二十四节气立冬教案幼儿园5篇

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2024-11-08
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通过活动，让幼儿了解每年的11月7日或8日是立冬，知道立冬是二十四节气之一，并了解立冬的来历和气候特点‌。以下是小编为大家整理的关于二十四节气立冬教案的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助！

二十四节气立冬教案 1

一、教学目标

1.了解立冬节气的含义和特征，培养孩子们的四季意识。

2.能够用简单的语言形象地描述立冬节气带给人们的变化和挑战。

3.通过亲手制作小礼物，激发孩子们对立冬节气的兴趣和热爱，同时提高孩子们的手工制作能力和团队协作意识。

4.通过歌曲及体育活动的形式，增强孩子们的身体素质，形成健康的生活习惯。

二、教学重点

1.讲解落叶、气温下降、天空逐渐阴沉等特征

2.带领学生一起制作小饰品，拓展手工制作能力及团队协作意识

三、教学准备

1.课件、图片、实物(树叶、棉花)、纸张、彩笔、笔记本、印章、圆珠笔、墨水等;

2.与立冬结合的歌曲、体育活动等相关资料及设备。

四、教学过程

Step 1：引入

1.亮相本堂课的主题卡片——“立冬”，请孩子们说出自己的想法。

2.老师根据学生们所提出的各种看法和问题，简要介绍一下立冬的含义和特点。比如说落叶、气温下降、天空逐渐阴沉等等。

3.请孩子们想一想，觉得秋天有什么寓意，秋天的结束和冬天的开始意味着什么?为什么这一节气叫立冬呢?

Step 2：探究

1.首先播放一段有关立冬的视频或PPT，让孩子们可以看到形象的描述和生动的画面，有助于孩子们的理解和记忆。

2.接着，带领孩子们用自己的话语描述一下立冬节气带给人们的变化和挑战，可以用画画的形式呈现在黑板上，大家一起欣赏。

3.可以给孩子们发放纸张、彩笔或者糖纸等物品，让孩子们表达立冬节气的特征，留下自己的想法和感受。教师可以上墙展示一份或者几份好的作品，激励孩子们进一步的表现自己。

Step 3：制作手工饰品

1.老师带领孩子们制作手工饰品，如拼图、小靴子、手套、棉花球等等。

2.根据孩子们的年龄和实际情况，可以分组操作，不同的小组可以使用不同的材料，不同的工具，比如说剪纸、剪麻绳、臭氧红等等，鼓励孩子们充分发挥自己的想象力。

3.在制作中加强组内合作，学会交流分享，为自己亲手制作的小礼物增添乐趣。

Step 4：成果展示

1.让孩子们积极展示自己制作的手工制品，除了在课堂上可以互相观摩欣赏，也可以带回家跟家人分享。

2.用自己的小印章在自己的手工制品上盖上卫士标志，带回家后就可以永久保存啦。

Step 5：跟唱立冬歌

1.播放《唯美生动的立冬节气歌》，并带领孩子们一起跟唱，学习节气歌谣的发音和旋律，培养孩子们的音乐感受力。

2.同时，呼吁孩子们要注意自己的身体和健康，乐观积极面对立冬节气带来的变化，形成健康的生活习惯。

Step 6：室外体育活动

1.根据类似植物大战僵尸等的游戏规则，设计和实施“丰收季”体育活动。即，设立两个阵营：“丰收队”和“黑暗军团”，他们需要为了回到家乡而前往某个“城市”，但途中需要战胜敌人并避免自己的军队被敌人缴械。教师可以指定球类投掷、颜色排序等等不同项目，加以设置。

2.通过趣味活动，促进学生之间的合作和竞争，锻炼孩子们的身体素质。

五、总结

1.回顾和总结本次课程的主要内容和活动。

2.鼓励孩子们在参与活动的过程中积极表现，培养他们的团队合作和互助精神。

3.通过这堂立冬节气课的学习，加深孩子们对四季轮换的理解和认识，激发他们对自然和生活的热爱。

二十四节气立冬教案 2

活动目标

1.知道立冬是二十四节气之一，是冬季节气的第一个节气

2. 了解立冬的时间、由来及习俗。

3. 感受探究立冬节气活动的快乐。

活动准备：

动画版PPT《立冬》

活动过程

1. 教师播放《立冬》动画版，幼儿观看，教师通过提问，帮助幼儿记忆内容。

2. 教师小结：立冬的时间、含义、习俗以及生活中的变化。

3.教师逐一播放PPT进行讲解，教师引导幼儿记忆故事的内容。

1)请幼儿说一说故事的内容后，教师提问：冬天来了，我们周围的事物有什么变化?加深幼儿对立冬节气的认知。

2)请幼儿用多种形式表现立冬的情景。比如天冷了要加衣服等等。引导幼儿尽量使用多种形式表达自己对立冬的理解。

4.教师总结：立冬后气温变低，水结冰，地始冻，天气冷了，我们要加厚衣服，蛇、青蛙、熊和松鼠等小动物们要开始准备冬眠了。

二十四节气立冬教案 3

活动目标

了解立冬的节气特点和习俗;通过观察花草树木和气温的变化，了解冬天的气候特点和人们的衣着变化;通过游戏，让幼儿知道冬天也要多锻炼身体，不怕冷。

活动准备

四季的图片，冬季运动的图片

活动过程

1、讲述立冬的节气特点和习俗。

2、展示一年四季的照片，让幼儿感知冬天和其他季节的不同。

3、展示冬季运动的图片，告诉幼儿冬天也要坚持体育锻炼，不怕冷。

4、带幼儿到户外寻找冬天，切身体会冬天的季节特点。

二十四节气立冬教案 4

活动目标

(一)帮助儿童了解立冬节气的地理知识;

