冠军，曾“输在起跑线上” 阅读答案

下面小编为大家整理了冠军，曾“输在起跑线上” 阅读答案，本文共4篇，欢迎阅读与借鉴!

冠军，曾“输在起跑线上” 阅读答案

①在日本大阪世界田径锦标赛男子110米栏决赛中，“飞人”刘翔以12秒95夺冠。这是他夺得的第一枚世锦赛金牌，也是中国代表团田径世锦赛历史上的第一枚男子金牌。比赛记录表明：刘翔的起跑反应时间是0.161秒，列8名选手中第五位。其实，在以往的许多国际赛事中，刘翔的起跑反应都慢于别人，可以说，有好几次，刘翔都是“输在起跑线上，却赢在终点”的世界冠军。

②现实生活中，“输在起跑线上”的情况要比体育比赛复杂得多。对个人来说，有的输在家庭贫困上，有的输在身体残疾上，有的输在“少壮不努力”上;对企业来说，有的输在资金短缺上，有的输在技术老化上，有的输在人才匮乏上;对地方来说，有的输在自然资源稀缺上，有的'输在生态环境恶劣上，有的输在经济基础薄弱上。尽管原因各有不同，但都可以算是“输在起跑线上”。

③起跑慢，刘翔依然赢了冠军。可见，输在起跑线上并不可怕，决定一个人、一家企业、一个地方最终成败的，往往不是起跑线上的谁先谁后。重要的是，输，不能输掉希望、输掉信念、输掉干劲，不能因输一时而输一生、输过去而输将来、输局部而输全局。对起跑线上的输，只要不悲观失望、自暴自弃，不自惭形秽、怨天尤人，而奋起直追，一样能够变“起跑线上的输”为“终点上的赢”。

④江苏女孩吴晶从小双目失明。站在这样的“人生起跑线”上，她乐观开朗、不言放弃，不仅成了杰出的残疾运动员，还是一名品学兼优的大学生。美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。像吴晶这样“人生起跑线”很差，但一样“跑”出精彩人生的，古今中外大有人在。现实中，还有一些人，像青岛的许振超、上海的徐虎，他们学历低，“起跑线”落后别人一大截，但他们干一行爱一行精一行，一个由吊车司机成长为桥吊专家，一个由水电修理工变成了企业物业总监。另外，像江苏的华西村、浙江的滕头村，创业发展之初，在“起跑线上”也大不如人，如今却都成了闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。

⑤能赢在“起跑线上”，当然好，但输在“起跑线上”，不一定就输了比赛、输了人生。同理，赢在了“起跑线上”，却输了比赛、输了人生的也不少。王安石曾在《伤仲永》中讲了一个叫方仲永的孩子，天资聪慧，很小就会作诗，便有人花钱请他作诗，他的父亲认为有利可图，就天天带着他作诗赚钱，不让他好好读书，结果长大后 “泯然众人矣”!如果把当官也算是一种人生“起跑线”，许多贪官当初大权在握，何等威风神气，但后来“权为己用，利为己谋”，终因贪欲毁掉了前程，甚至断送了生命，在事业、人生的“终点”上输得一塌糊涂。

⑥现如今，为了“不让孩子输在起跑线上”，许多父母不顾孩子的实际，非得让孩子学这学那，甚至“赶着鸭子上架”，或者因为孩子“起跑”不好，就沮丧地认为输掉了一切。毫无疑问，要达到同样的目标，“起跑”慢的，肯定要比“起跑”快的付出更大的代价，但只要方法得当，锲而不舍，一样能够“赢在终点”。世界冠军刘翔就是最好的例证!

1.通读全文，简要概括文章表达的主要观点。(2分)

2.深入字里行间，细致探究：

(1)文章多处提及“输在起跑线上”。请联系文章内容和生活体验，用自己的话概括什么是“输在起跑线上”?(3分)

(2)细读文章，具体说说作者第①段写刘翔夺冠，第⑤段引用“方仲永的故事”各有何作用?(4分)

3. 现实生活中，为确保“赢在终点”，人们渴望“赢在起跑线上”，而本文作者认为“赢在起跑线上，却输了比赛、输了人生的也不少”，“输在起跑线上，不一定就输了比赛、输了人生”。你是怎样看待“赢在起跑线上” “输在起跑线上” 与“赢在终点”的关系的?请结合文章内容和生活感悟具体谈谈。(4分)

