以下是小编给大家收集的教师资格证备考计划制定，本文共19篇，欢迎大家前来参阅。
1、阶段划分
复习时间或长或短，总有一定时间段的。为此必须将其划分成不同阶段，反复进行几轮复习，并针对不同阶段的特点安排复习任务，按部就班，有条不紊，确保备考科目齐头并进。
2、有所侧重
教师资格笔试有2个科目(中学是3个)，并且要求笔试所有科目合格后才能报考面试。对于考生来讲，最好的是一次性通过所有科目，这样是最省时省力的，这就要求不能有“瘸腿”科目，因此如果感觉哪一科较弱就需要侧重复习。各科都不错的考生也要有所侧重，实现边际效用最大化，也就是将更多的精力投入到能带来最大好处的地方。
3、结合个人实际
每个人必须在制订计划前问自己这样几个问题：总体复习量有多大?需要多少时间来复习?哪个科目或哪个模块是薄弱环节?我目前的水平和目标的差距是多少?做题什么时候做、做多少才够?等等。
4、计划相互配套
整体复习规划精确到月份就可以了，不要过于细致。进一步的安排由阶段复习计划和单科复习计划来完成，它们应该详细列出每周的复习任务和进度。最后制订相应的日计划。制订日复习计划不能将时间分割得太零碎，起码应该以两个小时为单元来分配复习时间。也可跟着名师走，告别盲目备考!
5、灵活变通
计划一旦制订出来，就必须坚决执行，然而适当的灵活变通也是必要的。例如根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节;或者根据自己空余时间的情况及时修订计划等。
规划合理的备考计划在复习过程中扮演重要角色，我们要认真对待。而且随着“国考”难度的上升，相应的考生应当对该考试引起足够的重视。部分考生因为已参加工作，平时的空余时间较少，这样更需要提前预留充足的时间，以免考前才“临时抱佛脚”。相信只要考生按照以上五点严格执行，考试结果一定会“相当不错”。国考加油，从今天开始!
一、如何克服心理疲劳
首先，明确学习目的
动力来源于目的，只有树立自己的学习目的，才会产生强大的学习动力。经验教训表明，学习目的明确与否，学习的动力有多大，对心理疲劳的影响极其巨大。
其次，培养学习兴趣
有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态。因此，培养自己的学习兴趣，是克服心理疲劳的关键。
第三，注意学习多样化
学习本身就是枯燥单调的，多次重复的学习某门课程或章节内容，会出现厌倦情绪。因此，大家不妨将各门课程交替起来进行复习。
如果交替学习各门课程仍不能消除心理疲劳，就应该考虑暂时停止学习。因为此时学习不但没有效果，反而加重了心理疲劳。
二、学会复习的艺术
在有限的时间内，能否以“纲”为纲，以“本”为本，紧扣知识点，突出重点，突破难点，消除疑点，抓住考点，强化热点，是提高复习效率的重要保证。
1.形成知识结构
复习的一个重要方法是形成知识结构来帮助自己理解和巩固知识点，复习时使知识连点成线，联线成网。
2.攻克难点
不同的知识点都会存在一些不易掌握，这些都是在前期需要攻克的地方，否则随着复习的深入，信息量的增加难点会变得尤为突出。因此，如果前期部解决难点，就会为后面的复习造成不必要的麻烦。
3.疑点消除
疑点的消除，一是拓宽知识面，消除知识间的“隔阂”，二是要深化知识点，澄清知识间的“是非”。疑点出自于对知识的片面理解和一知半解，若将相关知识进一步拓宽深化，则疑点自破。
4.重点内容联系具体事例
考试前复习中，对重点再不能够“空对空”，而应立足于整个教材，将一些凌乱的基本事实置于某一重点内容的指导之下。多侧面进行联想，有利于加深对本质和原因的认识，一举两得。
5.分析考点
