初中英语外研版作文说课
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- 2024-06-12
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下面是小编整理的初中英语外研版作文说课，本文共10篇，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
Good afternoon, my dear judges, I am ______, from ______, it is my great honor to have this opportunity to talk about my teaching ideas. My presentation consists of five parts.
Part 1 The analysis of the teaching material
This lesson is a reading passage, which focused on the topic of __________________, such a topic is related to our daily life, so it is easy to arouse the Ss’ learning interests.
My teaching objectives include the following parts.
First, the knowledge objective :By the end of this lesson, Ss can learn the new words and new phrases:______________________________________ 其他参考活动：Debate----当话题有矛盾双面
Discussion――当话题是讨论解决问题
Do a survey――调查
Understand the main idea of the article;
And master the usage of ___________________(某个语法点)
Second, the Ability objective:
skim for the main idea of the article and
scan for the specific information,
predict some information and
understand the whole article, and
enlarge the relative knowledge by reading more materials in library or from internet, write a report of the topic, etc. Third， the emotional objective:
to develop the spirit of cooperation through teamwork and pair-discussion;
arouse Ss’ interest in English learning
Forth, the Cultural awareness
Fifth， the Important points:
to get an overall understanding of the whole text,
and develop their reading skills such as anticipating, skimming, scanning, summarizing language points…..… (具体课型用具体例子阐述)
the usage of the______________________( 语法或句型)
While the Difficult points:
Are enable the Ss to use the new words and phrases to express their ideas in daily life, and develop the ability of skimming and scanning.
master the usage of ____________________________( 语法或句型)
根据教学过程设计内容来决定)
Part 2 The analysis of students
The Ss have learned English for some years. They understand some words and simple sentences. They are curious, active, and fond of game, competition, and various activities. They enjoy learning through cooperation in a relaxing atmosphere.
Part 3 Teaching methods
In this lesson, My teaching methods include
audio-visual teaching method, communicative teaching method, and task-based teaching methods. Besides, a computer, blackboard, a tape recorder, a projector are needed as the teaching aids.
Part 4 Teaching procedures
There are five steps in my teaching procedures. But before teaching, I will divide the whole class into 4 groups to
do competitions while finish different tasks in this lesson.
Step 1 Warming-up and leading in (3mins)
Free talk; talk something related the topic of the article.
初中英语外研版说课稿
初中英语外研版说课稿
一、教材分析
本节课是Go for it!七年级上册Unit 5第一课时的内容。
它以Do you have a soccer ball?为题介绍了日常生活中常见的一些体育用品名称。
如：have, soccer ball ，ping-pong ball ，baseball , basketball ，tennis ，ping-pong bat ，tennis racket等，围绕球类名称，通过 I have a/an… I don’t have a/an…
A: Do you have a /an…?
B: Yes，I do./ No，I don’t. 和拓展句型
A: Do they /…have a /an…？
B: Yes，they do./ No，they don’t.
句型的操练，学习动词have的一般现在时用法。
为本单元后面话题 “与朋友共度时光”做好铺垫而开展的教学活动。
在已学习Is this your pencil?确认物品所属的基础上，进一步对物品的所属进行问答，培养学生运用知识的能力，通过这些英语交流以促进学生努力提高自己的听、说、读、写的能力。
二、教学目标
1. 知识目标
（1）词汇：
have, soccer ball ，ping-pong ball ，basketball baseball ，tennis ，ping-pong bat ，tennis racket.
（2）句型：
I have a/an… I don’t have a/an…
A: Do you have a /an…?
B: Yes，I do./ No，I don’t.
A: Do they/… have a /an…?
B: Yes，they do./ No，they don’t.
2. 能力目标:
（1）掌握所给的有关体育词汇，运用所属关系句型：Do you have a soccer ball?进行问答，并能把它们运用到生活中去。
培养学生良好的听、说、读、写的能力。
（2）通过观察、想象、模仿和表演等能熟练、生动地模拟操练、运用句型，并具有一定的独创性。
3. 情感目标：
（1）通过球类运动词汇的学习与运用，让学生体会到一种学习的成功感。
可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。
（2）在与同伴合作完成任务中，体验一种集体荣誉感，增强团队精神。
（3）热爱学习，热爱运动。
三、教学过程：
（一）直观导入，激发兴趣。
Lead-in (3分钟）
从酉阳土家族的摆手舞到家乡图片呈现导入新课的have句型 ，为学生创造轻松愉快的学习氛围和不一样的感觉，拉近了师生距离，消除陌生感，激发学生的好奇心，吸引学生的`注意力。
（二）呈现新课
Task 1 (10分钟）
使用图片呈现本课要学的新单词，由个体到整体，符合学生的认知规律，再通过趣味游戏巩固单词后，回归教材1a,学生做起来易如反掌。
根据克拉申输入假设理论中i+1原理，他认为要有足够的输入量。
只要输入量大于学生目前的语言能力，而情感过滤又低，学生就会自然学会语言,才能收到理想效果。
所以我们在设计该环节时适当加入了后面课时涉及的动词play 和Let’s know more balls,了解更多的球类名词，拓展学生的知识面，满足学生的好奇心，鼓励学生大胆探索知识的勇气。
既为后面课时做好铺垫，也不至于加重学生负担，效果应该不错。
Task 2 (5分钟）
利用图片教师引入本课句型：
I have a/an… I don’t have a/an…
A: Do you have a /an…?
B: Yes，I do./ No，I don’t.
A: Do they/… have a /an…?
B: Yes，they do./ No，they don’t.
Task 3 Activities (14分钟）
Pair work 学生独立操练过程，遵循了由简到繁，由易到难的任务策略。
其中采用Chain drills进行小组竞赛，然后设置看图说话用have自由交谈，让学生积极参与到课堂活动中来，不但进一步巩固了所学句型，而且也提高学生的学习兴趣，寓教于乐,从而在审视、参与，交流中完成了语言知识的训练。
回到教材听力训练1b水到渠成,1c也就自然过渡。
设置Follow me进行人称拓展介绍have 用法。
再创设情景,用have编对话，有利于培养学生的独创性。
Task 4 (4分钟）
Exercise 设置了五个达成学习目标的基本练习，且人称不拘泥于you,让学生学会如何使用动词have。
练习该节课的重点句型。
落实学生听、说、读、写的任务。
四、教学方法
1.以多媒体现代化辅助教学手段，贯穿整个教学过程，迅速抓住学生的注意力。
2.通过图片、食物的展示和纸条信息协助，进行 pair work和group work操练及看图写话练习等，训练学生听说读写能力。
3.发挥教师特长，通过自编歌曲，加深学生对所学知识的记忆，且能寓教于乐。
五、学情分析 ：
七年级的学生对英语学习都有兴趣的，但还没养成良好的英语语言学习习惯，而且抽象思维能力较低，形象思维能力强，注意力容易分散。
本课采用游戏、小组活动、歌曲等形式，增强学生的兴趣和注意力。
根据教育心理学，如果学生对于一件事物有极大的兴趣，他们就会排出主观和客观的种种消极因素，尽量全身心地投入到知识的学习中去。
另外，学生对英语学习兴趣还不稳定，但好奇心强，求知欲旺盛。
对刺激记忆手段多的知识记忆深刻。
一、教学目标
1. 掌握宾语从句的构成和用法.
2. 正确运用宾语从句:重点掌握注意宾语从句的三类引导词,从句的语序及主从句的时态呼应关系,不能忽视宾语从句的一些特殊情况.
二、教学重点
目标1和目标2
三、教学难点
目标2
四、教学过程
Step1、Warming-up
T ask: Do you know this teacher?(point to a teacher)
Ss:
T say: I know the teacher.
I know she is a very good teacher.
T ask: Is she a beautiful girl?(point to a girl)
Ss:
T say: I think she is beautiful.
T ask S1: How old are you?
S1: I am...
Then ask Ss: What did she say just now?
Ss: She said that she was...
板书 I know the teacher.
I know she is a very good teacher.
I think she is beautiful.
She said she was..
(叫学生划分这些句子的成分,引导学生明确理解宾从的概念)
Step2、练习、归纳、总结
1、让学生把第一题A的各组句子合并成一个宾语从句,并观察合并后的每个句子的结构(注意引导词和语序)
2、Check the answers.
1、 She says that she likes English.
2、 Do you know what her name is?
3、 Can you tell me if/whether he goes fishing every day?
(引导学生归纳三种宾从的构成,注意看连接词和语序)
3、让学生再做的三组句子,叫学生要特别留意这些句子的时态.
4、Check the answers.
1. We don’t know what they are doing.
2. The teacher asked me if/whether they had finished their homework.
3. Father told me (that )the earth goes round the sun.
(引导学生归纳主、从句时态的呼应关系)
Step3 中考考点练习
1、 让学生做近两年部分地区中考中出现的有关宾语从句的单项填空题,对宾语从句进一步巩固.
2、 对答案,师生一起分析点评,注意一些特殊的地方.
Step4 完成句子.
1、 让学生完成有关宾从的几道翻译题,对宾语从句进行灵活运用.
2、 对答案,师生一起分析点评.
宾语从句专练
一. 合并句子
A.
1. She says. “I like English.”
2. Do you know? What is her name?
3. Can you tell me? Does he go fishing every day?
B.
1. We don’t know. What are they doing?
2. The teacher asked me. Have they finished their homework?
3. Father told me. The earth goes round the sun.
李慧
一、教材分析：
本模块介绍南极洲的一些情况以及探险家的探险活动，使学生初步了解南极大陆的神秘，发挥对南极的想象，激发热爱科学、克服困难的探险精神。本课时是本模块的第四课时，主要处理Reading and Vocabulary（2）“How failure became success”（P6-7）的阅读内容，再通过这一阅读的铺垫材料练习一（P6）Ernest Shackleton在19《泰晤士报》的一则广告引出写作任务：实用性写作--申请信的写作方法。阅读材料是一篇典型的信息输入载体，写作被看作是输出的过程。尝试把传统的阅读课与写作课相结合，本着阅读训练为主，听、说能力为辅，最终以写作为途径，解决一个实际问题。
在这一课时中教学任务的完成过程主要以多媒体课件辅助教学，再以导学案配合教学，分为课前预习、课中导学、课后延展三个部分，力求使学生在学习过程中可以根据教师设计的学案，认真阅读教材，了解教材内容，然后完成相关任务。在培养学生的自主学习习惯的基础上，教师加以精讲点拨，以达到高效学习的目的。
二、学情分析：
本课的教学对象为高中二年级的学生，学生年龄大多在17-18岁，已意识到英语的重要性，非常希望学好英语。他们通过前几年的学习，已经具备了一定的听说读写能力、自主学习能力和分析理解能力。但根据高中教学和高考的要求，仍需要进一步的提高，特别是阅读和写作能力。
三、三维目标：
1． 知识与技能：
1）通过各种不同形式的阅读活动，提高学生获取、理解和运用信息的能力及分析问题的能力。
2） 掌握申请信的写作方法，完成写作任务。
2． 过程与方法：
1）通过阅读提高概括和略读、查读能力。
2）任务型教学，掌握申请信的写作方法和技巧。
3． 情感态度和价值观：
1）通过对阅读材料的理解，激发学生热爱科学、克服困难的探险精神。
2）通过导学案的使用，培养学生良好的学习习惯。
四、教学重难点：
1． 教学重点：
1） 调动学生学习的积极性，使他们主动参与学习活动。
2） 能提取、筛选文章中的信息。
2． 教学难点：掌握申请信的写作方法，完成写作任务。
五、教学方法：
1． 任务型教学。使学生以意义为中心，尽力调动语言和非语言资源；
2． 开展自主性学习的小组活动，使合作、探究与独立思考相结合。
六、教学手段：
主要以多媒体课件辅助教学，贯穿整个教学过程，增加了直观性，加大了课堂密度，提高教学效果。另外以导学案辅助学生的自主学习。
七、教学过程：
Ⅰ导入新课：
通过一段有趣的动画视频（选自《冰河世纪》）引出本课的话题：南极（The Deep South），并让学生复习相关词汇。
（设计意图：以多媒体方式导入新课，形象直观，引起学生学习的兴趣。无须特别活动即可复习相关的词汇与话题。）
Ⅱ阅读：Reading and vocabulary（2）
1． 快速阅读：Activity2 on Page6
What’s the meaning of the title “ How Failure became Success”?
