以下是小编整理的初中生活的开始作文，本文共20篇，欢迎阅读与收藏。
【作文一】
还有几天，还有几天就要小学毕业了，快就要快踏入初中了?升初中，一个曾经对我来说这么遥远的事情现在真的就摆在我眼前。不得不承认，直到现在，我的潜意识里都没能完全接受这个残酷事实，因为我实在无法想象到就要离靠朝夕相处的同学会怎样，往日的酸甜苦辣，至今，我历历在目，现在想想，酸也好，苦也好，辣也好，这都是我小学阶段最美好的记忆啊，我第一次感受到友谊的美好，友谊的重要…………
还记得，刚踏入小学的第一天，妈妈送我去学校时，她那双充满期待，含了满满的爱的眼神就在那一刻烙在了我的心里。刚进校门的我，什么都不懂，就像个懵懂无知的小精灵一样紧紧的拉着妈妈那双大而温暖的手到处乱跑，乱逛，一边还喊着：“妈妈快点，快点呀，这个学校好大哦，那边那边，哇，好多沙哦，好好玩的样子，叫什么名字呀?!!这学校……。”，妈妈听了，慈爱地摸了摸的到处乱转的小脑袋，眼睛里满是宠溺，温柔的说道：“这个呀，这叫沙池，以后会有好多小朋友来一起玩哦，你也可以跟小朋友们一起来玩哦!”“真的吗，真的能来玩么!!?好像很好玩的样子呢!”我始终不敢相信好奇的’问道。“恩，很好玩的，所以以后可以来玩，不过可要注意危险哦。”妈妈嘱咐道。我听了，又放心的笑了起来……
小时候，盼望着快点长大,升初中，升高中，升大学…….现在呢，准备就能升到盼望已久的中学了，可突然觉得，不想升初中了，因为不舍，不舍得离开朝夕相处的同学，不舍得离开都充满了欢乐的笑声的校园，不舍，真的好不舍……….
可是，谁又会想离开呢?谁都不想，但这是事实，我们都要学会接受，回忆过去，憧憬未来!
【作文二】
光阴似箭，岁月如梭，一转眼初中生活就要结束了，回首这三年的点点滴滴，数不清在校园里留下了多少欢乐与痛楚，而现在心里有一些留恋，在过去的日子里我们一起努力过，失败过，一起为了我们班的荣誉加油，这个初中生活对于我来说很充实，我得到了很多，不仅仅是学习方面，更多的还是同学和老师的爱，谢谢同学们，也谢谢老师们，因为有你们的鼓励和支持我收获了很多，谢谢你们!
刚上初中时，我以为初中生活好开心，也很自由，我以为当一个初中生会很快乐，可当我真正上了初中才发现，没有我想象中的那么简单，因为初中要学习的科目越来越多，知识越来越复杂，而自己需要懂的也越来越多，不过这样对我来说也很好，因为只有这样才可以长大，初中是一个长大的过程、
记得我刚步入初中的时候，我一句话也不说，总是一个人坐着学习，也不与同学接触，可能我的性格就是这样，到后来渐渐的熟悉了这个环境，慢慢的 敞开心扉，与同学们一起学习聊天 玩耍真的很开心，也真的很难忘，三年的同学友谊，我们从刚入学的互不相识，现在是无所不谈，我们大家一起有福同享，有难同当，让我的友谊天长地久吧。
每当我考试不理想的时候，我会恨自己很不争气，有的时候还会流泪，记得那一次，在学校我忍不住哭了，因为那次我的数学成绩是我这么大以来第一次不及格，我的同学们看到了我哭，都过来劝我不要哭了，我真的好感谢你们，还有班主任来时看到我哭了也过来劝我，下次努力，我好感动，我觉得我们班真的是太好了，让我感觉到很温暖。
我的同学和老师对我很好，也很关心我，记得那一次我生病了，不能去学校了，有的同学都主动联系我，都来我家看我，问我怎么样了，都很关心我，还有老师非常关心我，还带着几位同学来我家看望我，我真的很感谢老师，谢谢老师对我这么好，其实在病床上我哭了，生病真的吓到我了，我父母怕我回来学习跟不上，差点要让我降级，我坚持要让班主任老师教我，坚持和同学们一起学习，学校也同意，所以我要和你们一起努力。
我的初中生活真的很丰富，真的很难忘，初中生活让我感受到了温暖，幸福，现在我们都要长大了，初中生活就要结束了，所以，让我们一起努力，用我们最好的状态迈向高中，去实现我们的梦想吧!
