国企员工思政工作新方法论文

下面就是小编整理的国企员工思政工作新方法论文，本文共7篇，希望大家喜欢。

国企员工思政工作新方法论文

一、应更加注重员工的思想政治工作,并增加工作的内容和形式

有相当一部分国有企业的领导对于员工思想政治工作的重要性并没有引起的足够的重视,在企业的发展中只关注生产环节,以期创造更多的经济效益。还有一部分国有企业虽然会对员工定期开展思想政治教育,但都停留在加强道德建设和遵纪守法上,内容比较单一,并且已经不能适应现阶段企业发展的要求了,例如爱国主义、集体主义等内容的教育被忽略。同时,很多国有企业在开展思想工作时缺乏形式上的创新,使得思想政治工作逐渐流于形式,内容空洞,打消了员工进行思想学习的积极性。

二、国有企业开展员工思想政治工作的新方法

1、坚持“以人为本”

国有企业在对员工开展思想政治工作时,要坚持“以人为本”的指导思想,感情一定要真挚,以事实为基础,发自内心地对员工开展表扬和鼓励工作,充分尊重员工的自尊心,引导他们保持乐观的人生态度和积极的工作态度,这样员工才能真正感觉到企业对他们的关心,才能真正激发出员工对企业的归属感,增强凝聚力。

2、采用的方法要灵活

因为员工的思想观念不断呈现多元化的趋势,而且处于随时变化的状态,这就要求国有与企业在开展思想政治工作时要不断创新,让思想教育工作的形式和方法更加灵活多变,这样才能达到思想教育的效果。企业应建立高效灵敏的应急预案,完善预警机制,利用现代先进的信息技术,多方面获取全面的信息,加强国有企业的应急公关能力。因为突发事件给员工产生的影响和心理包袱是很大的,所以就要求国有企业要掌握灵活的方法来开展思想政治工作,充分体现出企业对员工的人文关怀。

3、采用的手段要多样化

随着现代信息技术的不断发展,员工可以通过多种渠道来获取信息,这就要求国有企业在开展思想政治工作时要了解员工关心的社会问题,根据实际情况来开展工作,对员工所关心的问题进行讨论,及时消除员工的困惑,解答他们的疑问。同时,国有企业还应该建立网站、员工论坛、微博、微信等信息交流平台,让员工可以尽情表达自己的观点和意见,减少他们的心理负担。最后,国有企业还可以开展一些比较新颖的实践活动,例如“创建无烟单位”等活动,这样既贴近员工的实际,又有利于思想工作的落实。

4、加强企业的文化建设

在开展思想政治工作时,国有企业要将提高员工的道德素质和加强企业的文化建设作为工作的.重点,让思想政治工作贯穿到企业的生产销售和职工工作的方方面面中。在新的社会形势下,国有企业要加强员工的思想政治工作,就必须抓住机遇,营造出企业独特的文化氛围要和工作环境,激发出员工的工作热情,增强他们的主人翁意识和责任意识,使企业想成一个整体,共同为企业的稳定、健康发展努力。将员工的思想政治工作和企业的文化建设结合起来不仅能达到思想教育的目标,还能让思想政治工作呈现出多样化的特点。

三、结束语

综上所述,在新的社会环境下,国有企业员工的价值观念产生了一定的变化,使得国有企业开展思想政治工作更具有现实意义,也面临着一些新的挑战。这就要求国有企业必须重视员工的思想政治工作,加强和员工之间的交流和联系,保障员工的合法权益,将思想政治工作做到点子上,这样才能推动国有企业改革的顺利进行。

关于职工思政工作调查与思考的论文

职工思想政治教育是凝聚职工思想、化解矛盾、理顺情绪、调动积极性的重要工作，如何做好职工的思想政治工作是摆在我们面前亟待思考和解决的问题。为此，我们对当前职工思想政治工作进行调查和走访，切实感受到问题的严重性和制定强有力措施的必要性。

一、问题

调查中我们感到，当前职工思想政治工作存在着诸多问题，主要表现在三个方面：

一是职工素质提高与配套教育存在着落差。随着社会的不断发展进步，人们的思想观念、意识形态都发生了根本的变化，但由于受教育程度、工作性质、生活条件等诸多因素的影响，企事业单位职工的思想文化素质还很难适应社会发展的需求，与之配套的教育很不完善，巨大的落差导致在一定程度上滞后了思想政治工作水平的提高。

二是职工需求与实际所得存在着落差。就企事业单位的职工而言，他们需要思想政治工作的条件是全方位、多角度的，不仅需要思想上的教育，包括内容丰富、形式多样、寓教于乐的文体活动，更需要物质上的、生活上的所得。然而，受诸多因素的影响，一时还很难满足职工需求，加之个别领导者的重视程度不够，造成职工需求与所得之间的落点。

三是思想教育手段与相应设施存在着落差。手段即方法，可行的方法需要相应的设施为基础。但是，就目前基层职工的思想政治工作而言，方法与设施均存在着很大差距，一些纸上谈兵、脱离实际的方法很难奏效，过去传统的思想政治工作方法，在新形势下显得力不从心，严重影响了工作效果。