学生通过之前的预习，能够说出本篇阅读材料的题目“How Failure became Success”（如何反败为胜）的意思及内涵。
2． 细读，回答问题：
1) How did they travel to the Antarctic?
2) Why did Shackleton want to go to the Antarctica?
3) Where did the men set up camp after the boat sank?
4) When did they set out for the Antarctic?
5) What happened to the Endurance?
6) Who were surprised when Shackleton and his men came down the mountain?
7) How long did they survive on the ice sheet?
8) How many hours did they have to walk over the mountains to reach the camp?
学生通过各种不同形式的阅读活动，提高学生获取、理解和运用信息的能力。
（设计意图：在学生预习的基础上，围绕话题和文章，指导学生进行阅读技巧训练。包括讨论分析文章结构。这一阶段是学生对语言知识、语言材料进行加工、处理的过程。在学生预习的基础上，围绕话题和文章，指导学生进行阅读技巧训练。）
Ⅲ回复招聘启事（Ernest Shackleton在1914年《泰晤士报》的招聘广告）：
引导学生处理Activity1 on Page6，对Ernest Shackleton在1914年《泰晤士报》的一则广告如何进行回应，从而为下一阶段的写作学习进行铺垫，引出写作任务（申请信）。
1．Read the advertisement and Say why you would/wouldn’t reply to it. (Activity1 on Page 6)
学生阅读这则广告，讨论要不要进行回复。（通过讨论，使学生自然复习应用词汇。）
2．Imagine that you are a man who wants badly to join the crew, and you will write a reply to the advertisement. （Activity1 on Page 10）
（如果你想申请加入他们的探险行动，怎样回复这则广告。）
学生讨论过程中，可以通过大屏幕，给出如下信息：
1)What you are good at: I’m good at taking photos.
2)Why you want to go there:I want to help record the journey.
3)Why you will be a helpful member: I can take photographs of the journey.
You can add:
1)Your health condition: I’m healthy and strong.
2)Quality: I have the qualities of determination, bravery and loyalty.
3)Personality: I’m good at cooperation and help.
（设计意图：将阅读材料与写作任务自然结合，帮助学生运用所给信息，在小组内合作完成这则申请信。以小组的自主合作学习、讨论的活动方式为主。学生在所布置的任务中进行小组交流、讨论，并在交流中学会取长补短，互相学习，达到同伴互助的目的。另外，通过大屏幕给出一些可利用的补充信息及表达方式，降低任务难度，使学生在开始接触写作任务时不恐惧，不无所适从，在小组内可以顺利完成这一铺垫活动。）
3． 学生在小组内完成回复后，进行简单的点评，并通过大屏幕给出一篇范文。
（设计意图：对学生的任务完成情况及时加以总结反馈，使学生能够学有所获。）
Ⅳ实用性写作（申请信 )
1． 对申请信的书写给以简单的指导。
写申请函，可以用以下形式开门见山地表明自己的意图。e.g.:
Dear sir，
I have learned from China Youth that a typist is needed in your company．I want to apply for the job and work with your company．．．
介绍人物、地点、学习、生活习惯及新闻报道等方面的作文都可以使用开门见山的方式来写。这样写出的文章读起来自然流畅。例如：
I am a boy of 15．I have many hobbies，of which collecting stamps is my favorite．．．
2． 介绍申请信函的写作模版。
Your address Month, Date, year
Receiver's address
Dear ...,
I am extremely pleased to hear from you./ to see your advertisement for the position in .... And I would like to write a letter to tell you that.../ I am confident that I am suitable for the kind of the job you are advertising.
.../ I feel I am competent to meet the requirements you have listed. On the one hand, .... On the other hand, .... I am enclosing my resume for your kind consideration and reference.
I shall be much obliged if you will offer me a precious opportunity to an interview. I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/ I am looking forward to your replies at your earliest convenience.
Best regards for your health and success.
Sincerely yours,
X X X
3． 学生练习：写一封求职信。
求职信:求职任秘书和打字员
Applying for the Position of Secretary and Typist
【内容提示】
假定你叫李华，是北京一中的学生。六月份你就要高中毕业了。你对英语特别感兴趣，尤其擅长口语和打字。你想在暑假期间能有机会在广州南方饭店做一段临时工，因为那儿是广州最著名的饭店之一。那里服务周到，得到了外宾的普遍赞扬。恰好，你从报纸上看到一则广告，那里正招聘秘书兼打字员。于是你想碰碰运气，以便能有机会练习口语和打字。现在你给饭店经理Mr. Cooper写封求职信，其中要说明以下几点：
①介绍自己的学习程度和爱好。
②说明自己为何有兴趣到贵饭店工作。
③说明自己愿意担任的工作。
④希望对方能录用你。
注意以下词语的使用：
1) as my resume states 正如我的简历所说的那样
2) enclose one's resume 附上某人的简历表
3) have an opening（职位）有空缺
全篇词数：150-180。
4． 点评反馈。
（设计意图：通过前期的输入，学生对于申请信的书写有了一定的了解，在此基础上，对于信的格式、内容及各部分的构成再加以指导，之后再给一个申请信的写作模版，让学生全面掌握高考写作中的一个重要内容--申请信的写作方法及注意事项，最后进行输出，自己练习写作，而后给以及时的点评反馈，遵从学生的语言习得规律。）
Ⅴ课后延展:（作业）
(全国卷）假定你是李华，亚洲冬季运动会将在你居住的地方举办，现正在招募志愿者，你希望成为其中一员。请按要求用英文给组委会写一封信。内容应包括：
1． 个人情况：年龄，性别，学历
2． 个人条件：英语好，爱好体育，善于交际，乐于助人，熟悉本地情况
3． 承诺：提供最佳服务
注意：
1． 词数100左右，开头语已为你写好
2． 可适当增加细节，以使行文连贯
3． 生词：申请-apply (v.) application(n.)志愿者-volunteer
Dear Sir / Madam:
My name is Lihua. I would like to work as a volunteer for the Winter Asian
Games…
（设计意图：训练学生的写作能力，也是培养学生对刚学过的知识进行反思、运用的能力，同时通过学生的作业对本节课的教学目标的落实、教学重难点的突破进行反馈，使教师在后面的教学中吸取经验，改进不足。）
八、板书设计：
九、教学反思：
本课试图将阅读课和写作课进行有机的结合，以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用多媒体辅助教学，增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。从阅读和写作等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中学到知识，达到初步运用英语进行表达的能力。充分发挥学生的自主能动性，以让学生快速阅读解决问题，概括文章主旨，引导学生既解决问题，又掌握一些实用的英语阅读技巧和学习策略。这样既满足了学生的求知欲，又实现了他们获得学习策略的愿望。另外在教学中以导学案辅助教学，使学生在课前有预习，课中有导学，课后有延展，达到教与学的统一。在第一次接触申请信的写作任务时，以小组合作学习为主，使全体学生都有锻炼的机会，不同层次的学生的能力都得到不同的发挥，在同伴互助的过程中有所收获。同时在整个写作练习指导过程中，注重及时对学生的任务完成情况进行过程性评价，反馈练习结果。但在实际教学过程中，对时间的把握还有所欠缺，最后一个写作任务让学生练习、准备的时间稍显仓促，英语学习成绩中等偏上的学生基本能够完成相关任务，但有些同学在课上时间里还不能完成整个写作任务，对他们来说，对所学知识进行消化的过程太快了，另外写作任务本身对他们来说就是难点。因此在今后的教学中更应注意对不同层次学生的因材施教，使各个层面的学生都能得到相应的发展。
附：教学流程图
另附：导学案
Book 8 Module 1 Deep South (Reading & writing)导学案
Ⅰ课前预习: Reading and vocabulary (2) (Page 6---8)
(Ⅰ)短语翻译：
1. 目标是，目的在于 ________________ 2. 回答 ________________
3. 想出 ________________ 4. 许诺 _______________
5. 进入视野，看得见 ________________ 6.碎开，粉碎 ________________
7. 冒险 ________________ 8.放弃，让出 ________________
（Ⅱ）短语辨析：
1. in/within sight out of sight
catch sight of at the sight of …
lose sight oflose one’s sight
in the sight of sb. = in sb.’s sight 从某人的观点来看，在某人看来
2. break down break into
break off break through
break out
3. give in give away
give off give out
4. set about set fire to
set against set forth
set an example set in
set apart set off
set aside set on
set back set out
set beside set to
set down set up
(Ⅲ)Language Points in reading part:
1.On 8th August, 1914, 27 men who had replied to an advertisement in The Times boarded a ship leaving for the Antarctic.
reply to 回答, 回应
She asked me why I hadn’t replied to her letter.
2. But when land came into sight, the Endurance became trapped in the ice and began to break up.
come into sight 进入视野, 看得见
We’ll fire as soon as the enemy come into sight.
break up 碎开, 粉碎
The ship broke up on the rocks.
I broke up the candy and gave each child a small piece.
The meeting broke up in great confusion. 散会, 驱散
3. When they reached the island, Shackleton came up with an idea--- it was a risk but he would have to take it.
come up with 想出
He couldn’t come up with an answer when I asked what he would do with the computer.
take a risk 冒险
You have to take a risk if you buy the house.
4. Shackleton kept his promise.
promise n. 诺言 常用于短语:
make a promise 许诺
break a promise 违背诺言
keep a promise 信守诺言
Ⅱ课中导学:
(Ⅰ)Reading and vocabulary (2):
1. Fast Reading: Activity 2 on Page 6
What’s the meaning of the title “ How Failure became Success”?
Meaning:
2.Careful reading:
Answer the questions:
1) How did they travel to the Antarctic?
2) Why did Shackleton want to go to the Antarctica?
3) Where did the men set up camp after the boat sank?
4) When did they set out for the Antarctic?
5) What happened to the Endurance?
6) Who were surprised when Shackleton and his men came down the mountain?
7) How long did they survive on the ice sheet?
8) How many hours did they have to walk over the mountains to reach the camp?
(Ⅱ)How to reply the advertisement?
1. Read the advertisement and Say why you would/wouldn’t reply to it. (Activity1 on Page 6)
2. Imagine that you are a man who wants badly to join the crew, and you will write a reply to the advertisement. （Activity1 on Page 10）
Include information about:
1)What you are good at:
2)Why you want to go there:
3)Why you will be a helpful member:
You can add:
1)Your health condition:
2)Quality:
3)Personality:
3. Think over and try to write a reply to the advertisement.
(Ⅲ)实用性写作（申请信 )
1.写申请函，可以用以下形式开门见山地表明自己的意图。e.g.:
Dear sir，
I have learned from China Youth that a typist is needed in your company．I want to apply for the job and work with your company．．．
介绍人物、地点、学习、生活习惯及新闻报道等方面的作文都可以使用开门见山的方式来写。这样写出的文章读起来自然流畅。例如：
I am a boy of 15．I have many hobbies，of which collecting stamps is my favorite．．．
2.申请信模版
Your address Month, Date, year
Receiver's address
Dear ...,
I am extremely pleased to hear from you./ to see your advertisement for the position in .... And I would like to write a letter to tell you that.../ I am confident that I am suitable for the kind of the job you are advertising.
.../ I feel I am competent to meet the requirements you have listed. On the one hand, .... On the other hand, .... I am enclosing my resume for your kind consideration and reference.
I shall be much obliged if you will offer me a precious opportunity to an interview. I will greatly appreciate a response from you at your earliest convenience/ I am looking forward to your replies at your earliest convenience.
Best regards for your health and success.