【作文三】
已经初中开学一个月了，想起刚上初中的校园生活，真得挺有趣的。早上到学校，在老师没来之前去打会篮球，或者在教室跟同学侃一侃，老师来之后看会书，然后上课，上数学课时就解会儿数学题，上其他的课呢，就听老师讲点东西，然后譬如音乐，劳技等就上自习，蛮有意思。
跆拳道课：我们学校是跆拳道特色学校，每周都有一节跆拳道课。那天上课，上到一半，我们班一个超级彪悍的男生，顺手拿了一根搭在杆上的黑带，然后紧接着系在自己的校服上(上跆拳道课，不穿道服就犯了一项错，还在那讲话)然后咱们的跆拳道教练(女的，挺年轻，短发，戴个眼镜，姓郑)就看着了，就说：“诶，那个男生，过来一下。” 那个男生瞅了瞅别人，然后就过去了。郑教练就问他：“犯了几项错?”那个男生考虑了一会说：“两项。” “拿黑带?”“嗯，三项”“顶嘴?”“四项”(快速的回答) “往自己校服上系?(跆拳道很讲究的)” “恩，五项” 然后郑教练让他躺下(我们都知道，其实是要给他撕韧带，很疼的)然后那个男生还跟教练皮，教练生气了，上去绊他一下，倒地了。那个男生还挣扎，教练摁他腿，还没怎的呢，就叫上了，开始撕的时候像杀猪似的(不过真的很疼，不是装的)，估计全楼都听见了，撕完之后，那个男生就坐在地上不起来，郑教练瞅他说：“怎么?还想…?”然后那个男生就连忙起来回去了。看到这，大家都以为郑教练挺狠的,其实郑教练挺好的，她跟咱们说，她上学时写检讨书，从不写‘我错了’都写‘我做这事错了’ (我才明白什么意思：说明她永不言败，对事不对人，是个不错的教练。这是我在网上问的答案，不是我自己想的)
政治课：咱们原来的政治老师去当班主任了，然后又给我们新换一个政治老师，第一节课给我们的印象是挺严厉，第二节课呢，我们把她给气哭了，这把我们吓的，赶忙道歉，之后又演小品，这一节课才过去，不过这也让我们对她有了更深刻的了解。
上课的事讲完了，该讲值周时候的事了，上学期值周的时候，管我们的是赵光瑞(一个戴眼镜，胖胖的，男老师，长的很像功夫熊猫，会打太极，有时比功夫熊猫还搞笑)跟他值周唯一的好处是——嘎。一天放学晚上，我跟他去检查个班晚上的扫除情况，走到七年三班的时候，进去看到三班班主任在后边批卷纸，然后赵老师就对我说：“讲台不合格”(那意思就是让我记下来)三班班主任听见后，就说：“这还不干净，你想怎地?”然后他说：“想合格也行，请我吃饭，300的”三班班主任听后说：“得得，赶紧出去!”出来后，我跟他说：“你也太黑了吧”。听罢，说：“这还黑啊，没管她要500就不错了” 当场晕倒
还有一回，也是晚上检查，还有一个值周长——初三的要走在走廊里，因为我们要记录。所以得开灯，开完事，不是得闭了么，当时我走在最前面，中间是赵光瑞，最后是那个初三的(当时我们跟她混的也熟)，赵光瑞说：“去把灯闭了”按道理得那个值周长闭把灯闭了(走在最后面，而且灯也是在后面)那个值周长让我闭，我就让她闭，咱俩就吵吵，我就说：“一点没有学姐样”然后她就向赵光瑞告状，赵光瑞就看着她(那个值周长) 踢了我一脚，当时我也忘了我说啥，然后赵光瑞就说：“我从来没把你当女生看”当时没把我气死，不过还是挺爱跟他在一起的搞笑的。
这就是我的初中生活，即使跟同学，跟老师有矛盾，也会淡然忘却，初中生活是美好的，是欢乐的。
初中的生活，有快乐，有困惑，有伤心，各种情感交错其中，让简单的生活变得丰富多彩。
快乐
“下课了，走，我们出去玩!”下课的铃声刚刚响起，同桌就迫不及待的喊我一起出去打乒乓球，我们像出笼的小鸟飞奔到乒乓球台前，倾刻间，越来越多的人加入了我们的队伍。“加油，快用力打呀!哎呀，小心!”在同桌惋惜的叫喊声中，我遗憾的惜败给对手。紧接着轮到我的同桌了，他先是拍拍我的肩膀以示安慰，然后自信满满的走到对手跟前，威风凛凛的，好像凯旋而归的士兵。“看球!”他一边说着，一边用力挥动球拍。乒乓球好像被他下了魔咒一样，竟然特别听话，他想让球走到哪里球就落到哪里，最终他获胜了，不知不觉上课铃声已经响了，带着这份不舍的心情，我们快乐地回到了教室继续学习。
困惑
“同学们，这道数学题你们好好的想想，看看谁能把它先做出来。”老师，话音刚落，同学们一个个脸上都挂满了问号。“内错角相等，两直线平行，唉，不对。”“同旁内角互补，两直线平行，也不对。”大家七嘴八舌的讨论着这道数学题，但依然没有思路，两分钟过去了，五分钟过去了……同学们依然迷惘不解，最终在老师的引导下，成功的解出了这道题。虽然在学习中我们会面对许多令我们困惑的难题，但不能放弃，只要努力，总会找到解决的办法。
伤心
“这次考试又没考好，怎么办呢?该怎么向老师向家长解释呢?”在初中生活中，我们会面对许多类似于这样的情况，会使我们受到打击，会使我们伤心流泪。但是我们一定不能放弃，还得继续站起来往前走，用努力拼搏来填满伤心的情绪。初中生活中有时伤心是难免的，但只要努力拼搏，只要坚持到底，伤心总会被快乐代替。
