高三政治复习《文化生活》主观题与高考全国卷政治答题

下面是小编为大家整理的高三政治复习《文化生活》主观题与高考全国卷政治答题，本文共5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。

2020高三政治一轮复习《文化生活》主观题精练

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1.阅读材料，完成下列要求。(26分)

在中国体育界，女排从来就是这样一个特别的存在，她们在某种程度上已经超越了体育。女排精神，既是一种体育精神，也是一种前行力量，能够激励我们朝着目标砥砺前进。

材料一 1981年，中国女排首次夺得世界冠军。夺冠后的第二天，《人民日报》破天荒地用整个头版庆祝中国女排的胜利，并发出“学习女排，振兴中华”的号召。上世纪80年代女排豪取5连冠，女排精神传遍神州大地。

之后三十多年，中国女排曾青黄不接、战绩下滑，但女排精神始终激励着女排姑娘和教练们，到，中国女排共获得9个世界冠军，2个亚军，2个季军，写下了中国三大球唯一的传奇。

在刚刚结束的20女排世锦赛中，中国女排虽获铜牌，但比赛中传递的女排精神早已在世界圈粉无数。前球星科比发文致敬中国女排：女排精神不是赢得冠军，而是明知道不会赢，也会竭尽全力，是你一路即使走得摇摇晃晃，但依然坚持站起来抖抖身上的尘土依然充满坚定。

在国人心中，“女排情结”从未离去，“女排精神”历久弥新。

(1)结合材料一，运用文化生活的知识，分析新时代传承和弘扬“女排精神”对建设中国特色社会主义文化有什么意义。(10分)

2.阅读材料，完成下列要求，(12分)

中国画是中国悠久历史文化的精华，也是世界艺术的瑰宝。艺术研究学者郎绍君认为，中国画在近百年的革新浪潮中得到了丰富和发展，如果用一句的话来概括二十世起中国画革新的主潮，那就是“借西画改造中国画，以西方的造型方法与现念改革中国画，这种改造使国画有很多收获，提高了画家的眼界，提高了中国人物画的现代性与表現力。但是，也成了笔墨自觉意识的淡化，有意无意把坚持中国画特色与現代性追求对立起来，这让中国画面着一种危险，这危险不是中国画本身已经衰落，而是我们自己对本土艺术的轻蔑、异化和边缘化。所以，由于社会文化环境和教育环境的原因，20世纪后半叶的艺术家大都缺乏笔墨训练与笔墨认知的功夫，这是至今不能出現中国画大家，特别是山水画、花鸟画大家的基本原因。

结合材料，运用文化生活知识，分析说明为什么郎绍君认为中国“至今不能出现中国画大家，特别是山水画、花鸟画大家”?(12分)

3.(12分)阅读材料，完成下列要求。

2月18日，央视一档原创大型文化情感类新节目《朗读者》开播，节目一播出便引来好评如潮。

《朗读者》通过朗读嘉宾分享各自动人的真实情感，展现真实的人生故事，用精美的文字，平实的情感读出了文字背后的价值，带给观众文学、文字以外的享受及思考;通过以个人成长、情感故事与传世佳作相结合的方式，让观众也参与到朗读者个人情感体验的完整构建过程，实现了“共情”;通过创新形式把知识融入其中，用轻松的外在形式承载深沉的内在担当，给观众思想的启迪和心灵的触动，绽放着生命之美、文学之美和情感之美。

《朗读者》节目通过“文化+综艺”等方式创新文化节目的形态，升华到有血有肉的真实人物情感，深受观众喜爱，成为综艺节目的一股清流。它既“有意义”，承载着引导文化自觉、文化自信的重任，又“有意思”，融思想性、知识性与趣味性为一体，把自带“高冷范儿”的文化类节目，真正做到了“高而不冷”。

(1)《朗读者》节目能够给观众思想的启迪和心灵的触动，结合材料，运用文化对人的影响的相关知识对此加以分析。(8分)

(2)朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，请就开展校园朗读活动提出两条建议。(4分)

4.(22分)阅读材料，完成下列要求。

材料一 “工匠精神”是指工匠精雕细琢，精益求精的精神理念。他们不断雕琢产品，改进工艺，并享受着产品在双手中升华的愉悦。中国历史上并不缺乏工匠精神，从鲁班、张衡、毕升等巨匠们惊世骇俗的发明创造，到普通匠人孜孜以求的精湛技艺;从精工制作的日常生活用品，到令人叹为观止的文物国宝，一定意义上说，一部中华文明史，就胜匠们用智慧和汗水写成的。但是中国这种“工匠精神”并没有很好地传承下来。当前，中国造得了大飞机、高铁、神舟飞船，而大量产品却仍停留在低端水平，以致于大批国人蜂拥海外“扫货”，甚至出现了将超市货架一扫而空的现象。这种反差终于让国人意识到：我们缺乏技术精湛的工匠，缺乏追求细节完美的“工匠精神”;只有重塑“工匠精神”，才能使中国从制造大国成为制造强国。

材料二 乡村文化兴盛既是乡村振兴的重要动力，也是乡村振兴的重要标志。A村在发展乡村文化中，坚持传承发展，提升农耕文明，动员村民参与到乡村文化共建、共管、共享的建设中去，以弘扬传统美德和社会主义核心价值观为抓手，打造一个有着村民自己“乡村魂”的特色文化品牌，并通过旅游进行传播，使乡村充满了生机和活力。

(1)结合材料，运用文化生活的知识分析我国重塑“工匠精神”的价值。(8分)

((2)结合材料二，运用文化生活知识总结A村文化建设的成功经验。(10分)

(3)乡村振兴中要充分发挥教育的作用。请就教育在乡村振兴中的作用为A村村委会设计两条宣传标语。(4分)

5.阅读材料，完成下列要求。(17分)

近代以来，为了争取民族独立和人民解放，实现国家富强和人民幸福，促进世界和平和人类进步而毕生奋斗、英勇献身的英雄烈士，功勋彪炳史册，精神永垂不朽。

材料一 8月31日，十二届全国人大常委会表决通过关于设立烈士纪念日的决定，将9月30日设立为烈士纪念日，并规定每年9月30日国家举行纪念烈士活动。中共中央办公厅、国务院办公厅、中央军委办公厅下发《关于做好烈士纪念日纪念活动的通知》，要求各地区各部门各单位精心组织安排烈士纪念日各项纪念活动，让参加纪念活动的人员真正从中得到教育、受到启迪。在烈士纪念日和其他的一些重要纪念日，人们举办各种形式的英雄烈士纪念活动，缅怀英烈功绩，弘扬英烈精神，形成了崇尚学习英雄烈士的浓厚氛围。

(1)结合材料一，运用文化生活知识，说明开展英雄烈士纪念活动能够使人“得到教育、受到启迪”的道理。(9分)