Sincerely yours,
X X X
(Ⅳ)Practice: 求职信:求职任秘书和打字员
Applying for the Position of Secretary and Typist
【内容提示】
假定你叫李华，是北京一中的学生。六月份你就要高中毕业了。你对英语特别感兴趣，尤其擅长口语和打字。你想在暑假期间能有机会在广州南方饭店做一段临时工，因为那儿是广州最著名的饭店之一。那里服务周到，得到了外宾的普遍赞扬。恰好，你从报纸上看到一则广告，那里正招聘秘书兼打字员。于是你想碰碰运气，以便能有机会练习口语和打字。现在你给饭店经理Mr. Cooper写封求职信，其中要说明以下几点：
①介绍自己的学习程度和爱好。
②说明自己为何有兴趣到贵饭店工作。
③说明自己愿意担任的工作。
④希望对方能录用你。
注意以下词语的使用：
1) as my resume states 正如我的简历所说的那样
2) enclose one's resume 附上某人的简历表
3) have an opening（职位）有空缺
全篇词数：150-180。
Ⅲ课后延展:
Homework:
(06年全国卷）假定你是李华，亚洲冬季运动会将在你居住的地方举办，现正在招募志愿者，你希望成为其中一员。请按要求用英文给组委会写一封信。内容应包括：
1． 个人情况：年龄，性别，学历
2． 个人条件：英语好，爱好体育，善于交际，乐于助人，熟悉本地情况
3． 承诺：提供最佳服务
注意：
1． 词数100左右，开头语已为你写好
2． 可适当增加细节，以使行文连贯
3． 生词：申请-apply (v.), application(n.) 志愿者-volunteer
Dear Sir / Madam:
My name is Lihua. I would like to work as a volunteer for the Winter Asian
Games…
教学目标 学习询问人或事物的的特殊疑问句和教室内各事物名称
教学重点 What’s this/that? It’s a/an… book,bag,chair,desk…
教学难点 This/that 的变化运用;a/an的运用
教具 多媒体、录音机 课时 1
教学课程 1.Greeting.
2.Warming-up
T: What’s this in English?
S: It’s a book.
T: How do you spell it?
S: B-O-O-K. xkb1.com
3.Drills
Work in pairs. Ask and say.
S1: What’s this in English/
S2: It’s a desk.
S1: What’s that in English?
S2: It’s a pen.
S1: How do you spell it?
S2:…
4.Practise
1) Listen and repeat.
2) Compelete the sentences and read.
3) Write the sentences.
5.Conclude
6.Homework
Complete part3
外研版初一上册
词组
Module 1
1. come from来自
be from 来自
2. Nice to meet you. 很高兴见到你
3. practice speaking English
练习说英语
4. Class One 一班
5. write on the blackboard
在黑板上写字
6. family name 姓
given name 名
Module 2
1. play football 踢足球
2. play basketball 打篮球
3. play table tennis 打乒乓球
4. play tennis 打网球
5. play the piano弹钢琴
6. ride a horse 骑马
7. ride a bike 骑自行车
8. drive a car 开车
9. welcome…to…欢迎到…
10. a photo of Miss Li 李老师的照片
11. at Beijing International school
在北京国际学校
12. in a university 在大学
13. in Beijing 在北京
14. work in the hospital 在医院工作
15. ill in hospital 生病住院
Module 3
1. next to 在…隔壁
2. in front of 在…前面
3. in the front of在…内部的前面
4. behind 在…后面
5. in a building在一个建筑物里
Module 4
1. have / has got 有
2. thank you for doing sth/sth 谢谢…
3. thanks for doing sth/sth 谢谢…
Module 5
1. a lesson in good health
一节健康教育课
2. in good health 健康
3. to be healthy 为了健康
Module 6
1. go to the cinema 去看电影
2. go to a football match 去看足球赛
3. see a film / see films 看电影
4. my favourite film star
我最喜爱的电影明星
5. in the morning / afternoon / evening
在早上/下午/傍晚
6. a great idea/an idea一个（好）主意
7. invite Tony to the cinema
邀请Tony去看电影
8. be on 上演
9. on Monday / Tuesday …
在星期一/星期二…
10. at/in the hotel 在酒店
11. at/in the stadium 在体育馆
12. at the theatre 在剧院
13. best wishes 最良好的祝愿
14. have classes / lessons 上课
15. stay at home 呆在家里
16. do one’s homework 做作业
17. go to the park 去公园
Module 7
1. have Chinese 上语文课
2. have an English lesson 上英语课
3. What are your lessons today?
你今天上什么课？
4. at eight o’clock 在八点
5. at half past ten 在十点半
6. talk about one’s homework
谈论某人的作业
7. What about you?
你呢？/你怎么样啊？
8. get up 起床
9.have breakfast / lunch / dinner
吃早餐/午饭/晚饭
10. in the dining hall 在餐厅
11. go to school 上学
12. go to bed 上床睡觉
13. have a break 休息
14. talk with/to my friends
与我的朋友交谈/聊天
15. have meat and rice 吃肉和米饭
16. go home 回家 get home到家
17. finish school 放学
18. study science / maths
学习科学/数学
Module 8
1. send him a card 送他一张卡片
=send a card to him
2. make him a cake 做一个蛋糕给他
=make a cake for him
3. give her a game 送一个游戏给她
=give a game to her
4. have a birthday party 举行生日晚会
5. listen to music听音乐
6. watch football 看足球比赛
=watch a football match
7. go to one’s party 去某人的晚会
8. a lot of/lots of 大量，很多
9. go to concerts 去听音乐会
10. in / from the USA在/来自美国
11. on television 通过电视
12. CDs by Twins Twins的CD
13. a box of chocolates 一盒巧克力
14. a pair of trainers 一双软运动鞋
15. a pair of jeans 一条牛仔裤
16. in one’s home 在某人的家里
17. at home 在家
18. at once=right away 马上，立即
19. give flowers as presents
送花作为礼物
Module 9
1. Welcome to Beijing Zoo
欢迎到北京动物园
2. sixteen thousand 一万六千
3. in / from the Arctic 在/来自北极
4. There she is. 她在那里。
5. In the Arctic在北极
6. in Europe / Africa / Asia 在欧洲/非洲/亚洲
7. be European / African / Asian
是欧洲的/非洲的/亚洲的
是欧洲人/非洲人/亚洲人
8. European wolves欧洲的狼
9. African monkeys 非洲的猴子
10. in the wild 在野外
11. in the forest 在森林
12. in the jungle 在热带雨林
13. in the desert 在沙漠
14. in (the) grassland 在草原
15. around the world 全世界，世界各地
=all around the world
=all over the world
16. 15 kilos of bamboo 15公斤竹子
17. stay healthy 保持健康
Module 10
1. switch on the computer 开电脑
2. open a new document打开新文档
3. write a name for the document
为文档写个名字
4. download music from the Internet
从网上下载音乐
5. go online 上网
6. make travel plans 做旅游计划
7. on the Internet 在互联网上
8. at the weekend 周末
9. visit a website 浏览网页，访问网站
10. use my laptop for my lessons
用笔记本电脑备课
11. use the Internet to do their homework
用互联网来做作业
12. connect to the Internet
连接到互联网
13. connect the monitor to the computer
把显示器连接到主机
14. save a document 保存文档
15. print a document 打印文档
16. check the timetable 核对时间表
17. at work 在工作
18. at school 在学校
19. at home 在家
20. at break 休息时
外研版初一下词组
Module One
1. take photos 拍照
take photos of … 拍。。。的照片
2. wait for 等候
3. have a good /nice/great time
enjoy oneself过得愉快玩得很开心
4. a lot / very much非常
5. put on 穿上 / wear 穿着
take off 脱下
6. at home 在家
7.at the moment 现在此时
at that moment / time 在那时
8. look at 看…
listen to 听…/hear 听见
9. see you later/tomorrow/soon 再见
10. good night 晚安
11. get dressed 穿衣
12. in the sun在阳光下
13. on a trip在旅行中
14. have a drink 喝。。。
have afternoon tea 喝下午茶
15. talk to 和某人谈话
16. Thank you / Thanks for…
感谢你的。。。
Module Two
1. get ready for 为…准备好
2. What’s happening ? 发生什么事？
3. write down 写下
4. cook the meal 做饭
5. make lanterns 做灯笼
6. sweep away 扫去
7. have a haircut 理发
8. go shopping 去买东西
9. at work 在工作
10.in front of 在。。。前面
11.at midnight 在半夜
12. a few + 可数名词 一些
some +可数或不可数名词
13. all the year round 一年到头
14. a kind of 一种
15. lots of / a lot of…许多
16. good luck 好运
bad luck 坏运，倒霉
17. be interested in对。。。感兴趣
18. the Spring Festival 春节
Module Three
1 .at the weekend 在周末
2.have a piano lesson 上钢琴课
3.buy some clothes 买衣服
4.listen to the music 听音乐
5.stay in bed 呆在床上
6.revise for my test 复习考试
7.get up early 早起床
8.check the email 查邮件
9.do one’s homework 做家庭作业
10.have a picnic 吃野餐
11.go to a party 去参加晚会
12. look forward to doing 期待
13. take the plane/by plane 乘飞机
14.do some sightseeing/ go sightseeing 旅游去观光
15. walk up 沿……走 登上
16. make friends 交朋友
17. enjoy the sun and the sea
享受阳光和大海
18. lie on the beach 躺在沙滩上
19. travel around the world 周游世界
20. get (from…)to(从……)到达……
21. on Saturday afternoon 在周六下午
22. would like to do / want to do
愿意干某事
Module Four
1. in the future 未来
2. get warm 变暖
3. heavy rain 大雨
4. send ..to…by email 通过邮件发送
5. strong winds 大风
6. use …to do 用……做某事
7. do heavy work 做重活
8. three days a week 一周三天
9. care for/look after/take care of 照顾
10. I’m not sure./ I don’t know
我不知道
11. have long holidays 过长假
Module Five
1. answer the question 回答问题
2. What’s the population of…?
。。。。的人口是多少？
3. in the east/west/south/north of…
在东/西/南/北边
4. the capital of… 。的首都或省会
5. on the River Thames 在泰晤士河畔
6. be famous for 因。。。而闻名
7. bigger /newer than…比。。。大/新
8. an older city 一个更古老的城市
9.36 meters long 36 米长
10. 1000 meters high 1000米高
11. on the coast 在海岸
12. What’s the weather like …?
How’s the weather …?
天气怎么样？
Module Six
1. be good at sth / doing sth…擅长
2. more than / over多于
3. leave for 前往某处
4. It’s difficult to do sth.做某事很困难。
5. take sb around 领某人四处参观
6. work hard 努力学习
7. like doing sth 喜欢做某事
8. more exciting / boring / tiring / dangerous…than…
比。。。更。。。
9. speak to sb … 和某人说话
10. do some sightseeing 观光
11. better than…. 比。。。更好
Module Seven
1. get to school 到达学校
2. far from 远离
3. by bicycle 骑单车
4. by subway/ferry 乘地铁/渡船
5.. by taxi 打的
6.. be close to 靠近…..
7. take the train乘火车
8. nine and a half hours/
nine hours and a half 九个半小时
9. millions of 数以百万计的
10.the most comfortable / uncomfortable way 最（不）舒服的方式
11. live farthest from…住的离。。。最远
12. take about 30 minutes 花大约30分
13. at the bus stop 在公共汽车站
14. travel to …到某地
Module Eight
1. be born 出生于
2. primary school 小学
3. the name of your first school
你第一所学校的名字
4. go back 回去
5. be strict with sb. 对某人严格要求
6. be friendly to sb. 对某人友好
7. on the wall 在墙上
8. what about+ doing…? 怎么样…?
9. what’s…like? …..怎么样
… naughty / well behaved…（第9句的回答）
10. There were lots of things to do.
有许多事情要做。
11. a big garden with lots of trees
一个有许多树的公园
Module Nine
1. once upon a time/long long ago从前
2. go for a ride 去乘(骑……)
3. pick up 捡起
pick apples 摘苹果
pick sb up （用车）接上某人
4. look around 向四周看
5. change into 变成
6. hurry up 赶快
7. knock at/on 敲…
8. look into 往…里看
9. jump out of 跳离…
10. point at 指向
11. be asleep 睡着
12. again and again 再三.反复…
13. at first开始
14. begin …with 以…开始
15. decide to do sth.决定做某事
16. enter the house 走进房子
17. look back 向后看
18.return to the forest 回到森林
19. a girl called Betty
一个叫贝蒂的女孩
Module Ten
1. in English 用英语
2. at the age of 在…岁时
3. on holiday 度假.在假期
4. go away走开离开
5.come to China来到中国
6.start school 开始上学
7.ride a bike to school骑单车上学
8.listen to the radio听收音机
9.watch movies 看电影
10.on the beach 在沙滩上
11.play chess下象棋
12. decide to do决定做．．．
13.finish school毕业
14.have children有孩子
15.move to 搬到．．．
16. start doing开始做．．．
17. one of the most famous writers
最著名的作家之一
18. many other languages
许多其他的语言
Module Eleven
1. What do you think of …?
How do you like …?