酸甜苦辣咸，初中的生活五味俱全，有时充满着甜蜜，有时充满了悲伤，这就是我的初中生活。
我的初中生活这样开始作文600字
有的同学初中生活是在快乐中开始的，有的同学初中生活是在痛苦中开始的，有的同学初中生活是在懵懂中开始的，也有的同学的初中生活是在仓促中开始的.……我的初中生活是在汗水中开始的。
在夏日炎炎的一天，我和妈妈来到吉安十三中，踏进校门的第一刻起，我就成为了这所学校的一名学生。一切是那么陌生，又是那么新鲜。那次只是来熟悉环境，快乐的上午就在探索学校环境的旅程中度过了。接着是分班考试，在茫茫人海中，无一张熟悉面孔。“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，我就是这样在人海中遇到了我的小学朋友，我们相互鼓励，一起走向考场，亦为自己捏了一把冷汗。
分好班，便是军训了。夏姑娘的眼睛——太阳，火红火红的，似乎嫉妒我们能够进入这样好的环境中学习。天气很热，我出了一身汗，但我流的却是冷汗。因为我怕做不好被教官批评，几乎是在胆战心惊中度过了整个下午。晚上睡觉时寝室里全是汗味，大家都排队洗澡，我也不敢插队，不过洗完澡后倒是一身清凉。第二天过去了，第三天过去了……就这样一个星期过去了。我适应了这里的环境，可以和同学们顺利交往了。在军训中，我累得满头大汗，但我知道，“万事开头难”，只有踏出第一步，才有勇气迎接下一步……
在初中生活的初期，我从胆小变得稳重，由冒冷汗转为冒热汗……小学同学对我说，“你变化真大，以前总是唯唯诺诺，现在不错了嘛，胆子壮了呀！”我微微一笑，这时，嘴唇边又冒了几滴汗，不知是热出来的还是为自己骄傲得流汗。
虽然我的初中生活是从汗水中开始的，但我觉得我的汗没有白流，从军训的流汗中，我知道了一份耕耘，就会有一份收获。这为我今后的学习打下了坚实的基础。
优秀作文：我的初中生活开始了
太阳收敛了一夏的锋芒，慵懒地照着大地。风儿徐徐向我吹来，凉爽中带着一丝闷热。我怀揣着兴奋和不安，踏进了慕名已久的稚川实验中学的校门，我的初中生活正式拉开帷幕。
随着高年级同学热情的指引，我来到了我的班级——七（4）班的门口。一进门，就看见了笑容满面的班主任老师和热情高涨的同学。“找个位置坐下吧！”好亲切的声音！我内心的不安立刻被拂去了一半。爸爸妈妈跟班主任以及另外两位老师轻轻地聊着，他们脸上的笑意又让我心安不少。环顾周围的同学，竟没有一个认识的。“不怕，只要我表现好，一定能交到朋友的！”我安慰着自己。
一眨眼，就到了军训的时间，我们排着整齐的队伍，向操场进发。操场上，教官正等着我们。“立正！”我们刚到操场，教官就下达了命令。我们四列同学便昂首挺胸，立在操场上。太阳像故意跟我作对似的`，这时也从云屋里钻了出来……几分钟过去了，我感觉到额头上的汗珠正一颗一颗地滚落到我的脸上，身上火辣辣的，周围的空气变得越来赵闷热。“向左转！”“齐步走！”教官神情严肃地看着我们。我们不敢怠慢，齐刷刷地向前走着。“上身保持姿势，摆臂有力，脚跺起来！”我聚起了全身的精力，把每个动作都做到位。“前后对齐！左右对齐！脚步声一致！”教官的要求越来越高。刚开始我们总是顾此失彼，但慢慢地走得协调了，有精神了，有气势了……在四肢的阵阵酸麻中，我懂得了什么叫坚持！
军训让人记忆深刻，晚自修也让人感受良多。看，同学们一个个端坐在座位上，有的看书，有的做作业，有的预习着课文……没有一个人说话，大家都静静地自习着，沉浸在学习的海洋中。几只小飞虫在教室里转悠，但没人理睬，便自讨没趣地飞走了。我翻开语文书，背起了朱自清的《春》，“盼望着，盼望着……”今天的背诵好轻松啊……感谢我的新同学，你们让我明白了什么叫自律！
晚上8点半的铃声响起，意味着一天学习生活的结束。我走出校门，看见了早已在等候的爸爸，满脸的兴奋中分明透着几丝牵挂。坐上车，璀璨的灯光为我们照着前进的路。我相信，初中生活也会像这灯光一样璀璨、充满希望……
“滴嗒，滴嗒……”
汗，从我的脸庞流过，痒痒的，很难受，我耐不住，打算用手擦一下，却被一个人的声音给吓到。
“不许用手擦汗，不许搞小动作，不许……”这个洪亮地声音来自我们的教官，今天，是我们进入军训的第一天。
军训刚开始，教官就给我们一个下马威，让我们军姿，把双手举起来，贴在耳朵旁，不能动。教练还给它取了个官方名词“有氧运动”。本以为这个动作很简单，可是，过了几分钟，我的手就开始感觉麻麻的，酸酸的，刚要放下去，就听见教官的声音正在教训人。原来，有位同学的手坚持不下去了放了下来，被教练发现，最后，可想而知。我的手放没下去，因为，恐惧感和后怕感战胜了手臂的酸痛，让我咬了咬牙坚持了下来。
过了二十分钟左右，有的同学直接坐在地上，教练叫他继续做，他也理都不理，有的女同学直接哭了起来，有的和我一样，都在克服着这看似不能完成的挑战。直到午休时间过去了，我们的手“解放”了，放下手，手好像都不是我的了，早就没知觉了。