二、对策

针对存在的问题，我们感到解决新形势下职工思想政治工作存在的问题，必须制定切实可行的相应措施，深层次、多角度、全方位地加大职工的思想政治工作力度。概括说就是做到“四新”、“三动”、“两个强化”。主要是在思想上创新，在内容上创新，在方法上创新，在机制上创新。

“四新”：在思想上创新就是要站在“三个代表”重要思想的高度，掌握思想教育的重点，找准思想教育的切入点，正确处理好加强与改进、继承与创新的关系，使职工的思想教育工作在加强中改进，在继承中创新，在改进和创新中提高。在内容上创新就是要从实际出发满足职工需求，既要坚持先进性和多样性，又要体现适应工作的针对性和层次性，要掌握职工思想活动的'新情况和新特点，把思想教育与解决职工的实际问题有机结合起来，了解职工想什么、听什么，既讲道理，又办实事，多做得人心、暖人心、稳人心的工作，使职工在得到实际利益的同时，真切感受到党的思想教育工作的感召力和凝聚力。在方法上创新就是对职工思想教育入情入理，情是艺术，理是科学。才能入脑入心，事半功倍。具体要做到寓教于文、寓教于乐、寓教于趣，做到科学性与事业性的统一，采取平等讨论、共同参与、职工自己教育自己、批评与自我批评和互相帮助、比学赶帮等方法，充分发挥现代信息技术的作用，多角度、多视野地开展职工思想教育工作。在机制上创新就是要建立完善的管理机制，充分的保障机制、有效的激励机制，科学的考评机制，使职工的思想教育工作有据可查，有法可依，并具有工作的连续性，保证科学有序地健康开展。

“三动”：一是以身作则，班子带动。常言说，“群众看党员，党员看干部，干部看班子”。领导班子的以身作则、率先垂范是最强有力的思想政治工作。班子领导，既要坚持原则、秉公办事，又要廉洁自律、勤政爱民，用共产党人的浩然正气和人格魅力去影响和带动周围群众。只有这样，广大干部群众才能心往一处想、劲往一处使，才能使集体呈现出团结、奉献、拼搏、进取的喜人景象。二是以点带面，典型推动。对基层职工的思想政治教育要从本单位的实际出发，为了使工作有的放失，可以用典型引路，树立好身边的典型，让干部群众学有榜样，追有目标。同时，要发挥党员的先锋模范作用，让每一位党员都成为一面旗帜，达到一人带一帮、一帮带一片、一片带全局的可喜局面。三是结合实际，利益促动。只有精神鼓励与物质鼓励相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合，才能使思想政治工作真正为职工所接受和欢迎，并收到实效。作为单位领导，要经常了解职工的思想、工作、生活情况，掌握职工思想情绪和工作表现，及时帮助解决生产生活中遇到的各种困难和问题，有针对性地做好思想政治工作，化消极因素为积极因素。在职工家庭生活困难时，应主动关心，出主意、想办法、解决问题，帮助度过难关，并适当予以救济，体现党组织的温暖。在条件不具备暂时不能改变现状时，也要讲清原由，做好说服工作，并积极想办法，集中财力、物力、人力予以改善，创造良好的生产环境和生活环境，满足职工的基本要求。

“两个强化”：一是从重视人的个性化特点出发，强化人才培养。思想政治工作必须坚持以人为本，把尊重人、理解人、关心人作为切入点，要充分认识到用统一标准、统一模式要求所有人的不客观性。要重视受教育者的个体差异性。首先要加大对职工思想政治工作者基本素质的培养，使其成为基层思想政治工作的中坚力量。其次要有组织、有针对性的对职工进行思想政治教育，把传统人向现代人的转变放在突出位置，使职工从被动接受教育向自我教育、自我管理、自我提高的“自主型”转变。工作要贴近职工的思想、生活和学习实际，逐渐达到入情、入理、入境，促使单位整体上水平。二是从完善思想政治工作的功能出发，强化阵地服务意识。基层职工的思想政治工作，既要大张旗鼓，又要扎扎实实。既要纳入到文明建设中，又要渗透到生产经营全过程。首先要做到思想政治工作与业务工作统一布置、统一检查、统一落实，从根本上克服“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的被动局面，切实作到两个指标一起要、两付重担一肩挑、两个成果一起抓。其次是利用好现有的图书室、阅览室、活动室和职工之家等思想文化阵地，完善好与之相适应的建设和配套设施，把阵地拓展到通讯信息等大阵地的领域之中，同时，要改变过去那种念文件，读报纸开会说教的传统方法，要拓宽教育形式，寓教与乐，使职工在优美的环境、优质的服务和高质量的活动中启迪思想、陶冶情操、进一步激发参与企业发挥的的积极性。

思政工作在和谐企业中的适用性论文

一、思想政治工作要以现代企业制度为基础。

我们都知道，在深化企业改革的过程中会导致企业在生产方面、经营方面、人力资源制度方面以及分配制度等方面产生重大变革，还会转变企业员工一直以来遵循的行为规范以及价值观念等。由于变革领域较为广泛，企业在开展思想政治工作的时候需要涉及到各个方面，不能局限于狭隘的领域，只有这样才能有效的推动市场经济的改革。建立现代化企业制度的根本目的是要解决自主性问题，能够为企业在和谐发展的过程中营造更为自由广阔的空间，同时也为思想政治工作的开展引入了更多新课题。

