作文古诗中的春

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2024-07-05
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下面就是小编给大家分享的作文古诗中的春，本文共13篇，希望大家喜欢!

作文古诗中的春

【推荐】古诗中的春作文

“春色撩人，爱花风如扇，柳烟成阵。”沐浴着春光，顺着春天的足迹，我怀着深切的自然与希望又来看春。

春天是充满绿意的，“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”伴着和谐的春风，万物恢复了以往的生机，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”小草破土而出，却淡淡的，犹如刚刚出生的婴儿身上的毛发，一派朦胧的清丽；“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”杨柳发出翠芽，茂密的森林也变的一片绿色。

“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”春天绿的那么美，那么自然，那么和谐。“春阴垂野草青青，时有幽花一树明。”那是无渲染的绿，那是天然装饰纯真的绿，感动了人的心灵，浸透了人的思想。

春天是朦胧的。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天的到来引起了一场绵绵细雨。他半（这个字不准确）着朦胧的天际如一根根晶莹剔透的银线，把春天连到了大地，把春天连到了人间。“烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。”春天的雨是朦胧的，没有暴风雨之前的乌云那么低沉，没有大雾的那么迷茫，没有闪电，也无雷声。只是朦胧的天际迷乱着人的眼睛，只有晶莹的露珠浸透着人的心，把春天的消息撒向人间。

春天是活泼的。“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”明媚的春天里，鱼儿跃出水塘，燕子顺着微风，双翅滑破天际。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”春天是一副万花筒，是一副生机勃勃的景象。春天的活力，那么富有生机，表现在千物万物。小草努力的将自己的身子穿出泥土，展示着自己翠绿的'身姿。“老树着花无丑枝。”大树发出新芽长出茁壮的身子，露出了自己茂密的绿叶，小鱼儿争相跳出水面，呼吸着春天的空气。多么美好，和谐的一副多彩画呀！

“一庭春色恼人来，满地落花红几片。”池塘边的垂丝海棠开出了粉艳艳的花，一束，一撇，一枝，犹如满树绯红的云，轻巧可人，那么美，美到令人忍不住屏息来观看。风过无痕，可是却吹落了许些花瓣，随风飘落，打着一阵轻旋巧落进碧波中，散入池塘，像个粉色的小船，飘呀飘，摇啊摇。

春天的空气是美丽的，虽说好像不太合适，可是我想不出任何词语能够形容它，这就是所谓的“只可会意不能言传”吧。

春林花多媚，春鸟意多哀。春风复多情，吹我罗裳开。

春天是绿的，春天是朦胧的，春天也是活力四射的，生机勃勃的，她绿的鲜明，朦胧幽美活力中显出几分生气共同展示出春意盎然的多彩画，多么美的春！

这就是春，朦胧而又清晰。

这就是春，给人清爽和愉悦。

这就是春，隐约充满了希冀。

【【推荐】古诗中的春作文】

广东省陆河外国语学校八年一班学生：朱恒康

古诗有云：“微雨夜来过，不知春草生。”（开篇点题）

初春时节，细雨在夜里静悄悄地降落，睡梦中的人却无知无觉。翌日出门，惊喜地发现地上已长出绿茸茸的细草。描写的是大自然的无言独化，表现的却是诗人内心无所牵挂的安详与淡泊，暗喻着这世间不求名利从容宁静的那一群体。（对“春”的解读很深刻）

“春来草自青”，与人无关。春天来了，草儿就葱茏起来，这是自然而然的事。世间万物，自身自长，循环往复，与人毫不相关。重要的是人心也不会执着于草青不青，草何时青。草，该青时便青了；春；该来时便来了，这一切都有造物主的安排。

其实，只要人们能从寻常无事的恬淡之心关照生机盎然的自然之景，就能从“春来草自青”中体会出人生的情趣，心灵境界一经扩展，整个人便极具诗意地栖居于世了。就不会睡时不肯睡，吃时不肯吃，百般需索了。(由春联想到人生，想象丰富)

人既然能领悟时序代换万物荣枯的`道理，那么又有什么放不下甩不脱的呢？一切都不系于心的人，又怎么固执拘泥，胸襟狭窄呢？只不过是一个物我两忘的境界罢了。（设问句，引人深思）

人要做的，无非就是在春天来临的时候，享受春光，沐浴春*，在顺应季节的变化中编织梦想的花篮，在恬淡的日子里，以宁静的心灵去领略生命的灿烂。（对春深情的讴歌，深入主题）

繁华事散逐香尘，流水无情草自香。不用刻意安排，不要执意等待，也如春暖花开一般，春的温馨会暖人的心，让爱在春天延续……(含义隽永，升华了主题)

评：好新奇的一篇文章，通过解读春，解读了人生，想象很丰富，有哲理，立意较深刻，保持下去。?陈老师推荐?