参考答案：

1.(2分) 酌情给分

如:输在起跑线上并不可怕，只要奋起直追一样能够赢在终点。

2.(1)答题要求：内容上扣住“输在起跑线上”，结合文章内容和生活体验;语言表达清楚流畅。内容2分，表达1分。酌情给分。如：一个人、一家企业、一个地方在发展过程中起点条件不佳。

(2)(4分) 各2分。酌情给分。答题要求：内容上突出其作用，语言清楚流畅。第①段，引出论题(论点)，也是“输在起跑线上并不可怕，只要奋起直追一样能够赢在终点。”这一论点的事实论据;第⑤段仲永的故事论证了赢在起点却输在终点的观点。

3.(4分)答题要求：内容上扣紧题意要求，观点明确，结合文章内容和生活感悟;语言表达清楚流畅。内容2分，表达2分。若脱离文段泛泛而谈者，最多得2分。

郑渊洁

①近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上”。一些家长担心孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识，揠苗助长。

②若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但不能“输在起跑线”上只适合短程竞赛；如果是马拉松那样的长跑，就不必担忧输在起跑线上。人生的跑道都是很长的，每个人的人生都是一场马拉松赛，而马拉松竞赛的特点是——谁笑到最后谁才笑得最好。

③长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的.道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与年龄不符的知识，孩子对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣感，甚至会厌恶。5岁的孩子对于《静夜思》只能是机械背诵，远在异国他乡的20岁青年读到《静夜思》则可能百感交集。

④20多年前，若干善记多少汉字会背多少诗文的神童家喻户晓，如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。

⑤爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。人在获得知识的过程中，想象力会消失。在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据；上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境。在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨，将来再学习知识也并不为迟。待孩子成为想象力与知识并存的人，您离成功人士的爹娘也就不远了。

⑥请让孩子输在起跑线上！输在起跑线上，才能赢得人生。欲将取之必先与之，是大智慧。

21．从全文看，作者说“输在起跑线上，才能赢得人生”的理由是 什么？ （2分）

答：_______

22．本文的中心论点是： （2分）

23． “金溪平民方仲永，未曾见笔墨纸砚，5岁便能出口成章，人人惊叹称其神童。其父遂带其四处拜访显贵，不让方仲永学习，到成年时，仲永资质平平，和普通人一样了。”此则材料是否适合做本文的论据材料？请简要分析。（3分）

答：

答案：

20．答案：人生之路漫长，保存实力，成年后才能有后劲；儿童期晚接触知识有助于贮存想象力，拥有想象力才能进行创造活动。

评分：本题2分。

21．答案：避免超前学习，让儿童自然成长，这样的孩子才能健康发展，最终成才。

评分：本题2分。意思对即可，答“输在起跑线上，才能赢的人生”给1分。

22．答案示例：①不适合。②作者批判的是对儿童灌输知识过早、过量的行为和观点，③方仲永是神童，而他的天赋异禀和最终不能成才都不是家人灌输知识造成的，不能证明避免超前学习，让孩子自然成长、健康发展的观点。

评分：本题3分。每个要点1分。

那个输在起跑线上的孩子，后来怎么样了？答案令人吃惊

如果给孩子设定起跑线，

那么他们的将来早被限定。

《极限挑战》节目组曾经发起这么一个活动。

让所有参与活动的学生站在同一条起跑线上，嘉宾逐一提问，凡答案是肯定的学生，就能走到下一条线上。

嘉宾问了6个问题。

1.你的父母是否接受过大学教育？

2.你的父母有没有给你请过家教？

3.他们是否让你持续学习一门特长？

4.你的父母曾带你出国旅游吗？

5.你的父母承诺送你出国留学吗？

6.你一直都是父母心中的骄傲吗？

最后，学生们都站在不同的线上。一声令下，他们拼尽全力向前跑，落在后面的人却无法跑进场馆内。

场馆里的人兴奋，场馆外的人失落，不甘。

这时，孙红雷说话了：“你们才18岁，以后的路很长，会遇到很多困难，难道就被区区一扇门拦住了吗？”

学生们豁然开朗，撞开了门，最终到达了终点。

黄渤是这么总结的：

“你们现在所在的线，和自己的努力并无关系。”

“落后的孩子，并非不能超越领先的孩子，只要努力，就还有赢的机会。”

-1-

正确认识输赢

何为输赢呢？

“不要让孩子输在起跑线”上，是大部分家长奉为真理的教育观念，他们拼命花钱、花心思，就是为了让自己的孩子比其他孩子更有优势。

特别是近年来，生活大幅改善，消费水平提高，家长们在教育上花费了更多人力物力。

（灰色字体）

孩子3岁时就已经给他们报兴趣班...