而在现代企业制度的建设过程中，为了避免模式过于统一死板，会在体制、管理以及思想等方面的改革中尽可能的多样化、多重化，这就决定了现代企业在开展思想政治工作时一定要顺应时代的多元化要求。企业在变革的时候所开展的思想政治工作一定要以市场为基础，充分展现市场的开放性特点。所以，现代企业思想政治工作一定要大胆创设更多的新观念、开拓更多发展新途径，能够在与时俱进的同时，勇于创新，通过采用新方式来扩展思想政治工作的主要内容，真正的与实际情况联系起来，在企业发展的过程中充分发挥出思想政治工作的积极作用。

二、思想政治工作要能够促进和谐企业团队的建设。

一个企业要想又快又好的发展，一定要形成一个团结互助、和谐友爱、秩序井然的内部环境，只有这样才能够增强企业的凝聚力，提高企业在市场中的竞争力。而在建设和谐企业的内部环境的过程中，首先要打造一支和谐融洽的企业团队，思想政治工作的顺利开展有利于这样一支优秀团队的形成和壮大。企业思想政治工作的一个重要取向就是营造和谐企业，在企业的实际发展过程中，思想政治工作的开展能够提升企业文明水平，充分展现出每一个员工的智慧，可以说是一个极具挑战的创造性活动，

在思想政治工作顺利进行的时候，能够让人才得到充分的尊重，可以将知识的巨大作用挖掘出来，有效的鼓励员工投入到企业的经营管理过程中，还可以将理解员工和培训员工有机的结合起来，在管理员工的时候让员工产生更强的成就感，只有思想政治工作切实的落在企业员工的身上，才可以将个人和团队各自的需求、员工和企业各自的需求相互融合在一起，从而营造一个更加和谐的企业内部环境。在思想政治工作当中，一个重点工作内容就是有效的将团队和企业的步调统一起来。这就突显出思想政治工作具有的特殊功能，首先，它能够引导员工正确树立自己的'愿望，立足于自己本身的条件以及周围环境的现状，让员工更好的融入到周围环境中，将自己的利益与企业的利益联系起来，让员工认识到只有将个人目标建立在实现企业目标的基础上，才可以更好的实现个人目标；其次，企业在确定某一阶段的发展目标时，一定要考虑到员工的愿望，只有这样才能充分发挥出员工的力量，进一步提高企业自身力量。在开展思想政治工作的时候要注重员工个人的实际利益，通过适当的将员工个人发展空间进行有效扩展，将企业发展目标延伸为个人愿望的实现，企业通过为员工服务而使员工乐意融入到企业中，在企业完成目标的同时实现员工的个人价值。

三、思想政治工作还应该促进和谐企业文化的形成。

在企业文化建设过程中，会大力倡导企业精神，让所有员工都形成这样一种价值观念，进一步将思想政治工作所强调的爱国主义精神以及集体主义精神具体化。在新时代下开展的思想政治工作所采用的一个新形式就是与企业文化精神联系起来，而企业文化精神主要包括企业发展过程中的竞争、创新、服务等精神，要求员工树立主人翁意识，更好的奉献于企业、奉献于社会，这不仅进一步深入了思想政治工作的开展，还增添了更多的活力。与此同时，企业在树立员工群体意识、合理规范员工行为以及举办各类型精神文化活动的过程中，更为思想政治工作创设了一个更加庞大的舞台。思想政治工作的开展可以让员工认识到企业在争取成功的路途上所面临的艰辛和挑战，为了让人们的价值取向逐渐从个人转变到集体，还应该根据人们的个人兴趣爱好以及在心理上的需求，将新的价值观深入到人们心中，更好的取代陈旧的观念。在开展思想政治工作的时候，不仅要让员工明确企业目标，更要让他们为自己的目标进行定位。也就是说，思想政治工作要与实际问题结合起来，充分满足员工的需求，由此，我们就应该将党的发展需求和个人发展相互统一。

首先要“吃透上面”，思想政治工作是围绕党政建设展开的，只有将其核心确立为满足党的事业建设要求，才可以明确发展方向，最终真正的实现个人价值；其次要“吃透下面”，在开展思想政治工作的时候也要将其作为一种服务工作来完成，将党的事业发展服务功能充分发挥出来，真正实现与个人服务的相互统一。总而言之，企业在开展思想政治工作的时候主要对象是干部和职工，是围绕人来做的思想政治工作，在企业创新的过程中不仅要注重干部职工的思想变化情况，还应该勇于探索，充分发挥出企业思想政治工作的积极作用，更好的促进企业的又好又快发展。

谈高校辅导员思政工作的方法教育论文

1高校辅导员应始终坚持以人为本的理念

首先,在高职院校思想政治教育工作中我们必须尊重学生,学生才是一切教学活动的主体,并且学校的一切工作也应是围绕着学生来实施开展的,做到服务育人、教书育人和管理育人,才能真正的促进高校学生的全面发展。在这种以人文本教育理念的驱使下,高校辅导员应更加关注学生的非智力因素,重视对其意志、习惯以及性格的培养和锻炼;其次在进行思想政治的教育工作中,可以对学生实施严格的制度管理,但是这种制度管理应与人文关怀有机的结合,这样才能提高思想政治教育工作的有效性。在对学生严格执行规章制度时,有对学生进行了良好的人文关怀,这样学生才会从心理上接受辅导员的说教工作,体现出了思想政治教育工作的柔性的一面,用真情实意提高了班级的凝聚力。

