公民道德建设学习心得

下面是小编收集整理的公民道德建设学习心得，本文共6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

通过学习《公民道德建设实施纲要》之后，体会到了很多，现将自己的一点肤浅的感受和体会如下，若有不妥之处，请批评指正。一、对公民道德建设重要意义的认识。

纲要是我国第一次以立法形式确定下来的，规范公民道德行为的重要文件，公民道德建设是实现以德治国，以法制国的重要前提。公民道德水准急待提高，社会公德秩序急待重建，这是扭转社会风气的必需，是稳定社会经济秩序的必需，从根本上讲也是实现中华民族伟大复兴的必需。

二、公民道德建设的基本点是培育责任心。

要贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的精神，我认为必须立足现实，立足本职工作，找准着力点，有的放矢地进行，才能收到实效。公民责任心，是指公民在保护和促进自身权益的过程中，不忘他人和社会的整体利益，自觉履行各种法定义务，积极承担自己应尽的责任。从道德自身的特点和实践经验看，公民道德建设应该把培育责任心作为一个重要的基点。三、对加强责任心的几点思考。

培育员工责任心，加强职业道德建设是一项艰巨复杂的社会系统工程，需要作多方面的努力。就当前而言，要从道德自律、道德示范和道德法制等基本环节抓起。

那么，如何做一个有责任心的教师呢?我想，有以下几点：

首先，教师必须心中有学生。学生是教学的主体，教师只有心中想着学生，才能知道学生需要什么，才能根据学生的需要进行教学。而且不能在上课时才想到学生，而是要在备课的时侯就考虑到学生的需求，有针对性地把他最需要的知识传授给他。只有这样，才能从根本上解决“教师在讲台只顾想当然地讲，学生在下面却听得一头雾水”的问题，形成教与学的互动，取得良好的教学效果。

其次，教师必须关心学生的思想，掌握学生的心理，抓好学生的纪律。教师不能任由学生在课堂上开小差，甚至旷课，逃学。如果有学生出现违纪行为，必须及时找他谈心，了解情况，把问题解决在萌芽阶段，避免问题恶化，造成不必要的损失。许多学生由开小差、旷课发展到厌学、逃学，最后流失，非常可惜。如果教师能及时解决这些学生的思想问题，很多损失其实是可以避免的。所以这一点也很重要，是衡量教师责任心的重要标准。

总而言之，我认为只有做到了以上几点，才是一个有责任心的教师。今后，我将认真贯彻实践《公民道德建设实施纲要》，处处按照纲要的要求严格要求自己，提高自身素质，为教育事业的发展做出应有的贡献。

中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》(以下称《纲要》)，进一步明确了新时代公民道德建设的任务要求，对于推动全民道德素质和社会文明程度达到一个新高度，决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程，具有十分重要的意义。

公民道德建设是一项直面群众、影响长远的“基础工程”，__在诸多场合强调过思想道德建设的重要性：“精神的力量是无穷的，道德的力量也是无穷的。”为更好地贯彻落实《纲要》精神，我们必须要紧盯基层需求，把基层一线作为道德建设的“主战场”，让中央精神落地生根。

培育“百花园”，坚决不唱“独角戏”。

公民道德建设的对象和主体都在基层，建设过程离不开广大群众参与。如今人们越来越渴望亲身参与、感受丰富的文明发展成果，“送上门”“塞进嘴”式的工作方法已不适应当前的工作需要。作为基层领导干部，我们要善于“搭台”、勤于号召，引导群众共商共建。一是要贴近群众，了解、深挖道德领域突出问题，找准矛盾症结，鼓励群众参与解决。二是要树立典型，重视本地“道德模范”的发掘和宣传，讲好美德故事滋润群众心灵，引领社会崇善风气。三是要积极创新，运用新技术创造更加新颖的道德教育“产品”和“活动”，让群众在更好的体验中感受思想洗礼，提高道德水平。

牵住“牛鼻子”，树立党员“风向标”

