防治校园欺凌和暴力工作实施方案及措施6篇

“防治校园欺凌和暴力工作实施方案及措施6篇”，这个标题凝聚了对构建和谐校园环境的深刻思考与实践探索。面对校园欺凌和暴力问题，这些实施方案和措施旨在提供系统性的干预手段和预防策略，以保障学生的安全和健康成长。以下是小编为大家带来的《防治校园欺凌和暴力工作实施方案及措施6篇》，让我们一起学习如何有效地预防和解决这一社会问题，为孩子们营造一个安全、温馨的学习环境。

防治校园欺凌和暴力工作实施方案1

近年来，校园欺凌事件屡见不鲜，严重伤害了学生身心健康，引起了全社会的广泛关注。为加强对校园欺凌事件的预防与处理，规范学生管理，强化校园安全管理机制，维护校园正常教育教学和生活秩序，防范校园欺凌事件的发生，切实维护广大师生的合法权益，保障师生人身和校园财产安全，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻立德树人、以人为本的教育方针，牢固树立“安全重于泰山”的责任意识，加强法制宣传教育，严肃校规校纪，规范学生行为，扎实做好预防和处置校园欺凌事件工作，促进学生身心健康，维护校园安全稳定，为深入推进“平安校园、和谐校园”建设提供良好的校园环境。

二、组织领导

学校成立校园欺凌专项治理工作领导小组，预防和协调、处理校园欺凌事件。

组长：校长、书记

副组长：主管副校长

成员：学生处处长、安全稳定处处长、二级学院书记

三、强化安全教育完善制度建设搞好专项治理

(一)加强宣传教育，把“反校园欺凌”教育立足于长效教育机制。集中组织全体师生开展“防范校园欺凌，建设平安校园”为主题的专题教育活动。分三个阶段开展，第一阶段：开展品德、心理健康和安全教育，让学生知法懂法。第二阶段：组织教职工学习如何预防校园欺凌事件的发生和如何正确处理校园欺凌事件的相关政策、措施及方法。第三阶段：开展“反校园欺凌”宣传活动月，充分利用教职工大会、班级班会、宣传标语、板报、橱窗、条幅、LED显示屏，学校官网、广播、班级QQ群、微信群等多种途径广泛宣传，形成浓厚的“反校园欺凌”宣传氛围，让学生全面了解校园欺凌的相关内容，学会正确保护自身合法权益。

(二)完善制度机制。健全“反校园欺凌”管理体系，加强人防、物防、技防基础建设。结合实际情况，不定期开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态进一步恶化。同时向学生公布学校“校园欺凌”救助或校园欺凌事件治理电话，明确责任部门和负责人，方便学生在遇到校园欺凌时能第一时间举报和求助，并得到及时有效的处理。学校与二级学院层级制定完善《防治学生欺凌规章制度》，建立《校园欺凌事件应急处置预案》，明确相关部门与职责，充分发挥联动作用，每个班级设立学生安全小组，辅导员及时了解掌握情况。

(三)搞好专项治理。专项治理包括以下内容：

1、随意给学生起侮辱性绰号，指责学生无用、侮辱其人格等。

2、对学生进行重复性人身攻击，拳打脚踢、推撞绊倒、拉扯头发，使用管制刀具、棍棒等攻击学生。

3、故意损坏学生的个人财产、教科书等。

4、故意传播学生的消极谣言。

5、恐吓、威胁学生做不想做的事情;

6、分派结伙，孤立、排挤同学;

7、敲诈、强行索要同学金钱或物品。

四、加强监督检查加大排查力度

学校学生处、安全稳定处、各二级学院在各自的职责范围内，定期在校园内开展全面细致地校园欺凌专项排查与治理，排查要深入、细致、具体，不漏一人。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安机关报案并配合立案查处。

五、工作要求

(一)积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

(二)坚持防止矛盾激化的原则。对参与校园欺凌事件的学生，要坚持以教育疏导为主，惩罚处置为辅的原则，做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。

(三)坚持预防为主各负其责的原则。各二级学院辅导员对自己所带学生的安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间上报。对已经发生的欺凌事件，严肃处理、追究责任，切实对学生和学校负责。

