春思贾至阅读答案

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2024-09-10
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这次小编给大家整理了春思贾至阅读答案，本文共8篇，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。

春思贾至阅读答案

1、诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点?(2分)

2、全诗表达了诗人怎样的情感?(2分)

3、诗歌中有两个字透露了诗人想要表达的感情，这两个字是什么?诗人是怎样表达的?有何艺术效果?

4、开头两句以嫩绿、鹅黄两色来点染明媚春光的目的是什么?

5、这首诗的前二句写了怎样的春景?对下文写情有什么作用?

6、作者抒发感情能突破常理，结合诗歌的后二句加以赏析。

1.明媚动人、生机盎然。(意思相近即可)

2.全诗侧重表达了诗人内心的愁思。(用美好景色反衬内心的愁恨)。

3.愁恨。是通过埋怨、迁怒于毫不相干的东风和春日来表达的。将深愁苦恨表达得更加深切。

4.从反面衬托无法驱遣的愁恨之强烈。

5.这首诗的前二句写了春草丛生、柳丝飘拂、花枝披离、花气氤氲的生机盎然的春景。作用是从反面衬托出与这良辰美景形成强烈对照的无法消除的深愁苦恨。

6.诗的第三句东风不为吹愁去，不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠无情，不为遣愁。第四句春日偏能惹恨长，不说因愁闷而百无聊赖，产生度日如年之感，却反过来说成是春日惹恨，把恨引长，拟人手法，构思新奇，曲折巧妙。

贾至《春思》阅读原文及答案

【原诗】：

春思

贾至

草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。

东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

【注释】：贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马

“历乱”：花开极茂盛。

【翻译】：远望草色已经显出嫩绿，柳叶已经泛黄，桃李盛开极茂盛，香气弥漫。东风不能把我的愁苦吹走，而春天惹恨，把我的愁苦引长。

【赏析】：诗的第一、二句春天明媚动人，生机盎然的特点。全诗侧重表现诗人内心的愁思。诗中景物描写是抒情的基础和依据。诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前咏美好之景，全为春恨做铺垫。以乐景写哀情，情感表达婉曲深刻。

【阅读训练】：

(1)、诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点？（2分）

（2）、全诗表达了诗人怎样的情感？（2分）

（3）、诗歌中有两个字透露了诗人想要表达的感情，这两个字是什么？诗人是怎样表达的？有何艺术效果？

（4）、开头两句以嫩绿、鹅黄两色来点染明媚春光的目的是什么？

（5）这首诗的前二句写了怎样的春景?对下文写情有什么作用?

（6）作者抒发感情能突破常理，结合诗歌的后二句加以赏析。

(7)．这首诗的前两句描写了怎样的春景？在全诗中有什么作用？（4分）

(8)．有人说这首诗的后两句“无理而妙”，请结合相关诗句加以赏析。（4分）

(9)．前两句描绘出了一幅什么样的景象？从整首诗来看，这两句有什么作用？（5分）

(10)．有人评价三、四两句在情感的抒发上“构思新奇”，说说你的理解。（6分）

【参考答案】

1．明媚动人、生机盎然。（意思相近即可）

2．全诗侧重表达了诗人内心的愁思。（用美好景色反衬内心的愁恨）。

3 .“愁”“恨”。是通过埋怨、迁怒于毫不相干的“东风”和“春日”来表达的。将深愁苦恨表达得更加深切。

4 . 从反面衬托无法驱遣的“愁”“恨”之强烈。

5 . 这首诗的前二句写了春草丛生、柳丝飘拂、花枝披离、花气氤氲的生机盎然的春景。作用是从反面衬托出与这良辰美景形成强烈对照的无法消除的`深愁苦恨。

6 . 诗的第三句“东风不为吹愁去”，不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠无情，不为遣愁。第四句“春日偏能惹恨长”，不说因愁闷而百无聊赖，产生度日如年之感，却反过来说成是春日惹恨，把恨引长，拟人手法，构思新奇，曲折巧妙。

7．这首诗的前二句描写了草青柳黄、桃李飘香，（1分）鲜妍明媚、生机盎然的春景（ 1分）写春景为下文抒情做铺垫，（1分）乐景哀情，从反面衬托无法消除的深愁苦恨。（1分）

