味着我们必须放弃很多，甚至是我们自己孩子的成长，我们的家庭。当了老师，首先，我们得有担当，有责任心，一声严厉的呵斥可能扼杀一个孩子的积极性，一个善意的微笑可能激发一个孩子内在的自信心，学生一点一滴的成长都与我们的教育言行分不开，甚至于举手投足，都对学生的影响极大。教学上，不断地学习、求教，全身心地投入与教学之中，尽可能提高课堂效率和教学效果，应是我们毕生不懈的追求。第二，要有爱心，爱学生，是教师的天职。关心每一个孩子的成长与进步，从学习到生活的习惯、品质，走进学生的内心，与他们休戚与共，与他们同欢乐，同游戏，教学的每一个环节都要全力以赴，融入爱与奉献。

同学们，要想当个好学生，第一，要勤奋。古人头悬梁锥刺股发愤读书，来改变命运，一展宏图;穷孩子凿壁借光，囊萤映雪以求饱读诗书，青史留名。我们只有克服懒惰的思想，改掉贪玩的习惯，在家里你们可以在爷爷奶奶的怀里撒娇，在学校里就得是一个追求上进，勤奋好学，听话懂事的好学生。第二，要有恒心，学习不能凭自己的一时兴起，忽冷忽热最终没有出息。同学们要记住：绳锯木断水滴石穿，凭的是长年累月的坚持。第三是要有信心。没有笨学生，只有不努力的学生。“笨”不是原因，只是借口。你可能在某方面暂时赶不上别人，但只要虚心学习不轻言放弃，学习别人的长处，弥补自己的不足，是一定会有进步的。

各位领导，我会把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。力争做一个开拓进娶不断完善的教师。我要做学生的好老师，做学校的好教师，以更加饱满的热情，努力地工作和学习，用踏实的工作态度创造更辉煌的成绩。

我的发言完毕，谢谢大家!

教师：陈

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好!我是来自美丽的天鹅湖畔，花园式学校嘉和苑小学的一位信息技术教师，我叫叶东燕。很荣兴能在-第一次区信息技术教研会上和各位老师在此交流。接到段老师的指示，让我在教研会上发言和大家交流。说真的，不知道从哪儿谈起、谈些什么才有价值，才不浪费这宝贵的发言时间。想来想去，还是讲下我的教学成长历程吧，对自己专业成长上的一些思考吧。

我是大学毕业后侥幸考入当时的政务区的，被分到刚刚建成的嘉和苑小学，可以说我是嘉和苑小学的元老，第一批老师。那时候脑子里就一个概念：自己是年轻人，要多做事。估计和所有的同行们都一样，从事着繁杂的脑力+体力工作。而且新建学校只有我一个信息老师，上电脑课、维修电脑、打字、复印、辅导学生比赛、帮老师做课件、维护学校网站等，每天都有做不完的事，忙的不亦乐呼。而且其实女老师是最不擅长维修之类的活，可是没有办法，大伙都认为只要和电脑沾上边的都是归信息老师管。我记得第一次在机房拆机箱时，用螺丝刀拧螺丝，我费了九牛二虎之力没把机箱打开，结果螺丝刀把我自己手还弄破了，我当时就一个人坐在机房地板上掉起了眼泪。还有那个时候学校打印机、复印机都归我管，学校试卷都要我复印，经常帮老师打试卷，很晚才回家，幸亏那个时候没有家庭，加班也无所谓。 长年累月我们信息老师就重复着这些事。

但是在你无私帮助过很多同事，别人对你的认识是友好的、善意的，在机会给你的时候，是会得到群众支持的。

尊敬的各位领导、评委，亲爱的老师们：

大家好!

我演讲的题目是《因为爱，所以爱――我与学生一起成长》。

许多人曾真诚地讴歌过教师，有人说教师像春蚕，只求奉献不求索取;有人说教师像蜡烛，燃烧自己照亮别人;也有人说教师像人梯、铺路石，让一代代新人踩着自己向更高更远的方向攀登、前进。可是，我不喜欢这样的比喻，因为这多少带着悲情的色彩。从刚毕业时的书生意气到今天的理性成熟，这当中使我深切地体会到：当老师是快乐和幸福的。在我为教育、为学生付出真心的同时也收获了学生的真情，当一批批的学生成长、成才，我也和他们一起成熟、成长――

五年前，我调到医大当辅导员，那时我已经有了四年的班主任经验，我对自己信心十足，第一次就职演说，我满怀激情，慷慨陈词，希望自己能成为学生的良师益友，希望自己能和他们一起努力，创造辉煌。那时我自信地认为，凭着我一如既往的热情，我一定能胜任工作，一定能像从前那样和学生鱼水相融。然而，我的热情很快遭遇了学生的冷漠，在一次班会课上，我言辞犀利地批评了某些同学的傲慢无礼，刚走出教室，就听到“砰”的一声巨响，教室门在我的身后狠狠地关上了，说实在的，我当时是又愤怒又委屈又失望。这件事后，我开始反思自己，我意识到，做学生工作仅仅有热情是远远不够的，还要不断地探索适合大学生的教育、管理方法。于是我一方面虚心请教，一方面大胆创新，在成功地组织、开展了几次活动后，我终于得到了学生的认可，赢得了他们的尊重。但是，这种认可和尊重和我当初定下的鱼水相融的教育理想还相差甚远，怎样才能真正地接近学生、接近理想呢?接下来发生的一件小事使我豁然开朗――

那是临近期末考试的一天，晚上十一点多，我接到学生电话，说某某同学病了，怎么劝都不肯上医院，我匆匆赶过去，和几位同学把她背到医院，医生诊断后说需要住院观察，因为第二天还有考试，我让学生全部回去，自己留了下来。这件事后，我发现，不仅这位生病的同学，其他同学也对我多了几分信任和喜爱。这让我进一步深信：除了热情，除了经验，教育最重要的应该就是爱心。

从此，我真心实意地关心和爱护每一位学生。同学生病了去看望他们，同学心理有烦恼开导开导他们，同学生活有困难，尽力资助他们

我用温情体现爱的真诚，更用严厉诠释爱的责任。那一次听到学生在背后互相攻击，我用一副对联“退一步海阔天空，让三分情深意重”告诉他们：什么叫理解和宽容;那一次看到有位学生把感情当游戏，并且自得其乐，我用“红舞鞋”的故事使他明白：缺乏理智的尝试是