2高职院校的思想政治工作应利用好网络这一载体

现阶段在我国的高校校园中,绝大部分的学生都是通过网络来获取其所需的信息的。因此,在新时期新形势下,高校辅导员也应与时俱进,充分的利用互联网网络的优势,将网络教育作为其思想政治教育工作的全新载体。(1)高校辅导员应主动参与到学校思想政治教育红色网站的教育工作中去,将校园网络发展成为其进行思想政治教育工作的最主要渠道。建设红色教育网站或是网页,在网站以及网页必须体现出思想性、服务性、知识性以及趣味性,激发学生们的浏览兴趣,实现寓教于乐。比如说在我们的学校网站中的党建网站以及网上党校等红色网络教育阵地,我们就可以适当的加入学生更为关心的信息栏目,如社会经济以及环境保护等;(2)年轻的辅导员在利用网路论坛、QQ、网络论坛以及MSN的功用上应该更加的擅长,所以辅导员们就可以通过网络多与学生联系和沟通,及时了解学生的所思所想,在没和学生面对面时,学生往往更乐于说出心里话。在面对学生有心理困惑时,辅导员也可以匿名的与其交流,帮助学生卸下恐惧的心里,学生才敢说出他们的心声。另外辅导员应多关心校园论坛中的热点新闻和热点话题,积极的回答他们提出的各类问题,更加贴近他们的思想,及时的了解他们的思想状态,从而提高思想政治教育工作的针对性和实效性。

3高校思想政治教育工作还应以寝室为主要阵地

在我国高等教育不断扩招的前提下,各类院校的办学规模也随之扩大,在校的学生人数越来越多。因此,学生寝室也应成为高校辅导员进行思想政治教育工作的另一个主要阵地。

(1)高校辅导员也应进驻到学生寝室中,有条件的学校应为辅导员安排寝室,这样入住寝室的辅导员就学生的接触就会更频繁,他们也就更容易了解学生的生活、学习以及思想的真实情况,帮助学生解决实际的困难,真正的成为学生的良师益友;

(2)高校辅导员还应在寝室管理工作中建立自我管理组织,在每一层楼设置楼长,每一个寝室设置寝室长,在寝室中就帮助学生养成自我管理、自我服务以及自我教育的生活作风。而同时辅导员还应深入的了解学生们对后勤服务工作中的合理要求和建议并将其反映给学校的相关部门;另外还应将学生们在寝室中的表现纳入到学生的德育考评中,并且也将考评的结果与学生入党和评优评奖直接挂钩;

(3)高校辅导员还应在学生寝室中组建学生社团,开展以寝室为阵地的'各类问题活动,辅导员应联合学校的学生会以及团委等学生部门积极的探索开展与寝室相关的文体活动的途径和方法,比如说根据高校寝室的实际特点,开展学校寝室文化节等活动。综上所述,在新形势和新时期下,高校的辅导员要想整整的做好思想政治的教育工作,就必须认清形势,不断的提高自身综合素养和专业素质,加强责任心和使命感,积极的探索新时期下思想政治教育工作的新途径和新方法,真正的做到高校辅导员的思想政治工作更加贴近学生的生活和学习,帮助学生们解决实际学习和生活中存在的问题和矛盾,从而提高高校思想政治教育工作的有效性和针对性,为培养社会主义的接班人做出自己应用的贡献,从而促进我国高等职业教育工作的健康发展。

利益在思政工作中的作用论文

1注重与单位文化的结合

新形势下,事业单位的思想政治工作与自身单位文化相结合,更能有助于推动单位的事业发展。单位文化与思想政治工作相比,是一个相对新鲜的事物,它以贴近自身事业为根本目标、贴近群众实际等为特点,容易为单位领导和职工所接受。单位文化更多的是靠潜移默化的方式来实现的,这只是相对于思想政治工作有一套完整的运行机制、完善的工作队伍而言的。思想政治工作是单位文化的一部分,单位文化业包含着思想政治工作。单位文化的产生发展的成功实践为思想政治工作改革创新在观念上提供了指导,而思想政治工作责无旁贷地承担起推动单位文化形成发展的任务。思想政治工作注重与单位文化的结合,具有针对性、实效性和创造性的特点,特别是在卫生事业的改革进程中,思想政治工作能够为本行业改革发展提供强大的推动力,为改革创造良好的思想基础和工作氛围。

2关爱职工切身利益在思想政治工作中的效用

2.1关爱职工切身利益有助于增强思想政治工作的实效性

职工的切身利益包括两方面,一方面反映在工资、奖金、入党、聘干、休假、评先选优中;另一方面出现在婚姻、住房、生病、子女入学、就业中。每一件事都是职工的切身利益,处理不当,关心不够,对单位建设都会产生一定的影响。只有为职工多办实事、多办好事,注重思想政治工作的预见性和实效性,并通过深入细致的思想工作,做到预防到位,关爱到位,让职工认识到自己的根本目的和长远利益,感觉到组织的温暖,个人的切身利益得到维护,职工才能为单位建设出力。事实证明,注重关爱职工的`切身利益,单位的思想政治工作才能更具有实效性。