6.阅读材料，完成下列要求。(26分)

进入新世纪后，中阿双方在各个领域的友好合作关系稳步发展，合作水平也不断提高。为了充分发挥合作潜力，推动合作关系迈上新台阶，中阿双方都认为有必要建立新的双边合作机制。成立了中国一阿拉伯国家合作论坛。目前，中阿合作论坛已举办7届部长级会议及14次高官会，3次高官级战略政治对话。年7月10日，中国阿拉伯国家合作论坛第八届部长级会议在北京举行。

中阿合作论坛秉持和弘扬和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，是中阿文明交往互鉴，汲取对方智慧的宽阔平台。论坛框架下设立的多种文化交流机制有效推动了中阿人文交流全面、快速发展，双方在各领城的人文交流活动精彩纷呈，为中阿人民情感交流、心灵沟通提供了源源不断的精神、滋养与智力支持。

来，中阿合作论坛已成为中国同阿拉伯国家开展集体对话的重要平台，在深化双方关系、增强政治互信方面成效显著。从新型伙伴关系，到战略合作关系，在部长级会议上，中阿关系不断迈向新高度。中阿合作论坛为双方在能源、经贸、基础设施、人文等领域的合作指明了清晰的方向。

(1)运用文化生活知识并结合材料，分析中阿合作论坛的文化交流机制在推动双方共同发展中的作用。 (10分)

(2)中阿合作论坛搭建了中阿文明交往互鉴的宽阔平台，给我们进一步促进文化传播与创新提供了哪些启示? (6分)

7.(12分)阅读材料，完成下列要求。

207月27日，作为建军90周年献礼片，《战狼2》登陆国内各大院线。影片以中国海外撤侨真实事件为背景，讲述中国退伍军人冷锋在非洲战乱地区不顾个人安危营救同胞和异国难民的英雄故事。该片借助商业电影的叙事模式、融入特效等手段而又契合商业化元素，通过年轻观众乐于接受的手段有效传递了英雄主义，努力做到了历史真实与艺术真实的统一。

中国军人身上所展现的家国情怀和赤胆忠诚，早已超越了西方叙事中的个人英雄主义，蕴含着人类命运休戚与共的大爱与大义。

结合材料和文化生活知识，分析《战狼2》如何做到了历史真实与艺术真实的统一。

8.(26分)阅读材料，完成下列要求。

为纪念马克思诞辰200周年，中宣部理论局、江苏省委宣传部等联合制作了5集通俗理论对话节目《马克思是对的》。节目于2018年4月27日起在中央电视台综合频道播出，带着观众们一起重温马克思的光辉足迹、感知真理的力量、把握时代的脉动，受到社会各界的好评。《马克思是对的》是一部集艺术性、思想性、科学性于一身的优秀电视理论片，以经典串联经典、以问题导入问题，辅之以特定的场景设置与环节衔接，用富有时代感的视听语言、贴近现实的讲述方式，为普通观众呈现了经典理论化繁为简的解读方式与生机盎然的思想内核，向观众传递着科学社会主义跨越时空的真理力量，让观众听得进听得懂，愿意看喜欢看，给人以耳目一新之感。与时代同步伐，与人民共命运，关注和回答时代和实践提出的重大课题，是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在。马克思主义是真理，永远不会过时。马克思主义中国化结出的累累硕果，充分证明了马克思主义的真理力量。

(1)结合材料，运用文化生活知识，阐释对话节目《马克思是对的》取得成功的原因。(20分)

(2)班级拟举办“学习马克思主义，做民族复兴的追梦人”的主题班会，请列出发言提纲的两个要点。(4分)

9.阅读材料，完成下列要求。(26 分)

《平“语”近人——习近平总书记用典》是中共中央宣传部、中央广播电视总台联合 创作的《百家讲坛》特别节目，节目从习近平总书记一系列重要讲话、文章、谈话中所引 用的古代典籍和经典名句为切入点，旨在推动习近平新时代中国特色社会主义思想的生动 阐释与广泛传播。节目分为《一枝一叶总关情》、《治国有常民为本》、《国无德不兴》、《国 之本在家》、《报得三春晖》、《只留清气满乾坤》、《绝知此事要躬行》、《腹有诗书气自华》、

《恶竹应须斩万竿》、《天下之治在人才》、《咬定青山不放松》、《天下为公行大道》12 集， 由“原声微视频”“思想解读”“经典释义”“现场访谈”“互动问答”“经典诵读”六个环 节构成。

在大众文化讲坛上，严肃的治国理政思想和传统的中华文化精髓同频共振，领袖人物 的人文情怀和普罗大众的价值追求同声相应。中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展， 在这个舞台上展现得淋漓尽致。中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，在这个舞台 上展现得淋漓尽致。这是新时代电视文化节目的探索与创新。传统文化节目也可以轻快活 泼，内容与形式未必是鱼和熊掌不可得兼。从《中国诗词大会》到《平“语”近人》，这 是优秀传统文化的的魅力。“平‘语’近人”里，是听得见的文化自信。重温历史经典、感受时代魅力，弘扬传统文化、躬身社会实践，美好生活的热切向往必会成为美好中国的 壮阔画卷。

(1)结合材料，运用所学文化生活知识，谈谈如何让我们的优秀传统文化更有魅力。(12 分)

10. (26分)阅读材料，完成下列要求。

平昌冬奥会闭幕式上，“北京8分钟”表演为大家奉献了一场充满科技元素、传统韵味、现代特色的视听盛宴，22名轮滑少年和2名少年演绎的熊猫队长，借助高科技实现的影像变换，在舞台上滑出曼妙的曲线轨迹，先后勾勒出寓意友爱团结的中国结、幸福吉祥的龙凤、众志成城的长城、高洁谦虚的梅花等充满浓郁中国元素的图案。以表达中国人民对冬奥会的美好祝愿，及办好第24届北京冬奥会的信心。24面人工智能控制的“冰屏”陆续呈现出国家大剧院、“天眼”望远镜、高铁、“新四大发明”、现代化城市等影像，这些凝聚中国智慧、工匠精神的中国制造，讲述着中国发展的故事，展现了新时代中国的风貌。这些“冰屏”自动控制，与现场演员、地面投影默契配合，相映成趣，营造出美轮美奂的视觉效果。融合了高科技和“非遗”工艺——川北大术偶制作的“熊猫队长”化作信使，穿越互联网隧道，把来自各行各业中国人民的友好热情装入信封，伴随着光影幻化出的橄榄枝和用世界各国语言书写的“相约北京”，向全世界发出邀请—“2022，相约北京”!