教师资格考试考查点的设置虽无一定的规律性，但考前复习中仍可以通过分析历年来的考查点，总结出这些考查知识的形式、角度、能力层次和与其它知识点的联系等方面的规律，并且总结出解决这一考查点问题的规律性的方法。
6.热点变形
教师资格考试所考查的基础知识，解题思路变化并不大，只是在题目的设计上略加改变，或因果倒置等，因此，考前复习要注意充分领会所学知识会为与适用条件和范围，特别应注意运用自己所掌握知识在新情景下解决问题。
三、高原现象
当考生在复习迎考过程中遭遇高原期时，切忌急躁或丧失信心，应找出自己学习方法、学习积极性等方面的原因，向成功者请教，树立起成功的信念。需要强调指出的是，几乎每一位考生朋友都要经过高原现象阶段，有些考生朋友甚至可能会遭遇数次，这就需要及时调整复习进度，在科学用脑，提高复习效率上多下功夫。
四、重视复习“错误”
错误往往是很难避免的;同时也是很有价值的，错误对我们的价值就在于“吃一堑，长一智”。错误原因大致有：概念理解上的问题、粗心大意带来的问题，以及书写潦草凌乱给自己带来的错觉问题等。如果在应考复习中注意复习“错误”，就能有效地避免在考试时再犯相同类型的错误。
在制定学习计划之前一定要明确的一件事情是：你准备用多长时间来备考?有的考生用2个月，有的考生用1个月，还有的考生用2周。当然每个考生的基础 不同，可以选择最适合自己的长度的备考时间。但通常来讲，6-8周是多数人选择的备考时间。那在此以8周(此8周为教育学和心理学共同复习时间)和中学教 育学大纲为例来说明教育学复习计划的制定。
首先，制定学习计划一定要明确一个基本结构：总——分——总。第一个“总”是指考生第一步一定是预留出3周的时间先将大纲规定的十二个章节全部通看 一遍。在这一遍看书的过程中，不必过于纠结于具体的某一个知识点上，一定是要先将所有章节先通览一遍，树立初步的学科结构。接下来是“分”的阶段，这个阶 段考生的任务是将重难点章节再次深入掌握并各个击破。因此，本阶段要占用至少3周半的时间。最后一个阶段是第二个“总”，这个阶段1周左右很合适。这个阶 段的任务是查漏补缺，巩固前二个阶段的复习成果。至此，学习计划的大框架确定为：总(3周)——分(4周)——总(1周)。
其次，确定每一阶段具体的学习计划。在第一个阶段，3周的时间要分配到十二个章节当中去，对于内容较多的章节可以适当多分配时间。例如第1周看1-5章，第2周看6-9章，第3周看 10-12章。前1-5章的内容客观题的考点相对较多，难度较低;6-9章内容较难且是考查重点章节;最后一周要看的内容较少写，因为考生需要留出一部分 时间来对整个第一阶段自己的学习成果进行总结，主要是整理教育学学科的整体框架。
在对第一阶段学习成果进行总结的基础上，第二阶段首先要预留1天的时间做的第一件事情是区分各章节各知识点的重要度层次。例如，在12个章节中，最 重要的或者最难的章节和知识点是哪些，次重要的章节和知识点是哪些，再次重要的是哪些。然后依据整理的结果，将时间按照章节与知识点的重要度和难度来依次 分配，进行一轮复习完毕继续下一轮复习的螺旋式复习。
最后一个阶段可以称为冲刺阶段或点睛阶段。这一阶段的任务首先是巩固前两个阶段的学习成果，其次是查漏补缺，各个击破。因此，这个阶段首先要预留出 半天的时间做一些模拟题，一方面是检验自己前期的学习效果，另一方面是诊断自己哪些地方还需要加强。然后依据诊断的结果，将剩下的时间分别分配到巩固和补 缺两个方面去。具体的时间分配可依据考生自己的测试结果而定。如果测试结果显示之前学习的内容还不很牢固的话，就将后期复习重心放在巩固上;如果测试结果 显示之前学习效果已经很好，就可将剩下大部分时间放在补缺上。
1、阶段划分
复习时间或长或短，总有一定时间段的。为此必须将其划分成不同阶段，反复进行几轮复习，并针对不同阶段的特点安排复习任务，按部就班，有条不紊，确保备考科目齐头并进。