要付出代价的;还有那一次得知有人想在考试中投机取巧，我郑重地告诉大家：人格比分数更重要。

严在当严处，爱在细微中。在这种严慈相济的爱的过程中，学生的反应是令人雀跃的――同学们精神面貌积极、昂扬，学习上你追我赶，活动开展得有声有色，各种人际关系和谐、健康这当中，我也收获了真诚、信赖和浓浓的亲情――每逢大大小小的节日，我都会收到学生的问候和祝福。其中有位男同学，总是第一个把祝福送到，就是这位学生，因为平时不爱学习，因而常被我请来谈话，可就在我请产假离开他们的时候，他突然对学习产生了兴趣，总是在课后请教老师有关产后保健的问题，并千里迢迢、现学现卖地跑来告诉我要怎样注意保养身体很多时候，在感动之余，我暗暗告诉自己：为了爱，所以爱，因为爱，所以爱，我已别无所求!

是啊，九年从教，五年的辅导员生涯我是幸福和快乐的，看着我的学生，这些可爱的年轻人，充满稚气地走进校园，踌躇满志地步入社会，这一年又一年的春华秋实里，成长的不只是他们，在帮助学生由青涩走向成熟的同时，我也和我的学生一起成长。

最后，我想以汪国真的两句诗，献给在座的领导、老师们，并感谢伴我一起成长的学生们，同时也结束我今天的演讲――

让我怎样感谢你 / 当我走向你的时候 / 我原想收获一缕春风 / 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 / 当我走向你的时候 / 我原想捧起一簇浪花 / 你却给了我整个海洋 谢谢大家!:

一路走来，有苦有甜;一路走来，无怨无悔;一路走来，因为有爱

各位领导，各位老师：大家好!

我是**学校的***，很荣幸能有机会参加这一次的“师德师风演讲”比赛!

苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取，不是交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。这就是爱，有爱才有教育，因为爱才崇高，无私地爱，是教育的魂!

我今天演讲的题目是------《因为有爱》!

怀着对神圣的教育事业的热切向往，为了朝拜远方那纯洁的圣地，我义无反顾地选择了教师这一职业，当我站在三尺讲台，面对着几十双渴求知识的眼睛，面对着几十张天真可爱的面孔的时候，我才发现，当好一名教师，仅仅有着能传授给学生的知识，仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的------那一双双渴求知识的眼睛，那一张张天真可爱的面孔，是一块块需要用爱来浇灌的苗圃，是一片片需要用爱来培育的花园啊!

而我，有这样底蕴厚实的爱吗?有支撑这博大的爱的情怀吗?刚投身教育的我，此时，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因为，我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责任。是他，是她，更是他，为我的迷惑点亮了一盏明亮的航灯!

大家一定记得，宝安区有一名叫靳伟杰的老师，一天，她送四名孩子回家，当经过一个小区大门时，里面一辆疾速行驶的汽车如脱缰的野马向她和她身边的学生冲过来，15米，10米，9米，8米------在这千钧一发的时刻，来不及思索，也不容思索，靳老师推开了身边的四名学生，自己却------被压在了冷酷的车轮下。她的同事说到她时说：“爱自己的孩子，是人，用生命去爱别人的孩子，靳老师是神1她用她年轻的生命，诠释了教师的爱------教师的爱，是伟大的!

在我们学校，都知道这么一件事，X(1)班的K**同学患了骨膜炎，上学放学都需要有人背着，她的父母远在上海工作，只有年迈的爷爷奶奶在身边，从家到学校这段路程两个老人还可以慢慢把她送到车上，陪同她坐车到校，可五(1)班在四楼，两老人无论怎样都没法把孩子背上四楼。班主任Y老师知道后，对老人说：“爷爷奶奶，你们把小**送到校门口就行了，背她上楼的事就交给我吧1三个月的风风雨雨，近百天的迎来送往。Y老师默默地接，默默地送，直到小**的父母从上海回到深圳，把感激的锦旗送到学校的时候，我们才知道这件事。当校长叫来Y老师和家长见面时，她平静地说：“这是一件小事，却得到了家

长那么多真诚的感谢，作为一名教师，是谁都会这么做的。”Y老师用她那默默地行动，为我们诠释了教师的爱------

教师的爱，是真诚的!

曾记得，办公室里的促膝谈心;曾记得，教室里的谆谆教诲;曾记得，夜深人静时的那一盏不眠的孤灯------

教师的爱，无处不在!

哪里有教育，哪里就有爱!

这领导、同事们无处不在的爱，熏陶了我，感染了我，我在爱中成长了0谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生;我学会了用自己博大的爱去温暖每一位学生;只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献;我明白了教师对学生的爱，不是出自个人的喜好，而是出自社会的需要、教育的需要，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

青年诗人汪国真的一首诗道出了用爱无私奉献的教师的心曲：

我不去想是否能够成功，

既然选择了远方，

便只顾风雨兼程。

我不去想身后会不会袭来寒风，

既然目标是地平线，

留给世界的只能是背影。

我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，

把握瞬间的辉煌，

拥抱一片火热的激情。

教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!为深圳教育事业燃烧自己，成就希望!

谢谢大家!