(1)从文化生活的角度谈谈“北京8分钟”是如何向世界展示中国自信的?(12分)

(2)2022北京冬奥会办赛理念为“绿色、共享、开放、廉洁”，请你就此设计两条宜传语，宣传冬奥会。(4分)

11.(26分)阅读材料，回答问题。

2018年1月，教育部颁布了新修订的普通高中课程方案和语文等14门学科的课程标准。加强中华优秀传统文化教育是这次课标修订的重点之一，各学科结合自身特点，丰富充实相关内容。

加强中华优秀传统文化教育对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情具有重大而深远的历史意义。加强中华优秀传统文化教育使建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创断的重要途径;是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。

(1)结合材料和文化与生活的有关知识，分析加强中华优秀传统文化教育的意义。(10分)

(2)请你就学校如何推进中华优秀传统文化教育提两条合理化建议。(6分)

12.阅读材料，完成下列要求。(26分)

电影《战狼2》以中国海外撤侨真实事件为背景，讲述了中国退伍军人冷锋在非洲战乱地区不顾个人安危营救同胞和异国难民的英雄故事。上映以来，几乎场场爆满，获得巨大成功。

材料一：影片得到海内外的广泛关注。

“爱国主义深埋在中国人心中，《战狼2》只是一个小小的火种。”冷锋的扮演者吴京这样说。

“首先它是一部制作精良的电影。它对空中、吊臂、水下各种运动镜头的运用相当纯熟，战、打斗、等场景设计出自好莱坞著名导演萨姆、哈格雷夫斯和中国同行之手，非常精彩。”

电影最后出现了这样一行字幕:“中华人民共和国公民：当你在海外遭遇危险，不要放弃。请记住，在你身后，有一个强大的祖国。”每到这个画面，影院里就会掌声雷动，很多人在大银幕上找到了情感归属感。

“它符合、呼应了国势和民心，成为了中国崛起的时代隐喻，也是中国梦的集体表达。”“中国英雄的魅力，正是中国核心价值观的感召力。”

材料二：吴京说，他的创作灵感来自于的北非大撤侨，这是中国有史以来最大的海外撤侨行动。在这样的大背景下，中国英雄为了同胞、侨胞的安危，义无反顾，走进动荡与**、硝烟与战火的异域中。“冷锋”是现实中无数中国英雄的集合和代表。

(1)结合材料，运用文化生活知识，分析电影《战狼2》成功的原因。(10分)

(2)有人说，电影故事是对历史事件的真实再现。请你结合材料，运用意识的相关知识，分析这种说法的缺陷。(12分)

(3)如果让你给小伙伴们介绍一下这个电影，你可以使用的关键词是什么?请列举2个。(4分)

13.是长征胜利80周年。在今年暑期，江西师大政法学院组织了一批青年学生重走长征路，从江西于都出发，经过贵州遵义，四川大渡河，到达延安，重温先辈遗留的足迹，感受长征精神，对他们的心灵深受震撼，觉得长征精神是我党永远的精神火炬。

今年十二届全国人大四次会议上，数十名全国人大代表联名提交了《关于长征路线申报世界文化遗产和长征精神申报世界非物质文化遗产的议案》。代表们认为，红军长征不仅锤炼了伟大的党和伟大的人民，还铸就了伟大的长征精神。在新的历史条件下，长征精神作为中华民族自强不息的民族品格的集中体现，是党领导全国人民不断前进，实现中华民族伟大复兴的不竭动力源泉;弘扬长征精神具有伟大的历史意义和现实意义。

长征是人类精神的丰碑，体现了不屈不挠、勇于牺牲的精神品质和伟大情怀，长征精神产生于中国又影响世界，是崇尚正义、追求进步的人类的共同财富。

长征与长征精神是我国现代史的重要内容，也是中国软实力和世界历史文化的重要组成部分，加强长征路线和长征文化的开发，对于让后人铭记历史、让世界了解中国，都具有重大的社会意义。

(1)结合材料，运用中华文化与民族精神的关系，谈谈如何利用长征精神丰富与发展中华文化。 (12分)

(2)结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地弘扬长征精神提出两条建议。 (4分)

答案

1.(1)(10分)“女排精神”是一种体育精神，是建设中国特色社会主义文化的重要资源。(2分)“女排精神”作为一种强大的精神力量，新时代传承和弘扬“女排精神”有利于弘扬社会主义核心价值观，培育民族精神，增强文化自信。有利于增强民族凝聚力和认同感，坚定理想信念。有利于传播中国文化，提高中华文化的国际影响力。(8分)

2.①在中国画的创新中不能正确处理民族文化与外来文化、传统文化与现代文化的关系;②借西画改造中国画的过程中没有坚持“以我为主、为我所用”的原则;③缺乏对本土艺术继承的文化自觉和文化自信;④社会文化教育对艺术文化修养培育不够重视。(每点3分，满分12分)

高考全国卷政治答题模板

①(有利于)调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

②(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。

③(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。

④(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力

⑤(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强竞争力

⑥(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

①(有利于)提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

②(有利于)建立国际经济新秩序等。

国内有关活动

①(有利于)人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到”三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。

②(有利于)依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。

③(有利于)为现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会

对外交往活动

①对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

②对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到”三个代表”，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

思想文化意义

(有利于)为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，;发扬爱国主义，民族精神;树立正确的世界观、人生观和价值观;建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国。

原理内容：(1)物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。(2)意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。

方法论：(1)一切从实际出发(2)重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。

原理内容：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。

方法论：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。

原理内容：尊重客观规律离不开发挥主观能动性发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。

方法论：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是;又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

原理内容：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。

方法论：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态(改变条件创造条件)，建立新的具体联系。

原理内容：(1)整体和部分既相互区别又相互联系。(2)整体居于主导地位，统率着部分。整体具有部分根本没有的功能。当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。(3)整体和部分二者不可分割，相互影响。整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。

方法论：(1)要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。(2)搞好局部，使整体功能得到最大发挥。

原理内容：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。

方法论：要求我们坚持用发展的眼光看问题。要把事物如实地看成一个变化发展的过程。要明确事物处于怎样的阶段和地位。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。

原理内容：矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，即对立统一。矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有。

方法论：要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾;善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论

原理内容：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性表现在，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点。矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因。

方法论：坚持具体问题具体分析

原理内容：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相互联结的。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。二者在不同的场合可以相互转化。在这个场合为普遍性的东西，到另一场合则变为特殊性。在这个场合为特殊性的东西，到另一场合则变为普遍性。

方法论：这一原理对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要的意义;这一原理也马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是我们建设中国特色社会主义的重要哲学依据。即我们在想问题、办事情要把矛盾普遍性与矛盾特殊性结合起来。

原理内容：在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾，其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾叫次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。

方法论：善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾;学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾;坚持两点论和重点论的统一。