2、有所侧重
教师资格笔试有2个科目(中学是3个)，并且要求笔试所有科目合格后才能报考面试。对于考生来讲，最好的是一次性通过所有科目，这样是最省时省力的，这就要求不能有“瘸腿”科目，因此如果感觉哪一科较弱就需要侧重复习。各科都不错的考生也要有所侧重，实现边际效用最大化，也就是将更多的精力投入到能带来最大好处的地方。
3、结合个人实际
每个人必须在制订计划前问自己这样几个问题：总体复习量有多大?需要多少时间来复习?哪个科目或哪个模块是薄弱环节?我目前的水平和目标的差距是多少?做题什么时候做、做多少才够?等等。总之，在学习这个问题上，大家不要与他人做过多的比较，因为每个人的起点不同，能力不同，学习效率也不同，那么大家在备考的时候重在根据自己的实际情况，实事求是的一步一个脚印的进行复习备考。
4、计划相互配套
整体复习规划精确到月份就可以了，不要过于细致。进一步的安排由阶段复习计划和单科复习计划来完成，它们应该详细列出每周的复习任务和进度。最后制订相应的日计划。制订日复习计划不能将时间分割得太零碎，起码应该以两个小时为单元来分配复习时间。
5、灵活变通
计划一旦制订出来，就必须坚决执行，然而适当的灵活变通也是必要的。例如根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节;或者根据自己空余时间的情况及时修订计划等。
规划合理的备考计划在复习过程中扮演重要角色，我们要认真对待。而且随着“国考”难度的上升，相应的考生应当对该考试引起足够的重视。部分考生因为已参加工作，平时的空余时间较少，这样更需要提前预留充足的时间，以免考前才“临时抱佛脚”。
1、阶段划分
复习时间或长或短，总有一定时间段的。为此必须将其划分成不同阶段，反复进行几轮复习，并针对不同阶段的特点安排复习任务，按部就班，有条不紊，确保备考科目齐头并进。
2、有所侧重
教师资格笔试有2个科目(中学是3个)，并且要求笔试所有科目合格后才能报考面试。对于考生来讲，最好的是一次性通过所有科目，这样是最省时省力的，这就要求不能有“瘸腿”科目，因此如果感觉哪一科较弱就需要侧重复习。各科都不错的考生也要有所侧重，实现边际效用最大化，也就是将更多的精力投入到能带来最大好处的地方。
3、结合个人实际
每个人必须在制订计划前问自己这样几个问题：总体复习量有多大?需要多少时间来复习?哪个科目或哪个模块是薄弱环节?我目前的水平和目标的差距是多少?做题什么时候做、做多少才够?等等。总之，在学习这个问题上，大家不要与他人做过多的比较，因为每个人的起点不同，能力不同，学习效率也不同，那么大家在备考的时候重在根据自己的实际情况，实事求是的一步一个脚印的进行复习备考。
4、计划相互配套
整体复习规划精确到月份就可以了，不要过于细致。进一步的安排由阶段复习计划和单科复习计划来完成，它们应该详细列出每周的复习任务和进度。最后制订相应的日计划。制订日复习计划不能将时间分割得太零碎，起码应该以两个小时为单元来分配复习时间。
5、灵活变通
计划一旦制订出来，就必须坚决执行，然而适当的灵活变通也是必要的。例如根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节;或者根据自己空余时间的情况及时修订计划等。
规划合理的备考计划在复习过程中扮演重要角色，我们要认真对待。而且随着“国考”难度的上升，相应的考生应当对该考试引起足够的重视。部分考生因为已参加工作，平时的空余时间较少，这样更需要提前预留充足的时间，以免考前才“临时抱佛脚”。
教师资格证一周过关计划
就算是短短一周的时间，也是存在一次过关机会的，下面给大家详细罗列出来一周的复习计划。