你认为。。怎么样？
2.last night 昨夜
4.work on 从事
5.from…to… 从… 到…
6.It’s very difficult to do
（做某事）非常难
7.go through穿过
8.go over越过
9.a few days ago几天前
10.return to返回
11.be called被叫做
12.a 38-year-old man
一位38岁的男人
13.the next day第二天
14.11 years later11年后
15.want to be想成为
16.send…into 把。。。发送到。。。里
17.on TV通过电视
18.wave to挥手（致意）
19.join +团体 加入到。。。
20. rest for three hours 休息三个小时
Module Twelve
1. on holiday 在度假
2. have a great/good time 玩得开心
3. on the same day 在同一天
4. the next day 第二天
5. say hello to. 问好
6. do some shopping. 买东西，购物
7. play with 和。。。一起玩
8. go for a walk去散步
9. go swimming 去游泳
10. I hope you are well.
我希望你身体健康。
11. come with me 跟我来
12. come back to the hotel
回到宾馆
13.take a 交通工具 to …
乘。。。到。。。
14. have dinner 吃晚饭
15. meet a friend 见朋友
16. read newspaper 读报纸
17.go on holiday 去度假
初二上册词组
Module 1
1、welcome back 欢迎回来
2、write it down 写下来
3、in class 在课堂上
4、next to 紧邻着……
5、what else？ 还有什么
6、listen to the radio 听收音机
7、each other 彼此，互相
8、help sb. with sth. 帮助某人做某事
9、help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事
10、ask for 寻求
11、the number of ……的数量
12、take a deep breath 深呼吸
13、make you shy 使你害羞
14、all the time 一直
15、Best wishes. 良好的祝愿。
16、be good at 在……方面擅长
17、make a list 列个清单
18、the meaning of ……的意思
19.advise sb. to do sth.建议某人做某事
20、the best way to do sth.
做……的最好方法
21、enjoy oneself 玩得愉快
22、show sb. around 带领某人参观
23、make friends 结交朋友
24、think about 考虑
25、think of 想出
26、British accents 英国口音
27、try to do sth. 尽力做……
28、try not to do sth. 尽量不去做某事
try doing sth尝试着做某事
29、make mistakes 犯错误
30、give sb some advice on sth
给某人一些建议
31、It’s a good idea to do sth.
做某事是个好的主意
32、How about doing sth?
做某事怎么样？
33、Sb should do sth
谋人应该做某事。
34、Write email to each other:
相互写电子邮件
35、meet sb: 接某人,和某人会面
36、send sb email messages
给某人寄电子邮件
37、send…to发送…给
38、Language Doctor语言博士
39、improve English提高英语
40、basic questions主要问题
41、real English地道的英语
42、take a long time花费长时间
43、guess the meaning of the new words 猜生词含义
44、a foreign teacher一个外国教师
45、start a conversation开始对话
46、be shy害羞
47、place them in your bedroom
放置它们在你卧室
48、count the English words
数英语单词
49、get better变得更好
50、invite sb to do sth/a place
邀请某人干某事/到某地
51、leave my homework at home
把我的作业忘在了家里
Module2
1. travel around the world周游世界
2. the price of…的价格
3. today’s newspaper今天的报纸
4. take off飞机起飞
5. enter a competition参加竞赛
6. on television在电视上
7. in newspaper在报纸上
8. come true成为现实
9. invite sb to do邀请某人干某事
10. dream about/of doing梦见做某事
11. all over China全中国
12. try western food品尝西餐
13. give concernt举办音乐会
14. sell out卖光
15. pick upsb/sth接上某人/捡起某物
16. since then自从那时
17. again and again一次又一次
18. It sounds brilliant.听起来好极了
19. live in another country
居住在另一个国家
Module 3
1．What are you up to？
你正在干什么？
2. Don’t panic.别紧张。
3. on the radio通过收音机
4. on TV通过电视
5. hear about听说
6. there and back往返
7. show sth to sb/show sb sth
给某人看某物
8. on businiss在出差
9. in space在太空
10. a part of一部分
11. at night在晚上
12. in the last there years
在最近的三年里
13. finish doing sth完成做某事
14. as good as和…一样好
15. ask sb for sth向某人寻求某物
16. be sure确信
17. so far到目前为止
18. expect to do sth期望做某事
19. take off起飞，脱下衣服
Module4
1. get on/along well with
与某人相处得好
2. have/has gone to去了某地
have/has been to 去过某地
3. in fact事实上
4. be different from 与…不同
5. all over China 全中国
6. arrive in Beijing 到达北京
7. talk about 谈论关于。。。
8. drop out of school退学
9. on the farm在农场
10. have to 必须，不得不
11. look after 照顾
12. with the help of 在。。。的帮助下
13. in the last fifteen years
在最后的15 年里
14. raise money 筹钱
15. pay for 为。。。付钱
16. lots of 许多。。。
17. hear of 听说
18. thousands of 数以千计的。。。
19. write letters to 写信给。。。
20. each other 互相
21. come back 回来
22. around the world 全世界
23. because of因为，由于
24. It's...to do sth.干。。。怎么样
25. I've been to Gansu. 我去过甘肃
26. They are very diffient from us.
他们和我们很不同
27. How long have you lived here?
你住在那儿多久了？
28. I've studied English for 6 years since .自从我学英语6年
29. Project Hope has built schools and trained teachers.
希望工程建造了学校并培训老师
Module 5
1. classical music/pop music/rock music
古典/流行/摇滚音乐
2. the capital of Austria 澳大利亚首都
3. hear of 听说
4. be not sure 不清楚
5. on earth 究竟
6. a fan of 。。。的迷
7. make sb./sth. +adj. 使某人/某物。。。
make him famous 使他出名
8. all over Europe 全欧洲
9. more than/over 超过
10. not only…but also 不但…而且…
11. give concert 举行音乐会
12. at the age of 在。。。岁时
13. hundreds of 数以百计的。。。
14. play the piano 弹钢琴
15.a beautiful old city
一个美丽而古老的城市
Module 6
1. send sth. to sb./send sb sth
寄某物给某人
2. go on 继续
3. by the river 在河边
4. have a tea party 举行茶宴
5. on the grass 在草上
6. in the tree （指外来物）在树上
on the tree (指水果等)在树上
7. smile at 朝。。。笑
7. fall down 下来
8. get/be tired 劳累
9. have nothing to do 无事可做
10. think of/about 认为
11. something strange 奇怪的东西
12. be late for.. …迟到
13. take…out of 把。。。从。。。拿出来
14. run across the field 穿过田野
15. see sb./sth. do sth. 看见。。。干。。。
16. go off 熄灭
17. How is it going ?口语中询问对方生活工作中有什么新进展
Module7
1. look pretty/ taste salty /feel tight/ smell sour/ sound noisy系表结构
2. so much food如此多的食物
3. make cookies做小甜饼
4. have a look（at）看一看(某物)
5. have something to eat
有一些吃的东西
6. get the food ready把食物准备好了
7. silk shirts丝绸衬衣
8. thanks for sth/doing sth
谢谢某物/做了某事
9. hear from sb=receive a letter from sb收到某人的来信
10. can’t wait to do sth.
迫不及待的做某事
11. arrive at/in=reach=get to到达
12. each other彼此
13. as well也
14. be proud of以…为自豪
15. bad/good mark坏/好成绩
16. a bit=a little=kind of有点
17. help sb.do sth.帮助某人做某事
18. have a try 来试试
19. 19.introduce sb to sb
把某人介绍给某人
20. be/get angry with…对某人生气
21. be afraid of sth/doing sth
害怕某事/做某事
Module8
1. swimming pool游泳池
2. show sb.sth.=show sth to sb
给某人看某物
3. a map of…一幅地图
4. on the left/right 在左边（右边）
5. on the left/right of
在…的左边（右边）
6. between…and……和…之间
7. the way to…的道路
8. go across/through穿过
9. turn left/right向左/右拐
10. on the corner of在…的角落
11. do some shopping=go shopping
逛商店
12. go along沿着…走
13. next to紧挨着
14. in the middle of在…的中间
15. the National Gallery
（英国）国家画廊
16. Go straight ahead.径直向前走
17. go along/down/up + 街道/路
沿…道路走
18. Turn left into Chang’an jie.
向左拐入长安街
Turn left/right into+街道/路
Turn left/right on+街道/路
Turn left/right at+小地点
19. on a clear day在一个晴朗的日子
20. the best way to最好的方式
21. by boat/take the boat乘船
22. get off下（车）
23. go past经过
24. go for a walk散步
25. 问路方式
1). Excuse me, how do/can I get to the Forbidden City? How can I get (to)…?
2). And where is the Chairman Mao Memorial Hall? Where is the…?
3). And can you tell me the way to a park?
4). Where can I do some shopping?
5). Is there a(n)…?
Module 9
1.in danger 在危险中
2.such as例如
3. take away拿走
4. one of the best-known animals
最知名的动物之一
5. find找到
find out查明
look for寻找
6. enough + n.足够的（东西）
adj. + enough足够…
big enough足够大
7.sb. need to do需要去做某事
don’t/doesn’t need to do
不需要去做某事
sth.need doing
=sth.need to be done某事/物需要被做
8. be excited to do干某事很兴奋
be excited about sth.
对做某事感觉很兴奋
9. make sb/sth + adj.使某人（某物）…
10. It is/was + adj./ n. + to do //
To do sth is/was + adj/n.
做什么事是怎么样的
11. if possible如果可能的话
12. in peace 在和平之中
13. It’s/That’s very nice/kind of you to do sth你真是太好了去做某事
14. stop sb. doing sth阻止某人做某事
15. Let’s + do 让我们做某事吧
16. at last最后
17. live on以…为生
live in住在…的地方
18. for many different reasons
由于许多不同的原因
19. less and less越来越少
20. for example例如
21. look after照顾 look at看
look for寻找
look over医生检查身体
look up查字典
22. the cause of…的原因
Module 10
1. as you know据你所知
2. .no idea/not sure不知道
3. take place发生
4. say goodbye to 向。。告别
5. be named …被命名为。。。
6. fall in love with与某人相爱
7. be full of/be filled with… 装满了…
8. want (sb) to do sth.想让某人做某事
9. would like (sb) to do sth
10. offer to do 提议做某事
11. agree to do 同意做某事
agree with sb 同意某人
agree on sth 同意某事
12. decide to do 决定做某事
13. plan to do 计划做某事
14. be famous for 以。。。为著名
be famous as …作为。。。而著名
15. have a good/great/nice time
玩得开心
16. show sb. sth = show sth.to sb
给某人看某物
17. send sb sth = send sth to sb
寄给某人某物
18. learn to do 学会干某事
19. teach sb sth = teach sth to sb
教某人某事
20. between … and …
在。。。和。。。之间
21. one of + 最高级 + n(pl)最…的之一
22. the twentieth century第二十世纪
23. bring sb sth = bring sth to sb
给某人带来某物
24. give a wonderful/warm welcome to sb热烈欢迎某人
25. in the end最后
at the end of在…的结束（末尾）
Module 11
1.What will the weather be like…?
How will the weather be…?
天气将是怎么样..
2.at the moment此刻
3 be off to离开去某地
4.all (the) year全年
5.When is the best time to visit…?