我与他们一同成长

的9月，他们踏入了青岛四中，翻开了生命成长中不可或缺的一页――初中生活;同一个季节，我也踏入了青岛四中，翻开了生命成长中新的一页――教师生涯;他们成为了初中生，我成为了一名班主任。未来，对于他们，充满了未知，充满了遐想;未来，对于我，充满了期待，充满了责任。

第一次与他们的见面，第一次同他们一起参加活动，第一次和他们在课堂上分享知识的乐趣，第一次与他们的家长交谈;第一次赞许他们，第一次批评他们;第一次体味成功的喜悦，第一次经历失败的煎熬一百多天的时间里，我更像是襁褓中的婴儿，接受着、适应着每一种新鲜的感觉。庆幸的是我不是孤独的承担这一切，而是与他们在一起。

作为一名新教师和班主任，一方面我的教学业务不是很熟练，教学只是停留在理论上、理想中，需要大量的时间和实践去学习、摸索;另一方面，班主任的重担又落在我的肩上，需要我投入全部精力引导这些孩子成长。我曾认为教学和干班主任不是件难事，只要脸一板、嘴一张，照着套路来就足以应对;我曾因他们的不理解而感到苦恼，凌晨醒来无法入睡我不停地翻身边的书，向身边的老师们讨教，希望从中获得更多的答案和方法去改变他们。渐渐地，我发现，最重要的的确是改变，但对象不仅仅是他们，而更应该是我自己。就这样，我走过了轻视、灰心、抵触，终于开始平和的学习和工作。

成长的过程告诉我，教育大家之所以成功成名必定有自己的一招鲜：魏书生的民主与科学;万玮的用心与大度;李镇西的人性与爱心。更重要的是，优秀的教师具备共同的特质：

一份平和的心态，一颗真诚的心和不断反思的坚持。正是这种自身的完善赢得了青睐与信服。

新教师易冲动，缺乏冷静，却又满身是激情、活力，热情;在遇到问题苦恼、无助时容易打退堂鼓，却又善于创新，爱动脑筋;缺乏计划与条理，却又思维活跃;易受周围环境影响，需要良好的团队氛围，却也善于学习，易接受新生事物。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”当我们不断正视自我、改善自我，当我们散发出健全的人格魅力时，他们必定会“亲其师，信其道”。

当因疲于班级琐事而感慨付出与得到不成正比时，大年初一的那天晚上，收到了来自她的短信：“老师，对不起，我为我在初一上学期的表现表示对不起。我知道我有很多不对的地方，可是你都没有直接说出来。谢谢您老师，我知道错了。我在下学期会努力学习的。请老师原谅我之前的错误。”突然间，我感觉到了，原来衡量关爱的方式，不在于付出多少，而是在于对方感觉到了多少。

魏书生说：“师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高声呼唤：‘我尊重你，我理解你，我关怀你’学生便在心灵的深处回应：‘我尊重你，我理解你，我关怀你’”是的，我们和他们就是在不断磨合中找到了彼此正确的位置，就是在动态中互相理解，互相帮助。

同他们一起成长，严格对己，宽容待人。当他们前进一点，别吝惜那些鼓励的话语;当他们犯错时，耐心地诚心地想办法帮助他们。我想，他们一定和我一样渴望赞许，向往成功，需要帮助。

同他们一起成长，走进他们、理解他们、善待他们、相信他们。

因为，我们曾经是他们，不断成长、渴望求知、体验世界;未来的他们会认同我们、成为我们，付出着、收获着。或许某一天，他们中的某个人会成为我――一名青涩而不断成长的教师。

成长心得体会

首先，请允许我对一年以来育才学校取得的成绩表示衷心的祝贺，对为之付出辛勤汗水的领导和老师们表示真诚的问候，接着，我带着五个感谢而来：

第一个感谢，感谢学校，正是育才这所美丽的学校给我一个展现自我的平台，使我能够尽情的释放自己。

第二个感谢，感谢各位领导，是你们的关心与鼓励，给我最大的支持和动力，使我能安心工作，实现梦想。

第三个感谢，感谢身边的同事，是你们的无私帮助，给了我许多经验指导，使我能够迅速的成长，你们的辛勤付出和默默奉献是我们学习的榜样。

第四个感谢，感谢我可爱的学生，是你们的积极参与和配合，使我们能在学习和相处中不断成长，相信在未来，我们必定铸就辉煌。

第五个感谢，感谢各位家长，是你们的支持与认可，给了我强大的动力，使我有勇气无所畏惧，继续前行。

作为一名青年教师，我们有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑，这期间苦乐自知。是领导关切的话语给了我们能量;是同事们的微笑给了我们鼓励;是孩子们清纯的眼眸给了我们信心;是家长的信任的眼神给了我们力量;让我们能勇敢的战胜一切，去体验教育的真谛。

最后祝老师们工作顺利，身体健康。祝同学们的成绩如芝麻开花节节高!谢谢大家。

大家好!值此第32个教师节来临之际，我谨以一名普通教师的身份向广大教育工作者道一声节日快乐，工作幸福!今天我汇报的题目是《简单的幸福》，不当之处欢迎大家批评指正。

3月，教育部袁贵仁部长在全国两会上指出：“有教无类，因材施教，终身学习，人人成才”是中国教育梦，每一个教育工作者的梦想就是教育学生成为堂堂正正的中国人，成为能够适应21世纪世界发展潮流需要的有用人才。”十五年前，我就是怀着这样的教育梦想义无反顾地选择了教师这个职业。十五年来，我用真情与执着谱写着属于自己和孩子们的简单的幸福。

有了爱，便有了一切;有了爱，便有了教育的源泉。大大的“爱”字，让我真正走进了孩子们的世界。9月，学校安排我到一年级包班。开学第一天，一个叫昌锡明的男孩引起了我的注意，他经常摔倒，摔倒后很难站起来，原来孩子患有先天性肌肉坏死症。由于疾病的原因，每当间操和体育课，锡明就像一只被关在笼子里的小鸟一样孤零零地坐在教室里。第二天课间操时我紧紧地握住锡明的手说：“走，我们一起做操去!”我让他站在班队的最前面，看着他做操。他站不稳了，我马上扶住他;他摔倒了，我马上抱起他，他疲惫了，我用双肩支撑他，他可能受到冲撞时，我用自己的身躯保护他。课间操结束了，我再将他搀回教室。从那天起，每天的间操时，全校师生都会看见我领出一个孩子，又扶回一个孩子。就这样，转眼就是几年。有时，小锡铭上厕所不方便，他实在不好意思总是麻烦同学，就偷偷地在别的班的卫生区里撒了尿。我知道后总是自己悄悄地打扫干净。一天，我在书中发现了一张小纸条，上面写着“老师，谢谢您，谢谢您无私的爱!”看着那熟悉的字迹，我的心不断在震颤，眼圈也在不自觉中潮湿了。

