《不负热爱，不辍耕耘》教师演讲稿（精选3篇）

鲁迅先生说，“教育是植根于爱的”。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。热爱学生是教师厚重的职业底色。下面小编在这里为大家精心整理了几篇《不负热爱，不辍耕耘》教师演讲稿，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

《不负热爱，不辍耕耘》教师演讲稿1

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！"袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下"。在这美好的季节里，我很荣幸能站在这里，与大家分享我对"不负热爱，不辍耕耘"这个主题的思考。

鲁迅先生说："爱的言语是常被人觉得腻烦的，但我还要说"。陶行知先生也说："教育是爱的事业"。作为一名青年教师，我深深体会到这份职业中蕴含的大爱。每当我站在讲台上，看着孩子们求知若渴的眼神，内心就会涌起一股暖流。

记得刚参加工作时，我遇到了一位特别调皮的学生小明。他经常不交作业，上课也不认真听讲。有一次，他的家长来学校找我理论，认为我没有尽到责任。那一刻，我感到很受伤，也开始质疑自己是否适合这个职业。但经过深思熟虑，我意识到这正是我需要付出更多爱心和耐心的时候。

通过不断沟通和关注，我逐渐了解到小明家庭的特殊情况。我开始每天放学后给他补课，帮他制定学习计划。慢慢地，他的学习态度发生了改变，成绩也有了进步。看到他脸上重新绽放的笑容，我感受到了教育的魅力和意义。

"躬耕教坛，强国有我"，这不仅是一句口号，更是我们教师的使命。"躬"意味着亲力亲为，"耕"体现了教育工作的艰辛与收获。就像农民精心培育庄稼一样，我们要遵循教育规律，用智慧和爱心浇灌每一个学生的成长。

在忙碌的教学工作中，我们也要学会关爱自己。保持内心的平静与丰盈，才能更好地培育学生。每当工作遇到困难时，我会通过读书、运动来调节心情，让自己保持积极向上的状态。

在我们学校，有许多默默奉献的老师值得我学习。他们不计较个人得失，始终坚守在教育一线。正如蔡元培先生所说："教育是国家百年大计"，我们今天的付出，将影响着祖国的未来。

我相信，教育事业是最崇高的事业之一。它不仅能改变一个人的命运，还能影响整个民族的未来。每一位教师的努力与坚持，都是在为中华民族的繁荣与幸福贡献力量。

作为一名青年教师，我将继续秉持"不负热爱，不辍耕耘"的信念，用专业的能力和真挚的爱心，为教育事业贡献自己的一份力量。让我们携手同行，共同为培养祖国的未来接班人而努力！

谢谢大家！

《不负热爱，不辍耕耘》教师演讲稿2

尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天我演讲的主题是“不负热爱，不辍耕耘”。

鲁迅先生说“教育根植于爱，没有爱就没有教育”。陶行知先生毕生追求的教育真谛是“爱满天下”。我反复推敲，爱什么呢？

我用这六年教学经历，总结出六个字，爱教，爱生，爱己。

爱教，把教学当成热爱的事业，把孕育的每一堂课当成引以为傲的作品，爱那三尺讲台，爱粉笔飞扬，享受教与学的过程。我大学毕业后通过考试进入了教师队伍，这是我迈入社会的第一份工作，刚参加工作那年，我担任了班主任，教2个班语文，还兼学校处室工作，我怀揣着所有能迸发出的激情投入其中，孜孜不倦，日以夜继。在一次期末考试后，我接到了一位家长的电话，因为他的孩子几次都没考好，情绪越来越激动，直到他对我破口大骂，说我无能，要撤我职，还扬言要来学校把我从楼上扔下去，更多不堪入耳的话已然模糊，我只记得挂完电话后我气得发抖，崩溃大哭，那一年，我22岁。

教学，还爱吗？

冷静下来之后我写了这样一段话，“每一份工作背后满载艰辛，有人看到了表象，有人遍体鳞伤，其中的酸甜苦辣都得自己咽，我们奢求的，不过一份理解而已。

今日心情不佳，但我依旧坚信教育一定是值得憧憬的，坚信教育一直在向着美好前行”。

我依旧爱着这份事业，只是从那天起，我明白了自己选择了一条荆棘丛生的道路。

教学中的苦是被学生给的甜治愈的，生日时，他们给我准备惊喜，教师节，一番番动人表白，课堂上，他们凝神注目，奋笔疾书，我爱我的学生，爱他们的专注与好学，也爱他们的生机与调皮，爱他们的体贴懂事，也爱他们的古灵精怪。我们亦师亦友，我爱他们，正像他们爱着我那样。