注：注意题目中出现的重点、主要、关键、中心、首要、第一、核心等词体现这一原理

原理内容：在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面;处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的。事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的，次要方面对事物的性质也有一定的影响。二者在一定条件下也是可以相互转化的。

方法论：要求我们看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流，弄清事物的性质。坚持两点论和重点论的统一。

(注：主次矛盾的关系原理和矛盾的主次方面的关系原理结合起来就是两点论和重点论的统一，两点是有重点的两点，重点是两点之中的重点)

原理内容：事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果;内因是事物变化发展的根据;外因是事物变化发展的条件外因通过内因起作用。

方法论：坚持内外因相结合的观点。

原理内容：世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态量变是质变的前提和必要准备质变是量变的必然结果。

方法论：用量变引起质变的道理看问题。坚持适度原则，控制量变的限度在量变达到一定程度时，要不失时机地促成飞跃要重视量的积累，为质变创造条件。

原理内容：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途殊明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。

方法论：既要坚定信心，又要准备走曲折的路。要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。和人生道路上的曲折。

原理内容：唯物辩证法认为，主次矛盾和矛盾的主次方面相互联系原理，要求我们坚持两点论和重点论的统一。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的。

方法论：这一原理要求我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题、办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。

科学理论是人们对事物及其发展规律的正确认识，它能够预见事物发展的方向，指导人们提出初中活动的正确方案，因而对实践活动具有巨大的推动作用

原理内容：实践决定认识(理论)：实践是认识的来源，实践是认识发展的根本动力，实践是认识的最终目的，实践是检验认识正确与否的惟一标准;认识(理论)实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有指导作用，错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。

方法论：坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合的原则。反对教条主义，反对思想僵化。

原理内容：从深度上说，认识需要不断深化;从广度上说，认识应当不断扩展;从进程上说，认识必须向前推移。

方法论：反对思想僵化、认识固定化的观点，反对一切停止、悲观、无所作为的观点。

原理内容：人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，从根本上推动了社会的发展;人民群众是社会精神财富的创造者，推动了社会的全面进步;人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。

方法论：树立群众观点，坚持群众路线。①相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。②坚定地走与人民群众的实践相结合的道路。

原理内容：改造客观世界和改造主观世界是相互联系、相互作用的。改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。在这种相互作用之中，人们不断地改善着主观世界同客观世界的关系，实现着促进客观世界的发展和人自身的不断完善这样双重的目的。

方法论：要求我们在改造客观世界的同时，要努力改造自己的主观世界。①改造自己的思想，树立科学的世界观、人生观、价值观。②改造自己的认识能力。③改造主观世界和客观世界的关系。

原理内容：历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映;社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用，反之，起重大的阻碍作用。

原理内容：(1)价值观是人们在价值基础上形成的如何断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。(2)价值观是一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。①价值观不同，人们对客观事物的评价不同。②价值观不同，人们认识世界和改造世界的指向不同。③价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。(3)不同的价值观对个人与社会有不同的导向作用。

方法论：要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用

原理内容：①它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。②它正确地解决了个人利益和集体利益的关系。③它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。

方法论：要求我们①要正确处理个人与他人的关系。②要顾全大局，反对小团体主义。③要坚持集体主义，反对个人主义。

原理内容：在人生价值的两方面中，个人对社会的责任和贡献应该是居于首位的，人生的真正价值在于对社会的贡献。因为：个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障;个人对社会的贡献是人生价值的基本标志;个人对社会的贡献是人生价值的可靠标志。

方法论：①在实现人生价值过程中，将贡献与索取有机结合起来;②利用和创造条件，全面提高自身素质;在自己的岗位上发挥聪明才智;发扬百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。③走出拜金主义、享乐主义的误区。

原理内容阐述：个人活动对社会发展产生能动影响，社会的发展要靠全体社会成员自觉努力才能实现;个人活动受社会环境和社会发展规律的制约。

原理内容阐述：人类结成社会而生活、存在和发展。个人与社会是辩证统一的关系。一方面，个人与社会相区别，不能等同。个人与社会相比较，社会更为根本，起着决定作用。另一方面，个人与社会相互依存，密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种.种条件。任何一个社会的存在和发展，都是所有个人及其集体努力的结果，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展

高考政治中主观题是站分数比例最高，难度最大的题型，通常在复习阶段政治老师会有针对性的进行主观题训练，为了保证主观题能够拿到更高的分数，下面就是高考政治主观题答题技巧与题型汇总，请参考。

高考政治主观题答题技巧

1、体现类

体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。?一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。

应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。

2、依据类

依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。

3、为什么类

为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。

4、意义类

此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。

5、怎么办类

“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。?

6、启示类

启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。

7、认识类

认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。

这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。

回答第一类，实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。

第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。

高考政治五大题型汇总

图表类主观性试题：

题型特点：常见形式多为一个或几个图表(表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图)以及文字材料组成。即图表呈现、生动活泼;信息量大、综合性强;提炼不易、得分不难;答案直观、依赖背景。

其解题要领：对照设问，明确要求(明层次、明方向、明范围);细读图表，提取信息(读表题、读数据、读表注);迁移知识，形成答案(依据教材、结合背景、运用术语);

注意细节：“两比较”：“横比”--“纵比”;“三结合”：设问--图表内容--涉及背景;“三忌讳”：一忌死套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌离开背景导向主观臆断。

分析做答：⑴注意表格标题的中心主旨作用，总揽表格。

⑵表格内容既要“纵比(事物自身前后不同阶段比较，最明显标志是表格中的不同时间)”→说明“什么在变以及如何变”，更要“横比(不同事物之间比较)”→说明事物间的差异或差距(既要总体分析，也要分项说)。中国和外国对比，应该以中国情况为主分析。

⑶注意表格小注的补充说明作用，小注是图表不可缺少的部分，要把小注和图表内容结合分析才不会有遗漏知识点。

⑷注意表格中的特殊年号隐含重大时政背景。

⑸设问是问“材料或图表分别反映了什么经济现象，”还是“共同反映什么经济现象”;是问“谈谈对图表经济现象的认识”还是“如何解决材料中的问题?”

⑹有些时候设问还问“表格间的关系”：最常见的有因果关系、并列关系、递进关系，有时是一分为二的关系。

意义类主观性试题：

其解题要领：注意限定词语的特殊要求;解剖主体和意义对象的关系;把握意义内容的层次和角度(先直接，后间接;先当前，后长远;先微观，后宏观;先经济，政治。

常见分析有：⑴客体分析：即受它影响对象，分别所受的影响，经济生活中常见的有“对国家、对企业(经营者)、劳动者(消费者)、社会、市场、资源、产业结构等具有的影响。

⑵性质分析：积极影响和消极影响

⑶内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对应分析。

⑷范围分析：国内影响和国际影响，对区域影响和整体影响等。

从教材和党中央国务院最新的有关提法找有关说法。

认识评价类主观性试题：

常见设问“如何(怎样)认识或看待材料中的经济现象?”或“评析材料中的经济现象?”