防治校园欺凌和暴力工作实施方案2

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，我校决定开展校园预防欺凌专项治理。经研究，特制订如下方案：

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理范围

本校全体学生

三、成立预防欺凌专项治理小组

组长：xx

成员：xx等全体教师

四、工作安排

本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：

1、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，组织教师集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2、主题班、队会、晨会。结合近期发生的一些校园欺凌事件，进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

3、开展校园欺凌安全课：安全课老师向学生讲解校园欺凌知识。

4、完善制度。制定完善校园欺凌的预防方案、预案。

5、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。

6、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

第二阶段：

我校要对治理第一阶段专题教育情况、预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查和总结，五、工作要求

1、高度重视校园安全工作，深刻汲取以上事故教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。

2、把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

防治校园欺凌和暴力工作实施方案3

为进一步防范和遏制校园欺凌事件发生，切实保护广大中小学生身心健康，努力把校园打造成最安全最阳光的地方，结合我县教育系统实际，制定本工作方案。

一、工作目标

进一步加强中小学生防范欺凌教育、思想品德教育、法治教育和心理健康教育，不断提高中小学生安全意识;全面开展校园欺凌事件大排查，有效消除欺凌事件隐患;织牢联动网络，健全长效机制，建设平安和谐校园，促进学生健康快乐成长。

二、工作任务

(一)全面排查事件隐患。各中小学校要围绕学生欺凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣传引导、教育惩戒、条件保障等方面，对本校开展一次全面排查，要求全覆盖、无遗漏。各中小学校要制定工作方案，落实专人负责，组织教职员工对全校学生开展全员梳理排查，班主任要通过与任课老师、班干部谈话深入了解本班学生的情况，要逐个与家长进行深入沟通交流，多方了解掌握本班学生心理状况、思想情绪和同学关系状况，要教育指导家长与学生开展谈心谈话活动;深入查找欺凌事件发生的苗头迹象或隐患点，并对存在的问题登记造册，做到早发现、早预防、早控制。

(二)及时消除隐患问题。对排查发现的苗头迹象或隐患点，各中小学校要采取必要的干预措施，做好疏导化解工作，并举一反三，及时完善有关规章制度、加强日常管理、压实工作责任、完善工作流程、细化工作举措、防控化解风险、营造良好氛围，切实防止学生欺凌事件发生。对重点学生和隐患苗头，要组织学校教师、校外专家、志愿者等相关人员，及时做好教育引导和矛盾化解工作，防止矛盾激化而发生校园欺凌事件。要积极联系公安部门，针对校园及周边敲诈勒索、暴力欺凌等行为，围绕重点学生、重点区域、重点时段开展巡逻防控工作，对发现的欺凌或暴力事件线索和苗头，要及时研判、认真核实、妥善处置。

(三)重点监控易发区域。各中小学校需建立健全值班巡查制度，对于课间、午休、晚自习等欺凌易发时段以及卫生间、宿舍、操场等欺凌易发区域，要安排专人进行重点巡查，防范、发现和制止学生欺凌行为。寄宿制学校必须建立健全并严格执行宿舍管理制度，配备专职人员负责学生宿舍管理，明确岗位职责，落实值班、巡查责任。

(四)依法依规进行处置。各中小学校要依据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《未成年人学校保护规定》和《中小学教育惩戒规则(试行)》等法律法规和政策有关要求，进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工作机制。教职工发现或学生及家长向学校举报的，应当按照学生欺凌事件应急处置预案处理流程对事件及时进行调查处理，提请学校学生欺凌治理委员会对事件行为进行认定，做出是否属于学生欺凌事件的判定。对实施欺凌的学生，情节轻微的，要对学生进行严肃的批评教育和警示谈话;情节较重的，学校可给予纪律处分，并邀请公安机关参与警示教育或予以训诫;对实施暴力、情节严重、屡教不改的，应将其表现记入学生综合素质评价，必要时依法转入专门学校就读;涉嫌违法犯罪的，交由公安机关、人民法院、人民检察院依法处置。学校要依照《中华人民共和国家庭教育促进法》有关规定加强对实施欺凌学生的家长的教育，督促履行监管职责。对遭受欺凌的学生，要给予相应的心理辅导，及时进行保护和干预，切实保障学生的合法权益，严格保护学生隐私，帮助其尽早恢复正常的学习生活。学校要和公安部门加强协调工作，积极主动促使涉事各方尽早尽快达成调解协议，以防衍生信访事件。学校发生学生欺凌事件，要及时向县教育局学校安全管理科报告，并及时采取积极措施，回应社会关切，正确引导媒体报道，避免网络舆情。