2.2关爱职工的切身利益有助于营造和谐的工作氛围

和谐的工作氛围是指整个单位内部团结、融洽,职工之间互相尊重,互相信任,上下级真诚相待。和谐的工作氛围能极大地提高职工的工作积极性,和谐的同仁关系能极大地提高单位的凝聚力。单位组织关爱职工的切身利益,真心实意地维护职工权益,实实在在地解决实际问题,总会感动大家。切身利益得到维护,职工没有理由不履行自己的职责,切身利益得到解决,自然营造了和谐的工作氛围。使每位员工都积极贡献自己的力量,朝共同的目标努力,从而提高单位的整体工作效率。营造和谐的工作氛围对提高单位的核心竞争力至关重要。关爱职工的切身利益能够使思想政治工作提升到新的高度,有助于给单位营造一个和谐的工作氛围,有利于事业的长期稳定发展。

2.3关爱职工切身利益有助于思想政治工作和单位管理的结合

思想政治工作是以人为本,做好人的思想工作,单位管理是以目标为本,加以规范管理。目标与实现、认同与执行是相对矛盾的。职工的切身利益不能得到保障,思想工作难以做通,管理目标就难以实现。如果职工的切身利益得到关爱和维护,思想通畅,干劲十足,就有利于实现管理目标。所以,关爱职工切身利益有助于思想政治工作和单位管理相结合,管理中有思想政治工作做保障,思想政治工作有管理做后盾,单位的各项事业得以更好地开展,在提高职工素质的同时,还有助于增强单位的竞争力。总之,思想政治工作关系着医疗卫生事业很多方面的问题,要做好新时期的思想政治工作,首先必须善于从职工最关心的问题入手,切实关心职工的切身利益,把解决思想问题与解决实际问题结合起来。在认真解决关系到职工切身利益的重点和热点问题的过程中,开展思想政治工作,是最能深入人心,对广大职工产生吸力的。关爱职工的切身利益有助于将思想政治工作与各项工作相结合,更能体现思想政治工作的实效性。

高校思政工作中逆反心理的探讨的教育论文

论文摘要:近年来，部分高校学生出现了一种逆反心理现象，成为做好思政工作的严重障碍。本文拟从逆反心理成因入手，提出矫正方法，以对思政工作有所借鉴。

论文关键词:高校思政工作 逆反心理 成因矫正

近年来，一种反常的心理―逆反心理在部分高校学生中蔓延，大大影响了高校思政工作的顺利开展，成为做好思政工作的严重障碍。对高校思政工作的逆反心理成因进行分析并提出矫正方法，是高校的一项迫切任务。

一、逆反心理成因分析

“逆反心理”指主体对环境事物的刺激产生的与多数人对立的、和常态性质相反的情绪体验行为倾向。高校学生逆反心理的形成既具有青年人逆反心理的共性，又有角色的特殊性，产生原因可以分为主、客观两方面。

(一)客观方面。

1.社会认知偏见投下了心理阴影。

随着社会主义市场经济体制在我国的建立与发展，人们的精力集中于物质文明建设，对思想道德建设逐步放松，使一些如“读书无用论”等社会认知偏见在大学生中流行。这给高校在校生以极大伤害，导致逆反心理的产生。

2.社会比较差异诱发心理失衡。

改革开放以来社会，信息的交换程度越来越快，学生在了解这些信息时，也在自觉与不自觉地进行比较，发现理想与现实差距较大时，便很容易产生心理失衡，如此类事件反复出现，经多次强化，就导致逆反心理的产生。

3.教育变革对个体定势造成冲击。

在传统教育体制下，对高校学生的食宿由学校实行“全包”，毕业时由国家分配，久而久之，高校学生便形成了依赖的思想。教育改革后，由学校对学生不收费到收费，由国家包分配到自主择业，招生、分配“并轨”、实行双向选择，这使得高校学生在感情上难以接受，导致逆反心理的产生。

4.高校教育的内容、手段失当。

正面宣传教育内容略嫌空洞，缺乏说服力。少数教育者在进行正面教育时热衷于讲大道理，要学生爱学习，有巩固专业的思想，但对为什么要爱学习，有巩固专业的思的必要性、重要性却说不清，分析不透。如此，效果便难以达到，另外还存在宣传过程中的失实，对典型人物事迹人为“拔高”等现象。加之，少数思政工作者素质低，在处理个别问题时有失公允，使学生易对正面宣传产生反感，导致逆反心理的产生。

(二)主观方面。

1.自我意识相矛盾。

自我意识是指一个对自己和自己与周围环境关系的认识。已经步人高校的学生的自我意识开始分化为显示自我和理想自我两个相连的意识领域，一般而言，理想自我往往超前，但当他们意识到自己的理想与现实反差很大时，则萌发了焦虑和烦恼，产生了逆反心理。

2.认知水平因素。

(1)认知片面，固执偏激。高校学生尽管逻辑维已基本确立，辩证能力开始发展，但他们毕竟阅历浅，分析难免片面、易导致认知中的偏激和固执。如高校的思政工作基本上以正面宣传为主，当学生们意识到这些与部分社会现象不符合时就会产生强烈的不满，导致逆反心理的产生。