“转眼间，严冬已逝，春姑娘悄悄地降临人间，带给人间温暖、诗意。春天，是美好的季节，是充满诗意的季节。春天，意味着生机勃勃的开始。自古以来，多少诗人喜爱春天，赞美春天，歌颂春天。春天，景色宜人，鸟语花香。走进这姹紫嫣红的古诗百花园，随意采撷几朵散发着诗意的芬芳的咏春诗，慢慢品读，细细感受，不知不觉间，已陶醉其中。

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”这是苏轼的《惠崇春江晚景》。看啊，绿竹萧疏，掩映着几树桃花，树上的桃花竞相开放，一眼望去，如一片粉色的汪洋。一江凌波荡漾的春水，一群鸭子首先感到了暖意，争先恐后地跑到江水上，欢畅地游着。串串“嘎嘎嘎”的欢叫声在江的.上空回荡……

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是唐代诗人贺知章的《咏柳》。在那清澈的湖水边，有几位婀娜多姿的姑娘，在专心地梳妆。那一头碧绿的秀发，修长地垂在胸前，清风荡漾，那一头秀发随风飘扬。那便是伫立在河边的杨柳。春风这位发型师技术多么精湛啊！那细细的柳叶，那曼长披拂的柳条，都是经过他的精心设计和裁剪的。他给大地裁制出了一朵朵鲜红嫩绿的花花草草，给大地换上了新装，带来了勃勃生机。诗人借助柳树歌颂春天，诗中洋溢着诗人对早春的喜爱和赞美。

“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是宋代诗人叶绍翁的《游园不值》。诗人到朋友家里做客，远远的就看到了朋友家的小园，一条绿色的小路弯弯着隐没在那道柴门后，初春的小草刚发嫩芽。抬眼望去，杏树的枝头，群花雀跃，你一朵我一堆的争着闹着，有的害羞，有的欢悦，也有慵懒的半开半闭的，一阵阵沁人心脾的香气从门缝里往外飘着，我不敢惊动这些春天的小精灵。

漫步古詩百花園，徜徉在诗的海洋里。嗅着手中那幾朵散發著清香的詠春詩朵。仿佛已和春天有了亲密的约定！”

我有很多的爱好，其中我最喜欢的一个爱好是羽毛球。

我为什么会学习羽毛球？因为我曾经在小时看电视的时候，看见有羽毛球比赛非常的精彩，最后一球，有一个羽毛球运动员顺利一跳一个漂亮的杀球，对方的羽毛球运动员对这个杀球害怕想：“自己肯定会被打败的，”可是，他不服输的精神让他救下了这个球，他反败为胜了，他胜利了，他那由害怕转到开心，真是奇迹的一刻。我看了，就被这个羽毛球爱好吸引了，就像眼前有你最喜欢吃的东西吸引去吃它似的，我就和妈妈说：“妈妈，我想去打羽毛球，”妈妈就给我去学了羽毛球。

现在，我已经是一个真正的运动员了。

有一节课，我遇到了困难。我在练挑球的时候，我一直在钩脚，教练说我不可以钩脚，不然脚就会受伤的，我听了教练的话我就不钩脚了，我在打球的时候我又进步了，我还学会了救球的方法，我非常的开心，原来，我们只要听教练的话，就可以学习的非常好。

这一次羽毛球让我学会了一个美德，打羽毛球不服败，不服输，做一个不气馁的羽毛球运动员。

我这个爱好丰富了我的业余生活，我自己享受到了打球的乐趣，自己也变的自信。

古诗是祖国艺术之瑰宝，是历史长河中一颗璀璨的明珠。它具有古典美，每个字都富有韵味，读起来朗朗上口。

我读诗、背诗始于5岁的一个春天，正所谓：“一年之计在于春”。《春晓》是我会背的第一首诗。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，读着就觉得那么美，但是“啼鸟”是什么鸟啊？我好像没有见过，于是问妈妈。妈妈笑着说，早上起来，你不是能听见鸟儿在枝头唱歌吗？这就是“啼鸟”。哦，明明是鸟叫嘛，怎么不是“鸟啼”呢？原来古人都是倒着说话的啊！