参观某地最好的时间是什么时候
6.had better最好做某事
7. freezing cold寒冷刺骨的
8. There may/might be + n.也许有某物
It may/might be + adj.也许是…
9. You must be joking
你一定是在开玩笑
10. better get going 最好现在去（走）
11. from time to time有时
12. in summer and fall在夏天和秋天
13. compared to many other places
和许多其他的地方相比
14. any time任何时候
15. take photos of拍…的照片
16. the best time to do sth
去做某事的最好时间
17. in the east/north/west在东边（西北）
18. It’s possible to do做某事是可能的
It’s possible that…
19. It will probably + v.将有可能做某事
20. 主语 + 比较级 + than any other + n(单数)比任何一个都…=主语+最高级。。。
21. 主语 + 比较级 +than the other + n(pl)
22. best of all最好的
23. the rest of…剩余的
Module 12
1. be different from与…不同
2. do some cleaning打扫卫生
3. on time按时
4. wash up洗（餐具）
5. get married 结婚
marry sb.嫁（娶）某人
be married to sb和某人结婚
6. hang on等等
7. accept a present接受礼物
8. wrap sth in red paper用红纸包某物
11. get a move on快些，加紧
12 on the first day of在第一天
13．good/bad luck好（坏）运气
14. cut your hair理发
15. shake hands with sb和某人握手
16. speak to sb对某人说
17. speak + English/Chinese说英语
18. a light meal少量的一餐饭
19. go to a wedding去参加婚礼
20. take off shoes脱鞋
21. break anything打破东西
初二下册
Module 1
1. tidy up the table 收拾桌子
2. have a collections of …收集…
3. all the time 一直，总是
4. make sb so interested in music
使某人对音乐如此感兴趣
5. give an interview on
对…进行采访
6. a bit/little untidy
有点不整洁
7. take up 占用
8. mountain biking
山地自行车运动
9. grow vegetables 种菜
10. develop your interests
发展你的兴趣
11. during +时间段 在…期间
12. spend +时间/钱 on sth
花了…在…上
spend …（in）doing sth
花…做…
13. write about… 写关于…
14. senior high school 高中
15. such as 比如
16. come out 出版
17. try(not ) to do
尽量(不)做某事
18. as a result 结果
19. ask sb (not) to do..
让某人（不）做某事
Module 2
1. hold the line
（不挂断电话）等一下
2. right now 现在
3. whether…or not 是否
4. in fact 事实上
5. close friends 亲近的朋友
6. a couple of 几个
7. by the way 顺便问，顺便说
8. good luck with…祝…好运
9. far away 遥远
10. be afraid to do sth
害怕做某事
11. worry about
be worried about 担心…
12. sit at my desk
坐在我的桌子边
13. as usual 向平常一样
14. turn back 转身
15. become closer to…
变得对…更亲近
16. smile at… 朝…笑
17. It doesn’t matter.
没关系
18. make friends with…
和…交朋友
19. at that moment/time 在那时
20. day by day 一天一天的
21. at first 开始
at last 最后
Module 3
1. would like to do
愿意干某事
2. Don’t mention it.
别客气
3. show sb around
带领某人参观
4. look out for 小心…
5. come this way 来这边
6. the latest new
最新的消息
7. keep doing 坚持做某事
8. win the match
赢得比赛的胜利
lose the match 输了比赛
9. hate doing 讨厌做某事
10. look down at… 向下看…
11. remember doing
记住做过某事（已做）
remember to do
记住要做某事（没做）
12. ask for 要…
13. once a week 一周一次
14. close down 停止播音，关闭
15. look out of…向…外看
16. come with me 跟我来
17. begin …with… 以…开始…
18. stop doing 停止做某事
stop to do 停下来做某事
19. enjoy doing 喜欢做某事
20. score three goals
进了三个球
Module 4
1. lend sb sth=lend sth to sb
把某物借给某人（借出）
borrow sth from sb
从某人处借某物（借入）
2. turn on 打开
turn off 关闭
turn up 开大/高一点
turn down 关小/低一点
3. play back (录音等) 回放
4. come on (灯)亮
5. by email 通过邮件
6. connect …to …
把…和…连接起来
7. video camera 录像机
8. take a photo with…用…拍照
take a photo of …拍…的照片
9. the surpring advice
令人惊讶的建议
10. pick up 捡起… pick+水果 摘…
11. bite sb on the hand
咬伤某人的手
12. climb out of 爬出…
13. land in…落在…里
14. stay cool 保持凉爽
15. save one’s life
救某人的命
Module 5
1. be able to 能，会
2. all together 一起
3. at the end of… 在…结束时
4. rather you than me.
好在你去而不是我
5. beat sb 打败某人
6. warn sb about sth
警告某人关于某事
warn sb not to do sth
警告某人不做某事
7. That’s a shame.
/ What a shame.
遗憾了
8. be proud of …以…为骄傲
9. send sb away 把某人送走
10. refuse to do 拒绝做某事
11. be out 外出
12. go wrong 出毛病
13. make a mistak/ make mistakes
犯错
14. at least 至少
15. pocket money 零用钱
16. after all 不管怎样，毕竟
17. help sb with sth
help sb (to) do sth
帮助某人做某事
18. hurry up赶快
19. instead of 代替
20. feel sorry for sb
对某人觉得抱歉
21. get into trouble 陷入困境
Module 6
1. take place 发生 （同义：happen ）
2. stay in bed 卧床
3. clap one’s hands 拍手
4. play a piece of Irish music
演奏一段爱尔兰音乐
5. at this time of day / night/ year
每天/每晚/每年的这个时候
6. worry about sth./ doing sth.
担心某事,担心做某事… (表动作)
sth worry sb 某事使某人感到担忧
( be worried about …. 表状态)
7. be awake 醒着的
反义: be asleep/ fall asleep
睡着的/刚刚入睡)
{ 比较: wake (up) 醒来; 叫醒
sleep 睡觉
be sleepy 困乏的 }
8.cheer (sb) up
（使某人）高兴起来，振作起来
9. plenty of… 大量, 许多
(+可数或不可数名词均可)
同义: a lot of…/ lots of…
(+可数或不可数名词均可)
many (+可数名词) ,
much(+不可数名词)
10. look after…(well)
(把…)照顾好
同义: take ( good ) care of…
11. the reason for… …的原因
12. be famous for+特产/景点
因…而著名
13. be famous as+身份/职业/头衔…
作为…而著名
14.be popular with(among) sb…
在…中受欢迎
15. act well in the film
在电影中演得好
16. face to face 面对面，
come face to face with sth /sb
面临某事/某人
17.look dangerous 看起来很危险
18.. in one’s opinion 在某人看来,
依某人的观点
19.. advise sb. to do sth.
建议某人做某事
20. come out 上映,出版,开花
21. look for… 寻找…
22. stay together 呆在一起
23. be pleased with sth.对…满意
be pleased to do sth.很高兴做某事
24.make their characters believable
使得他们的角色真实可信
25.sail around绕…航行
26.true to life反映真实生活的，
反映现实的
27.except for除…之外
（从整体当中除去一部分）
except除去，不包括在内
besides 除去，包括在内
Module 7
1.climb up to … 爬到…上去
2.more than… 多于…, 超过…
(反义: less than… 少于…)
3.the rest of… 剩余的…(+不可数)
e.g. the rest of her life 她的余生
the rest of his money 他剩余的钱
4.. suggest doing sth. 建议做某事
(同义: advise sb. to do sth.)
5. hardly 几乎不
反义: almost 与nearly 几乎
6. 辨析cross与 across
cross=动词+across
cross 是动词(v.) ,
across是介词(prep.)
cross the bridge
= go across the bridge
cross the river
= swim across the river
7.get better 好起来 (尤指身体)
8.. make plans to do sth.
计划做某事
( 同义: plan to do sth.)
9. protect the environment
保护环境
10.walk around…绕…走
11.the whole park整个公园
12.. shout at sb.
对某人大喊大叫
13. get (from...) to…
(从某处)到某处
14. hurt oneself 伤了某人自己
15. get dressed 穿衣服
(反义: get undressed 脱掉衣服)
16.have… off 不工作, 休息
17. make phone calls to sb.
( = ring sb up )
给某人打电话
18. square平方; 正方形; 广场
square kilometer平方公里
19. look like… 看起来像…
20. camp by a small lake
在小湖旁露营
21. as if… 好像…
22. wake (sb) up vt. 唤醒某人
vi. 醒来
23. take a cable car 乘坐缆车
辨析take a bus /
take a car /
take a plane
与by bus / by car / by plane
24. hope 希望
1) hope for +名词 盼望,希望
2) hope to do sth. 希望做某事
(注意没有hope sb to do sth.的结构。)
3) hope (that)…+从句
25. wish 希望
wish sb to do sth希望某人做某事
26. be happy with… 对…满意
(同义: be pleased with…)
27. during her visit 在她参观期间
28. climb over rocks 攀爬岩石
29. on top of… 在…的上方
30.put up / set up / pitch a tent
搭帐篷, 扎营
31. It was raining hard/heavily.
雨下得很大.
32. put sth away =put away sth
把…收拾起来
33. believe in sth/sb/doing sth
信任…
34. on the one hand 一方面
on the other hand 另一方面
35.jump up into…跳起来进入…
36.go back into进入
37.through the clouds穿过云层
through穿过内部
across穿过表面
38.the second largest fresh water lake
第二大淡水湖
the+序数词+最高级
（表示排名的顺序）
Module 8
1.a public holiday 公共假期
take a vacation 过假期, 度假
2.on that day 在那天
3.most of+ 代/ the名…
绝大多数的…
4. have/take a day off
休息一天
5.stay with和…呆在一起
6.Labour Day劳动节
7.something special
一些特别的东西
8.go camping去露营
类似的表达有:
go swimming, go skating,
go fishing, go boating,
go sightseeing, go cycling
9.in the countryside / country 在乡村
(反义: in town 在城镇 )
10.the holiday/vacation season
假日聚集的一段时间
11..make plans for…
为…制定计划
12..be close to 离…近
13. the closest Monday to May 1st
离五一最近的星期一
14.get warmer/cooler/better/worse
变热/冷/好/糟
15.as soon as… 一…就…
(引导时间状语从句, 也遵循主祈从现、
主将从现或主情从现 )
16.(日期的写法) 1st January
January 1st
(日期的读法) the first of January
January the first
17.be busy doing sth. /
be busy with sth.
忙于做某事
17.the start/beginning of… …的开始
(反义: ending n. 结尾, 结局)
18.not all 不是所有的 (部分否定)
区别于none (全否定)
20. in the same way 用同样的方式.
on the same date/day 在同一天
. at the same time 同时
20.depend on sth/doing sth… 依靠…
(: independent adj. 独立的
independence n. )
21.sing traditional songs 唱传统歌曲
22.count down (from…) (从…倒数)
23. shout to sb (loudly)
对某人(大声)喊 (没有情绪)
shout at sb.
对某人大吼大叫 (有情绪)
24. Out with the old year and in with the new!
辞旧迎新
25. get together 聚在一起
26.write down sth. 记下…, 写下…
27.a list of… 一列…
e.g. a list of names 名单
make a/one’s list 列个单子
make a shopping list列个购物单
28. help (sb) out
帮助(某人)解决困难
29.promise to do sth.
保证做某事, 允诺做某事
30.. say goodbye/hello/sorry to sb.
跟某人说再见/你好/抱歉
31.. be lazy with the school work
学习懒惰
32.start doing=start to do
开始做某事
33.wait forsb./sth.等待…
34.have fun doing sth.
做某事很愉快
35.enjoy oneself
=have a good time
玩得很愉快
36.on New Year’s Day在新年
37.make resolutions for…
为…做决定
38.follow one’s resolutions
实现某人的决心
Module 9
1. look forward to sth./doing sth.
盼望… 期望…
2. don’t/won’t have to do sth.
= needn’t do sth. 不必做某事
3. on one’s own
独立地, 单独地, 独自地
4. ( = alone / by oneself )
5. right now = at the moment
6. 现在, 此刻
7. right away = at once
立刻, 马上
8.just now = a moment ago 刚才
9.make excuses 找借口
10. the thought in my head 我脑中的想法
11. imagine doing sth. 想象做某事
12. not bad for… 对…来讲不错
13. come up 出现, 发生
14. get back to some place
回到某地
15. What happened (to sb)?
某人出了什么事?
16. join the army 参军
17. give one’s life to sth/doing sth.
献身于…
18.take medicine 吃药
19. local government 当地政府
20.operate a machine开机器
operate a factory经营工厂
operate on sb. 对某人做手术
operating theatre 手术室
peration n.操作,运转
perform operations 实施手术
21. in spite of sth./doing sth.