其解题要领：定性(是什么)--对象的性质判断;分析(为什么)--分析原因、影响、意义;结论(怎么办)--我们的态度、做法。

⑴把涉及的现象、事物、观点划分为两种基本类型：积极型和消极型

⑵积极型的处理办法：从是什么(对现象所反映的本质或观点的含义作必要的解释)、为什么角度展开。

⑶消极型的处理办法：对于消极现象的认识，从为什么出现、有什么危害、根治措施的角度展开;对于错误观点，主要说明其错误的表现，或用正确的观点印证其错误。

⑷混杂型的处理办法：综合上述两种办法，肯定积极的，批判消极的，两个方面均要从简。

分析原因类主观性试题：

第一种方案：从必然性、重要性的角度展开

第二种方案：从为什么要、为什么能的角度展开

第三种方案：从政治经济与文化、历史与现实、内因与外因的角度展开。

在很多情况下，要将以上三种方案综合起来分析。

措施对策类主观性试题：

⑴主体分析：国家(政府)、企业(经营者)、劳动者(消费者)、社会舆论(新闻媒体、消协等)等四个方面进行做法分析。

⑵内容分析：根据设问隐含角度，和材料反映的问题和不足，对应找办法。

⑶从教材和党中央国务院最新的有关提法找办法。

题型一、“体现类”主观题

【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答

一定点：确定考核的知识点是什么;

二联系：联系所给材料与所学知识;

三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

题型二、“反映类”主观题

【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.

【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上

题型三、“为什么(原因)类”主观题

【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现

【解题技巧】：具体有三种方案：

第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

题型四、“怎么办(对策)类”主观题

【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。

【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。

凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：

(1)市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

(2)科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术;

(3)管理：加强管理，贯彻人才强国战略

(4)素质：提高经营者，劳动者的素质;

(5)效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

(6)品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”

(7)竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：

从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答

从党的角度回答时：要注意从党的领导方式和党的建设角度回答;

从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。

题型五：“意义或影响类”主观题

【题型特点】：此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等

【解题技巧】：一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：

一、经济意义

描述国内经济意义

1、(有利于)调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

2、(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。

3、(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。

4、(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力

5、(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强竞争力

6、(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义

1、(有利于)提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

2、(有利于)建立国际经济新秩序等。

二、政治意义

对国家的政治意义

国内有关活动

1、(有利于)人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。

2、(有利于)依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。

3、(有利于)为现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会

对外交往活动

1、对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

2、对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

对党的政治意义

(有利于)提高党的执政能力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，做到立党为公，执政为民;关系中国特色社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。

1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

(1)公民与国家的关系是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由;公民应该履行维护国家利益的义务。

(2)要正确对待公民的权利与义务。高考政治答题技巧：大题答题技巧

(3)三大原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则;②坚持公民权利与义务统一的原则;③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

(4)公民监督。

2、《生活与哲学》在公民(个人)这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

(1)人生价值的两个方面是统一的关系;

(2)人与自然要和谐相处;

(3)人与规律的关系;人与联系的关系;人与矛盾的关系;

(4)个人与社会的关系;个人活动与社会发展的关系;

(5)人民群众是实践的主体、是历史的创造者。

3、《经济生活》在公民(消费者、劳动者)这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

(1)个人消费品的分配;

(2)劳动者的权利与义务;劳动合同制度;2014高考政治答题技巧：大题答题技巧

(3)公民应该有纳税人意识;

(4)公民的几种投资行为购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券;

(5)依法保护消费者的合法权益;消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。

不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。

从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。

2020高三政治复习《生活与哲学》主观题

1.材料 时至今日，人们看待 “女排精神”渐趋理性。就像老教练陈忠和说的，光喊“女排精神”，是喊不出冠军的。郎平也曾说过，不能说打得好，就有“女排精神”，打得不好，就没有“女排精神”。女排宿将赵蕊蕊则表示，“女排精神”是建立在日复一日、枯燥艰苦、刻苦而科学的训练基础上的，比赛是靠一场一场，一分一分去打的。

结合材料，运用哲学生活知识，分析应如何理性看待“女排精神”?(12分)

2.阅读材料，完成下列要求。(10 分)

十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题，这就是必 须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中 国特色社会主义。围绕这个重大时代课题，我们党紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视 野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取 得重大理论创新成果，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。

习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期 坚持并不断发展。

结合材料，运用实践与认识的关系原理，说明习近平新时代中国特色社会主义思想的形成及重 大现实意义。(10 分)

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3.阅读材料，回答下列问题。(24 分)

材料一 党的十九大报告指出：“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民 族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。”

2017 年 10 月 21 日下午，在记者招待会上，国家发展改革委副主任宁吉喆在回答“中国的模式是否值得其他发展中国家借鉴”的问题时说：“改革开放近40 年来，我们从计划经济到有计划的商品经济，到有计划的市场经济，再到社会主义市场经济，极大地解放和发展了生产力，同时我们扩大对外开放，同世界各国进行互惠互利的往来。我们还采取了一系列符合中国国情的政策措施，使得亿万人民发展经济、改善生活的积极性、主动性、创造性得到极大提高。相信世界各国在相互的合作发展中，能够相互借鉴。我们也愿意介绍中国在发展中的一些经验和做法。”

材料二习近平在博鳌亚洲论坛 2018 年年会发表重要主旨演讲。习近平说：2018 年是中国改革开放 40 周年。中国 40 年改革开放给人们提供了许多弥足珍贵的启示，其中最重要的一条就是， 一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。

结合材料，运用“寻觅社会发展的真谛”的知识说明，我们是如何做到“在历史前进的逻辑中 前进、在时代发展的潮流中发展”的。(12 分)

4.材料 中央农村工作会议提出了实施乡村振兴战略的目标任务和基本原则，目标任务是：到2020年，乡村振兴取得重要进展，制度框架和政策体系基本形成;到2035年，乡村振兴取得决定性进展。农业农村现代化基本实现;到2050年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现。基本原则强调要坚持“因地制宜，循序渐进。”2018年中央一号文件指出：必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重。

结合材料，运用唯物辩证法的知识，说明中央农村工作会议和中央一号文件精神蕴含的哲理。(9分)

5.宪法竖家的根本大法，具有最高的法律效力。我国宪法在总体保持连续性、稳定性、权威性的基础上，紧跟时代步伐、不断与时俱进。下表为我国修改宪法的大事记。

结合材料，运用“求索真理的历程”的知识，说明为什么要根据时代发展要求修改宪法。(14分)