(五)规范欺凌报告制度。各校要建立健全学生欺凌报告制度。教育引导学生发现学生遭受欺凌、欺凌视频或者自己遭受欺凌，及时向班主任报告。学校全体教职员工一旦发现学生遭受欺凌，都应主动予以制止，并及时向学校报告;对情节严重、舆论高度关注、社会影响广泛的欺凌事件，要及时向县教育局报告。报告的主要内容包括事件基本情况(时间、地点、起因、过程、涉及人员等)和已采取的措施等。报告内容要准确、客观、详实，不得迟报、谎报、瞒报和漏报。事件情况发生变化后，要及时续报。

(六)切实加强教育引导。各校要结合学生身心发展规律和思想状况，深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，对新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律进行宣传解读，引导学生养成良好思想品德和行为习惯，提升防范欺凌意识和能力。加强欺凌事件警示教育，要让学生和家长了解救助渠道和方法。要将防治学生欺凌专题培训纳入校长、教师在职培训内容，提高防治学生欺凌水平。要进一步加大家庭教育力度，密切家校沟通交流，引导学生家长掌握科学家庭教育理念，依法落实监护责任。

(七)健全长效工作机制。各校要进一步健全责任机制，制订学生欺凌防治工作责任清单，明确责任人，公布校园欺凌防治工作公开举报电话，压实学校校长、班主任、科任教师和教职员工各岗位责任。进一步强化预防机制，制订学校或年(班)级反欺凌机制，建立师生联系、同学互助、紧急求救制度，积极探索在班级设置学生安全员，发挥即知即阻作用。教育局将进一步健全问责机制，对学生欺凌问题突出的学校进行督导检查、通报约谈，并向社会公开通报恶性欺凌事件处置情况。对失职渎职的，严肃追责问责。

三、组织实施

专项治理行动分三个阶段进行：

第一阶段部署摸底(即日起至20xx年9月30日)。各校进行全面部署，集中开展排查摸底工作，摸清当前学生欺凌防治工作中存在的问题，建立台账，明确整改措施。

第二阶段集中整治(20xx年10月1日至11月30日)。针对摸排结果，对发现的问题开展集中治理，依法依规做好欺凌事件的调查处置工作，健全完善防治工作机制和制度措施。

第三阶段督导检查(20xx年12月1日至12月31日)。县教育局成立专项督导组对各校治理行动开展情况进行明察暗访，发现问题立时通报，并责令限期整改。

四、工作要求

(一)加强组织，周密部署。各校要把做好学生欺凌防治工作作为建设高质量教育体系的重要内容，作为学生成长成才的底线要求，作为学校教育教学工作的重要任务，予以高度重视，加强组织领导，细化工作方案，明确工作要求，压实工作责任，确保治理行动取得实效。

(二)加强联动，密切合作。各校要在当地党委和政府领导下，与法院、检察、公安、民政、司法、共青团、妇联等部门、组织加强协同合作，健全联动机制，明确任务分工，强化工作职责，完善防范措施，构建防治体系，切实形成工作合力。

(三)加强宣传，营造氛围。各校要及时向社会公布专项治理的重要举措、工作进展。要积极联系媒体加强正面宣传，全面营造良好治理氛围。

防治校园欺凌和暴力工作实施方案4

近年来，校园欺凌事件屡见不鲜，严重伤害了学生身心健康，引起了全社会的广泛关注。为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据上级文件精神，为全面预防和杜绝小学生校园欺凌，从学校的实际情况出发制定本方案。

一、提高认识，加强领导

全面落实校规校纪和相关法律制度，增强法律意识，规范学生行为，促进学生身心健康。为加强对此项工作的领导，学校成立了预防校园欺凌专项领导小组：

组长：xx

副组长：xx

成员：xx、各班主任

二、预防为主，教育为先

1、召开专题工作部署会，根据本校实际情况制定专项工作方案，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