夜晚在我们辛苦的训练中到来，训练完后，已经是8点半了，洗完澡，躺在结实的木板床上。叹，还有四天了，加油啊！
清晨在我们睡梦中到来，今天已是训练的最后一天了，说真的，不想念爸爸妈妈是假的`，但我也为有这次军训感到高兴，它锻炼了我的意志，加强了我身体的抵抗力，让我的思想和心态得到了改变。
站在国旗地下，站在操场的里面，周围一圈都是家长和老师，他们眼中带着欣慰与自豪，我们更挺直腰板，原先的疲劳和烦躁，一扫而光。
听着领导的讲话，我们一定会更加努力，向上拼搏。
人一生可以作出无数选择，可是唯独不能选择自己的开始。
你不能选择自己是富有还是贫穷，美貌还是丑陋，聪明还是愚笨。就像一只青虫不能选择鸟作为它的开始，乌龟不能选择兔子作为它的开始。就像左思不能选择“玉树临风”作为他的开始，李白不能以官场得意作为他的开始。
你也许怨天尤人，甚至痛哭失声，责骂上天为何对你如此不公。苍天无语，因为它知道世上本就没有什么绝对的公平。以青虫为开始，就注定要躲避鸟的追杀；以乌龟为开始，就注定要忍受兔子的讥笑；以丑陋为开始，就无法躲开街头巷尾的冷言冷语；以失意为开始，就不能避免心中的痛苦。
可是，你要如何对待这已成的不公？上天给了你一个灰色的开始，你要编织出怎样的结局？你可以选择消极、诅咒、放弃，让你的人生在灰暗中匆匆收场，只期待来生一个像样点的开始。可是他生未卜来生未知，你怎能将宝贵的生命寄托给不可知的虚无？何况就算来世你成了口含宝玉出生的贵公子，一样可能千金散尽，那时，难道你还要等待下一个来生？
或者，你也可以决定，从这个不如意的开始傲然站立，扯一缕彩霞为布，掬一捧星辰为扣，为你的人生制一件最美的彩衣。开始为虫，你可以破蛹为蝶，在阳光下展开双翅的华彩，连雄鹰也黯然失色；开始是龟，你能够永不懈怠，让善跑的兔子也望尘莫及。以形貌委顿为开始，左思写出了流光溢彩的《三都赋》，让他的名字比任何一个美男子都更流芳千古；以官场失意为开始，李白“但愿长醉不愿醒”，比任何一个达官显贵都更写尽了盛唐之音；以……为开始……你不能决定花开，却可以选择果实；你不能决定出身，但可以选择努力；《大话西游》里紫霞仙子说：“我猜中了这个开始，却没有猜到这个结局。”那是个太悲伤的故事，可是你是否可以说：“我猜不到这个开始，却可以猜到这个结局。”
上帝给了你一个开始，你收获了满天星光。
繁星满天，碧月当空，春风拂晓，吹出一片新天空，那么的蓝……
日复一日，年复一年，又到了百日草盛开的季节（百日草象征着想念远方朋友，天长地久），幽香弥漫，美丽而动人……你还好吗？
十年前，你匆匆路过我身边，与我擦肩而过，依然记得你那甜甜的笑容。十年后，你悄悄转身而去，与我擦肩而过，依然记得你那憔悴的背影……
误会一个多么凄美的词啊，为什么有的误会那么美丽，又为什么有的误会又那么的悲凉，我们欠缺什么呢？一个像电视剧一样的转身？一个像童话一样的奇迹？一个像老人一样的聆听者？为什么？为什么所有的人都选择了对的路。十字路口，前后左右，东南西北，一样的路，不一样的世界…….正如我们，一个选择了南，一个选择了北，你走向春暖花开，我走向冰天雪地，时迁轮回，一次又一次，或许你温暖过，或许你寒冷过，但，我要告诉你，我也是这样走过来的……
明明我们可以执子之手，与子偕老的；明明我们可以风雨同舟，患难与共的；明明我们可以谊切苔岑，莫逆之交的……..
都已许下诺言，今生今世永不分离，都已盖下手印，今生今世携手并进，都已放下身段，今生今世情同手足……
十年的感情就在你一刹那之间磨灭了，你到底记不记得！记不记得你曾经是怎么答应我的！亲密无间，推心置腹，肝胆相照！你又实现多少。都说五百年的擦肩而过，换来一回眸。十年啊！如今的我以长发飘飘，而如今的你为何要剪去那千丝万缕的回忆……
心扉依旧为你敞开，可你却不看不理，不管不问，心中的锁还是那个密码，1314（一生一世），3399（长长久久）
孤星逐月，寒风刺骨，刮出了无边无际的黑暗……
此时花开，比岸谁在，比岸谁在，此时花开。祝你快乐……
扬起笑脸，给生活一个句号，我相信一切都会从新开始……
当雪花飘落的那一刻，我终于明白：飘落不是生命的结束，而是一个崭新的起点。
――题记
我们在教室里大声朗读着，忽然间，班里大多发出“哇，好大的雪哎！”的尖叫声，特别是老师，比我们更积极，一看到雪纷纷而降，像一阵风似的，转眼间消失了。奥！明白了，其实老师比我们更渴望雪的到来，还真是童心未泯啊！
“哇，我好厉害哟！我把今年降雪的时间记下来了，20xx年12月8日7点40分，20xx年的第一场大雪的时间被我记下来了，我好开心哟!”奥！原来是我那幼稚又可爱的前位“福娃兔兔”啊，也难怪她这么开心，不错，20xx年的第一场雪就这样降落了，没有预兆，没有准备，让人们措手不及。