孩子6岁时及已经给他们报补习班...

孩子12岁时机已经规划好出国留学...

孩子15岁时已经给他们买车买房...

而那些“输在起跑线上的孩子”的家长，慌得恨不得用鞭子敲打孩子，让他们意识到社会竞争的残酷。

广西的一名父亲，因为家境贫困，深知自己无法给孩子更多东西，唯有教育不能落下。

孩子成绩下降了，他就又打又骂，骂他“窝囊”，骂他“丢脸”。

孩子班里的成绩下降了，他跑去学校让科任老师“下课”，别影响他的孩子。

可谁能想到，一直以来都很争气的孩子，在最后高考时，只考了个三本院校。

气得这个父亲当天心脏病突发死亡。

而这个被嫌弃的孩子，2年后因为失恋，在学校内跳楼自杀。

留下孤苦伶仃的母亲，和一个完全破败的家。

父母的教育观念，对孩子的影响实在太大了。

宽松的教育方式，能让孩子自由成长；狭隘的教育观念，只会将孩子逼上绝路。

对于成功的定义，向来不能流于狭隘，并不是成绩高就等于赢了，也并不是起点差、成绩差就意味着这个孩子就是“loser”。

父母应该帮助孩子树立正确的成功观念，那就是——和自己比较。

和别人比较，你永远都追赶不上他人的步伐。

和自己比较，你才能知道自己有多少进步空间。

-2-

练就专注的能力

马克·吐温说：只要专注于某一项事业，就一定会做出连自己都感到吃惊的.成绩来。

专注，绝对是发展自我、发展事业最必不可少的基本素质。

诗人专注于文字世界，所以创作出精妙绝伦的诗歌艺术。

画家专注于色彩世界，所以创作出炉火纯青的传世作品。

科学家专注于科研创新，所以推动了人类文明的发展。

所以说，成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。

家里亲戚有一个小孩，从小就十分好动，父母长辈们都管不过来，很是头疼。

我曾经观察这个小孩，却意外发现，她并不是天生好动，只是她周围的环境让她“静”不下来。

桌子上，茶几上，书架前都摆着各种各样的糖果、零食。

家里老人喜欢逗小孩，时不时就把小孩唤到身前玩耍。

房间比较杂乱，各种玩具随处可见。

我建议这个妈妈专门给孩子开辟一个“私人空间”，颜色单一，干净整洁，不放零食和玩具，让孩子在这样的地方，在一定的时间里，只开展一个学习任务。

很快，妈妈发现孩子在识记上特别有天赋，5岁的年纪已经认识几百个字。

更难得的是，只要她安静下来就会很认真地写字，眼看着字也越来越好看了。

教育专家认为，与其花重金给孩子报各种各样的兴趣班、补习班，不如尽早培养孩子的专注力。

古语有言，“书痴者文必工，艺痴者技必良”，专注力对人的一生至关重要，是成大事的关键，也是完善自身的基本素质。

-3-

做孩子的榜样

每个家长都会想，究竟什么才是衡量孩子成功的标准。

是把孩子培养成学习机器，还是让他们的人格得到充分发展？

是让他们把成绩当做成败的唯一标准，还是让他们意识到，人生还有更多可能性？

拿第一，争状元，考上一流大学，进一个很好的公司，做一份安稳的工作？

还是充分尊重孩子的选择呢？

其实每一条路，都可以成立，关键在于，在这个过程中，家长该做些什么？

自从孩子进入校园后，大部分家长都把教育的责任推给教师：

孩子成绩下降了，就是教师的责任；

孩子闯祸了，就是教师没管好。

但是一来，教师不可能兼顾所有孩子；二来，教师的身份决定他们的管教是有局限的。

●教师无法保证孩子良好的品性；

●教师无法培养孩子的意志；

●教师无法培养孩子良好的习惯；

●教师无法给孩子读书的兴趣。

这一切，都需要家长在生活中慢慢渗透，才能帮孩子逐渐完善自我。

最重要的是，家长要做孩子的榜样。父母，才是孩子最好的起跑线。

父母是孩子的镜子，父母怎么做，会直接影响到孩子的行为模式。

古语有言，“言传不如身教，身教不如境教”，给孩子树立好的榜样，为他们营造发展专注的成长氛围，孩子才能健康成长。

每个孩子，都是父母的影子。

做好自己，才能让孩子变得更加优秀。

★

★

★

★

★

★

★

★

★

★