。党员干部的道德操守直接影响社会道德，基层干部一旦堕落，影响的是一片土地上的社会风气。我们要严抓党员干部的思想道德素养提升，引导社会崇德向善。一是严格落实全面从严治党要求，抓违法违规反面典型，持续保持执纪问责的高压态势。二是加强干部政德修养，在干事创业中锤炼信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的优秀品格，鼓励干部与不良风气作坚决斗争。三是用好用活“党员公约”教育形式，在“征诺履约”和“实评实考”的过程中体现党员率先垂范效应，带动普通群众见贤思齐，逐步提高道德水平。

坚守“愚公志”，持之以恒“钉钉子”。

公民道德建设是一个长久性命题，非一朝一夕可以完成。基层的道德教育要做的绝不是“阵风轻拂”，而要做到“细水长流”。一是重视长远规划，对目标任务、组织机构、手段措施等进行详尽规划，让道德建设能够有的放矢、实施有序。二是落实制度保障，通过法律法规、公共政策、村规民约等制度的监督、约束，惩处违法败德之人，弘扬积德行善之事。三是坚持理论创新，在基层实践中丰富思想道德建设的新认识，不断探索更有温度、更有效率、更可持续的工作新路径。

“国无德不兴，人无德不立。”《纲要》的出台为我们进一步加强思想道德建设提供了更加宽广的舞台，我们应把握规律、乘势而上、持之以恒推动落实，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供不竭的精神动力。

中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《纲要》中明确了加强公民道德建设的总体要求、重点任务以及具体措施任务，为适应新时代新要求推动全民道德素质和社会文明程度达到一个新高度提供了规划蓝本。

一个愈加成熟的社会、一个愈加文明的国家，更加强调道德建设的程度。走进新时代，面对更加复杂严峻的形势、更加多元的思想文化，推进公民道德建设任重道远。我们要紧跟时代步伐，弄懂悟实道德建设规律，从个人做到“知行合一”地崇善向上到全社会呈现“激浊扬清”弘扬道德风尚的图景，再到进一步巩固深化、推进道德建设“遍地开花”，创造形成更加统一完备、与时俱进的社会主义道德体系，推进新时代公民道德建设迈向一个新高度。

“知行合一”修炼道德品行，须强化“教育引导”与“实践养成”互联互通。

中国传统从政修养学说特别强调“修”与“养”，修乃“正心”、养乃“正行”。“内正其心，外正其形”是个人修炼道德品行、淬炼道德自律的重要途径，更是推进新时代公民道德建设的重要方法。诚然，公民道德“大厦”的建设不是靠一人或多数人能完成的，是需要我们每一个公民在教育熏陶和实践养成中形成“道德自律”，积聚迸发新时代“道德之光”方能绽放出新时代的道德新风尚。各级文明委和党委宣传部要切实履行指导、协调、组织职能，统筹高校、社区、政府、社会形成巨大合力，以良好家风家教、先进模范典型、优秀文艺作品等为载体强化道德教育引导，注重开展各类群众性创建活动、学典型志愿服务活动、移风易俗行动等形势激发民众在道德熏陶中积极实践养成，让道德品行的修炼做到“知行合一”，言行一致。

“激浊扬清”弘扬道德风尚，须推动“积极倡导”与“有效治理”并驾齐驱。

道德建设光是有宣传教育、倡导弘扬是不够的，一个现代文明社会的建设还必须在“有效治理”基础上督促摆正，使其符合时代的价值取向和精神追求，才能培育出一个具有强大民族凝聚力向心力的现代化强国。特别是在当前，国际国内形势深刻变化、经济社会深刻变革的背景下，受不良思想文化侵蚀和网络有害信息影响，道德领域依然存在不同程度的道德观念模糊缺失、道德失范甚至伤害国家尊严和民族感情等问题。所以我们在大力倡导弘扬中华民族传统美德、培育和践行社会主义核心价值观的同时，要加大对社会道德失范现象的治理力度，组织开展道德领域突出问题专项整治，合理运用经济、技术、社会管理、舆论监督等多种方式有力惩治失德败德等不良言行，建立起常态化的惩戒失德行为的机制，涵养“激浊扬清”的社会风气。