( = despite sth./doing sth. )
尽管,虽然
22.in the end 最后
( 同义: finally, at last )
23.at the end of… 在…的末尾,
在…的尽头
24. continue doing sth./to do sth.
继续做某事
25.outside hospitals 在医院外面
inside hospitals在医院里面
26. feel ill/bad 感觉病了
feel well感觉(身体)好
27.. save one’s life/lives
拯救某人的生命
28. billions of…数以亿计的…
thousands of…成千上万的
hundreds of….成百上千的…
29. stop/prevent sb. (from) doing sth.
阻止某人做某事
30.protect…from…
保护…不受到…(伤害)
31. look up… 查阅…
32. return to some place 返回到某地
33.one of China’s most famous heroes
中国最著名的英雄之一
（one of+形容词最高级+名词复数
“最…之一”）
34.be good at…=do well in…
擅长于…，在…方面做得好
be good for…对…有好处
be bad for…对…有害处
be good to对…好
be bad to 对…不好
Module 10
1. It’s time (for sb) to do sth.
(某人)该做某事了,到做某事的时间了
= It’s time for sth.
2.see sb. off 给某人送行
3. meet sb.=pick up sb 接某人
4.take sb. to some place
把某人带到某地去
5.. board the plane/train/ship
登上飞机/火车/轮船
6.get something to eat/drink
弄些吃/喝的
7.during the flight 在飞行期间
8. “would + 动词原形”
可以用来表示想象、推测或可能。
9. take the train to Paris
= go to Paris by train 乘火车去巴黎
10. outdoor adj. 室外的
outdoor life 野外生活
outdoors adv.
indoor adj. 室内的
indoor sports 室内运动
indoors adv.
11.Something is/goes wrong with sth
某物坏了.
12. It takes sb. some time to do sth.
花费某人一些时间做某事.
13.daily routine 日常习惯
14. go (away) on business 出差
15. as + adj./adv.(原级) + as…
和…一样
16. Practice makes perfect.
熟能生巧
17.know little about sth.
对…了解少
18. fill sth. with sth.
用…填满…
be full of… 充满…
19. the basic life skills
基本的生活技能
20. I don’t think …
我认为…不…
21. go to college 上大学
23.not …at all 一点也不
24take off 起飞 land 着陆
25.be made of… 由…制成的
26.manage a factory经营一家工厂
he managed not to get angry.
他设法不让自己生气.
初三上册
Module1
1. have a meeting开会
2. listen up 注意听
3. get out of 从……内出来; 离开 4. reply to sth./sb. 答复某事/某人
5. on the edge of 处于……的边缘
6. at the bottom of 在……的底部
7. write down 写下,记下
8. tell sb. about sth. 告诉某人某事 9. do some reviews about…
对…做评论
10. do an interview with sb.
采访某人
11. How/What about sth./sb./ doing sth.某人/某物/做某事怎么样?
12.a boy called Tom 一个名叫
13.suggest doing sth.建议做某事
14. go through 走过,穿过
15.in front of 在……的前面
in the front of 在……的前部
16. in five minutes
五分钟后, 在五分钟内
17. look down 往下看,俯视
look across 眺望
18. arrive at/in 到达
19. faster and faster越来越快
20. be afraid of 害怕……
21. more and more people 越来越多人 22.in the future 在将来
23. all kinds of 各种各样
24. look forward to doing sth.
盼望做某事
25. thousands of 成千上万的
26. as…as possible/ one can
尽可能……
27. be able to do sth. 能/.会做某事
28. because of ＋名/代/动名词
由于/因为
Module2
1.as far as 就……来说,至于
2. not …any more 不再……
3.millions of 数百万的
4. run away 逃跑;潜逃
5. for a time 暂时,一度
6. grow up 成长,长大成人
7. talk about 谈论
8. think about 考虑
9. sound like 听起来像……
10. look for 寻找
11. be known as… 作为…而闻名/知名
be known/famous for
以…而闻名/出名
12. at the end of 在……末尾/尽头
13. get lost 迷路
14.be surprised to do sth.
做某事感到惊奇
be surprised at sth.
对某事感到惊奇
to one’s surprise
令某人惊奇的是
15. be pleased to do sth.
高兴做某事
be pleased with sth./sb
对某事/某人感到高兴/满意
16.be/have to do with sb./sth.
和某人/某事有关
17. all over the world 全世界
18. in the 19th century 在19世纪
19. try to do sth.
努力/设法去做某事
20. prefer to do sth. 更喜欢做某事
prefer sth./doing sth. to sth./doing sth.
与某物/做某事相比,更喜欢某物/做某事
prefer to do sth. rather than do sth. 宁可做某事也不要做某事
21. in fact 事实上
22. something else 别的一些东西
Module3
1.allow sb. to do sth.
允许某人做某事
2. stand for 代表,象征
3. encourage sb. to do sth.
鼓励某人去做某事
4. set up 建立,创立(公司,机构等)
5. first of all 首先
6. have no chance to do sth.
没有机会做某事
7. so …that 如此……以致
8. get to sb. 让某人感到烦恼
9.be mad with sb. 生某人的气
10. invite sb. to do sth/某地
邀请某人去做某事/某地
11. make sure 确信,确保,务必 12. compare…to 把……比作……
compare…with… 把……与…相比
13. find out 找出,弄清楚,查出 14. take up 占据,占用(时间,空间等)
15. advise sb to do sth.
劝告某人做某事
16. ten-year –old 十岁大的
a ten-year –old boy
一个十岁大的男孩
17. less than 不到,少于
more than 超过,多于
18. It’s ＋形＋(for sb.) ＋to do sth. 做某事(对某人来说)是……
19. be well known…闻名于…
20. an overnight success一夜成名
21. go for more medals
争取更多的奖牌
Module4
1.ask a favour( of sb.)
请求(某人)帮助
2.at the age of
在……岁时
3.see to 负责,注意
4. look through 浏览
5. at a time 一次
6. at the beginning of
在……的开始
7. rather than 而不是
8. one day 某天
9. would like to do sth.
/feel like doing sth.
想要做某事
10. take photos 拍照片
11. from now on 从现在起
from then on 从那时起
12. be used for sth./doing sth.
be used to do sth. 被用来做某事
be/get used to doing sth.
习惯做某事
be used as 被用作……
13.a couple of months 几个月
14. turn off 关掉
turm on 打开
turn up 调高(音量)
turn down 调低
15. lend sth. to sb.借某物给某人
borrow sth. from sb.
向某人借某物
16. look after/ take care of 关心
17. leave sth. in/ at＋地方
把某物留在某地
18. on one’s way to
在往……的路上
19. go to sleep 去睡觉
20. be made of 由……制成/构成 (制出的成品能看出原材料)
be made from 由……制成/构成(制出的成品不能看出原材料)
be made in ＋地方 在某地制造 be made by ＋执行者 由某人制造
21. in the 19th century 在十九世纪 22. as a result 结果是
23. in a way 在某种程度上/意义上 24. so that 以便,以致
25. It is said that… 据说
Module 5
1. pay attention to
集中注意力于……
2. as well 也
3. work out 设法弄懂,计算出
4. try out 试图,试验,
5. above all 首先 ,更重要的是
6. drop in 顺便走访
7. as……as 同……一样
8. Hang on a minute. 等一下
9. go off on one’sown
=leave on one’s own 单独离开
10. kind of 有点儿
11. hurry up 赶快
12. be familiar to sb.
对某人来说熟悉
13. do experiments 做实验
14. be different from 与……不同
15. learn about 了解
16. (人) fill…with…
把……装满……
(物)be filled with /be full of
装满/充满……
17. fast enough 足够快
18. as well as 除……之外还有/并且,不但,而且/已及
19. as long as 只要
20.from…to… 从……到
21.in the southeast of
在……的东南部
22. No entry. 不许进入
23. go downstairs下楼
go upstairs to…上楼到…
24. No wonder…难怪…
Module6
1. throw away 扔掉,抛掉(某物)
2. instead of sth./doing sth.
代替,而不是
3. do harm to 对……造成伤害
4. make a difference to
对……产生影响/很重要
5. get an email from sb.
收到某人的电子邮件
6. be careful about …
认真,谨慎对待……
7. thousands of 成千上万的
8. in fact 事实上
9. raise money 筹款
10. help(to) do sth. 帮助做某事
11. ask sb. to do sth.
请求某人做某事
12. both…and…
两者都……/…和…都
13. neither…nor…
两者都不……/既不…也不…
14. care about 关心
15. as long as possible 尽可能长久 16. change…into… 把……变成
17. take part in 参加(会议,活动等) 18. be off to 动身去
19. try one’s best to do sth.
尽力去做某事
20. hear of 听说
21. be good for 对……有好处 22. worry about 为……担心
23. keep sth. ＋adj.
使某物保持……状态
24. travel by plane 乘飞机去旅游 25. look around 四周围看看
26. in the 1960s 在二十世纪六十年代 27. put up 张贴,挂起
28. be made up of 组成,构成 29. a number of 许多(谓用复)
the number of ……的数量(谓用单)
Module7
1. What are you up to?你在干什么？
2. be similar to 同…..相似
be the same as 与……相同 3. give sb. a hand 帮助某人
would like a hand to do
想要帮忙某事.
4. write(a letter) to sb.
写信给某人
5. in the centre of 在……的中心
6. by the way 顺便问一下,顺便说
7. on one’s way to…
在某人去……的路上
on one’sway back from…
在某人从……回来的路上
8. at the moment 在那时,此刻
9. on the first day 在第一天
10. at different times of the day
在一天的不同时间
11. arrive at/in get to reach
到达
12. keep doing sth.
坚持做某事,连续不断做某事
keep sb. doing sth.
使某人连续不断做某事
13. any other country
任何一个其他国家
14. get back 回来,取回
15. as soon as 一……就
16. at once 立刻
17. I bet you do.保证你一定行的
18. in many ways 在许多方面
19. in the fields在田地里
20. have a bad temper脾气很坏
21. take the plane back to…
乘飞机回到…
Module8
1. on the left/right 在左边/右边 2. be/get in trouble 陷入困境
3. except to do sth. 盼望做某事
except sb. to do sth.
盼望某人做某事
4. pick sb up 接某人
5. even though/if 即使
6. congratulations to sb. 祝贺某人
7. get on 发展,进步
get on (well) with 与…相处(得好)
8. be in with a chance
有…..可能,有机会
9. be far from 离……远
10. manage to do sth.
想方设法去做某事
11. work on 从事
12. thanks to 由于……,多亏……
13. agree to do sth. 同意做某事
14. at the end of this month
在今个月月底
15. in the past 在过去
16. show sb. around 带领某人参观
17. walk past 经过,走过
18. give prizes to…给…发奖
19. think of 考虑,想到
20. You’re kidding！你在开玩笑吧1
21. You bet.当然了
22. know…very well对…很熟悉
Module9
1. over there 那边
2. have a word with 和某人说几句话
3. win the heart of 赢得……的心
4. ever since 从……开始
5. make sb. do sth. 使某人做某事
6. go over to speak to sb.
走过去和某人说话
7.be in deep trouble 有大麻烦
8. make a mess 搞得乱七八糟
9.return to … 回到
10. translate…into 把……译成…
11. more than/over 超过
12. hold a birthday party
举行生日聚会
13. leave one on one’s own/leave one by oneself 把某人单独留下
14. all the time 一直,总是
15. be able to do sth. 能/会做某事
16．against the rule of..
反对…的规则
17.travel to…到…地方去旅游
18.keep collections of…收藏…
19.lead a group of monkeys
领着一群猴子
20.the late writer 已故的作家
Module10
1.give up doing sth. 放弃做某事 2. a place of interest 旅游胜地
3. do some cooking 做饭
4. a bit tired 有点疲劳
5.want sb. to do 想要某人做某事 6. stay/keep fit保持健康
7. need to do sth. 需要做某事
8. take a lot of exercise
进行大量的锻炼
9.do weight training做举重训练 10. bump into 碰到
11. look like 看起来
12. be difficult to do sth.
难做某事
13. know about 了解
14. decide to do sth. 决定做某事
15.hard work 艰苦的工作
work hard 努力工作
16. refuse to do sth. 拒绝做某事
17. persuade sb. to do sth.