从现在算起，还有3个月的在校时间，我们将永远离开这生活了四年的中学，迎接中考，踏入高中的大门，开始新的生活。
可我却还显然没在认真准备，望着鹅毛般的大雪纷纷落下，给大地穿上了一件雪白的衣衫，看着学校中心的大湖、望湖亭，显然似湖心亭看雪，到处是白茫茫的，不禁打了个寒颤。
我才意识到，我该觉醒了，中考已经倒计时了，我不该停留在过去，不能继续颓废下去，不应因上一次的失败而失去信心。
瞧！那飘落的雪花，即使它飘落了，他仍是雪中强者，因为他们明白：在严寒的冬日，纷纷飘落，才能有后代的延续。
虽然上一次失败了，但失败才是成功的起点。
这时，我终于明白：飘落不是生命的结束，而是一个崭新的起点。
今天，我们一家人去街上转，又准备买几本书去看。
我刚要跨进书店的大门，就听见后面传来一阵带着一点怒气的声音：“你又要买书了，你也不想想，你在这个学期之内已经买了多少书了，几乎个个星期都买，好像不用钱似的，一次买么又买好几本，买来又都不看，直接放在家里就好了，现在又来买了。我还真想问问你，你在这个学期买来的书全部看完了没有。还有，你别再买书了，再买家里都堆不下了。”
听着妈妈生气的声音，我不禁仔细细想想，妈妈说的挺对的，我是已经买了许多书了。“可是那我现在要买的书我没有，那我应该怎么办?”我问妈妈。
“可以上网查啊。”爸爸便这样说。我们立即都同意了，但家里又没有电脑，网吧也不是常去的地方，那怎么办。爸爸说：“既然需要的话，那咱们就买一台电脑。”这是个好主意。我说：“那咱们改天去买吧。”妈妈说：“啥时候又有时间啊，咱们今天就去买吧。”
我们便来到一家电脑专卖店，经过一番讨论后，便买了一台回家。
网上的东西真是多，无论作文还是小说都多的数都数不清楚。对于每个小细节都介绍的那么详细，这些在书上是很少见的，而且想要什么很容易就可以找到，要是在书上找的话，要花很长时间，这对我们这些缺少时间的青少年来说，无非是最大的帮助。
妈妈对着正在上网的我或者是在自言自语地说：“以后可以不用买书了，去网上查查就行了，我也不用愁家里堆不下你那些书了，而且网上的那些资料你啥时候看都可以，这网络真是帮了我不少忙。”
家门口的灯，暖了夜归人。
——题记
十三、四岁的年纪有十三、四岁的叛逆，与一切反抗的念头如雨后春草密密地笼在心头。或许在外面，我们会收敛，但一回到家里就变得肆无忌惮了，也只有在家我们才能任性的撒野。
母亲的话语总是莫名的令人有种想顶嘴的魔力，我也每每都这样做了。母亲不是个温柔的人，若是把她惹急了，她也会蹿着衣架撵着我打。但总是没什么痛感，久而久之就不在意了。
但是母亲生病了，不唠叨了，我倒有点不适应了。莫非这次来真的，彻底不理我了?
月朗星稀时，我上完补习班，回家的路上踌躇着该如何开口认错或是继续我行我素。我走的快，脚下踩着哪吒的风火轮。
赶到家门口，一盏灯使我停下脚步，使我怔然，心里或许有什么东西在这一刻烧起来了，热热的，一直蔓延到眼睛，也是热热的。
我怕黑，许是小时候受到的惊吓导致的。睡前开灯我睡不着，但夜半起床要是看不见光亮的，我却像被困的小兽，心惊胆战。母亲每每骂我“矫情”。但当我夜半起床时，床头的小灯却亮着，朦胧的光亮，莫名的温柔，莫名地，想起了母亲的嗔骂。小小的灯光在那一刻变得温暖。
家门前的路暗，母亲的这盏小灯却又跑到门前，又一次暖到了我这个归人的心。
年少轻狂，总是不解母亲的苦口婆心，驳回她的好意。一句句责骂后是不是藏了一些“恨铁不成钢”的无奈?一次次没有痛感的“棍棒教育”是不是原本就不痛?一次次被顶嘴是不是只是生气而不是悲伤失望?
以前我不知道，但现在这一刻，这盏小灯告诉了我答案，很温柔很温柔地告诉了我。
生活还在继续，生活的故事还在继续，我与母亲的拌嘴还在继续。但我的叛逆戛然而止，好像那晚那刻心中燃起的火把雨后的春草都烧光了，连草根都没留下，却点起我心中的小灯，温暖世界的小灯。
早晨，太阳从东方缓缓升起。它又圆又大又红，像一个大火球。雾笼罩着花，树，高楼，大地朦胧，宛如仙境。牵牛花和紫荆花张开花瓣，贪婪地吮吸着晨露。晨光五颜六色，有红、黄、金黄色、粉色等不同形状。多美啊！公园里，草叶顶端挂着一滴露珠，阳光照耀在上面。它们就像闪亮的珍珠。
早上，天还没黑，老人就出来打一种中国传统太极拳，做其他运动。在街上，你会看到许多汽车来来往往，有时会出现交通堵塞。有的人出来跑，有的人带着狗散步。有些人认为早上的食物相对新鲜，所以一大早就带着篮子去市场买菜。
学生们陆续来到学校。他们有的在打扫校园，有的在锻炼身体，有的在早读。老师也夹着书匆匆赶到教室。鸟儿在空中啁啾，仿佛在说：“早上好，早上好！”
就这样，一天开始了。
与前一个寒假相比，今年的假期开始得更早，今年的过年也开始得更早。另外，我高三，过年回家。
很久以前我也买了回家的票。没想到同学坐我旁边。我们在车上谈了考试的事。她考试没考好。晚上，因为其他室友在看书，她没有好好休息。