(二)带领儿童认识小刺猬冬眠的过程;

(三)认识立冬节气的代表民俗活动;

(四)学习《立冬》手指谣。

活动内容

(一)地理知识

立冬，是二十四节气中的第十九个节气，立冬是冬季的第一个节气，代表着冬季的开始。每年公历11月7-8日之间太阳黄经达225°时，立冬就悄然而至了。“立，建始也;冬，终也，万物收藏也。”意思是冬季自此开始，秋季作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。立冬，意味着生气开始闭蓄，万物进入休养、收藏状态。在南方地区，从立冬至小雪期间，常会出现风和日丽、温暖舒适的“小阳春”天气。在南方初冬时节一般不会很冷，但随着时间推移，气温会逐渐下降。

在这个时候蚊虫早就不见踪影，小动物们也都躲进了洞穴中，伴着寒风入眠。小朋友们，你们知道有哪些动物会冬眠吗?“冬眠”的种类分为三种，第一种为蛇及蛙等两栖爬虫类的冬眠。第二种为松鼠等动物，在进行冬眠时，可将自己体温下降到接近环境温度。第三种为熊类，熊在冬眠时其体温只下降几度，但能长时间不进食而呈睡眠状态。冬眠对小朋友来说是不是很新奇呢?那在这里老师就给大家介绍一下小刺猬的是怎样冬眠的吧。

刺猬会采用“冬眠”的方式度过冬天，当气温降到7℃以下时，刺猬会进入冬眠状态，直到第二年春季，气温回暖后醒来。在它冬眠的四五个月时间里，体温下降，各种生理机能也一同减弱，呼吸降到1-10次/分，也不再进食，体温下降到6℃，此时，刺猬可是世界上体温最低的动物了。

小朋友们也可以和爸爸妈妈一起找一找不同动物都是在哪里以及如何冬眠的哦。

(二)立冬物候

立冬节气的三种物候分别是：立冬三候：一候水始冰;二候地始冻;三候雉入大水为蜃。

“水始冰”，此时水已经能结成冰。立冬后温度黄河、淮海一带的气温变低，水面上开始结冰。

“地始冻”，土地也开始冻结。立冬后，秦岭—淮河线以北的地区开始变得寒冷，地面上出现冻土现象。

“雉入大水为蜃”，立冬后，野鸡一类的大鸟便不多见了，而海边却可以看到外壳与野鸡的线条及颜色相似的大蛤。所以古人认为雉到立冬后便变成大蛤了。古人认为到了立冬节气后禽鸟会变成蛤蜊藏在海水里面避寒，事实上是到了立冬节气后禽鸟南迁或者藏在了温暖的地方避寒去了。

(三)立冬传统

立冬，作为“四立”之一，自古以来，是中国非常重要的节日之一。各地也有着丰富的民俗活动。春耕夏耘，秋收冬藏，冬季也是享受丰收的季节。

1.祭祀：立冬在古代社会是“四时八节”之一，是个非常重要的节日，在我国部分地区有祭祖、饮宴、卜岁等习俗，以时令佳品向祖灵祭祀，以尽为人子孙的义务和责任，祈求上天赐给来岁的丰年。

2.补冬：谚语“立冬补冬，补嘴空”，古时农民劳动了一年，利用立冬这一天要休息，顺便犒赏一家人的辛苦。便在立冬这天杀鸡宰羊或以其他营养品进补。

3.吃饺子：在我国北方地区，有立冬节气吃饺子的习俗。饺子是来源于“交子之时”的.说法，立冬是秋冬季节之交，故“交”子之时的饺子不能不吃。除此之外，在吉林，因为水饺外形似耳朵，人们认为吃了它，冬天耳朵就不受冻。(包饺子可作为延伸活动)

4.舂“交冬糍”：立冬这天，漳州的乡村人家要舂“交冬糍”庆祝好收成。做好“交冬糍”，得敬一敬土地神，感谢他慷慨的给予。“交冬糍”做法简单，将糯米蒸熟后倒入石臼，舂得韧韧的，黏黏的，揪成乒乓球大小，细细地揉成团;花生米炒得香香的，磨得细细的，与白糖拌在一起。做好的小糍粑滚以白糖花生粉，摆放在大海碗里。食用时用筷子一口气串上几粒，就像拨浪鼓，所以也叫“拨浪糍”。小朋友可以和爸爸妈妈在家动手试一试，一起体验立冬民俗哦!

(四)数九歌手指舞

下面，老师要教大家一首立冬手指谣，和老师一起动动小手吧。

落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。黄杨倔强尤一色，白桦优柔以半疏。

怎么样，你学会了吗?

二十四节气立冬教案 5

活动背景:

为了进一步弘扬中华民族的民俗文化，继承传统习俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力。在这充满激情的xx月份，立冬节气的步伐慢慢迈近，这正是我们举行活动的好时期，也是我们宣传自己，锻炼自己综合能力的大好时机。而作为新时代的代言人，大学生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇的活动必定会踊跃参加，同时也是为了展示大学生的青春风采,增进思想交流,繁荣校园饮食文化,拓宽同学们的兴趣爱好。

活动目的:

1、至来临之际，让所有在院的同学一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。在集体的温暖中度过异地的传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。

2、通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包汤圆的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步锻炼同学的动手能力和学习能力。

3、感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。

活动时间:

20xx年xx月xx日晚19:00-21:00包汤圆煮汤圆、 21:00——22:00邀请老师品尝汤圆。

活动地点:

x大学餐厅

参加对象:

x大学大一全体学生

活动内容:

“汤圆”的制作及共庆立冬吃汤圆活动