关于比武的心得感悟

以下是小编收集整理的关于比武的心得感悟，本文共5篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。

通过岗位练兵学习，对于我无论从认识上、思想上、还是工作激情上，都有很大帮助和提升，为今后工作奠定基础。通过岗位练兵成绩，使我更加相信:一分耕耘，一分收获，想要多大的收获，就要有多大的付出，越努力越进步!

通过这次大比武的学习，使我掌握了以下几方面内容。一是公路法律法规，通过学习加大了我公路法的知识储备量，掌握了《公路法》、《收费公路管理条例》一些重要内容，了解到政府还贷公路与经营性收费公路一些政策的区别。二是集团公司现行政策规定，对《河北省交通投资集团收费管理办法》、《河北省公路收费站文明服务规范》等内容进行了系统学习。通过学习夯实了我收费工作的理论基础，为提高工作能力作好了铺垫。学习大件运输车辆一些相关知识，为现实收费工作严抓违规大件运输车辆的顺利开展做好辅垫。最后立竿见影的让我明白了，人工收费电脑显示屏上黑[----]与月[----]所指意思，以及掌握了ETC车道显示屏上各种功能键的操作及作用。三是安全生产与应急，通过学习《安全生产法》、《河北交通投资集团安全生产事故隐患排查治理制度(试行)》等内容，使我增强了安全生产意识，提高了应对突发事件的能力。做一个想安全事，上安全岗，大力推动安全发展的安全人。四是企业文化，通过学习加深了我对集团公司的了解。明白了企业文化是一个企业的精髓，是一种精神理念，我们应该用实际行动践行集团公司“至亲至诚，乐善乐为”的服务理念。

在8月1日岗位练兵比武中，本站的郝莉明同志获得了全线第一的好成绩，这时站内一位同志调侃地说:“明哥，不抽烟不喝酒不吃鸡，脑袋瓜就是好使。”其实他也清楚，好的成绩背后，少不了努力付出的心血和汗水。同志们为了能在岗位练兵中取得好成绩，不拖后腿，个个加班加点的学习，有五位同志在考试前一天晚饭后，就坐到站会议室开始学习，一直学到考试当天凌晨一点。同志们为了平乡站的集体荣誉，尽心尽力的应对岗位练兵。

此次岗位练兵比武活动，全面调动了收费岗位职工们的学习积极性，营造了浓厚的学习氛围，职工们凝心聚力团结一致，紧跟公司的步伐，好好学习，天天向上。

本学期课堂教学大比武采取抽签方式确定讲课人选，其目的让全体任课教师参与，从而体味有准备的课堂带给人的高效愉悦，从而提高工作积极性主动性。第二轮课堂教学大比武自20--年12月28日开始，20--年1月6日结束，共50人参与活动，其中30名教师提供了课堂教学，20名评委、监督员随堂听课并进行评课，比以往课堂教学比武活动效果更胜一筹。

一、优点

1、西南望小学、董白塔小学、乡城小学、涝坡小学善于借势，可以说是借力打力，借风飞翔，大力营造气氛，战前动员工作做的足做的实，教师全员备战斗志昂扬。特别是西南望小学全体教师积极准备，配合默契，王玉琴老师的课堂气氛活跃、异彩纷呈，其上课课件就是由王娟及多位老师共同协助完成的。

2、焦念全、邹仁勇、邵礼强、姜红红、翟雪晓、王峰、于心洋、夏崇存几位老师准备充分，针对重点和知识薄弱点展开教学，关注差生，问题设计能引导学生积极思考启发性强，语文、英语学科的听写、数学的板演得到了老师的认可，特别是他们把学生的学习状态作为教学重要因素，课堂效率高，学生自主学习能力强。年轻教师李格，教材把握深刻，讲授富有激情，工作积极上进，状态良好，但愿不久的将来成为我镇教学的中坚力量。