6.2017年5月14日至15日在北京举办的“一带一路”国际合作高峰论坛，这是新中国成立以来我国首倡、主办的层次最高，规模最大的多边外交活动，成果丰硕。论坛通过了《“一带一路”国际合作高峰论坛圆桌峰会联合公报》，并发表“一带一路”国际合作高峰论坛成果清单，“一带一路”对我国既是机遇，又是挑战，凝聚世界“一带一路”建设共识。

运用矛盾主次方面及辩证关系原理。评析“一带一路”倡议的发展前景(10分)

7.(10分)2017年12月18日——20日，中央经济工作会议召开。中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入了新时代。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，这是新时代我国经济的基本特征。推动质量变革、效率变革、动力变革面临诸多新课题。做好明年和今后一个时期的经济工作，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，要坚持稳中求进的工作总基调，坚持新发展理念，牢牢把握高质量这个根本要求，紧紧围绕供给侧结构性改革这条主线，不断推动改革开放取得新进展。

结合材料，运用唯物辩证法的有关知识，分析说明面对我国经济进入新时代的客观实际，如何做好明年和今后一个时期的经济工作?(10分)

8.阅读材料，完成下列要求。(26分)

进入新世纪后，中阿双方在各个领域的友好合作关系稳步发展，合作水平也不断提高。为了充分发挥合作潜力，推动合作关系迈上新台阶，中阿双方都认为有必要建立新的双边合作机制。2004年成立了中国一阿拉伯国家合作论坛。目前，中阿合作论坛已举办7届部长级会议及14次高官，3次高官级战略政治对话。2018年7月10日,中国阿拉伯国家合作论坛第八届部长级会议在北京举行。

中阿合作论坛秉持和弘扬和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神,是中阿文明交往互鉴，汲取对方智慧的宽阔平台。论坛框架下设立的多种文化交流机制有效推动了中阿人文交流全面、快速发展，双方在各领城的人文交流活动精彩纷呈，为中阿人民情感交流、心灵沟通提供了源源不断的精神、滋养与智力支持。

14年来，中阿合作论坛已成为中国同阿拉伯国家开展集体对话的重要平台，在深化双方关系、增强政治互信方面成效显著。从新型伙伴关系,到战略合作关系，在部长级会议上,中阿关系不断迈向新高度。中阿合作论坛为双方在能源、经贸、基础设施、人文等领域的合作指明了清晰的方向。

(1)结合材料运用价值判断和价值选择的知识说明为什么中阿合作论坛取得了累累硕果。(10 分)

9.互联网的发展,大数据的运用,不仅颠覆了传统商业运行模式,而且使人们的文化生活方式悄然发生变化。

当下,移动互联网浪潮正席卷各行各业,作为传统产业架构的教育自然不能置身事外。在“互联网+”思维推动下,集结了线上线下教育服务的O2O教育平台崭露头角,在线教育市场获得快速发展。但“资本寒冬”不期而至,教育O2O倒闭潮、O2O教育末路行不通等传言纷至沓来。归结原因,一方面是多家资本盲目跟进导致的O2O教育同质化严重,从形式、内容和包装上大同小异,拼的是简单粗暴的售课能力,忽略课程背后的效果,以及客户在终端的联结思维与互动体验。更重要的一方面,大部分O2O教育过多地关注线上,将课程直接搬到线上平台,完全忽略了线下的作用和价值。中国的在线教育市场足够广阔,想要在其中占据一席之地,还需最大程度满足当前在线教育服务的市场缺口和短板,以更接地气的方式为终端客户提供精准的教育服务。

运用唯物辩证法的知识,说明在移动互联网时代,商家如何在在线教育市场占据一席之地。(9分)

10.(14分) 科学把握中国发展的时和势一一一论“中国信心从哪里来”

我们坚信，尽管形势发生变化，中国发展的“时”依然总体有利。虽面临诸多挑战，但发展的前景十分光明，牢牢抓住千载难逢的历史机遇，奋力勇夺，定能赢得主动、赢得未来。

我们坚信，无论遇到什么困难，中国发展的“势”不可阻挡。这是厚积薄发的发展之势，经过中国成立以来尤其是改革开放40年的深厚积累和不懈探索，我国经济有足底气应对风险挑战;这是合作共赢的开放之势，中国坚定不移向世界打开大门、与各国深化合作，顺应时代潮流，赢得国际社会的广泛认同和支持。

(1)结合材料，运用思想方法和创新意识的知识，分析“科学把握中国发展的时和势的合理性。(10分)

(2)围绕中国自信，就“如何做一个对中国自信有益的人”这一主题，班级召开班会，请你列出发言提纲的两个要点。(4分)

11.(26分)阅读材料，完成下列要求。

为纪念马克思诞辰200周年,中宣部理论局、江苏省委宣传部等联合制作了5集通俗理论对话节目《马克思是对的》。节目于2018年4月27日起在中央电视台综合频道播出,带着观众们一起重温马克思的光辉足迹、感知真理的力量、把握时代的脉动,受到社会各界的好评。《马克思是对的》是一部集艺术性、思想性、科学性于一身的优秀电视理论片,以经典串联经典、以问题导入问题,辅之以特定的场景设置与环节衔接,用富有时代感的视听语言、贴近现实的讲述方式,为普通观众呈现了经典理论化繁为简的解读方式与生机盎然的思想内核,向观众传递着科学社会主义跨越时空的真理力量,让观众听得进听得懂,愿意看喜欢看,给人以耳目一新之感。与时代同步伐,与人民共命运,关注和回答时代和实践提出的重大课题,是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在。马克思主义是真理,永远不会过时。马克思主义中国化结出的累累硕果,充分证明了马克思主义的真理力量。

结合材料,运用实践与认识的有关知识谈谈你对“马克思主义永远不会过时”的理解。(12分)

12.阅读材料，完成下列要求。(26 分)

《平“语”近人——习近平总书记用典》是中共中央宣传部、中央广播电视总台联合 创作的《百家讲坛》特别节目，节目从习近平总书记一系列重要讲话、文章、谈话中所引 用的古代典籍和经典名句为切入点，旨在推动习近平新时代中国特色社会主义思想的生动 阐释与广泛传播。节目分为《一枝一叶总关情》、《治国有常民为本》、《国无德不兴》、《国 之本在家》、《报得三春晖》、《只留清气满乾坤》、《绝知此事要躬行》、《腹有诗书气自华》、《恶竹应须斩万竿》、《天下之治在人才》、《咬定青山不放松》、《天下为公行大道》12 集， 由“原声微视频”“思想解读”“经典释义”“现场访谈”“互动问答”“经典诵读”六个环 节构成。