说服某人去做某事
18. spend...on…
在某方面花(时间/金钱)做某事
spend …(in) doing sth.
花(时间/金钱)做某事
19.agree with sb. 同意某人
20. in order to do sth. 为了做某事
21. put on 增加,穿上
22. had better(not) do sth.
最好(别)做某事
Module11
1.along with 与……一起
2. thanks to 由于,多亏
3. add to 向……增加
4. look up 查找,查阅
5. come towards sb. 朝某人走过去
6. come up 发生,出现,举行,进行
7. present the prizes 颁奖
8. be close to 靠近……, 离……近9. have a better life 过更好的生活
10. close down 关闭
11. protect…from…
保护…不受…侵害
12. be free from不受……影响
13. a great number of 大量的,许多的
14. because of 由于,因为
15. at the end of the school term
在学期末
16. work hard to do sth.
努力去做某事
17. at the same time 在同一时间 18. move to ＋地方 搬迁到某地
19. more and more people 越来越多人
less and less water 越来越小水 more and more difficult
越来越困难
20. have the same problems as…
和…有相同的问题
Module 12
1.make progress 取得进步
2. a pair of trousers 一条裤子
3. fill in 填写
4. check in 登记入住
5. the whole class 整个班
6. give a warm welcome to sb.
热烈欢迎某人
7. fly to 坐飞机去……
8. do an English course 上英语课
9. watch sb. do sth. 观看某人做某事 10. at the beginning of
在……的开始
11. plenty of 相当多的,大量的
14. by the end of
到…..末为止;到……结束时
15.take place 发生
16.do some activities with
和…搞活动
17.create friendshps with…
和…建立友
初三下册词组
Module 1
1.be full of=be filled with
充满…，装满…
2.stay with sb和某人呆在一起
3.because of+短语 因为…
4.take the boat to sw
乘船去某地
5.have quite a good time
玩得相当愉快
6.go sightseeing观光
7.the school leavers’ party
毕业生晚会
8.the visit to sw到…参观
9.the English-speaking theatre
说英语语言的剧院
10.better get back to work
回来后要好好学习
11.plenty of fun things许多趣事
12.the key information 关键信息
13.dream about/of sb/sth/doing sth
梦想…
14.set off on/for 出发…
15.be unable to do不能去干某事
16.hold sb in one’s arms
把…搂/推/抱在…里
17.push away推开
18.jump onto the train跳上火车
19.a cigarette一支香烟
a pack of cigarette 一包香烟
20.six pairs of eyes六双眼睛
21.look out of…向…外看
22.watch with interest
饶有兴趣的看
23.with a nervous smile
带有一丝紧张的微笑
24. turn to do sth.转身去干某事
25.the number of… …的数量
a number of… 许多，大量
26. say in a strange voice
用奇怪的声音说
speak in a loud voice 用大的声音说
27.without doing sth. 没有做某事
28.a long way to go一段很长的路要走
29.have my seat做我的座位
30.drop …on the floor 把…扔在地上
Module 2
1. be great to do sth 做…太棒了
2. take sb sw 带某人到某地
3. as big as ours 和我们的一样大
4. get top grades得高分
5. pass my exams 通过考试
6. make a speech 做演讲
7. have a break 休息
8. have two more lessons再上两节课
9. stand for代表
10. as well as 表并列
11. instead of 而不是…
12. be lucky to do… 干…很幸运
13. a set of…一套…
14. neither of…两者中任何一者不
neither …nor…既不…也不
15. either…or…既不…也不…
16. last for an hour持续一小时
17. not so /as…as…不如…
18. both …and ……和…两者都…
19. a parents’ meeting 家长会
Module 3
1. It’s getting late.天渐渐晚了
2. do a composition写作文
3/ the most important difference
最重要的区别
4. be better at sth/doing sth
在…方面做的更好
5. eat as well as in the past
和过去吃的一样好
6. make life more dangerous
and less heathy
使得生活更危险并且不太健康
7. more relaxed and less nervous
更放松并且少一些紧张
8. all one’s life 终生，一生
9. go out to work出去工作
10. a full-time job一项全职工作
11. fall off从…跌落
12. be/get married(to sb)和某人结婚
marry sb 和某人结婚
be married for +一段时间
结婚已…时间了
13. so much traffic 如此多的车辆
14. heathier than…比…健康
15. live longer and eat beter
活得更长吃得更好
16. travel long distance长途旅行
17. change a lot变化很大
18. married women已婚妇女
19. ready made food
已做好的食物
20. these days /now如今
Mdule 4
1. the school trip to the Great Wall
去长城的旅行
2. the shopping center/mall购物中心
3. turn left/right向左/右拐
4. on the left/right在左边/右边
5. what to wear穿什么
6. school leavers’ party
毕业生聚会
7. It’s the right size.号码正好
8. take look at…看一看…
9. look diferent看起来不同
10. go for追求
11. catch one’s attention
引起某人的注意
12. spend money on clothes
把钱花在衣服上
13. have one’s personnal look
有自己个人的形象
14. designer clothes品牌服装
15. well-known companies知名公司
16. care about the way they look
在乎他们的形象
17. the running shoes 跑鞋
18. make a lot of money赚许多钱
19. show off one’s personality
炫耀某人的个性
20. the girl with long hair
长着长头发的女孩
Module 5
1. listen up!听好了
2. a few rules and suggestions
几条规则和建议
3. keep to the path沿着路走
4. keep together呆在一起
5. go off on your own独自离去
6. get lost 迷路
7. have something to eat吃点东西
8. stop at noon for 0ur picnic
中午停下来吃野餐
9. go rock climbing去攀岩
10. think about personal safety
考虑个人安全
11. have the right shoes
穿合适的鞋子
12. go down the this path
沿着这条路走
13. cross the stream穿过河流
14. climb up to the top of the mountain
爬上山顶
15. lead the way领路
16. need a rest需要休息一会
17. watch out /be careful
/take care小心
18. fall asleep /go to sleep入睡
19. in the middle of the night在半夜
20. There was nothing to see.
什么也看不到
21. later that day
那天晚些时候
22. from a distanc从远处
23. tidy the site up 整理场所
24. make some gesture做手势
25. at midday在中午
26. reach out伸出手去
27. stand very still站着不动
28. turn one’s head回头
29. run past me从我身边跑过
30. turn round转身
31. my blood went cold
我浑身发冷
Module 6
1. My legs are ache.我的腿疼
2. catch up in a few minutes
一会就赶上来
3. Who’s missing?
谁掉队了？
4. What has happened to them?
他们发生什么事
5. wait a minute.等一会
6. have an accident出事故
7. run along the walll
沿着城墙跑
8. fall over摔倒
9. my leg hurts.我的腿疼
10. break my leg摔断腿
11. call for help on my mobile
用我的手机呼救
12. get /take sb to hospital
带某人去医院
13. have got a wound in his leg
腿上有伤
14. get /have a fever 发烧
15. nothing serious 没什么严重的
16. expect to do sth 期望做某事
17. run across the road 穿过公路
18. stay /keep safe保持安全
19. Don’t be a couch potato.
不要总泡在电视机前
20. make life less fun
剥夺生生活的乐趣
21. watch your diet 注意饮食习惯
22. plenty of +可数 /不可数名词
23. now and then /at times
/from time to time /somes时而
24. put on weight增重
25. lose weight减肥
26. eight hours’ sleep 8小时睡眠
27. say no to…对…说不
say yes to…对…说是
28. the effect on…
在…方面的影响
29. by the back door在后门旁边
30. dance to the music随着音乐跳舞
Module 7
1. prepare a tradional dish
准备一道传统的菜肴
2. heat up加热
3. be invited to被邀请到…
4. I see what you mean.
我明白你的意思
5. in the west在西方
6. at the start of a meal
在每餐饭的开始
7. be used for用于…
8. finish doing完成做某事
9. do as they do向他们那样去做
10. serve us a delicious lunch
给我们端上一顿丰盛的午餐
11. be ordered to close被勒令关门
12. dress up 打扮
Module 8
1. be pleased to do 高兴做某事
2. play the role of…扮演…的角色
3. take one’s life 要了某人的命
4. at the back在后面
5. have plenty of chances to do
有许多的机会做某事
6. the subject of……的主题
7. book tickets预定票
8. be well-known for 以…而出名
9. a huge number of… 大量的…
10. do with处置
11. start up…with… 以…开始
s tart up启动
end up…with…以…结束
12. agree to do sth同意做某事
13. suggest doing建议做某事
14. be impressed with..