今年教师节主题是“躬耕教坛，强国有我”，诸葛亮在《出师表》中说：“臣本布衣，躬耕于南阳。”躬，是一种姿态，一种恭敬的虔诚的姿态。躬的本义，是弯腰。以弯腰的姿态去做事，便是一种全身投入、恭敬虔诚的姿态。曾国藩说：“天下事，在局外呐喊议论，总是无益，必须躬身入局，挺膺负责，方有成事之可冀。”所谓躬身入局，就是把自己当作最好的方法和途径，让自己始终站在教室里、钻入教材里、走进学生心里。耕，是一种行动，一种长期的坚定的行动。每一位学生，就是一粒种子。每一位老师，都是耕种的农民。种子的使命是生长，而农民的使命是促进生长，我们要像农民爱护自己的庄稼一样呵护学生，像耕农敬畏自然规律一样尊重教育规律。教师这份职业来不得半分虚假。正是一步一个脚印的忘我耕耘，才有一代又一代人拔节孕穗般地成长。

做老师，要爱自己。老师把自己的心安顿好，才有幸福的教育的可能。在日复一日忙碌的教学工作中，我非常羡慕苏轼，“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”好一个闲人，真是羡煞我也。我们有多久没宁静地赏过月，看过景，心无旁骛，只专注那庭下的积水空明。教育的连续性和广延性注定我们无法成为真正的“闲人”。接连的教师自杀事件使我们目不忍视，耳不忍闻，我们为生命的逝去而痛心不已，老师们，好好爱自己吧，在繁复中也为自己找寻方寸之间的精神天地，幸福的老师，才有幸福的教育。我们需要活出生命的意义，求一束属于我们的月光。物质富裕是能够看得见，摸得着的，但是内心的丰盈和平静也不可或缺。

淡泊中的坚持创造永恒，宁静中的守望孕育辉煌。在我们身边，在一中校园，有太多前辈们在岗位上奉献青春，辛勤耕耘，用崇高的师德之光照亮一片清纯的天地。春夏秋冬，披星戴月，步履不停，他们乐教爱生、启智润心，俯下身子甘做铺路人，在最普通平凡的岗位上成就每一位学生的精彩；他们勤学笃行、求是创新，在知识的领域上下求索、栉风沐雨、百折不回；他们心有大我、至诚报国，扎根教坛、以文化人，满怀赤诚、奉献一生。

当初照毕业照站着的那个女孩，不知不觉间，已坐到了前排的位置上，身边坐着的是曾经的恩师，现在的同事，前后站着的，也是我为之奉献的青春。蔡元培先生曾经说过:“教育者，非为已往，非为现在，而专门为将来，如今之我，接过这道神圣的火炬，在不久的将来，又有千千万万个我毅勇前行。

“努力事躬耕，但愿成嘉禾。”

我相信，生活有多广阔，教育就有多辽阔；我相信，生命有多深刻，课堂就有多深邃；我相信，教育有良田万倾，沃野千里，值得我们孜孜不倦，辛勤劳作；我相信，我们每个人的辛劳和汗水，都与中国这片神奇大地上的繁荣和幸福，密不可分。

躬耕不辍，行路不止。

不负热爱，不负青春。

强国有我，一中有我。

我的演讲完毕，谢谢大家！

《不负热爱，不辍耕耘》教师演讲稿3

尊敬的校领导，亲爱的同事们，大家好！

我是一名青年教师，站在这个充满活力与希望的讲台上，我深感荣幸且责任重大。今天我想与大家分享的主题是“不负热爱，不辍耕耘”。

首先，我想说的是，“不负热爱”。教育是一项播种未来的事业，它承载着我们对知识的热爱、对学生的关爱以及对社会进步的期待。作为青年教师，我们肩负着点燃学生智慧火花的责任，我们的热爱，就是对这份职业无尽的热情和执着追求。我们要以热爱为动力，用一颗炽热的心去对待每一堂课，对待每一个学生，让教育的过程充满温度，让学生在爱中成长，在热爱中收获。

其次，我要强调的是“不辍耕耘”。教育是一个漫长而艰辛的过程，它需要我们付出持之以恒的努力和辛勤的汗水。不辍耕耘，意味着我们在面对困难时不退缩，在面对挑战时不放弃，在平凡的教学工作中始终保持坚韧不拔的精神。我们要深入研究教材，精心设计教学方案，关注每一位学生的个性化需求，用匠心独运的方式引导他们探索未知，激发潜能。我们要时刻保持学习的心态，不断提升自我，更新知识结构，以适应时代发展的要求，做一名与时俱进的优秀教师。

无论是“不负热爱”，还是“不辍耕耘”，都是我们青年教师应有的品质和信念。让我们携手并肩，满怀热情地投身于教育事业，用爱心和智慧去浇灌每一颗幼苗，让他们在阳光雨露下茁壮成长。我们坚信，只有这样，才能真正实现教育的价值，才能为国家和社会培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代接班人。

让我们一起，不负热爱，不辍耕耘，在三尺讲台上书写青春的华章，共同描绘中国教育的美好未来！谢谢大家！