在大众文化讲坛上，严肃的治国理政思想和传统的中华文化精髓同频共振，领袖人物 的人文情怀和普罗大众的价值追求同声相应。中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展， 在这个舞台上展现得淋漓尽致。中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，在这个舞台 上展现得淋漓尽致。这是新时代电视文化节目的探索与创新。传统文化节目也可以轻快活 泼，内容与形式未必是鱼和熊掌不可得兼。从《中国诗词大会》到《平“语”近人》，这 是优秀传统文化的的魅力。“平‘语’近人”里，是听得见的文化自信。重温历史经典、感受时代魅力，弘扬传统文化、躬身社会实践，美好生活的热切向往必会成为美好中国的 壮阔画卷。

(1)请运用历史唯物主义的相关知识，分析 12 集《平“语”近人》的标题中所折射出 的习近平总书记治国理政的哲学智慧。(10 分)

(2)河南是中华文化的发祥地之一，文化资源丰富多彩。请就如何铸造河南文化新辉 煌写出两条方法论建议。(4 分)

13.材料二 党的十八大以来,经济建设取得重大成就。贯彻新发展理念,转变发展方式,发展质量和和效益不断提升。

为了进一步推进经济高质量发展，政府一方面加大行政体制和经济体制改革力度，释放经济新动能，增强市场活力;另一方面加大财政投入，扶持职业教育发展，推广职业技能培训，为经济高质量发展提供人才支撑。我国人民也从这一轮经济高质量发展中获得满满的获得感、幸福感。

(2)结合材料二，运用哲学寻觅社会的真谛的知识评价政府的做法。 (10分)

14、阅读材料，回答问题。

“三坊七巷”文化是福州历史文化的一张名片，源于福州历史文化街区“三坊七巷”。街区格局形成于唐代后叶，到清代中叶发展到了鼎盛，坊坊相连，巷巷相通，粉墙黛瓦、布局严谨、房屋精致、匠艺奇巧，被誉为“明清古建筑博物馆”、“中国城市里坊制度的活化石”。

福州许多名垂千史的名人，也都出自“三坊七巷”或与之密切相关，其间蕴含的厚重的历史人文气息，集中展示了福州闽都文化博大精深、沉潜冲和的底蕴。别具一格的城市街区文化是城市一张闪亮的名片，向世人展示着所在城市的地域特色、历史文化、风土人情，甚至蕴涵着城市价值追求与发展理念。然而，当下中国的城市文化因缺乏地域特色而饱受诟病。“千城一面”的城市文化面貌，既失去了外部的可识别性，也丧失了内部认同感。

有人认为，区域文化唯有秉持地域特色，才能在中华文化中产生更为深远的影响。请结合矛盾基本属性的相关知识评析这一观点。(10分)

15.2018年10月16日，国务院批复同意设立中国(海南)自由贸易试验区(以下简称海南自贸试验区)并印发《中国(海南)自由贸易试验区总体方案》(以下简称《方案》)。

《方案》指出，建设海南自贸试验区是党中央、国务院立足于我国经济和社会的形势，着眼于国际与国内发展大局，深入研究、统筹考虑、科学谋划作出的重大决策，是彰显我国扩大对外开放、积极推动经济全球化决心的重大举措。

1978年改革开放以来，特别是1988年海南建立经济特区以来，海南人民勇于探索、开拓进取，经济建设和社会事业取得了巨大的成就，积累了丰富的经验。在新时代新起点上继续把全面深化改革推向前进，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大动力。

当然，海南要以防控风险为底线，依托现代互联网+、云数据等手段，在出台有关政策时，要深入论证、反复运算、电子模拟，严格把关，成熟一项，推出一项，实现区域稳定安全高效运行。

结合材料，运用“实践是认识发展的动力”的相关知识,分析《中国(海南)自由贸易试验区总体方案》的形成过程。(7分)

16.2018年10月16日是第38个世界粮食日，今年世界粮食日主题是“努力实现零饥饿”。我国粮食安全系列宣传主题是“端牢国人饭碗，保障粮食安全”。

我国粮食产量实现了连年丰收、粮食综合生产能力稳步迈上新台阶，但粮食安全形势依然严峻：如粮食进口量居高不下、增产边际成本增加、供求矛盾突出以及粮食产后损失浪费数量惊人。

对此，必须树立科学的粮食安全观, 要以可持续发展为原则，增强高效协同的粮食安全保障能力;要坚持质量第一、效益优先，以供给侧结构性改革为主线，提升粮食产业的质量和效益;在产业发展路径上，要加强粮食科技创新，开发引领市场需求的新产品，围绕产业链布局创新链。同时还要倡导每个人从我做起，节约每一粒粮食，努力在全社会形成爱粮节粮的良好风尚。

结合材料,运用“思想方法与创新意识”的相关知识,说明如何才能“端牢国人饭碗，保障粮食安全”。(9分)

17.2018年10月17日是联合国确定的第16个国际消除贫困日。龙岩市是全省贫困人口多、贫困面广、贫困程度深的地区之一。面对这样的现状，龙岩市市委、政府和全市人民不惧困难，群策群力、奋力拼搏，摸索出了一套独具特色的脱贫攻坚模式。

2014年以来，我市扶贫开发机制改革全力突破，打造“力量强、责任实、投入足、政策优、扶贫准”脱贫工作新格局。先后制订出台42份针对性的脱贫攻坚政策性文件，形成和完善了“1+42”精准扶贫政策支撑体系：

强化精准施策,重抓生产扶持,充分调动贫困群众的积极性、主动性和创造性。全市扶持17628户、58331人次实施生产发展项目，其中种植业9707户、32548人次，养殖业6450户、20768人次，加工业446户、1529人次，商业1025户、3486人次。同时，加大资金投入，市本级财政扶贫支出金额从2016年的10416万元提高到2017年的12919万元.

通过进村到户、精准帮扶，逐村逐户制订差异化、个性化帮扶方案和措施，经过多年的共同努力,取得成效显著: 2017年，全市已实现80个贫困村、7个贫困乡镇、1个贫困县(长汀)摘帽。

结合材料，请运用所学“认识社会与价值选择”的相关知识，分析龙岩市脱贫攻坚模式的成功之处。 (9分)

18.我国新版部编中小学语文教材，体现传统文化内容的古诗文比例有大幅提升，这将对增强文化自信、传承传统文化及维护国家意识形态安全发挥更好作用。语文教材要为学生打好“中国底色”。

好的传统文化需要传承，做人做事做到极致就是要做文化。针对文化市场一味追求经济效益、文化产品同质化问题严重、设计缺乏创新性和技术含量较低等因素，我国对文化供给侧进行改革，其一就是扩大文化供给侧对消费的引领作用：弘扬工匠精神，提供有价值的内容，让精品力作成为时代话题和时尚先锋;紧紧抓住科技进步的重大机遇，积极探索新型文化业态，形成新的消费市场和领域;鼓励社会资本进入文化生产领域，鼓励和刺激文化供给侧的竞争，提升供给的水平和质量;借助互联网和新技术，开发各类文化创意产品，引导和提升文化消费需求与品质。