就这样，渐渐地，我对读古诗、背古诗产生了兴趣，尤其喜欢描写春天的古诗。比如就像高鼎的《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”读这首诗的时候，我感觉意境很美，但是记起来不是很容易，就算读了注释也记不祝直到有一天，我无意中发现，小区的小草、杨柳在春天里飞快地生长，引来小鸟阵阵啼鸣，孩子们放学后相约放风筝。我忽然想起来，纸鸢，纸鸢不就是风筝吗？放风筝的孩子是多么的快乐、自在啊！这不就是古诗中所写的吗？诗的意境和感情即可浮现在我的脑海里，于是这首诗也很快被我记住了。

王安石的《泊船瓜洲》把思念故乡、思念亲人的感情表现得淋漓尽致；贺知章的《咏柳》，把春的画卷展现在我们的面前；王维的《鸟鸣涧》，把春的清新、美妙传递到我们耳边；白居易的《大林寺桃花》、韩愈的《晚春》、杜甫的《江畔独步寻花》……真是枚不胜举啊！

春天，在古诗中是一声声的啼叫，是一丝丝的细雨，是翩翩起舞的彩蝶，是一幅幅迷人的画卷，深深地吸引着几代人！这就是古诗的魅力，让人折服！

记得在我小的时候，妈妈总是教我一字一句地朗诵古诗，并告诉我：“这些诗的修辞手法用得多妙哇！你要学会细细品味每一句诗的内涵。”我听不明白，问妈妈“修辞”是什么意思，妈妈却总是笑而不答。不过，当妈妈吟诗的时候，窗外的杨柳正悄悄地喷出新芽，鸟儿在枝头欢快地歌唱，似乎也将妈妈的吟诵变得生机勃勃了。

我吟诗应该是始于某个春天，因为我会背的第一首唐诗正是孟浩然的《春晓》。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”我问妈妈“不觉晓”什么意思，妈妈说，春天的时候，早上不知不觉就醒了。哦，明白了，也许诗人是被小鸟的歌唱吵醒的吧！

我就这样一句句、一首首读了下来，读了不少描写春天的古诗。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”噢，这首诗我懂得。初春的时候，河堤边的柳树如同碧玉妆成的一般，长长的柳条柔嫩轻盈，象千万条绿色的丝带低垂着，在春风中翩翩起舞。那么这细细的柳叶是谁精心裁剪出来的呢？就是这温暖和煦的春风，好似一把灵巧的剪刀，裁剪出了这丝丝柳叶，来装点大地，这比喻的手法用得多巧妙哇！

“好雨知时节，当春乃发生。”这两句我也懂得。中不过我不大喜欢雨。特别是冬天，下完雨之后的又湿又滑，一不留神浑浊的污水就会把你的裤子弄脏。雨天出行的时候还得带上一把碍事儿的雨伞。读到“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”我的眼前也渐渐浮现出了一幅水墨画，白雪也化作花儿在庭院的树间穿飞，看来就边白雪也嫌春色来得太晚呢！诗人用拟人的手法把白雪都写活了。

戴叔伦有一首《兰溪棹歌》：“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”还有刘禹锡的《春词》：“新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉骚头。”两相对照，不都是借用动物的活泼来诗人自己对春天的喜爱一情吗？

渐渐地，我读诗也读出了兴趣，也能像妈妈说的那样“细细品味第一句诗的内涵”了，我的作文也运用诗中的修辞手法，提高了写作能力。

我蹦蹦跳跳地走在小路上，闻到了一丝清新，抬头一看，树上长出来嫩绿的叶子来，我不禁自言自语：“春天来了？”

我开始信任我的猜测。山腰的梅花林，本来开满了幽香的梅花，可现在只剩几朵不太完整的花，只有春天来了，梅花才会凋零。

我渐渐听到水声，就知道我正在靠近湖边。果然，我穿过一些矮树丛，就看到了清澈的湖水。我不禁把手放进湖水中，

“哎呦呦，这也太冰了吧！”我赶紧把手缩回来，这不是到了春天了吗？水怎么还会这么冰？我生气地嚷嚷着，正准备走，“嘎嘎~”我回过头，看见一群鸭子气势汹汹地游过来，我突然想起我们学过的诗句：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。我敲了敲我的头，也许我试水温的时候，湖的冰才刚刚化到，还很冰，现在不冰了，我真是太傻了！我心想。