(2)好奇心与求知欲强，识别力低。高校学生平均年龄十八岁左右，在心理学上这属于“青春危险期”，处于这个年龄阶段的人对社会未知事物有着强烈的好奇心理，如果这种好奇心与社会、学校、家庭的基本要求相悖而自己又无法正确识别时，就极易导致逆反心理的产生。而且，当代社会竞争激烈，对人才的要求越来越高，对于高校的学生而言，同样存在着竞争，这样就使他们普遍有较强的求知欲，然而由于自身识别力低，极易受宣传“自由化观点”、“性解放”的书籍、刊物的毒害和影响使他们上当受骗，乃至犯错，从而怀疑、失落充斥着心灵，导致逆反心理的产生。 3.情绪与意志方面的因素。

(1)高校学生感情丰富，对周围事物特别敏感，极易冲动，十分兴奋，即便几句批评玩笑也会使他们灰心丧气，成为不能以意志力驾驭情绪、情感的奴隶，从而引发逆反心理。

(2)自满情绪影响下的`优越感和自尊心强与心理承受力弱的矛盾。从某个角度来看，大学生作为“天之骄子”，在亲友和同辈前备受羡慕与赞话，这就容易使他们导致平日刚恒自用、盛气凌人。而且，学生一帆风顺的经历使他们“挫折意识”、心理承受力弱，一旦受到挫折，已有的优越感、自尊心便使他们不能正确地分析受挫的原因，看不到自身的弱点，“逆反心理”也就有了滋长的土壤。

二、逆反心理的矫正尝试

逆反心理是属非病态型的，具有“反权威性、两重性、极端性、从众性”等特点。同时，逆反心理也是动态型的，必须诊治这种不正常现象，要从丰富高校政治思想工作的内容和手段、杜绝外界诱因做起。

(一)强化理想前途教育，形成良好的自我意识。

理想自我与现实自我的矛盾，主观上导致了逆反心理的产生，因而具有逆反心理的高校学生应从两个方面来统一自我意识:一方面要努力改变现实自我，使之与理想自我趋于一致，另一方面要不断地修正理想自我，使之与现实自我统一，谋求两者的最佳结合。即首先要树立正确的理想自我;其次在具体设计理想自我时，在现实自我的基础上要针对自己的兴趣、爱好及自身优缺点等具体情况，确定具体、可行的奋斗目标。在实践时高校思政工作者也可以做一些具体的指导工作，以保证其在正确的轨道上运行。实践证明，正确地统一理想自我与现实自我是克服逆反心理的有效途径。

(二)正确认识自我，提高行为能力。

古希腊有一句著名的格言:“认识你自己。”具有逆反心理的高校学生只有正确认识自己的现状，其行为举止才不会显得过于自负，进而提高自己遇事的行为能力，以期与现实客观环境和人际关系相适应，克服逆反心理。那么，怎样去正确认识自我和提高行为能力呢?首选，要学会正确地认识社会，认识人生，树立正确的世界观、人生观，并在思想的过程中不断反省自己。其次，具有逆反心理的高校学生要积极主动地参加社会实践和社交活动，抓住提高行为能力的机会。因为有比较才有鉴别、才有提高，一个人要真正提高行为能力，需要借助一定的参照系数，只有把自己态度、言行、职业的社会效应和他人作深层次的比较，才能不断修正与提高自己的行为能力。

(三)增强识别能力与自我控制能力，克服偏激情绪。

高校学生要尽快克服逆反心理，提高自己的识别能力，要把掌握社云发展客观规律的金钥匙―政治理论课学好，在这个基础上，就能正确对待纷繁复杂的社会现象，正确对待所接触的书籍、刊物，取其精华，去其糟粕，从而有效地克服逆反心理。另外，还要增强自我控制能力，努力克服偏激情绪。首先，有逆反心理倾向的学生要对自身行为进行控制。正所谓:“凡事预则立，不预则废。”再次，要加强志向意志的锻炼和良好品格的培养。一般而言，意志坚强且有良好品格、善于团结他人的学生能用理智控制和调节自己的情绪，不致产生逆反心理，反之，则不能控制自己的情绪，所以在日常学习和生活中有意识地加强意志锻炼和品格培养是极有必要的。思政工作者为了帮助学生增强识别能力和控制能力，克服偏激情绪，极有必要加大心理咨询与调查的力度，加强信息反馈渠道建设，以帮助学生把逆反心理消灭在苗头中。

民办高职院校思政教师班主任工作的开展研究论文

中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见中指出:“要采取有力措施，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍。院(系)的每个年级都要按适当比例配备一定数量的专职辅导员，每个班级都要配备一名兼职班主任，鼓励优秀教师兼任班主任工作”。中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见也指出:思想政治理论课教学与学生思想政治教育要互相配合、互相促进。高等学校专任思想政治理论课教师要通过兼任班主任、辅导员等工作，承担思想政治教育工作任务。民办高职院校思政教师是思想政治理论课理论知识的传授者，同时也是大学生思想政治工作的指导者与引路人。根据高职院校学生的特点，思政教师在担任课程教学的同时任学生班主任工作，在明确班主任工作定位与职责基础上，开展切实有效的班主任工作，对抓好学生管理、促进学生身心健康、维护校园稳定等方面有着积极意义。