结合材料，运用辩证唯物论的相关知识，说明语文教材修订的意义。(6分)

答案

1.①实践是认识的基础。“女排精神”，不是喊出来的，而是通过刻苦训练形成的。(3分)

②认识对实践具有指导作用。“女排精神”作为一种精神力量，始终对排球训练和比赛有激励

和指导作用，但它无法直接变成比赛胜利的结果。(回答充分发挥意识的能动作用也可以。其他对郎平的话理解言之有理的也可酌情给分。但本要点不与其他答案重复给分)(3分)

③要重视量的积累。“女排精神”是在一天一天的训练中、一场一场的比赛中形成和体现的。(3分)

④坚持发挥主观能性和尊重客观规律相结合。“女排精神”的形成需要刻苦而科学的训练，要自觉遵循体育训练规律。(3分)

2.(10 分)

(1)实践是认识的基础。(1 分)实践是认识的来源。(1 分)习近平新时代中国特色社会主义思想源于中国特色社会主义建设的伟大实践。(1 分)②实践是认识发展的动力。(1 分)十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展，推动了我们党在实践中不断丰富和发展马克思主义，习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义中国化的新境界。(1 分)③实践是检验认识的真理性的唯一标准。(1 分)十八大以来，党和国家事业取得了全方位、开创性的成就，充分证明习近平新时代中国特色社会主义思想是科学真理。(1 分)

背政治如何过目不忘

1、每节课前，首先弄清学习目标。在自学中：(1)写出本课的大小提纲，以提高归纳演绎的能力;(2)找出本课的概念原理，学会去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的能力;(3)提出本课的问题(包括理论上搞不懂的问题，也包括理论与实际中矛盾而引起的疑问)及建议，目的在于提高发问的能力、理论联系实际的能力，养成学习的主人。

2、围绕学习要求，在自学基础上做自学笔记。

3、课后对照自己的笔记检查自学中对重点掌握的情况，并作补充、修改。

理解与记忆，是学习过程中相辅相成的两个方面,所以，学习思想政治课一定要把记忆和理解有机的结合起来。

(1)明确记忆和理解对象

记忆和理解对象包括主要概念、基本原理、数据、图表、公式、简图的意义及其关系。

(2)注重阅读

要做到“熟读精思”，即把教材读熟并反复思考, 这实际上是把语文课的学习方法运用到政治课学习中，政治语文化，可以概括为“三到”“四遍”读书法。所谓“三到”，是指在阅读的全过程中，要做到眼到、心到、手到。眼到、心到，就是边读边思考;手到，就是运用各种自学符号，点、划、摘、记，以加深理解，加强记忆，促进思考。“三到”之中，“心到”最为重要。所谓“四遍”，是指在阅读顺序上要由浅入深地反复阅读四遍，方可初步读懂。第一遍，了解全貌，胸有全局。犹如登高望远，纵观全景，重在“全”字。

分析就是把整体分解为部分，逐一地加以考察和研究。研究商品，把它的要素分解为使用价值和价值。综合就是把事物的各个部分或各个方面，结合成为一个统一整体，然后加以考察研究。只有把使用价值和价值综合为一体，才能明确商品是这两个要素的对立统一体。分析和综合，应当贯穿于思想政治课学习的全过程，这样才能学得深刻、学得系统。

通过图形识记来增强记忆效果的方法。图示记忆法的主要特征是：“形象性强”。它比文字记忆效果要好，它以象征性的图形提示出抽象的概念原理或事物的本质特征，使人直观地感知识记材料;它还以简单的线条、简洁的文字或简明的数字使复杂的、不易表述清楚的识记材料变得直观明了，使知识材料简要概括，一目了然。

图示分为直观图示和逻辑关系图示两种。设计直观图示的步骤是：①根据要记忆的概念或原理的内容选择一个易于用图形表示的例子;②抓住例子与概念、原理的相似点设计图形;③组织说明图形的文字。

逻辑关系图示又可分为演绎图示、归纳图示和关系图示。其设计步骤是：①找出理论所包含的知识点;②按照理论中各知识点的内在联系用简单的文字、线条表示出来。

以列表的形式把相关的材料进行对比或对照，从而记忆其特点和材料之间的联系的记忆方法。列表记忆法的主要特点是条理清楚，一目了然。列表记忆法是帮助我们将识记材料恰当贮存、方便提取的一种好形式。它可以提纲挈领地表列事物，还可以显示相关材料的各自特点，便于进行比较分析，加强理解和记忆。

列表有多种形式，主要有一览表、说明表、系统表、比较表、统计表等。列表的主要步骤有：①根据记忆的需要首先对材料进行分类，看其适合编制哪种类型的图表。②查找和归纳材料的主要特征、特点，比较不同材料的异同点。③按不同类型表格的规格和形式编制表格。④按照表格内的基础上，逐一把材料的主要内容填到表中。运用列表记忆法不必专门去死记硬背，因为往往一张图表整理出来，脑子已形成深刻的印记。

寻找和推导记忆事物中本质的必然的联系加以记忆的方法。由于规律具有普遍性和重复性的特点，只要抓住事物的这一共性，就能联系个性。运用规律进行记忆显然是一种较为高级的记忆方法，它的最直接最突出的优点是可以减轻大脑记忆的负担。从而掌握一把可解开许多难题的钥匙。

运用规律记忆有两个问题值得注意：①规律记忆要求我们不是在一般意义上懂得记忆材料，而是必须明确了解材料与材料之间的联系，并从大量纷繁复杂的材料中抽象出、抓住本质的东西，得出统一的定理、法则、公式。如果浅尝辄止、一知半解，则是不可能进行规律记忆的。②规律记忆适合于在相同条件下反复出现的材料，而不适合于在特殊条件下偶然出现的材料。

有意激发自己对记忆材料的兴趣以增进记忆效果的方法。兴趣与记忆的关系是非常密切的。对学习材料和要记的东西本身的直接兴趣，是推动人们进行有效记忆的内在动力。当人们兴致勃勃、津津有味地专注于吸引自己的事物时，大脑就进入高度兴奋状态，而且不容易出现疲劳和兴奋转移。这种状态自然有助于增强记忆效果。

运用趣味记忆法要尽量把学习材料搞得生动、形象、新颖，把学习过程搞得活跃、有趣、新奇。具体做法是：①把某些学习材料编成便于记忆的故事、歌诀，或赋予其具体的直观的形象;②围绕学习材料组织专题讲座会、答辩会，组织各种知识竞赛;③对于兴趣索然而又需要记忆的知识要“突破一点”，以期带来全面的兴趣;④用诱导的方法调动兴趣，并以适当的进度维持兴趣。

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