3、评委、监督员的评课水平提高，问题找的准、建议提的实，

推心置腹、共同提高。

二、问题

1、个别学校不会借势，没有认识到该项活动的目的，动员及安排不到位，明知活动时间，而教师豪无准备，上课应付随意，得过且过，效率极低。

2、部分教师过度依赖、束缚于课件，导致教学针对性不强，教师泛泛展示课件而忽略学生学习状态，学生被动应付而不能积极主动学习，课堂效率低。

3、以抽签决定讲课教师的方式旨在全员参与，但出现了一二轮讲课教师重复现象，特别是个别学校的专职英语教师及两个教学点没有选择空间或选择空间过小。

鉴于出现的问题，新学期课堂教学大比武方式将做些许调整，具体做法，在新学期教学工作计划中向大家阐述。

为全面提升一线个人业务能力，在分行领导和各部门的大力支持和配合下，个人金融部主导举办了强零售、促发展、金秋十月展风采衡阳市分行个人业务大比武活动，我有幸和谷韩、刘丽娟组成团队代表南岳支行参加此次比赛并进入决赛，虽然没有取得好的成绩。但我认为,每一次经历都是生活给予的宝贵经验,是成长的必然.这次参加个人业务大比武，虽然我们没有获奖,但在参赛的过程中,我发现了自己的不足,借鉴到了他人的经验,这会使我在个人业务方面更加努力.

参加这次比武有历经三个月的认真学习，深刻体会，收获很大，具体心得如下：

一、业务知识得到拓展和巩固，建行的业务更新很快，很多时候我们只对业务了解个大概，在这次的比武学习资料里，分析的很细并且面很广，平常在工作中没注意到的细节问题这里都有答案，涵盖了我们日常个人业务的所有内容，使我们在实际中更易于操作，更易于解答客户的提问。

二、团队精神至关重要。在平时的学习中，大家都会遇到不同的问题，遇到问题时要互相讨论，相互指出各自的不足，相互交流，团结作战，共同成长;在备赛过程中，尤其是客户认领和识别这一块，我们分工熟悉了解客户，记住他们的特征，这些对整个团队的成绩的提高是一个大促进。

本次比武是一次理论与实践相结合的大比武，充分体现了建行对人才的渴望和我们对自身业务知识提高的渴望，给了我们一个自我提高和学习的好机会，为我们提供了一个展示自己的大舞台。虽然比武已经结束，但我们的学习还没有结束，我们将以此比武为契机，不断完善自己，进一步提高自己的专业技能水平，用我们的辛勤劳动来回报建行的培养。

湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王 琼 有一种幸福叫做忘记，有一种快乐是共同分享。我们幸福着，因为我们忘记了年龄，与孩子们在一起学习;我们也快乐着，因为我们分享着课堂，与孩子们一起成长。

借这次“课内比教学”之契机，我们幼儿园充分发挥教师集体智慧，对随时有互动、随时有生成的课堂教学过程进行了专题研讨。本次研讨的重点是：在学习过程中，如何让每一个孩子学会学习，快乐成长!

备课 在智慧中“较量”

按照本次课内比教学活动方案要求，根据教材教学进度，每位教师必须完成一篇高质量的教案。老师们遵循“学习大纲――钻研教材――了解学生――个人初备――交换学习――修正教案”个人备课程序，做到六备：备大纲、备学情、备目标、备教法、备学法、备教学设计。

听课 在观摩中“吸纳”

本次活动采用小组集体听课模式进行，根据安排，我们分别听了不同学科的公开课。

首先是陈瑶老师执教中班的语言《秋天的果实》，教学过程中，她机智的组织教学、富有魅力的`儿童语言把大家带进了一个生动的动画场景，而孩子们彬彬有礼的不凡表现博得了听课老师的一致称赞。

其次是张琼英老师执教的大班科学《有趣的淀粉》，虽然科学教学内容对于农村的孩子来说，存在难度，但是由于张老师认真钻研教材，巧借乡土资源，结合孩子们的生活实际精心设计教案，让孩子们常见的土豆、藕、苹果、米饭等食物走进了课堂，活动中，老师放手让幼儿积极参与实验，观察食物的变化、体验成功的喜悦，孩子们着实高兴了一把，整个过程虽然有30分钟，但是孩子们余兴未了，兴致盎然下课好久，也不愿离开。