不过没关系。不管成绩如何，都要回家。回家是最幸福的事。上车后，我给妈妈打了电话。我妈妈说她会去车站接我。她突然觉得很开心。我现在迫不及待想见到她。
终于回到了熟悉的城市，看到了熟悉的东西。下车后，我四处看了看，没有看到妈妈。她应该在路上，想着自己先走。突然听到后面有人喊，是我妈，买了好多吃的’，想给我做点好吃的。我妈拿着我的行李，我拿着我妈买的吃的走在回家的路上。
早点放假挺好的。我可以早点回家，开始我的寒假！
漫长的学期终于结束，快乐的寒假迎风而来。我们一家四口去宁波。
早上，我早早地起来了，出发了。到了那，我们去天鹅湖，我们进去了，天鹅湖那里还要走山路，那里红色的、大大的佛字，还有很多个佛像。那里还有一座桥，都是木桥。有一个是横着的木头，还有竖着的木头，还有横竖的木头，还有一座桥，很长，现载30吨。妈妈吓得不敢走了。我和姐姐只好过去，到了终点，天鹅湖真是美丽、清澈、碧绿。
今天真好玩啊！
开始初中作文700字
花落了又开了，时间就在这开开落落中，流逝。
我站在窗前，眼前漆黑一片，空气中迷漫着泥土的腥香。我闭上眼睛，静静地享受着这眼前的宁静。
在一次朋友的生日派对上，我第一次深刻地感受到，青春，只是指间流沙。匆匆来去的华丽的时间，只是为了华年土崩瓦解而披的彩衣。至于这华彩是从什么时候开始的，我无从知晓。
流年似水，似水流年，我开始站在青春的背后，看着似水流年各奔东西。
叛逆从骨子里透出来，一直蔓延到阴霾的天空。在这个任性充斥的年代，叛逆显得那么理所当然，那么肆无忌惮。于是，我屈服于它的淫威之下，甘愿做它的俘虏。于是，我开始叛逆了，在我青春时。
忧伤，在阳光明媚的季节里滋长。在这个繁华似锦的年代，我爱上了阿四的文章，爱上他那笔尖描绘的细腻的情愫，爱上他字里行间淡淡的忧伤。于是，我也开始忧伤了，在我青春时。
西方有个美丽的传说，每个人死后，身体的净重减轻二十一克，那，是灵魂的重量。时间开始将我的.灵魂从我的青春里一点一点地抽走，消逝了我的青春，也流走了我的生命。一切，是这样的毫无预兆，又无可奈何。青春啊，青春，你到底是个什么东西?
或许，有些人有些事，总在想忘却的时候记起，在想怀念的时候忘却。就像，花总是在不该开的时候开，在不该落的时候落，这就是青春吧!
鸣谢吧，鸣谢吧，我的青春。我站在这里，看着你毫不犹豫地走过，却束手无策。是时间带走了青春，还是青春带走了时间?
很害怕无事可做，因为那时候，世界会静得可以听见时间流走的声音。仿佛灵魂在那一刻被冻结，好似那五彩斑斓的云彩失去了活力，定格在空中，然后慢慢变淡，直至消亡。
有的时候，真想让钟表停止转动。可是，钟声停了，时间却依然在走。我的青春仍然在流逝，抓不住青春的我，同样地，抓不住它。
恐惧，在我的身体里的每一个细胞里漫游。可是，纵使害怕，时间还是会走;而我，难道因为害怕就停下前进的脚步吗?
晨风吹起，我不禁打了个寒颤。睁开眼睛，窗外的一切已变得鲜明了。
东方露出了鱼肚白。新的一天，开始了。
那一刻开始初中作文
有人说我是一位勇士；有人说我是一个懦夫，任凭别人评说，我还是我――秦舞阳。
当年，我因碰巧结识了剑客荆轲，于是决定追随其一生。
有人说，荆轲刺秦王失败是因为我，因为我在图穷匕见时表现出慌乱的眼神与动作暴露了荆轲献图的目的。可那一刻，谁也不知道历史的真相。
是的，荆轲本不会选择我，他认为我不够冷静，我的剑术太过于锋芒毕露了。然而阴差阳错，他还是选择了我，这大概也是上天的安排吧。我们缓缓地走上了船，荆轲带着使命，掖着匕首，仰天悲歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”这条路，真艰辛！但我却感到荆轲出奇的’轻松，似乎一切的一切都在他的运筹帷幄之中。
那一刻，终于来到了。荆轲捧着装着樊于期将军头颅的盒子，我捧着地图，一步步走上秦国朝堂的台阶。这里戒备森严，四周似乎有无数的眼睛在注视着你的一举一动。我内心一阵恐慌，手不由得有些发抖。秦王左右的侍卫一见，吆喝了一声，说：“使者为什么脸色慌张？”荆轲回头一瞧我的脸又青又白，就赔笑对秦王说：“粗野的人，从来没见过帝王的威严，免不了有点害怕，请大王原谅。”
那一刻，我意识到荆轲可能会败，因为我感到了空前的压力：我看到了秦王的脸，那是怎样的一张脸哟！比荆轲更沉稳、更冷静，那种帝王之气，不威自怒，令人心寒，我迷乱的双眼无法看到他的内心。我转而望向荆轲，他脸上却流露出喜悦的神色，他认为成功就在眼前，他将改写一段历史，他已控制不住内心的冲动，脸上再也没有成着与冷静。此乃兵家之大忌也！功败垂成，令人扼腕！
我们近了近了！我们走近秦王的龙椅，他高高在上，一副君临天下的样子。图也近了近了！荆轲缓缓展开画卷一把匕首出现了。然而秦王面不改色，没有一丝慌乱，似乎一切的一切都在他的意料之中！荆轲在慌乱中拔出匕首，可为时已晚！刀光剑影间，我看到了秦王与荆轲的脸，看到了秦王的处事不惊与荆轲的绝望与无奈……