我离开了湖边，到了不是花园，但像花园的“花园”。我跨过一小片有刺的植物，奔向花海。快接近花海的时候，我就已经闻到了阵阵花香，我马上就辨别出来，它是玫瑰花香，希望能见到桃花，我期盼到。到了，我兴奋地四处张望，可进入我的眼睛里的只有……常见的花朵。我有些沮丧，伤心地抬起了头，一瞬间，我突然看见有一棵树上开满桃花，又一棵……我开心地笑了，我不仅因为看到桃花开心，还因为——春天真的来了！

春天把大地唤醒了，让所有的人们和花花草草的脸上都绽放笑颜……

转眼间，一个春天又要过去了。虽然盛春的景色十分美丽，但末春的景色也是值得一提的。

雨山的青草已不再嫩绿，而是变得深青，更让人觉得生机勃勃。树木也脱下了嫩绿的衣衫，跟小草弟弟学起了装扮。有些花儿开得更欢了，但有些花却耷拉下了脑袋，甚至枯萎了。鸟儿，虫子开起了音乐会，似乎在欢迎我们。道路上多了许多植物。雨山，更加春意盎然。

雨山湖边，灿烂一时的樱花在短短的一星期消失殆尽，倒是和樱花同时出现的柳絮取代了这里的一切。走在路上，它像炮弹一般“攻击”我。但是，让这小精灵在天空中飞舞不是挺好的吗？于是，我掸了掸身子，继续往前走去。湖水上漂着成千上万个“小毛球”，成了一道靓丽的风景。

学校里，除了有学习的气氛之外，还有一道绚丽的风景线呦！各种各样的，不知名的花开遍了所有的花坛，样子一点也不必盛春逊色。摘下课的时候我经过花坛，看见了牌子上的提示语“不要踩踏花草树木”，笑了。继续向前走去，心想：真是人人惜的一片绿，处处留得一片春呀！

看着越来越烈的太阳，我对蓝天问道：“让春天留下，行不行？”一阵风吹过，仿佛在说：“春天固然美丽，但夏天也是不可缺少的呀!“我点了点头,就把这当作上天的回答。

从此，我更爱春天了。

春姑娘迈着轻快的脚步来到了人间，她用五彩缤纷的颜色点缀着世界。你瞧：红的白的黄的花，青的草，绿的叶都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

古往今来，许多诗人为春天写下了优美的诗句，今天，就让我们去吟诵古诗里的春天吧！

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这是唐代孟浩然《春晓》中的名句。春天到了，大雁从南方飞回来了，一会排成“人”字形，一会排成“一”字形，好像在说：“春天来了，我们也回来啦！”小鸟也快乐地飞来了，大概是飞累了，它们有的在树枝上休息，还不停地鸣叫，好像在呼朋引伴呢；有的站在电线上，几条电线好似组成了五线谱，而小鸟们就成了一个个音符，仿佛演奏着春天的赞歌。你再看，此时的燕子在屋檐下衔泥筑巢，“叽叽叽、叽叽叽……”像在为自己建窝祝贺呢。原来在孟浩然的眼中，春天就是那一声声婉转的鸟鸣！

“好雨知时节，当春乃发生。”这是唐代诗人杜甫《春夜喜雨》中的诗句。春天的小雨淅淅沥沥，如花针，似牛毛。俗话说“春雨贵如油”，春雨一下，世间万物得到了滋润：小草探出头来，用新奇的目光打量着周围的一切；花儿们受到春雨的抚摸，黄色的迎春花、粉红的桃花、雪白的梨花竞相绽放；树木受到了春雨的洗礼，开始奋力伸展着自己的身躯……原来在诗圣杜甫的心中，春天就是那一场场甜甜的春雨！

春天是一位画家，描绘出一幅幅美丽的画卷；春天是一位诗人，谱写出一首首清新的诗篇。“一日之计在于晨，一年之计在于春。”春天，我赞美你，更要珍惜你！

古诗中的春六年级作文450字

小时侯，妈妈总喜欢让我听录音磁带里的古诗，说长大后对我有很多好处。

当时，我并不知道古诗是什么，好奇心驱动着我，让我每天听磁带中的古诗。我学会的.第一首古诗是《春晓》，不仅仅是因为它字数少，而是因为喜欢它的背景音乐。一声声婉转清脆的鸟啼声，一阵阵柔柔的风雨声，让我想到雨后的清晨，鸟儿在枝头高歌，一派生机勃勃的景象。于是，我一遍又一遍地跟着录音读，脑子里一遍又一遍地浮现出春雨后早晨的景象，渐渐我就把它记住了。