然后我们集体观摩了谭林桂老师执教的美术课――画《马》，全园100多名幼儿集体上大课，谭老师采取了集体教学、分层要求的教学方法，获得了成功。教学中，每位听课老师无不为谭老师厚实的美术基本功所叹服，而她那灵活机智的表演、运用巧妙体态激趣的教学手法赢得了孩子们的注意力。整节课，100多名孩子心随她动，竟然没有一个开小差的。怎一个“好”字了得!

温文尔雅的小袁老师，虽然走上教学岗位不久，但是也不甘落后，她为大家展示的是中班社会《买东西》，由于课前精心准备，不管是课堂导入、还是组织教学、每一个教学环节都有模有样，相得益彰。特别是她设计的模拟表演：买东西，把孩子们的学习兴致一下子调动起来，个个争先恐后举手，而且秩序井然。中班孩子出色的表现，让大家见识了教育的真正魅力。

评课 在碰撞中“聚焦”

本次评课，采用自评、教师互评、行政点评的方式进行，教师自评是反思式的：谈目标达成度，幼儿学习状态、自我教学行为。教师互评是协作式的：找亮点、扣细节、挖不足、引争议、寻对策。行政点评是引领式的：结合幼儿教学大纲，评教学目标、教师的教、幼儿的学、教学效果等等。

让每一个孩子学会学习，快乐成长是我们的期待;让每一位老师关注孩子、敬业乐业是我们的追求。值得欣慰的是：在这次课内比教学活动的引领下，我们每一位老师幸福着、收获着、也成长着……

作为一所新学校，学校的领导自然是要着重培养教师的教学水平，毕竟教师的教学水平直接影响学生的学习效果。在教学比武中，展示的既是我们这些老师的自身素质和成长。所以，不论是我们这些新老师，还是咱老老师们，都格外重视。每次比武之前，心里是既紧张又兴奋。当然，最难忘的还是在这一次教学比武中，准备课的过程。可以说，在我的教学生涯中，上公开课，是我整体教学能力提升最快的时期。

还记得比武前那些准备的日日夜夜，备课、试教，每次自己先钻研教材，拿出自己的教学设计。一有空就在网上看教学视频，在不断琢磨对课堂中所存在的问题和需要改进的环节，使我认识到了自身的不足，也学到了很多宝贵的经验，从而得以成长。一节高质量的课就是这样被打磨成型。也许在有些老师的眼里，这样的比武课作秀成分更多，不切实际。而几乎所有的教师都认为，在平常的课堂中，我们不可能这样去花大量时间和精力准备每一节课。是啊，日常的教学更注重的.是实效，追求的是简单明了，除去那些花哨的成分，取其精华，这才是我们日常教学中应有的现状。但我想，作为教师要不断成长，教学比武是迫使老师们提升自我最好的形式。每个参加过教学比武的人都有共同的感受，那就是，名次和奖状不过是锦上添花，而准备比武的过程才是最让人受益的，从中能学到的又岂止一点两点？

我们不断被派出去学习教学经验，大大小小的观摩课、研讨课让我们打开眼界。是啊，教学比武就是一种展示，就是一个教师们静下心来互相交流和沟通的平台，就是一次难得的学习机会。十来年的教学经历，让我对教学有了更深刻的体会，教学是一门艺术，这门艺术博大精深，只有不断的追求，才能不断的进步，才能有所收获，在课堂上以微笑面对学生，以自信面对一切，让学生看到一个风度翩翩的老师，一个有亲和力的老师。他们就会愿意亲近你，愿意与你合作，与你交流。这样，成功离我们也就不远了。但我相信，“三人行，必有我师”。在教师这条道路上，我还要看得更高，走得更远。

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