对学生的爱，让我收获着做教师的深深感动，在心与心的碰撞中懂得了什么是幸福。这份幸福更指引着我在业务上刻苦钻研，在不断的成长中细细地体会着教书育人的快乐。

10月，我主动提出在班级进行教学改革。消息一传出，就掀起了轩然大波。有的老师说我是出风头，老师一直这样教，学生一直这样学，不是你说改就能改的。家长有的到学校找我，有的给我打电话，他们都不想让我用他们的孩子做实验!得知消息的丈夫也开始埋怨我自找麻烦。面对着方方面面的阻力，我犹豫过。但一想到班里那么多天天辛苦学习的孩子们，想到他们被强迫接受学习，机械练习、死记硬背的样子，我就又坚定起来。庆幸的是，我的教改计划得到了学校领导的支持与鼓励，这也给了我无穷的动力。 我就暗下决心，不 但 要 实 施 教 改，而 且 一 定 要 成 功 。于是我自己拿着摄像机主动要求外出听课，发现好的作法就录下来，回到家里一边反复看录像，一边查阅教改资料，一边钻研自己的教改方法。一个又一个不眠的夜晚，一遍又一遍的反复推敲，终于换来了我自己清晰的教改计划。我跟家长们说：“我们的孩子在长期的灌输式学习中变得内向、被动、缺少自信和创造性。因此，我要通过教改培养学生获取知识的能力、分析解决问题的能力以及交流合作的能力。”家长终于被我说服了，临走时他们用仍有疑虑的目光告诉我，自己肩上的担子更重了。

叶圣陶先生说过，教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。这就要求实施教改的我一定要完成角色上的转变，由课堂的主导者变成引导者。我教改的第一步就是培养学生的质疑能力。已习惯老师提问的学生听到现在要他们自己提问时个个面面相觑。于是我要求每个学生在做预习时都要提问。课堂检查预习时，对提出有新意问题的学生大加表扬。渐渐的，学生问题越来越多，针对性也越来越强，课堂随之活跃起来。接着我开始培养学生解决问题的能力。我有意的把一些小游戏、小故事引进课堂，有时还发动学生把一些玩具带到课堂，营造一种轻松愉快的气氛，学生争着解答问题。那段时间我真是逢山开路，遇水搭桥!一刻也不敢放松的坚持着、尝试着、探索着，越来越多的学生开始适应我的新课堂模式。有一天，我在讲授《刺猬汉斯》一课，当问到文中的两个国王谁对谁错时，从不发言的魏德功第一次大胆的站了起来，他大声地说：“这两个国王的做法都对!从父亲的立场出发，他们都希望自己的女儿幸福。”他的回答遭到大家的质疑，在同学们接二连三的追问中我发现魏德功有些坚持不住了，我当即带头为他鼓起了掌。我从这个孩子与众不同的回答中不但看到他敢于表达的勇气，更读懂了他的内心，这个生活在离异家庭的孩子多么渴望父爱呀!第二天，我就主动联系了魏德功的父亲。原来，他的父亲患有严重的疾病，根本不能照顾自己的孩子。当我把孩子在校的表现告诉他时，一个高大的男人竟潸然泪下。这时我叫来了魏德功，孩子看到很久没见到的苍老的爸爸，他也哭了。就是从那天起，魏德功变了。每一堂课他都抢着发言，每次活动他都积极参加。魏德功的进步让原来和他一样沉默的孩子看到了希望，于是我发动全班同学帮助他们，谁上网查到了资料就会主动地复印几份，送给家里没电脑的同学，大家互帮互助，资源共享，课堂上再也找不到一个沉默的身影。课堂气氛轻松、愉快，从始至终充满学生质疑声、解答声、讨论声、辩论声、欢笑声，吸引了很多老师来听课，他们亲切地叫我的学生“机灵鬼儿”、“小能豆”、、、、、法国教育家第斯多惠所说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”这正是我不懈的教育追求。

漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑与辛劳，但更多的是收获了柳暗花明又一村的惊喜和幸福。4月，在全校公开课《隐姓埋名三十年》上，李嘉欣同学恰如其分地引用毛主席的《卜算子·咏梅》赞颂王承书的淡泊名利，无私奉献，让所有的老师赞叹不已。月，在全区教改公开课《将相和》上，江如蓝同学图文并茂的为大家讲解赵王为秦王鼓的瑟是高档乐器，而秦王为赵王击的缶是低档乐器，这一点也可以说明是赵王胜了,把听课的老师惊呆了。不到12岁的小姑娘翟丁玉写出了两万多字的小说《回忆的天空》。百灵鸟李雨青在全国青少年读书演讲活动中获一等奖。教改的五年里，我所带过的两个班级语文成绩一直在全区名列全茅。我的教改终于被大家认可了，并在全区推广，这让我拥有了一份期盼已久的成功的幸福。这种幸福再一次让我坚信自己选择教改的正确，分数只能伴随学生一时，能力才能伴随学生的一生。

空谈误事，实干兴教。教师的工作虽然忙碌，但我过得充实，过得快乐。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。那一张张天真无邪的小脸，那一颗颗纯洁善良的童心，那一次次与学生的情感交流，那一回回与学生的心灵碰撞，都为我平添了一份惊喜、一份期待、一份感动、一份幸福。我热爱着我的学生，热爱着我的教育事业，就是这种热爱一直激励着我前进，激励着我为孩子们的终身发展不断探索高效课堂改革之路。我相信在我的爱与坚持下，今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开成绚丽的花朵。

最后，衷心祝愿在座各位，工作顺意，生活幸福，身心安康!

谢谢大家。

尊敬的各位领导，各位老师们：

大家好!我是监申桥小学的一名教师，今天承蒙领导和同事们的抬爱能在这里发言，我感到非常荣幸,也让我有机会能表达一直存在于心中的感激之情。首先要感谢中心联校与我们学校的各位领导，在我踏入社会作为一名教师开始服务于这个社会的时候，是你们的关心与鼓励给了我最大的支持与动力，让我能安心工作，并且不断的努力让自己得到成长。然后要感谢爱岗敬业，热心帮助和指导青年教师的同事们，是你们给了我许多无私的帮助，并与我分享宝贵的工作经验，从不吝惜对我工作的支持与指点。谢谢你们!