从荆轲被杀死的那一刻开始，我明白了，他其实是败给了自己。如果一切可以重来，荆轲是否会吸取教训？如果真是这样，那么历史将会被改写，被杀的人将是秦王，统一六国的将另有其主。但，这一切只是一个假设。
我的头颅飞离了我的身体，可我的思想永远记住了那一刻。
关于初中的开始作文
进入初中，虽然才只有短短几个星期，但老师们的特点我都已经一一记在了心里。
政治课本的第一章，便是要教我们学会适应中学生活。中学生活有苦有乐，苦，学习任务极其繁重；乐，结识了不同的同学风趣的老师。中学生活真的是有苦有乐。
其中，我最陌生的学科是历史和地理。历史还可以，平常喜欢看书，那些年代什么的，书中都略有提及，学起来也简单些。但是地理可就难了。地理虽说可以靠死记硬背来获得中意的成绩，但是，地理这些东西都是较为实用的，必须要弄明白才可以。所以，这两天那地理课可真是让我伤透了脑筋，真羡慕男生啊，男生喜欢看那方面的书，这些东西都是手到擒来。
不过，我们初一也算是极为轻松的，相较初二初三而言。下学的时间就是个很重要的不同，初二和初三整整比我们下学晚了一个小时，也就是多上了一节课。
虽说现在我对我们的.老师了解还不够透彻，但是，也了解了个大概。数学老师脾气无常，对待我们极好，可以在讲题的时候和我们开个玩笑引起同学们的注意力；语文老师注重阅读方面的东西，较为古板，但也时不时给我们插播个小笑话；政治老师善解人意，体谅学生时代的苦楚；英语老师教资丰厚，对所有学生一视同仁；地理老师（英语）可以亲自为我们示范；生物老师（听说她原先是数学老师），细心认真，亲和力强；历史老师普通话极为蹩脚，但是黑板上的板书可以告诉我们她在讲什么。
初中，是人生中的一个重要阶段。so，孩子们，努力加油吧！让我们一起奋斗。
开始初中作文500字
每支动听的曲子有序曲，就有尾声，如同梦想有开始，就会有结束。
孩时，常常看到比自己大点的孩子穿着溜冰鞋在地上顺畅的滑着，有时甚至会溜出几种花样，动作甚是潇洒。每次都看到出神不愿离开。自己也多么渴望有一双旱冰鞋并可以自由的地地上滑翔。
直到自己拥有了自己的旱冰鞋，于是便有梦想的开始。当穿上鞋子那刻才发现并没有自己以前想象的那么简单，甚至连走一步都那么艰难。只是那么稍稍的一挪动，就会狠狠的摔一跤。几次我双手一甩说不干了，但是回头想想别人溜冰时那漂亮的动作，心里便又开始摇摆不定。在一次次摔倒再爬起来后，我终于有了一定的进步，可以磕磕碰碰的滑了。虽然有时膝盖上会碰出一块淤青，但最终我学会了滑旱冰。当我在公园里仰头挺胸的滑来滑去时，心里那种美妙的滋味，油然而生。真庆幸当初没有放弃。这就是一个梦的.结束。
如今步入初三，仔细想想，其中的道理同学习学滑旱冰是一样的，只不过又是新一个梦的起点罢了。中间也要面对许多艰难困阻，只要看你用什么样的心态去看待它，用什么行动去对待它相信付出与最后的结果是一致的，因为生活是公平的。
梦想是人生的灯塔，是人生旅途上的一颗太阳。只有看到前面的光明，取于去追求取于去实践的人，才是一个胜利者。让我们付出实在的行动，去书写个美丽的结局。
让作文从生活开始
重庆市合川区燕窝镇炉山完全小学 张雪梅
【摘 要】在作文教学中，就应从“生活”入手，采用多种方式和手段，努力实践“学生为本，兴趣为重，生活为实，实践为主”的作文教学新理念，让学生切身感受到“生活是作文的本源，离开了生活，作文就失去了源头和生命力。”本文探讨了引导孩子们走进生活、感受生活，用丰富多彩的生活题材来写作文，用优美的语言文字来再现生活。
【关键词】小学语文；作文教学；方法；生活
《语文课程标准》强调：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”在作文教学中，就应从“生活”入手，采用多种方式和手段，努力实践“学生为本，兴趣为重，生活为实，实践为主”的作文教学新理念，让学生切身感受到“生活是作文的本源，离开了生活，作文就失去了源头和生命力。”现在，我结合自身教学实际来谈谈怎样让作文从生活开始。
一、让作文题材源于生活
“生活是作文之源。”作文就是把丰富多彩的生活用孩子们独特的视角和语言文字表达出来。作为语文教师，在进行作文教学时一定引导学生关注生活，带领学生走进他们自己喜欢的生活中去。从平常的作文教学中发现小学生普遍认为作文难，总是觉得没有什么题材可以。因此，我觉得作文教学应从培养孩子们的习作兴趣入手，让他们结合写作要求，从他们的丰富生活、认识能力等方面来拓展作文的写作内容。比如我们在教学习作训练“写一个你熟悉的场景”时，就可以提前布置要求，让孩子们先体验生活，利用周末跟父母“走进超市”到超市购物、参观超市，也可用照相机拍下或用笔记下自己感兴趣的场面；“闲话超市”，通过集体汇报交流，让孩子们把自己在超市里看到的、听到的、想到的说出来；最后让他们用优美的语言文字把刚才说的记录下来。这样孩子们在写作时才会觉得有事可写、有话可说、有感可发，这样写出来的文章才有真情实感。（下转第126页）