后来，我又学了好多首描写“春”的古诗。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”这句我懂，因为奶奶家的春天，也是这么一番美景。小路旁开满了白色、兰色的无名小花，无数的花儿垂在一起，都弯下了腰，蝴蝶被花儿的芬芳迷住了，黄莺也自由自在地歌唱。这诗中的意境就隐隐地浮现出来了。

还有一首也记得很牢，就是《咏柳》。那最后两句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我好奇地问妈妈春风为什么像剪刀啊？妈妈笑呵呵地说，你看那千千万万的柳枝像不像千千万万的绿色丝带啊！就是春风把柳枝剪出成绿色丝带的，春天是生机盎然，充满活力的。朱熹有两句：“等闲识得东风雨，万紫千红总是春。”

是啊，春天是美丽的，春天是万紫千红的，让我们从诗中去了解春天吧！

古诗中的春1000字

春天是充满绿意的，”春风又绿江南岸，明月何时照我还。“伴着和谐的春风，万物恢复了以往的生机，”天街小雨润如酥，草色遥看近却无。“小草破土而出，却淡淡的，犹如刚刚出生的婴儿身上的毛发，一派朦胧的清丽；”不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。“杨柳发出翠芽，茂密的'森林也变的一片绿色。

”芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。“春天绿的那么美，那么自然，那么和谐。”春阴垂野草青青，时有幽花一树明。“那是无渲染的绿，那是天然装饰纯真的绿，感动了人的心灵，浸透了人的思想。

春天是朦胧的。”沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。“春天的到来引起了一场绵绵细雨。他半（这个字不准确）着朦胧的天际如一根根晶莹剔透的银线，把春天连到了大地，把春天连到了人间。”烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。“春天的雨是朦胧的，没有暴风雨之前的乌云那么低沉，没有大雾的那么迷茫，没有闪电，也无雷声。只是朦胧的天际迷乱着人的眼睛，只有晶莹的露珠浸透着人的心，把春天的消息撒向人间。

春天是活泼的。”细雨鱼儿出，微风燕子斜。“明媚的春天里，鱼儿跃出水塘，燕子顺着微风，双翅滑破天际。”草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。“春天是一副万花筒，是一副生机勃勃的景象。春天的活力，那么富有生机，表现在千物万物。小草努力的将自己的身子穿出泥土，展示着自己翠绿的身姿。”老树着花无丑枝。"大树发出新芽长出茁壮的身子，露出了自己茂密的绿叶，小鱼儿争相跳出水面，呼吸着春天的空气。多么美好，和谐的一副多彩画呀！

“春色撩人，爱花风如扇，柳烟成阵。”沐浴着春光，顺着春天的足迹，我怀着深切的自然与希望又来看春。

春天是朦胧的。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春天的到来引起了一场绵绵细雨。他伴着朦胧的天际如一根根晶莹剔透的银线，把春天连到了大地，把春天连到了人间。“烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。”春天的雨是朦胧的，没有暴风雨之前的乌云那么低沉，没有大雾的那么迷茫，没有闪电，也无雷声。只是朦胧的天际迷乱着人的眼睛，只有晶莹的露珠浸透着人的心，把春天的消息撒向人间。

春天是活泼的。“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”明媚的春天里，鱼儿跃出水塘，燕子顺着微风，双翅滑破天际。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”春天是一副万花筒，是一副生机勃勃的景象。春天的活力，那么富有生机，表现在千物万物。小草努力的将自己的身子穿出泥土，展示着自己翠绿的身姿。“老树着花无丑枝。”大树发出新芽长出茁壮的身子，露出了自己茂密的绿叶，小鱼儿争相跳出水面，呼吸着春天的空气。多么美好，和谐的一副多彩画呀！

春天的空气是美丽的，虽说好像不太合适，可是我想不出任何词语能够形容它，这就是所谓的“只可会意不能言传”吧。

春林花多媚，春鸟意多哀。春风复多情，吹我罗裳开。

这就是春，朦胧而又清晰。

这就是春，给人清爽和愉悦。

这就是春，隐约充满了希冀。

1、子规啼，不如归，道是春归人未归。——关汉卿《大德歌·春》

2、卷尽残花风未定，休恨，花开元自要春风。——辛弃疾《定**·暮春漫兴》

3、异乡物态与人殊，惟有东风旧相识。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》

4、柳暗魏王堤，此时心转迷。——韦庄《菩萨蛮·洛阳城里春光好》

5、满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。——王安国《清平乐·春晚》

6、横塘塔近依前远。——范成大《蝶恋花·春涨一篙添水面》

7、梦里相思，故国王孙路。——陈子龙《点绛唇·春日风雨有感》