其实，我感到非常的惭愧，因为我没有出色的工作业绩，也没有感召他人的豪言，只有一颗做好份内工作的平常心，而且我觉得自己做得还远远不够。一直觉得自己是幸运的人，能够以自己热爱的工作为事业。小时候和许多孩子一样怀揣着很多的梦想，直到上初中，我的语文老师以她自身的人格魅力和学识修养深深了感染了我，从此在我心里梦想只剩下一个，那就是成为一名小学语文教师。13岁时的梦23岁实现了，9月7日我来到监申桥小学任教，担任二年级班主任并负责二年级语文教学工作与学校德育工作。一个崭新的世界展现在我的眼前，心里有雀跃，有欢喜也有紧张。作为一名年轻教师在踏上讲台的两年时间里，有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑，是孩子们清纯的眼眸、领导关切的话语、同事们的微笑和家长的信任给了我信心与力量。在伴随孩子们从幼稚到逐渐成熟的历程中，我同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的。

很久以前我在网上看到一幅照片，是孔子和他的学生们的一组塑像。师者手持书卷，神情庄肃，目光深而平和;弟子则有列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石。看到这样的一幅画，我的心中涌出一阵感动。中国5000多年悠悠历史长河中，不缺雄才伟略的君主，流芳百世的贤臣，品行高洁的隐士，但影响至今，将精神渗透到炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子，他的德、才、勤、容可谓是万代之师，使我在“师途”中行进的人对“师”的真谛有了更多的感悟。

泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”如果学生是祖国的花朵，那么我想选择了教师就是选择了叶的事业。教师的一生,与花相伴，是富有诗意而美好的，因为有师爱相融。教师的职责就是让含苞待放的花蕾在温暖的阳光下绚丽绽放。教师对学生的爱必须是一视同仁的，不应有所偏爱。对于调皮生，我从来就没有放弃他1

们，而是给予特别的关爱。我觉得师爱的细腻和多样，是没有哪一种职业可以相比的。我喜欢与学生交谈，同伴关系，与老师的关系，学习及家庭的问题，都是我们的话题，在这过程中我得到了的学生的信任，同时也有利于我的教学。每一个学生都渴望被老师关注。我的亲近使那些不爱说话的学生渐渐地来到了我的身边并主动与我交流。面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，也要化作细雨精心浇灌。师爱还要有耐心，学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都要通过反复的训练与实践才能成功。潜能生的进步非常缓慢，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。每一位老师手里都有一面“放大镜”，善于寻找潜能生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。由于受传统教育里师道尊严的影响，学生对老师总会或多或少的畏惧心理，师生之间有着一道无形的鸿沟。试着用滚烫的真心温暖学生，用真诚去填平师生间的鸿沟。那么学生就会把老师当作知心朋友，讲心里话。老师才能了解学生的想法，及时给予指导和帮助，使他们健康成长。“德高为范，博学为师”。教师必须具备美好的师德师风，为人师表，以身作则，时时处处注意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。平时，凡是要求学生做到的，教师本人也应该做到，用实际行动从情感上取得学生的认可，让学生心服口服。然后把爱的情感融入到课堂实践中去，用教师特有的语言和行动去唤起学生的热情，产生共鸣，激发学生的热情。

有这样一首诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻。我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾如今已成为教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。每次站在讲台上，面对孩子们渴求知识，纯洁的眼神，我就会感到“老师”这两个字的份量。这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。在教学工作中努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。有一句话是说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”甘愿吃苦，乐于奉献，便形成了教师的精神，教师的职业无尚荣光!所以我没有理由不骄傲!我想虽然我不是栋梁，但我的事业是栋梁，虽然我不是未来，但我的事业是未来。我愿我的爱能感动每一个我教过的孩子，愿每一个孩子在爱的滋润下茁壮成长，愿所有的老师都能把爱奉献在这片我们挚爱的土地上，坚守着那一方“黑土地”用“三寸长”的白华犁来耕耘岁月。为此，我一定会不断的努力。最后祝愿我们在座的领导和同事们：身体健康，万事如意!再一次谢谢大家!