2、充分发挥学校法治副校长职能，邀请法治副校长进校园开展专题讲座并在法治副校长的指导下组织开展以校园欺凌事件为案例的模拟法庭活动。

3、在校内显眼处公示教体局、学校的校园欺凌举报电话，设立举报信箱和欺凌事例公示栏，利用LED屏幕、校内宣传栏、黑板报、横幅等多种形式进行预防校园欺凌专题宣传。

4、上好预防校园欺凌主题班会课，结合近期国内、省内的发生的一些校园欺凌事件，进行案例分析，帮助学生树立纪律观念、法治观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。每周至少在家长群发布一条预防校园欺凌教育提醒。

5、开展预防校园欺凌主题征文和演讲比赛，并择优推选参加全县征文和演讲比赛。

6、组织开展预防校园欺凌集体宣誓和签名，同学生和家长签订反校园欺凌承诺书。

7、定期摸排存在不良行为的学生，及时增减人员、更新重点学生台账。各班对班级中纪律较差、喜欢拉帮结伙、有暴力倾向的学生要重点关注；要把单亲儿童、留守儿童作为教育重点。

8、制定学生信息员管理制度，明确报告频率和方式，建立对表现突出和工作积极的学生信息员奖励机制。

9、对摸排出的重点学生安排专人进行一对一结对帮扶，每月至少进行一次谈心谈话或教育转化，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，过程要在台账中有所体现。

10、对在校内实施校园欺凌的学生按《中小学教育惩戒规则（试行）进行惩戒，并将惩戒方式和过程记录在案。

11、严格信息报送，组织学校师生职工深入学习贯彻《强制报告制度》，发现学生遭受或疑似遭受校园欺凌立即上报，涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。

12、及时化解各类矛盾，班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要及时发现并立即收缴学生携带的管制刀具和其他可能危及校园安全的物品。

防治校园欺凌和暴力工作实施方案5

在当前的教育环境中，防欺凌工作是保障学生身心健康、维护学校和谐稳定的重要任务。为了构建一个安全、温馨、和谐的校园环境，我们学校特制定了以下防欺凌安全工作方案。

一、明确防欺凌工作的重要性

学校将加强师生对防欺凌工作的认识，通过举办讲座、主题班会等形式，普及防欺凌知识，让每个学生都明确欺凌行为的危害性和不可接受性，同时鼓励学生们积极举报欺凌行为，共同维护校园的安全与和谐。

二、建立健全防欺凌机制

学校将建立健全防欺凌机制，成立专门的防欺凌工作小组，负责处理欺凌事件的调查、处理与预防工作。同时，学校将建立学生心理健康档案，定期对学生进行心理健康测评，及时发现和解决潜在的心理问题。

三、加强师生沟通与互动

学校将加强师生之间的沟通与互动，鼓励老师们在日常教学中多关注学生的情感变化，及时发现并处理欺凌苗头。同时，学校将设立师生交流平台，方便学生随时向老师反映问题，寻求帮助。

四、强化家校合作

学校将加强与家长的联系与沟通，定期举办家长会，向家长普及防欺凌知识，引导家长关注孩子的情感变化，共同参与到防欺凌工作中来。同时，学校将建立家长举报渠道，方便家长及时向学校反映欺凌事件。

五、加大惩处力度

对于发现的欺凌行为，学校将依法依规进行处理，对欺凌者进行批评教育，并视情节轻重给予相应的纪律处分。同时，学校将加强对欺凌事件的跟踪与反馈，确保处理结果的公正性和有效性。

通过以上措施的实施，我们相信能够有效预防和处理欺凌事件，为学生们营造一个安全、和谐、温馨的校园环境。让我们共同努力，为孩子们的健康成长保驾护航!