8．这两句诗使用拟人手法，构思新奇，貌似不合常理，实则曲折巧妙。（2分）第三句“东风不为吹愁去”，不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠无情，不为遣愁；第四句“春日偏能惹恨长”，不说因愁闷而百无聊赖，产生度日如年之感，却反过来说成是春日惹恨，把恨引长。（2分）

9．①这首诗描绘出了一幅生机盎然的春景图。春草丛生，草色青青，柳色嫩黄，柳丝飘拂；桃花盛开，李花飘香，花枝披离，花气氤氲。（2分）②前两句与后两句形成对照，使所要表达的愁、恨显得加倍强烈。画面上的春光点染得越是明媚，春意越是喧闹，就更能从反面衬托出诗人无法消除的深愁苦恨。（答“以乐景衬哀情”，反衬出诗人无法排遣的深愁苦恨，也可以）（3分）

10．①这两句不是直接抒发自己的愁情，而是运用拟人的手法借“东风”和“春日”来写愁思。（2分） ②“东风不为吹愁去”，不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠无不为遣愁；“春日偏能惹恨长”，不说因愁闷而百无聊奈，产生度日如年之感，却反过来说成是春日惹恨，把恨引长。（2分）这样，诗意的表现就更为曲折、含蓄、更有深度。（2分）

春思贾至的阅读以及答案

草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。

东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

8．这首诗的前两句描写了怎样的春景？在全诗中有什么作用？（4分）

答：

·____-______-_____-_.______-.__-__一

9．有人说这首诗的后两句“无理而妙”，请结合相关诗句加以赏析。（4分）

答：

_---_.____..-._____._________--___一

参考答案：

8.（分值区域0、1、2、3、4）

这首诗的前二句描写了草青柳黄、桃李飘香，（1分）鲜妍明媚、生机盎然的春景（ 1分）写春景为下文抒情做铺垫，（1分）乐景哀情，从反面衬托无法消除的.深愁苦恨。（1分）

9.（分值区域0、1、2、3、4）

这两句诗使用拟人手法，构思新奇，貌似不合常理，实则曲折巧妙。（2分）

第三句“东风不为吹愁去”，不说自己愁重难遣，而怨东风冷漠无情，不为遣愁；第四句“春日偏能惹恨长”，不说因愁闷而百无聊赖，产生度日如年之感，却反过来说成是春日惹恨，把恨引长。（2分）

（1）诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点？

（2）有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用？试结合全诗简要分析。

11.（1）明媚动人，生机盎然。（语意相同即可）（2）不是。全诗侧重表现诗人内心的愁思。①景物描写是抒情的基础和依据。诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前咏美好之景，全成了春恨之铺垫。②用美好景色反衬内心的愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。

贾至的诗歌春思阅读试题及答案

试题内容：

14．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)

春思·贾至

草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。

东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

(1)请说说这首诗的构思脉络。(4分)

(2)全诗主要运用了哪种艺术手法?请简要分析。(4分)

试题答案：

14.（1）（4分）先写景，后抒情：（2分）先选取草色、柳色、桃花、李花等典型春景表现春日之美，（1分）再用东风不消愁，春日惹恨长来点明春思。（1分）（先写春天的色彩；（1分）次写春天的`繁花；（1分）接着写不解愁的春风；（1分）最后写春日惹恨，点明春思。（1分））

(2)（4分）反衬（乐景衬哀情）（2分）前两句写春天美丽的景色来反衬后两句所表现的愁情（1分），使愁情显得更加强烈（1分）。

文/思果

①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩;心的湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生活力。

②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱，如母亲的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。……

1.第2段文字中作者描绘了哪几幅春图?(准确概括短文内容)

2.本文在描绘春天时，调动各种感官将春天写得具体可感，试各举一例。

视觉：__________________________________________________

听觉：__________________________________________________

嗅觉：__________________________________________________

3.本文在描绘春天时运用了多种修辞方法，试写出三种，并在文中各找出一例。(随文学习一些修辞知识)

①修辞__________举例：______________________________

②修辞__________举例：______________________________

③修辞__________举例：______________________________

4.从内容上看，第②段文字与第①段哪句话相照应?(理解文章的精巧结构)

5.本文抒发了作者怎样的思想感情?(把握作者抒发的感情)

《春思二首》阅读答案