“遍地开花”推进道德建设，须融合“实践阵地”与“网络空间”资源力量

。各类阵地是面向广大群众开展道德教育的基本依托和重要场所。随着互联网的不断蓬勃发展，网络空间也发挥着“实践阵地”的作用，它链接着人们的思想动向，也直接影响着人们的行为方式。哪里有人，我们就应该将道德建设延伸到哪里。在实践中，我们要发展好各类实践阵地的道德教育作用，抓好文明实践中心的建设，加强爱国主义教育基地和革命纪念设施保护利用，充分运用各类教育基地、公共文化设施，结合实际针对性开展道德教育。同时，我们更要加强对网络空间内容建设，引导互联网企业、网民创作生产传播弘扬正能量的网络文学、音乐、电影电视等作品，加强对网民的网络素质教育和正确引导，培育文明自律的网络行为，营造良好的网络道德环境，让公民道德建设搭载“实践阵地”和“网络空间”迅速成长进步，实现“遍地开花”良好局面。

加强公民道德建设是一项长期而紧迫、艰巨而复杂的任务，公民道德养成也绝非一日之功。我们要坚持由易到难、由远及近，努力把公民道德规范的各类要求变成日常的行为准则，形成自觉奉行的信念理念。要利用好各种时机场合，充分运用教育引导“软约束”和有效治理“硬约束”形成有利于培育和提升公民道德素质、促进人全面发展的生活情景和社会氛围，让讲道德、尊道德、守道德、践道德的“风”吹遍神州大地!

我通过学习了《新时代公民道德建设实施纲要》，我就深深的认识到怎样来做好一位老师。

作为一名教师，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。

教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模范的品行来教育和影响学生。在教育中，教师往往总是把对学生真诚的爱用美好而礼貌的语言表达出来。语言文明才能取得学生的信任和良好的教育效果。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用，所以教师应做到举止稳重端庄，着装整齐清洁。

教师的人格魅力是学生成长的重要保证。教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。现代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。总之，我们应做到热爱教育、热爱自己的学校;热爱学生，建立良好师生关系;身正为范，塑造人格魅力。应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。

中共中央、国务院印发实施了《新时代公民道德建设实施纲要》。随着我国社会主义现代化建设进入新时代，物质、经济水平飞速发展、大幅提升，公民整体道德建设也已经成为时代所趋，时代所向的国家大事。对此，《纲要》从新时代公民道德建设的总体要求、重点任务、深化道德教育引导、推动道德实践养成、抓好网络空间道德建设、发挥制度保障作用、加强组织领导七个方面，科学、全面地分析了新时代对于公民道德建设提出的新要求。

《纲要》提出了新时代公民道德建设的四个重要任务：筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬民族精神和时代精神。其中，坚定理想信念是完成公民道德建设的基石，是推动公民道德建设的前提，是实践新时代道德建设的出发点和落脚点，是重中之重。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。只有广泛、深入地开展中国特色社会主义宣传教育、共产主义宣传教育，才能更好地激励、团结广大人民，内化于心、外化于行，将共产主义理想与个人价值的追求结合起来，将时代脉搏与个人奋斗结合起来，让广大人民成为时代新风的引领者、实践者。在此基础上，积极宣传、践行社会主义核心价值观，发扬、传承优秀传统美德，如讲仁爱、重诚信、崇正义、求大同、自强不息、尊老爱幼等，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，使全体人民思想觉悟、道德水准、文明素养不断提高，道德领域呈现积极向上的良好氛围。