（上接第125页）
二、让写作过程贴近生活
写作过程是一种复杂而繁锁的思维劳动，对丰富多彩生活的素材进行提炼加工，再按一定的逻辑顺序写成文章。许多孩子写作经验不足，思维认识方式不当，素材选择提炼不妥，切入点难以找准，有的泛泛而谈，有的偏离主题，有的立意不新，有的流于一般，也有的言不表意，还有的七拼八凑等等。在平常的教学中，我们很多教师给学生太多束缚， 要求写作字数，并限时间完成等。这样一来，孩子们就会出现紧张心情、条理不清、言而无物，就会让孩子们失去了写作的信心，为了让孩子们在写作过程中摆脱困境，我们可以尝试为孩子们营造一个轻松而愉快的写作氛围。让孩子们回归生活，到生活中去发现、提取素材，用自己的语言文字写自己的生活，这样既有利于思维方式的训练，又有利于作文质量的提高。
三、让作文修改走近生活
作文修改是作文教学的一个重要环节，其作用是不可忽视的。但是，在我们平常的作文教学工作中，多数教师亲自批阅，写出评语、给出分数了事。这种作文批改方式，事倍功半，严惩脱离了写作主体，既不利于孩子们写作水平的提高，又收效甚微。叶老先生曾经告诉我们：作文修改的主体应是学生，要着眼于培养学生的自改能力，并使之逐步养成自我修改的习惯。因此，在平常的作文教学中我们可以尝试让孩子们“个性修改”，让我们传统的“送经传道”变成“自写自悟”。让作文的修改，打破传统的、呆板的、单一的修改方式，让孩子们养成在说中改、写中改、评中改的.修改习惯。在学生自评自改的基础上，我们还可以引导他们互评互改，尝试让他们自找同伴互相评改，同学间按相同内容、表达形式互相评改，让他们体验既是“作者”又是“读者”的角色转换，使孩子们在开放的评价中互相沟通、互相启发，学会合作、学会修改。这样，既可以让学生在“自我表露”中获得满足和成功的喜悦，又可以提高孩子们听、说、读、写、思的能力。
四、让作文讲评丰富生活
作文讲评既是对学生作文的评价和鉴定，又是提高学生写作能力的重要途径。如果作文讲评课组织得好、开展得好，不但可以调动孩子们写作的积极性，也可以增强孩子们写作的欲望，还可以激发孩子们的创作热情。在我们日常的作文讲评课上，大家可以尝试再现生活情境的方式，用直观形象的影视把生活中发生的事情展现在孩子们面前，这样既有利于唤起孩子们的注意力，又利于教师对写作方法的指导。再现生活情景，就是指把生活中发生的事情通过影视、录像和学生表演等形式直观生动地展现在学生面前，这样有利于唤起学生的注意，有利于教师写作方法的指导。比如，我们在教学写人物的作文时，就可以让孩子们观看影片《暖春》片段：“等爷爷回来吃鸡”、“叔叔跟我说话了”、“婶娘的脚烫伤了”等，让孩子们仔细观察他们的动作、神态，倾听他们的声音，揣摩他们的心理，以此来训练孩子们的语言表达能力，指导孩子们把人物形象写“活”起来。我们还可以尝试用镜头摄下孩子丰富的课余生活，在课堂上用镜头再孩子们的现实生活，吸引他们的眼球，引起他们的共鸣，让他们用自己的语言来再现自己的活动过程，这样他们的语言就会更加深动、更加形象、更加优美。作文源于生活。我们语文教师应该注重引导孩子们走进生活、感受生活，用丰富多彩的生活题材来写作文，用优美的语言文字来再现生活。
初三生活开始了作文
时间过得很快，相处两年的我们，最后还是分开了，再要好的朋友最后终是没有在一起。
也许是我想的太好了吧，原本以为因为某些事情不会分班，但是当校长在国旗台上念下，我们来读一下分班的名单。我的心情很激动，又很担心，校长说的是阳光分班，即使如此，我也激动不已。此刻班主任也站在我旁边，我以为初中三年不会分什么班，但是台上的老师一个一个的读着名字，也听到了朋友们的名字，但是最后就是没有我的`，到了最后，我最要好的几个朋友陆陆续续的离开。
我想着赶快念叨我的，结果台上的老师又换了一份名单，现在来念一下另一个班。
我有种说不出的感觉，伤心，喜悦。各种混杂在一起的感觉。校长站在台上严肃的演讲着。班主任也陪着我们，也许我忽然想通了。
即使不在一个班里面，我们依旧心连心，不可能一直回忆过去，九年级了，我们没有再多的时间去适应新的生活了，我们可以对同伴的离开而难过，但是绝不能吃就如此。
寒假终于来了，我可开心了，因为又可以玩个痛快。
妈妈却说：上学期我给你买的黄冈小状元作业你还没做完，没做完之前，你给我少玩！唉，又玩不成，没办法，只好尊命。
我现在，天天都有很多作业，很少有时间玩。我心想；做好了作业，就能玩个痛快了吧？可爸爸说：这个寒假你不准玩游主。
拖拉作业真不好，小朋友，你们千万别学我哦！
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