对…印象深刻
15. disagree with不同意…
16. in the open air在露天地里
Module 9
1. make progress取得进步
2. be proud of…以…为骄傲
3. be best at..最擅长…
4. however easy it is
无论多容易
5. an English corner英语角
6. continue to do sth
继续做某事
7. no matter..无论…
8. have difficulties with…
在…中遇到困难
9. replace ..as..代替…成为…
replace…with /by…用…来代替
in place of =instead of 代替
10. be lack of…缺乏…
11. be used as…作为…而被使用
12. be used by…被…使用
13. a quarter of the population
四分之一的人口
14. the importance of …
…的重要性
15. belong to…属于…
16. one third of…三分之一的…
17. as if仿佛
Module 10
1. Here’s to sb/sth为…干杯
2. intend to do sth打算做某事
3. have got a great beat
有强烈的节奏
4. fetch something to eat
取些东西吃
5. get in touch with sb
与某人取得联系
6. be out of touch with sb
=lose touch with sb
与某人失去联系
7. pay sb back sth
将某物偿还给某人
pay sb backfor sth
因某事报答某人
8. have fun doing sh做…愉快
9. stay in touch保持联系
10. owe…to…把…归功于…
11. be strict with对…严格
12. from the bottom of the heart
从心底
13. wish you success in the future
祝你将来成功
14. the happy times快乐时光
15. role model楷模
16. graduate from…从…毕业
a graduate of……的一名毕业生
17. I beg your pardon.
请再说一遍
周老师为我们展示的研讨课是闽教版第二册Unit 4 Lesson 7 Parts of the body（1）的词汇课。听了这堂课，参与教研的老师们共同探讨，达成共识，现将老师们的观点小结如下：
一、读教学设计，欣赏教师素质。
周老师的教学设计始终围绕教学目标。从课之伊始的动画导入，让学生听人体器官的英汉对照，到学习词汇、活动操练、游戏设计，无一不突出教学目标，让听者感受到由浅入深、从易到难的层次。各种活动以三年级学生喜闻乐见的形式又内涵教学重点，凸显教学难点，让学生在良好的氛围中习得，体现出教师较高的业务水平与较强的工作责任心。
二、观教学过程，感悟能力培养。
我们说学生学习的过程，也是能力培养的过程。周老师在教学过程既能充分注重学生听、说、读、认能力的培养，又能注重学生注意力、观察力、思维力和想象力的培养。在教学单词的过程中，能让学生用不同的语调朗读，并努力做到词不离句，以培养学生的语感；每个单词的呈现都能加以拼读，以培养学生的认读单词能力；让学生听录音跟读单词，以培养学生的听说能力；让学生通过竞争与合作学习以培养学生的合作精神与竞争意识。可以说，周老师能在教学过程中同时培养学生能力，为我们县小学英语课的教学起了榜样的作用。
三、学教学互动，赞叹师生情感。
教学过程不单是教师教的过程，更是学生学的过程。英语作为一种语言，重要是它的工具性，学习的最终目的是为交际服务。从周老师这堂课，我们看到多种的互动形式，有“我拿卡片你来猜”、“互听互指”、“同桌游戏”、“听音画画”“看屏幕猜一猜”等，师生间的互动，生生间的合作式和竞争型互动，学生通过输入与输出，知识的接受与内化，都在宽松的氛围中进行，更难能可贵的是互动虽形式多样却始终不偏离目标。每次的教学互动既是学生运用语言的过程，也是师生、生生之间情感交流的过程，小学英语课堂正确使用教学互动，使课堂生动、活泼、高效。从这堂课的互动中，我们感受到了师生、生生之间融洽的情感。
四、看教学资源，享受多元信息。
周老师充分挖掘教学资源，让多种教学资源服务于教学活动。多媒体课件制作，动漫英语的使用，工整规范的板书，漂亮直观的简笔画等，让学生在美的熏陶下直观学习，调动听觉与视觉多种器官参与学习，更重要的是周老师还能重视生活资源，从学生身边和自身的资源入手，信手拈来的head/eyes/ears/nose/mouth/neck等词汇直接联系到生活实际，让学生感受到学以致用的乐趣，又促进学生良好学习和思维习惯的养成。
五、听教学评价，了解学习效率。
过程性的评价对课堂教学起到了推波助澜的作用。可以说，周老师这堂课没有吝啬表扬学生的语言，每次学生回答完问题，周老师竖起大拇指对学生加以肯定并投以欣赏的目光，让学生体会到成功的喜悦，提高了学习的兴趣；另外，周老师把学生分成四个小组，每次活动或学习比赛赢的一组获得一个笑脸，最后再把这些笑脸与本课时的教学内容紧密联系。对三年级学生实行分组比赛并适当奖励有效地促进学生学习的积极性，并能从评价中了解学生学习的效率。
总之，通过这堂课给我们的信息是：小学英语课从开设初期的师资不足、资源不够、支持率低，到现在有一批年纪轻、学历高的新生力量充实小学英语教师队伍，让我们看到了希望，充满了信心，相信小学英语的明天会更好。
宋老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑学生的年龄特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。
1、英文歌曲和游戏导入，充分调动起学生兴趣。良好的开端对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用TPR活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。接着教师利用游戏引出新词教学，自然有效。
2、关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的`。教师还注意利用生动的课件，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。宋老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
3、教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，歌谣，游戏，内容非常丰富不但使单词，句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。
在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，宋老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断地在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。
以上只是我对宋老师这节课的点滴感受，望大家更多地提出自己的见解跟我一起分享！
外研版小学英语第三册Looking Around点评：
这是一堂大容量，快节奏的小学英语优质活动课。本课的教学目标确定准确，教学过程中突出了教学重点，有效地突破了教学难点，教学目标有效达成度高。本堂课最大优点是整合点的诊断准确，充分利用现代信息技术的优势解决了传统教学手段解决不了的困难，有效地突破了教学难点，在多媒体技术的辅助下，学生学的轻松愉快，兴趣盎然。教师依据学生的认知特点、规律和教学内容特点，运用了多种切实有效的教学手段来进行教学并有所创新，信息技术的运用也恰到好处，做到了我们平时所说的“不是为了用技术而用技术”。
执教教师是一位激情澎湃，活力四射的`年轻教师，但语速还有点偏快，我想这应该和教师的个人性格有关。另外，教学节奏也可以富于更多一点的变化，要有快有慢，张弛有度，给学生留出足够的思考空间。
当我们要表达“想要做某事、需要做某事或决定做某事”时，就会出现两个动词连用的情况，这时应如何表达呢？我们自然会想到want to do sth．,need to do sth．和decide to do sth．等表达方式。主要行为动词后面的动词都采用了”to+动词原形”的结构，我们把这种结构称为不定式（有时可以不带to）。动词不定式没有人称和数的变化，在句子中不能做谓语，那么英语中的动词不定式都可以表示什么意思呢？有什么样的语法功能呢？下面就做一下介绍。
动词不定式在句子中作主语。
1.不定式作主语时，谓语动词一般用单数，常采用it作形式主语，不定式后置的方式，特别是不定式短语较长时，这样可以避免句子的“头重脚轻”，即It+形容词/名词+to do sth．。动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。
例如：
It is not easy to learn English well. 学好英语真不容易。
It is difficult to speak a foreign language well. = To speak a foreign language well is difficult.说好一门外语是困难的。It is necessary to remember enough words. = To remember enough words is necessary. 记住足量的单词是有必要的。 2. 带疑问词的不定式短语作主语常置于句首，复合不定式结构作主语常置于句末。如：
How to make requests politely is important. 如何有礼貌地提出请求很重要。
Where to go is not decided yet. 要去哪里还没做出决定。
It's good for you to walk after supper. 晚饭后散步对你是有益的。
3. 如果要说明不定式的动作是谁做的，可以在不定式前加一个for 或of短语，构成不定式复合结构，表明不定式逻辑主语的性格、品质。不定式复合结构的介词用for还是of，主要决定于前面形容词的性质。一般说来，of前面的形容词是careful, clever, foolish, good, kind, nice, wise等，既说明人的特性，又说明不定式动作的特性。for前面的形容词是bad, dangerous, difficult, easy, hard, heavy, important, interesting, necessary等，一般说明不定式动作的特性，前面如果是名词用for。例如：
It's very kind of you to help me. 你能帮助我真是太好了。
It’s wise of him to do it well. 你能做好这件事真是很明智。
It’s necessary for us to protect the environment. 保护环境对我们来说很重要。
二. 动词不定式在句子中作宾语。
不定式作宾语是及物动词后带to的不定式，表明意图、希望或决定的内容等。我们常见的动词+ to do sth. 的结构主要是动宾结构。
1.通常只能接不定式作宾语的动词有：
agree (同意)； offer (提出)； intend， plan (打算，计划)； demand， ask (要求)； promise (答应)； help (帮忙)； prepare (准备)； decide (决定)； refuse (拒绝)；dare (敢于)； choose (选择)； wish，hope，want， expect (希望，想要)； fail ；（不能；忘记）； pretend (假装)； manage (设法)； determine （决心）。
为了便于记忆，我们可采用以下口诀：同意提出做计划， 要求答应来帮忙。 准备决定遭拒绝， 敢于选择有希望。 不能做到莫假装， 设法做成决心坚。
如：
He agreed to help us. 他同意帮助我们。
My parents offered to take us around the teahouse. 我的父母主动提出带我们去参观茶馆。
We all hope to see the great musician. 我们都希望见到那位伟大的音乐家。
2. 特殊疑问词与不定式常连用作宾语，在功能上相当于一个宾语从句，但不能构成复合宾语。这些词为：know, decide, ask, forget, get, remember, like, learn, think, tell, want, wish, advise, show等。如：
I don’t know what to do.我不知道该怎么办。
I haven’t decided how to go there.我还没决定怎样去那里。
The map can show you where to go.这张地图可以告诉你往哪走。
3.动词feel, believe, find, make, think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语 - 动词不定式，而把真正的宾语放在句末。句子结构是...feel / find / make / ... it + adj. / n. + to do...。如：
I don't think it right to do it in that way.我觉得以那种方式去做是不恰当的。
I find it hard to get along with him. 我发现与他相处不是件容易的事。
4.既能接不定式，又能接动词-ing 形式，但意思不同的动词或词组：即“四‘记’”“力争”“不后悔”。四“记”指“记得、记住（remember）”；“忘记（forget）”“计划、打算（mean）”；“继续（go on)”；力争指“try”；“不”“后悔”指stop与regret
如：
Don't you remember seeing the man before?你不记得以前见过那个人吗?（已见过）
You must remember to leave tomorrow.你可要记着是明天动身。（还未离开）
I forgot closing the door yesterday. 我忘记我昨天把门关了。（关了门，但是忘了）
I forgot to do my homework last night. 我昨天晚上忘记做作业了。（实际上没有做） 5.既可接动词不定式又可接v-ing形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin, start, like, love, hate等。一般说来，动词不定式表一次、数次的具体动作、将来动作或动作的全过程，v-ing形式表习惯性的连续动作。如：
I love going(= to go) to the theatre. 我喜欢看戏。（going表示习惯性动作）I love to go(= going) with you tonight. 我今晚很愿意和你一起去。（to go表示具体的动作）
三．动词不定式作表语
动词不定式放在系动词后作表语，常说明主语的身份，职业，性质，内容或特征，常用来表示预定要发生的动作，也可用来表示未来的可能和假设。如：My work is to clean the room every day. 我的工作是每天打扫房间。
His dream is to be a doctor. 他的梦想是当一名医生。
It seems to be an interesting book．它看起来是本有趣的书。
四. 动词不定式作定语
1. 动词不定式作定语常用来修饰名词或不定代词，放于所修饰的词后，为后置定语。例如：Who was the first one to arrive? 谁第一个到的？
Pandas have less and less land to live on. 大熊猫可生存的面积越来越小。
The best way to learn English is to use it. 学英语最好的方法是使用它。2. 动词不定式（短语）作定语修饰名词时，与其所修饰的词具有一种动宾关系，如果不定式中的动词为不及物动词时，其后应加上一个含义上所需要的介词。例：She has no paper to write on. 她没有纸写字。 I have no chair to sit on. 我没有椅子坐。We have no houses to live in. 我们没有房子住。
3. 动词不定式所修饰的名词是place, time, way等时，不定式与这些名词呈现出动状关系或同位关系。如：
He needs time to do homework. 他需要时间做作业。
He wants to know the best way to travel around the city. 他想知道环游这个城市的最好的方式。
I have so much homework to do today. 今天我有这么多的作业要做。
五、动词不定式用作状语
1.做原因状语，某些表示喜、怒、哀、乐的形容词后跟不定式，表示原因，如：
I’m glad to see you. 见到你我很高兴。
They were surprised to find that nobody was in the house . 发现屋子里空无一人，他们很奇怪。
2.做目的状语，不定式用作目的状语有两个可能的位置，一是在句首，二是在句末。一般说来，用于句首属于强调性用法，即强调动词的目的。多用于to do ，in order to, so as to, so(such)… as to… (如此……以便……) 句型中，如：To keep themselves awake, they sat on the floor and told each other stories. 为了不至于睡着，他们坐在地板上轮流着讲故事。
She came to see me yesterday . 她昨天来看我了。
She arrived early in order to get a good seat. 她到得很早，图的就是弄个好座位。
He ran so fast as to catch the first bus.他飞快地跑以便赶上第一班车。但需要注意的是：to do / in order to do / so as to do用作目的状语，置句末时都可以用，置句首时只用to do / in order to do。但so as to do一般不置于句首，可以引导结果状语从句，in order to do不引导结果状语从句。如：
They started early so as to get there in time.(正)
So as to get there in time, they started early.(误)
3.作结果状语，表事先没有预料到的，要放在句子后面。不定式作结果状语通常用于so+形容词或副词+as to，such+名词+as to，too…to，enough to和only to等结构。如：
The boy is too youny to go to school. 这个男孩太小而不能上学。
Would you be so kind as to do me a favor? 请你帮我一下好吗？
The boy is old enough to take care of himself. 这个男孩够大了，可以自己照顾自己。
I hurried to his house, only to find him out. 我急急忙忙赶到他家，结果却发现他不在家。
六. 不定式作宾语补足语
1.许多动词可跟一个宾语 + to do…构成句子，句中的不定式作宾语补足语；否定形式为“动词+宾语+not to do…”。例如：
My boss told me to type out two letters. 我的老板让我打两封信。
I didn't expect you to arrive here so soon. 我没有料到你会来得这么快。
Please remind me not to be late for the meeting. 请提醒我开会不要迟到。
2. 感官动词see, hear, notice, observe, watch, feel, listen to, look at及使役动词make, have, let等后面常接不带to的动词不定式作宾语补足语，但这类动词用于被动结构（have不用于被动结构）时，则不定式要带to。例如：
He saw her enter the room.我看见她进了房间。
I heard her lock the door. 我听见她锁上了门。
A child was seen to enter the building. 有人看见一个孩子进入大楼。
She was often heard to sing this song. 经常听到她唱这首歌。
3. to be 结构动词think，consider，find，believe，suppose，know，understand 后，不定式作宾补时常用to be 结构。I consider him to be an honest man.=I consider him honesty. 我认为他是个诚实的人。
The teacher thought the answer to be quite right.老师以为这个答案相当正确。
I suppose him to be away from home. 我想他不在家
参考文献：
「1」陈琳，Simmon Green. 新标准英语（第五册），外语教学与研究出版社， 2010
「2」文杰（主编）．《名师助学系列-细解巧练》，内蒙古人民出版社， 2011
「3」肖荣德（总主编）．《创新能力学习优+学案课时通》，北方妇女儿童出版社 2010(10)
「4」金鑫（总主编）．《高效读教材》，北京教育出版社，
「5」高凌，陈璞. 《英汉双解大辞典》，中国青年出版社，2009
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