在深化道德教育引导方面，《纲要》从学校教育、家庭家风、先进榜样、舆论报道、文艺作品、各类阵地、重点人群等方面做出了具体要求，其中重点人群包括党员干部、青少年、社会公众人物等。在当下的信息社会中，各种新闻、观点、现象层出不穷，真假混杂，良莠不齐。这些信息对于广大人民在思想观念上的影响是潜移默化的，对于青少年更是如此，因为青少年正值世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，如果不加以引导，很容易被舆论、网络和身边的虚假信息迷惑，产生错误的认知、偏激的是非观念。当这样的青少年进入社会，就会造成社会不稳定，严重者甚至会威胁到国家和民族安全。只有从学校、家庭、社会、舆论以及青少年比较关注的媒体、文艺作品、公众人物等全方位引导，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，宣传积极、向上、奋斗、进取的正能量，营造良好的道德氛围，才能以润物细无声的方式帮助广大青少年树立正确的大局观、是非观，帮助他们形成勇敢、诚信、努力、友爱的美好品质。

“人而无德，行之不远”。个人是如此，社会、国家、民族亦是如此。在道德践履的路上，没有人可以置身事外。作为新时代社会主义的建设者和接班人，我们应该积极相应党和国家的号召，提高道德水准，加强精神修养，从身边小事做起，从点滴做起，推动全民道德素质和社会文明程度达到新高度，让文明的幼苗长成参天大树!

《新时代公民道德建设实施纲要》在明确阐释新时代公民道德建设的总体要求、重点任务等的基础上，鼓励人们“在社会上做一个好公民”“在工作中做一个好建设者”“在家庭里做一个好成员”“在日常生活中养成好品行”。“人而无德，行之不远。”一个社会文明有序，既靠先善其身的私德，也离不开相善其群的公德。

“在这广大无边的时空之中，我们可能是渺小的，无法含水泼熄世界燃烧的火焰，也无法以安静来止息世界的喧吵纷扰，但只要我们的心香光庄严，觉性遍满，就能使世界其光遍满，无坏无杂。”道德，何尝不是源自人们对美好心灵的守望?公民道德的魅力，不仅在于能够释放出质朴的人性光辉，为他人和社会奉献人世间最可宝贵的爱与善，更在于“送人玫瑰，手有余香”。一个人追求道德的生活，人生就会更有意义;一个社会尊崇道德的风尚，社会就会更有力量。近年来，各地区各部门按照中央的要求，不断推进公民道德建设，弘扬中华传统美德，培育新时代新风，中华大地上涌现出层出不穷的道德模范和最美人物。他们身上，生动呈现了当代中国的精神风貌，集中展示着我们时代的道德风尚。广泛深入开展道德模范评选表彰活动，就是通过评选道德模范来弘扬真善美、传播正能量，引导人们崇德向善、见贤思齐，鼓励全社会向道德模范看齐，用榜样的力量激励自己。

没有热烈承担的胸怀，就不能懂得秋叶的宁静。我们倡导的社会主义核心价值观，既涵盖了对国家的热爱、对工作的热爱，也涵盖了对人的爱。新时代公民道德建设面向的是所有公民，不论处于什么领域、什么岗位，每个人都应是实在的践行者。从小处说，个人加强思想道德建设，可以内正其心、外正其形，增强个人魅力;从大处说，一个社会、一个民族加强思想道德建设，可以涵养崇善向上的社会风气，强化民族凝聚力、向心力，促进经济社会快速发展。因此，越是成熟的社会、文明的国家，越强调道德建设的程度。

落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。中华文明源远流长，孕育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。中华传统美德是中华文化精髓，是道德建设的不竭源泉。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新，要以中华传统美德涵养新时代公民道德。

法安天下，德润人心。推进新时代公民道德建设要法治和德治相结合，不可分离、不可偏废。坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到立法、执法、司法、守法之中，以法治的力量引导人们向上向善。

每个人心底都蕴藏着善的种子，“人皆可以为尧舜”。“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。”在当代中国，国家的发展进步、社会的稳定和谐，离不开公民道德与精神的推动。在新的历史起点上，时代呼唤更多人的主动参与，期待亿万中国人以更广泛的道德自觉，提升公民素质，展现国家气质，推进精神文明建设，书写当代中国公民道德建设的新 篇章，为构建社会主义和谐社会提供强大精神力量。

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