防治校园欺凌和暴力工作实施方案6

一、指导思想

牢固树立“安全发展”理念，通过加强法治教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、组织领导、工作职责

县教体局成立校园欺凌专项治理工作领导小组，协调和组织我县校园欺凌专项治理工作。教育局人事股、安稳股、教育股、督导室和各校(园)长为成员，实行股室分工负责制，相关股室发挥各自职能作用，各负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力。工作领导小组如下：

组长：xx

副组长：xx

组员：xx、各校(园)长

工作职责：

组长：定期组织召开领导小组会议，听取副组长和成员工作汇报。

副组长：履行领导、督促、监管、协调等职责。

人事股：指导学校组织教职工培训，学习预防和处置校园欺凌事件的相关政策、措施和方法等。

教育股：指导学校开展以校园欺凌治理为主题的专题教育、学生品德与心理健康教育，落实未成年人保护责任;完善学生管理措施，加强学校常规管理及德育工作，注重学生行为规范养成教育，促进学生品德提升和身心健。

安稳股：负责加强平安校园、和谐校园建设，强化学生安全管理;指导学校开展安全教育，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设;指导学校制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施;指导学校建立校园欺凌事件应急处置预案;做好校园欺凌专项治理及现场处置的统筹协调和宣传工作、舆情处理。

督导室：对学校开展校园欺凌专项治理进行督查。组织责任督学对责任区内学校开展治理的专项督导;对在校园欺凌专项治理中工作敷衍、处置不当，对发生校园欺凌事件造成恶劣影响的相关责任人予以追责、问责。

各中小学、幼儿园：负责开展校园欺凌治理为主题的专题教育、学生品德与心理健康教育，落实未成年人保护责任;制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施和校园欺凌事件应急处置预案;在教育局的指导下处置校园欺凌事件。办公室设在县教体局安稳股，电话：xxxxx。

三、治理范围

全县中小学校(含幼儿园)。

四、工作安排

1、工作部署。各学校要高度重视校园欺凌专项治理工作，要成立校园欺凌专项治理工作领导小组，要专题研究和分析本校校园欺凌情况，结合日常学生德育、法治教育和安全防范工作，在全县学校开展专项治理活动。

2、活动开展。本次专项治理分为两个阶段：

第一阶段：20xx年6月下旬。

各学校要有针对性地开展好“七个一”专项治理活动。具体是：

(1)进行一次法制教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，播放法制录像开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

(2)进行一次校园矛盾排查。要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。

(3)开展一次学生手机不进校园活动。

(4)进行一次问题学生心理集中摸排和疏导。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

(5)开好一次专题班队课和国旗下的讲话。各班组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法治观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

(6)完善一批“校园欺凌”防治制度。各校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

(7)开展一次“校园欺凌”专项自查活动。各校要认真组织实施好专项治理活动，对活动开展情况进行认真总结，自查报告和预防校园欺凌工作领导小组，校园欺凌的预防和处理制度、措施，校园欺凌事件应急处置预案(预案要明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责)于20xx年7月10日前纸质签字上报教体局安稳股。

第二阶段：20xx年9月1日——20xx年9月20日

教体局安稳股、教育股、督导室、人事股对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档等情况，按照要求进行抽查，各校要建立本次治理活动相关档案备查。

五、工作要求

1、要开展集中教育。各校园要开展以“校园欺凌防治”为主题的教育活动，不断提升对校园欺凌的防治意识。各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法治教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2、要加强预防和疏导。各校园要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码和信箱并明确负责人。对校园欺凌事件，各校要及时处置、严肃处理，涉嫌违法犯罪的，要向公安部门报案并配合立案查处。

3、要完善制度和预案。各校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

4、要强化督查和考核。20xx年10月份，县教育局安稳股、教育股、督导室、人事股将联合对各校开展专项治理情况进行抽查。抽查结果将纳入年度考核，各校发生校园欺凌事件、造成恶劣影响的将予以通报、追责问责，并督促整改。

5、学校开展的具体工作。

(1)出一期校园宣传橱窗，校园电子屏幕宣传，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。

(2)举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话。

(3)进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然。

(4)举行主题班会、法治副校长讲座等运用多种形式进行立体化宣传普及。

(5)举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，通过学生文章检验学生接受教育的成果。

6、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究。

(1)各校对管辖范围内的学生和其他人员，要不断的加强教育直至消除欺凌隐患。

(2)各校对管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。

(3)各校要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任。对在处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守，不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩效考评等方面，依据相关的考核制度进行处理，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理。

(4)各校要高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。