一、民办高职院校学生特点

(一)学习上重技能培养轻理论知识

总体来讲，民办高职院校学生具有当代大学生身上的共性特点，但从生源上看，相比普通高校，民办高职院校学生生源质量还是存在一定的差距，表现在学习方面较为明显。高等职业教育是高等教育发展中的一个类型，主要培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才，由于学科专业特点，大部分学生偏重于技能培养，对实践、实训等可操作性学习更为感兴趣。在理论知识学习方面，相比实践、实训较为枯燥、乏味，同时高职大学生大多学习基础较差，往往难以吃透疑点、难点问题，当感觉学习较为吃力时容易产生厌学情绪。

(二)个性张扬、自信，但受挫能力差

高职院校大学生虽然在学习方面与木科院校学生存在一定的差距，但是在个人素质、能力培养等除学习以外的其它方面又有其优势。他们对新鲜事物很感兴趣，接受力强，在个性上奉行特立独行，追求新潮。思想开放，思维开拓，虽然他们当中有一部分人是高考的失利者，没有考上理想中的大学，但他们没有自暴自弃，而是希望得到他人的肯定和认可，在生活中勇于表现自我，积极参加学校组织的各项文体活动及社团活动，敢于展现自我才艺，对自己的未来充满信心。但是另一方面，由于大多数学生家庭条件优越，没有经历过大的风浪与波折，因此，受挫能力较差，碰到问题往往选择逃避或消极对待。

(三)积极上进，但自律意识不强

高职院校大学生有自己的人生目标，对未来充满信心，不甘心落后于他人。在学习上积极努力，主动参加各种培训学习活动。但在学习过程中，往往是开始的时候满腔热情，一段时间过后又出现懒散的状态。一部分学生生活作息无规律，平时大部分时间花在玩电脑游戏、交友聊天、看电影等课外休闲上，晚睡晚起，经常上课迟到、旷课现象时有发生。由于严重依赖网络，学生自主阅读的时间少了，人际交往也受到影响、学习上放松了警惕，对自己的要求日渐降低，因此，自律能力差是高职大学生的一大鲜明弱点，是教育工作管理者应当注意的问题。

二、思政教师班主任工作的意义

(一)促进班级班风建设，服务学生落到实处

班集体是学生生活的大家庭，班风是一个班级的精神风貌、整体道德修养、综合素质等各方面的外在体现，一个班集体的班风学风如何，对于学生的健康成长有着举足轻重的作用，而良好学风的班集体需要班主任来引导树立和管理。没有规矩不成方圆，虽然高职学生己是大学生，不能用像高中时代的管理方式束缚他们，但对刚进入大学的学生来说，好的开始是成功的一半，学生处于从受约束到自由的过渡时期，这时对他们进行正确的引导非常重要。学生眼中的自由绝不是说想干什么就干什么，想怎样做就怎样做，没有原则，而是指自己能有自己的思想与生活学习方式，有独立的人格并能处理好生活中的各种问题。高职大学生身智都在这一时期从不成熟慢慢转变成熟。班级的管理一方面来自于班干部及学生的自我管理，另一方面，根据学生自律意识弱的特点，班主任及辅导员老师的管理会起到一个方向标的作用，引导、帮助其向好的方向发展。

(二)班主任工作是学生管理工作的一部分，有利于维护校园安全稳定

校园安全稳定问题是每个高校都必须高度重视的问题，因民办高职高专院校是自主办校，自筹经费，自负盈亏，承担风险的能力较弱，因此，维护校园安全稳定问题也关系到引发校园安全稳定的因素有很多，在高校中，学生管理出现问题最多的如:酗酒、斗殴、晚归、夜不归宿、严重的如自杀等，这些都是学生管理工作中的'难点问题，这些情况在很多高校中普遍存在。然而，出现这些问题的原因，一方面是学生自身的纪律观念问题，另一方面也有学校管理方式方面的问题，以及学生因受家庭、外界等的影响，不能妥善处理在个人情感、人际交往、学习等方而遇到的问题，造成心理障碍或一时冲动做出不可理喻的事情。由于辅导员老师更多的是负责事务性的工作，所带的班级较多，精力有限，不能顾及到每位学生，而班主任在工作上能更贴近学生，了解学生的思想动态，对一些危机事件进行干预，发现问题及时解决，减少危机事件的发生，在维护校园安全稳定方面有促进作用。

(三)班主任工作能为思政教师个人教育理论施展提供试验田

思政课是一门理论性强的课程，思政教育要取得实际效果，重点在于理论与实践相结合。思政课教师任学生班主任工作，可以加强教师对学生的了解，同时也易于把课堂中讲到的知识与学生实际相结合，在开展班级活动的过程中，注意让学生做到知行统一，教师在教学过程中产生的新的想法、教学理论都可以在教学中施展实施。同时，教师在处理学生相关问题过程中，不断总结教育教学经验，通过深入调查、了解学生思想动态，选择合适的教育方式方法，让学生易于接受，在教师的引导下起到潜移默化的效果，也可为教师检验教学效果提供条件。总之，思政教师作为思政教育理论知识的教育者与传播者，增强思政教育的说服力、实效性，班主任工作能起到推波助澜的作用，同时为教师因材施教积累经验。