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”说的就是教师啊！以下是小编给大家带来的几篇优质教师发言词，供大家参考借鉴。优质教师发言词（一） 尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家好！   感谢镇教育局，镇教育工会给我这个机会在此发言。今天，能有幸与新教师们聚首一堂，兴奋之余，我也怀念起那个青春岁月。记起我第一天上班，第一次站上讲坛，第一次面对一双双灵动的眼睛，第一次，第一次，太多的第一次感谢你们勾起我了许多的回忆，青春多么美好！弹指一瞬间，从教的第一个十年已经从指缝间溜走，但我知道，教育才刚刚开始。回想成长路上的点点滴滴，经历过挫折，也走过弯路，但同时得到了鼓励，得到了帮助，也得到了信任和支持。工作初期，遇到困难时，是我的领导和热心的同事们伸出了援助之手，让我明白团队的意义；在我脆弱的时候，是我的亲人在身边鼓励着我，使我增强自信；在我迷茫的时候，是我的学生、家长对我的信任，让我更坚定。是他们让我感受到这份 “太阳底下最光辉的事业”的真正意义：它是一份爱的事业，是一份乐于奉献的事业，它需要我们的责任心、进取心，还需要一颗感恩的心。   怀着一份感恩的心，怀着一份对教育的执著，坚持爱的教育，你才能真正体会教育的快乐。 一路走来，我努力做好以下的工作，希望与大家分享。   一、首先做好班主任工作，学生让我成为真正的“富翁”。   记得第一次参加新教师培训，我的指导老师给我们讲了关于陶行知先生一个很经典的教育启示：有一次，陶行知先生看到学生王友用泥块砸自己班的同学，当即阻止了他，并令他放学时到校长室去。   放学后陶行知来到校长室，王友已经等在门口挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给他，并说：这是给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。王友惊疑地接过糖果。随之，陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：这块糖果也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你尊重我，我应该奖励你。王友更惊疑了，他眼睛瞪得大大的。 陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：我调查过了，你用泥砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你埃王友感动极了，他流着眼泪后悔的说道：陶陶校长，你 你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人而是自己的同学呀！   陶行知满意的笑了，他随即掏出第四块糖果递过去，说：因为你正确的认识错误，我再奖给你一块糖果，可惜我只有这一块糖果了，我的糖果用完了，我看我们的谈话也该完了吧！说完就走出了校长室。   陶先生把四块糖给了一个用砖头砸同学的男孩子，分别奖励他的守时、尊重人、有正义感和知错的品质，当时学生很感动。面对学生的错误，陶先生用他的真挚的爱感染着学生，用他宽广的胸怀教育着学生。你听了这个故事有什么感受呢？我感谢这个启示，它如一面镜子，让我学会了尊重学生、欣赏学生、爱护学生。   多年来，我通过抓好班风与学风建设，使孩子们在一个良好的学习环境下健康成长，他们好学，乐学，懂得尊重别人，与人合作每天用微笑去迎接孩子们，培养一批优秀、能干的班干部，培养学生热爱班集体、乐于助人等的好品质。对于成绩差和违犯纪律的学生，我常常走到学生的身旁摸摸他们的头，提醒和鼓励他们，渐渐的，学生开始对学习产生了兴趣，对我也很尊重。另外，在班主任的工作中，学生喜欢与我聊天，从家庭情况到学习生活，时常聆听他们的倾诉，然后给他们客观的分析，让他们乐观、积极地面对生活和学习，每一届的家长对我的这种做法十分赞同。   我时常接手一些“声誉”不太好的班，但通过耐心教育，最终还是给“攻”下来了，老师们爱开玩笑的说我是“消防员”。其实这当中没什么诀窍，除了坚持做好上面所说的工作外，我还明白“人非圣贤，孰能无过。”老师不是圣人，学生也不是。我们要树立“允许学生犯错误的教育观”，把育人当作一项长期的事业，要有一颗对学生宽容的心。“面对同样的一棵树，有人看到了绿叶，有人则看到了毛毛虫。”作为一名教师，一定要学会从不同角度去观察、欣赏学生，发现学生的闪光点。多年来，时常碰到很调皮的学生，甚至连家长也没办法，我会主动提出跟他们交朋友，利用课余时间多跟这类学生交流，鼓励他们参加擅长的活动，一有进步马上表扬，发挥他们的特长，并用爱心去熏陶他们。经过耐心教育，这类学生会逐渐改变，继而鼓励他们对班集体有益的事，代表班级在国旗下讲话等等。这类学生常常写信给我，讲述现在的学习情况，用他们的话来说：您不仅仅是我的老师，还是我的朋友。每次读着他们这些亲切的问候，我都会激动不已，对教学工作的热爱又添了一分，真的很想亲口对他们说声“谢谢1   多年来，我怀着这份感恩的心，换来的是浓浓的师生情。是爱，让我赢得了学生的信任；是爱，架起了情感的桥梁；也是爱，唤醒了沉睡的心灵。每年的教师节，看着孩子们亲手做的一张张漂亮的卡片，看着那些顽皮的小伙子折的玫瑰花，听着毕业的学生从电话里传来的深切问候，我明白感恩的心就是我最大的财富，学生让我成为了真正的“富翁”。   二、第二点我要说的是怀着对社会、家长的一份责任心，使我不断成长。   教师是一种社会职业，老师在学生眼里是完美的化身，是榜样，老师的一言一行都受到学生的关注。因此老师的人格对学生的影响是巨大的，甚至是终生的，尤其是老师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回。就是因为这一份责任感，我努力地要求自己做好以下几项工作。   首先以身作则，严格要求自己。“其身正，不令则行”“榜样的力量是无穷的”，我想这些含义深刻的话都告诉我们：要用行动来教育学生、说服学生，不能只用说教，我们要以身作则，为他们做出表率。因此平时在要求学生必须做到的事情，我首先会做好，例如要求学生大清洁，我总是第一个拿着扫把；要求学生注意卫生，见到地面有纸屑 ，我总是弯下腰捡这样的事情在日常生活中还有很多，学生看到老师都这样做了，自然也跟着做好，所以再乱的班级也会变好。   终身学习，成就未来。我坚持努力提高自己的专业知识和业务水平。每一年我都要求自己对所教课程的内容要非常熟悉，认真地备好课并力求自己以公开课的要求去上好，对学生的回答能及时做出明确的判断，课后认真细致地批改学生的作业，发现问题及时辅导。利用下班后的时间和节假日的时间不断地充实自己。凡是有教学讲座，我必定参加，并认真听、做好笔记，重视吸收和借鉴先进的教学经验。“要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，甚至更多的水”这个道理我想大家应该明白。因此，我时常去老师的课，虚心向她们请教，从学科教学、科组教研，各方各面，相互交流。我从科组长、到镇教研中心组长、到区骨干教师，这一切，离不开领导、同事的帮助，我只是这一团队的代表之一而已。从自身做起，抓好科   组常规工作，带领科组开展教研活动，做好学校的各项工作，推动学校教育向更好方向前进。 第三，密切与家长沟通。我最常用的是便条、短信、校讯通的形式与家长建立起交流的平台。首先我会把孩子在学校的表现及要求家长配合做的工作以短信的形式写出来，要求家长将自己的想法、建议以便条、短信、校讯通等形式反馈给我，所以我一直感谢家长对我工作的支持与信任，因为这样对学生能健康成长起了关键的作用。   只要我们胸中装着每个家长，心中记着社会的责任，全身心地投入到教育工作中，就能为社会、为国家培养更好的人才。   三、最后我要说的是对自己的一颗平常心，使我活出人生意义。   法国大作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是胸怀。”教师工作虽然忙碌，但我过得充实。不为名所苦、不为利所累，少一些计较、少一些埋怨，乐在其中。看着几十双稚嫩的小手，描绘着美好的未来，足以使我快乐；一张张天真无邪的小脸，一颗颗纯洁善良的童心，一次次与学生的情感交流，一回回与学生的心灵碰撞，都为我平添了一份惊喜、一份幸福、一份期待。是他们让我拥有了一颗平常的心，一颗感恩的心。   教育，“捧着一颗心来，不带半根草去”，在工作岗位上找乐趣，我热爱着我的教育事业，热爱着我的学生，就是这种热爱一直激励着我前进，让我在平凡的岗位上踏踏实实地工作着。 在教书育人的道路上我付出的是爱，收获的是那一份份爱的果实，我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。最后用我的座右铭与大家共勉：常怀感恩的心，明天会更精彩！谢谢！优质教师发言词（二） 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：   大家下午好！ 