三、思政教师班主任工作的开展

(一)建立健全班主任工作制度

在制定班主任工作制度时，要主要考虑以卜几点:第一，做好班主任任用资格的审查，开展班主任竞聘上岗，要选拔思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师来担任。第二，规定一定的任职期限。每个思政教师必须在五年内担任班主任一次，任期最少三年。第三，制定班主任工作条例，规范班主任工作，明确班主任的责任和义务，使班主任工作有法可依，有章可循。第四，制定班主任激励机制，提高班主任的津贴，要让教师觉得劳有所得，体现自己的价值。充分调动教职工的工作热情，鼓励班主任多带班级。第五，强化班主任工作考核，并将考核结果作为奖惩依据，与表彰奖励、晋级晋职挂钩。表彰先进工作者，大力宣传先进事迹，形成良好的积极上进的校风。第六，成立班级教导会。成员由担任课程的教师构成，让教师除了上好课以外，加人到班级管理中，协助班主任做好学生的思想工作。第七，重视班主任培训工作，制定班主任培训方案，采取“走出去、请进来”等形式，努力提高班主任工作水平，造就一支人格完善、品德高尚、心理成熟、能够开启学生心灵的班主任队伍。

(二)合理安排班主任工作内容

思政教师任班主任工作，虽然不是全职的，不能像全职班主任那样全身心投入班级教育管理工作，但也不能因为是兼职而只是“挂个名”。兼职班主任应通过具体活动的开展，加强学生的教育管理。

第一，在每学期开学之初，应制定较为详细具体可操作的班主任工作计划，协助学生制定如班级管理制度、班规等，在学期中加强与任课教师、辅导员、同行之间的交流沟通，在学期末有工作总结，同时，平时的活动记录、工作开展情况都应有相关记录，以便对学生进行考核。

第二、充分利用课堂教学，加强理论与实践的结合。在课堂教学中，结合问题，开展学生讨论，结合教学内容开展形式多样的如小组讨论、主题发言、演讲比赛、辩论赛、情景表演、友情助讲等教学活动，让学生积极参与，充分发挥学生主体能动性，把枯燥的理论知识融于课内实践活动中，思政教师在课堂上要意识到自身的双重角色，在以课堂为教育平台的基础上强化班主任工作的效果。

第三，结合实际召开主题班会，加强班级班风建设。著名教育家马卡连柯说“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体的木身就能成为很大的教育力量。”主题班会是一项重要的集体活动，是集中的环境下进行的教育。班主任可结合学生实际情况和学校团委、心理齐询中心开展的相关活动指导学生召开主题班会，主题班会的目的以解决学生在学习、生活中较易出现的问题为主，同时注意加强学生综合素质的提升、提高学生发现问题、解决问题的能力。

第四，加强师生沟通交流，关心关爱学生。加强师生间的沟通交流，主要有以下一些形式，如:召开班干部工作会议、指导学生参加各级各类比赛、帮助个别学生解决诸如学习、生活、情感方面出现的问题。平时通过QQ、信息、电话、微博、微信等途径多关注学生思想动态，为危险事件的发生多建一层防护网。

(三)改革创新，探求新的思想政治教育方式方法

1.模范带动法

模范带动法是指选取大学生身边的优秀典型，以其先进思想、优秀品格教育人、感染人，提高学生的思想认识和道德品质。模范带动法一是要抓好学生干部群体的带头引领作用，学生干部是高校学生管理的直接参与者和校园文化的重要传承者，是学校与同学们联系的纽带，班主任在平时通过开会、活动开展等加强班干部的学习培训、考核，发挥班干部在学生中的正能量影响:二是充分发挥学生党员的模范带头作用。学生党员在各方面表现优秀，能为其他同学做出表率，带动其向好的方向发展。三是树立各项标兵，班主任通过平时的了解，及时肯定和鼓励某些方面做的好的同学。

2.目标激励法

目标激励法是指班主任老师引导学生根据自身实际制定学习、生活等方面的目标，在大学阶段能按计划达到或接近预期设想的状态。目标激励法的具体做法:1、使学生明确目标的重要意义，目标是学生前进的动力与方向，制定一个长远而切合实际的目标是合理安排大学生活的前提与基础。2、指导学生根据长远目标制定近期或短期计划，制定合理的日程安排表。3、督促学生按计划学习、行动，对计划实施过程中出现的问题进行指导。

3.活动促进法

以活动为载体加强大学生思想政治教育是做好学生工作的重要途径之一。学生在活动过程中参与体验、通过实践感知加深对事物的了解，使自身内化的过程更为直接。班主任指导学生在开学之初做好相关活动开展计划，如联谊活动、志愿者以及帮扶活动等，扩大学生的交际交往范围，丰富课余生活，充分发挥主观能动性，使学生在实践中不断成长成熟。

4.责任驱动法

现代大学生大多家庭条件优越，经历挫折较少，在学习、生活中碰到困难容易妥协。对新鲜事物较感兴趣，但对于需长期坚持的学习任务等则缺乏意志力，往往新鲜感一过就中途松懈或干脆放弃。针对大学生自制力差的特点，班主任可从增强其责任感入手，在平时灌输责任意识，作为一名大学生，有着多重身份，一个人不仅仅是为自己而学习，他背负着父母、师长、社会对他的期望，同时，作为一个独立的个体，应该培养自己独立担当的责任意识。班主任在同学生交往的过程中应时常监督，帮助学生加强意志力，增强使命感和责任感。

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