又是一年春草绿，在这个充满希望的季节，作为一名教师,我有幸在这里发言，感到非常荣幸。   首先，对上述获奖的教师与同学表示衷心的祝贺！ 接着，我带着五个感谢而来：   第一个，要感谢学校，是这所美丽的学校给我这样的一个平台，让我能在这样的平台上展现自我。   第二个感谢，感谢学校个各位领导，是你们的关心与鼓励，给我最大的支持，也给我最大的动力，让我能安心工作。   第三个感谢，感谢很多身边的同事，是这些同事给我很多很多无私的帮助，从上课到管理班级，给我很多经验，让我能够这么快的成长；我所在的科组是一个优秀的教研组，很多老师在教学上是我学习的榜样，他们都是非常优秀的教师，非常敬业，敢于创新，又很热心帮助指导青年教师，这非常有利于我们的教学水平的提高。   第四个感谢，是要感谢我的学生，感谢你们的积极参与和配合，感谢对你们老师工作的理解与支持。我今天的成绩，有你们的功劳，感谢你们，希望你们与我们老师一起，共同努力，开拓进取，为我们美好的明天而奋斗。   第五个感谢，就是要感谢我的老师，是老师的辛勤教育，才有了我的今天。   生命之旅如爬山，成长要过十八盘。成绩已入历史博物馆，如今   我们又站在同一起跑线上。下面我对同学们再说几句话。   1.领先同学，心态归零。成绩属于历史，今天属于自己。人生之旅如登山，无限风光在险峰，体力好，走在前面，体力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后来者居上。学习成绩优秀的同学要时刻仰望星空，志存高远，居安思危，心态归零，奋力跋涉，个别阶段的领先不是目的，更不是这场登山之旅的终点，要攀登高山之巅，领略无限风光。   2.后进同学，关上后门。是的，人生就是要关闭后门，向前迈进。同学们，尤其是后面跟进的同学们，过去你获得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是抛弃过去，重新开始，现在向前！   3.享受过程，精微至大。同学们，要取得胜利，就要瞄准自己，培养自己的真性情和真兴趣，把应该做的事尽量做得精细卓越，让自己满意，享受过程，精微尽，致广大。在课堂上用你渴求知识的双眸替换你疲惫的身影；用投入每道习题的思考替换你左顾右盼说闲话的行为。严格自律，不懈攀登，让自己不后悔！   我们六小的老师可以说很苦，因为为了爱，甘将心血化时雨，润出桃花一片红。因为老师的梦想和荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，老师就是快乐的；你们是进步的，老师就是欣慰的；你们是成功的，老师才是优秀的。我相信，六小师生，众志成城，和谐奋斗，一定会共同筑就美好的明天！优质教师发言词（三） 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：   大家好！今天我能作为全县优秀教师的代表发言，感到非常荣幸。 首先，请允许我代表全体获奖教师表示感谢。   第一，要感谢我们的学校，是这些美丽的学校给我们这样的一个平台，让我们能在这样的平台上展现自我。   第二，感谢各级领导，是你们的关心与鼓励，给我们最大的支持，也给我们最大的动力，让我们能安心工作，实现梦想。   第三个感谢，感谢很多身边的同事，是这些同事给我们很多很多无私的帮助，从上课到管理班级，给我们很多经验，让我们能够这么快的成长；   第四个感谢，是要感谢我们的学生，感谢你们的积极参与和配合，感谢对你们老师工作的理解与支持。在这一过程中，你们成长成熟了，与此同时，也从另外的一个侧面帮助了我们的成长。今天的成绩，有你们的功劳，感谢你们，希望你们与我们老师一起，共同努力，开拓进取，为我们美好的明天而奋斗。   第五个感谢，就是要感谢我们自己的老师，是老师的辛勤教育，才有了我们的今天。   有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。   我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。   我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。   今天我代表全县优秀教师站在这里发言 ，心情无比激动。这样的荣誉是对我们过去工作的肯定与支持，也是对今后工作的鼓励与鞭策。我将努力摒弃自身缺点 克服自身不足。争取得到更高的荣誉。   回复帖子优质教师发言词（四） 尊敬的各位领导，亲爱的老师们：   大家上午好!今天，我收到了新年的第一份礼物，各位领导和老师们把优秀教师这个荣誉给了我，让我感到莫大的荣幸!谢谢各位领导的信任和各位亲爱的战友们的支持。   今天带着各位给予我的荣誉在这里发言，我不想谈经验，因为在各位领导和各位同样优秀的老师面前谈经验会让我感到紧张和不安，我只想和大家分享一个故事：一个女孩去应聘做老师，主考官问她：“为什么选择老师这个职业?”她是这么回答的：“其实我从小就心高气傲，立下志向，长大了要当一名伟人，可是后来，我发现我缺少伟人气质，没有大将风度。于是我决定不再做伟人，要做一名伟人的妻子，慢慢的，我又发现一名成功的伟人背后往往有一名默默无闻的女性，而这名女性将有可能牺牲她的才华和青春，将有可能永远没有独立的舞台。不行，我得有自己的追求，我得实现自己的价值，最后我决定了我的选择，那就是：做伟人的老师。”   她的回答很高妙，“做伟人的老师”给我的印象特别的深刻，谁敢说我们的学生以后不会成为伟人呢?做教师真是一件让人自豪的事情!优质教师发言词（五） 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：   大家好!今天我能作为教师的代表发言，感到非常荣幸。   首先，请允许我对上述获奖的教师与同学表示衷心的祝贺!接着，我带着五个感谢而来：   第一个，要感谢学校，是这所美丽的学校给我这样的一个平台，让我能在这样的平台上展现自我。   第二个感谢，感谢学校个各位领导，是你们的关心与鼓励，给我最大的支持，也给我最大的动力，让我能安心工作，实现梦想。   第三个感谢，感谢很多身边的同事，是这些同事给我很多很多无私的帮助，从上课到管理班级，给我很多经验，让我能够这么快的成长;我所在的科组是一个优秀的教研组，很多老师在教学上是我学习的榜样，他们都是非常优秀的教师，非常敬业，敢于创新，又很热心帮助指导青年教师，这非常有利于我们的教学水平的提高。   第四个感谢，是要感谢我的学生，感谢你们的积极参与和配合，感谢对你们老师工作的理解与支持。在这一过程中，你们成长成熟了，与此同时，也从另外的一个侧面帮助了我的成长。我今天的成绩，有你们的功劳，感谢你们，希望你们与我们老师一起，共同努力，开拓进取，为我们美好的明天而奋斗。   第五个感谢，就是要感谢我的老师，是老师的辛勤教育，才有了我的今天。   生命之旅如爬山，成长要过十八盘。成绩已入历史博物馆，如今我们又站在同一起跑线上。下面我对同学们再说几句话。   1.领先同学，心态归零。成绩属于历史，今天属于自己。人生之旅如登山，无限风光在险峰，体力好，走在前面，体力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后来者居上。学习成绩优秀的同学要时刻仰望星空，志存高远，居安思危，心态归零，奋力跋涉，个别阶段的领先不是目的，更不是这场登山之旅的终点，要攀登高山之巅，领略无限风光。   2.后进同学，关上后门。是的，人生就是要关闭后门，向前迈进。同学们，尤其是后面跟进的同学们，过去你获得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是抛弃过去，重新开始，现在向前!今天累了，你就好好地躺下来休息，把所有的烦恼和伤痛，都用力关在门后。明早一起来，你依旧可以看到崭新的太阳。太阳如青春，每天都是新的!我们也可以在风雨中徘徊，但不要停留过久，一旦思想沟通，目标确定，办法找到，哪怕是再大的风、再密的雨，也不要留恋身边繁华的风景、短暂的诱惑。要蹬直你的双腿，擦亮你的双眼，盯着远方的目标，但问耕耘，勇往直前，幸福和快乐才会永久地围绕在身边。   3.享受过程，精微至大。同学们，要取得胜利，就要瞄准自己，培养自己的真性情和真兴趣，把应该做的事尽量做得精细卓越，让自己满意，享受过程，精微尽，致广大。在课堂上用你渴求知识的双眸替换你疲惫的身影;自习课上用投入每道习题的思考替换你左顾右盼说闲话的行为。严格自律，环节扎实，不懈攀登，让自己不后悔!   我们x中的老师可以说很苦，因为为了爱，甘将心血化时雨，润出桃花一片红。因为老师的梦想和荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，老师就是快乐的;你们是进步的，老师就是欣慰的;你们是成功的，老师才是优秀的。我相信，正中师生，众志成城，和谐奋斗，一定会共同筑就美好的明天!   最后用两句话结束发言：同学们，有作为才会有地位!只要你相信奇迹并为奇迹付出奇迹般的努力，奇迹一定会在你身上奇迹般的产生!坚持到不能坚持的时候，再坚持一步就是胜利!

尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：

你们好!

今天是我第一次代表六中全体教师坐在这里发言，难免有些欣喜，更有几分紧张。

人生中有很多这样的第一次，2004年我第一次踏上讲台，2016年我第一次当上班主任，今年我第一次当上了爸爸。就是这样的一个又一个的第一次，让我觉得任重而道远，让我对未来的教育生涯浮想联翩。

有人问我，你在工作中最大乐趣是什么!是我站在讲台上自信的推销自己，是在教育实践中的大胆创新。

记得我第一次当班主任的时候，我是这样推销自己的“我是六中屈指可数的男性班主任之一，我以独特的人格魅力和先进的教育理念，得到了同学的顶顶膜拜，希望我们的相聚既是我的荣幸，又是你们的幸运。”

我偶尔也会，拿出自己亲笔所写的教学叙事“绘声绘色”的朗读出来，同学在唏嘘欢笑之后，会有对是非曲直的判断。

说到这里，大家不难看出我是一个很自恋的人，一个很喜欢“晒”出自己的人，所以，我在今年开学第一天，我做的第一件事，就是向我的新同学通报，我上届学生的中考成绩，因为六中曾经的学霸——王超，因为曾经的九年一班创造了六中的新记录，因为曾经的他们就今天的你们，因为我深深地知道教育不是立竿见影的神话，但是我坚信我的学生们一定会大器晚成。

我做的第二件事就是让同学记住我的QQ号和手机号，这种现在的交流方式会让我们更容易接触，联系更紧密。我的班里存在着学习成绩差，不爱学习的孩子，但是我们要正视这个问题，要接受孩子的现在和将来!

我们建立了值日班长制度，每天轮流班长会记下班级里发生的大事小情，同时我也会用手机拍下违纪的学生，作业写的好的学生，把这些依依发布在我的QQ空间中，让这些点点滴滴，记录每个同学的成长，让家长和学校联系的更紧密、更透明，这也让班级的政务公开化，让同学树立正确的是非观，惩恶扬善，赏罚分明。

说到创新，其实就是交流和学习;说到创新，就是困惑的钥匙。

例如：我去存款，我看到固定在柜台上的笔，我们的讲桌为什么不能也有这样的笔呢?我去朋友家做客，看见他用地图的背面教孩子写字，我们为什么不把它贴在墙上，变成作业栏?我去别的班级听课，看见黑板上都写着当天的中文课表，那我为什么不能把他变成英文的?我教12个单元音音标，学生记忆困难丢三落四，我们为什么不能用学生最熟悉的阿拉伯数字1，3，5，7，9，11，去记住它!

总之，我要感谢我的领导和同事，是你们给了我勇气，给了我信心和力量;作为班主任我们要善于扑捉生活的亮点，热爱我们学生，打造有特色的班集体;做为科任教师，要为学生服好务，摒弃职业上的倦怠，不放弃任何一个学生。我坚信只要我们凝神聚力、团结一致，我们六中的未来会更加美好!

同学们，期中考试已经结束，一次考试并不是句号，我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，及时调整自己，为下次考试做好准备。

★

★

★

★

★

★

★

★

★

★