第一步：用一天的时间快速翻看基础教材
我用的是中公的教师资格证基础教材，我考的是小学的，基础教材有两本，分别是《综合素质》和《教育教学知识与能力》。第一天不用追求把教师资格证教材上所有的重点都记下来，这也不现实。
第二步：用四天看完边文教资红宝课
我愿称它为教师资格证裸考神器，属于是短期备考必看的课程了。教师资格证课程一共16个小时，我每天也就看16个小时。高效听课不仅仅是去听，还要及时去动手记!每天看完视频课之后，我会再去把当天所学内容结合教材整理一遍。这相当于又是复习了一次，一定要动起笔来。
第三步：最后两天，刷真题卷子
教师资格证的真题卷子是一定要好好刷的。当我看完边文老师的教资课后，我就立刻去做卷子了。做卷子时，请务必按照教师资格证考试的流程来，模拟真实教师资格证考试。填涂答题卡，下笔认真写答案，这些看似很小的细节，马虎不得。
教师资格证相关注意事项
1. 非师范生注意
非师范生肯定是没有本专业对考试相关信息清楚的，这就需要我们提前去搜集教师资格证考试信息。可以去关注一些相关的考试公粽号。
比如什么时间报名(分别是1月和9月)，一年有两次教师资格证考试机会(上半年3月，下半年10月)，从什么地方报名(中国教育考试网)等等。
考试有笔试和面试，教师资格证笔试过了才能进行面试。教师资格证考试最好在自己户口所在地会更加方便一些。当然，如果你是大学期间考的，也学校所在地考也是没问题的。
2. 注重真题
真题是真的超级珍贵，先搞定知识点再去做题。教师资格证真题永远都是学习教师资格证的关键点，不做真题你是很难知道自己到底该往什么地方努力，只会盲目浪费时间。
3. 看视频课跟看连续剧似的
网上是有很多不错的学习资源的，确实有很多讲得不错的老师，但很多人在看教师资格证视频课时，就像看电视连续剧一样，只过眼不过脑。
如何备考教师资格证
考试时间：
上半年笔试1月初报名，3月9日考试。
报考等级：
教师资格证等级分为幼儿园级别教师资格证、小学级别教师资格证、中学级别教师资格证。
其中中学级别又包含了初中教师资格证、高中教师资格证、中职文化课教师资格证、中职专业课教师资格证、中职实习指导教师资格证。
注：高中等级教师资格证与中职文化课教师资格证互相通用。
报考条件：
一报考条件之学历要求
幼儿教师资格证学历要求：应当具备大学专科毕业及以上学历;
小学教师资格证学历要求：应当具备大学专科毕业及以上学历;
高级中学和中等职业学校教师资格证，应当具备大学本科毕业及以上学历;
中等职业学校实习指导教师资格证，应当具备大学专科学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。
全日制在校大学生可在三年级及以上年级凭学校管理部门出具的在籍学习证明报考。
注：1.各地区报考学历要求不一。部分地区幼儿教师资格证中职学前教育专业即可报考，大专学历最高可报至初级中学教师资格证。
2.教师资格证考试报名没有师范生限制，非师范生均可报考，也没有补修科目，满足一定的学历条件即可报考。
3.教师资格证考试报名也没有必须是在校生才能报考的规定。
4.非全日制在读生需取得学历证书后方可报考。
二报考条件之年龄要求
未达到法定退休年龄的均可报考。
三报考条件之户籍要求
考生可以选择在本人户籍、档案所在地、人事关系所在报考。全日制在校生可在学校所在地报考。
在人事关系地报考人员需提交与当地有关单位签署的劳动合同及社保缴纳等人事关系证明材料。在学校所在地报考需提交在校生学籍证明。
考试科目和内容：
一笔试考试科目
1.幼儿园等级教师资格证需要考两科：科目一《综合素质》科目二《保教知识与能力》。
2.小学等级教师资格证需要考两科：科目一《综合素质》科目二《教育教学知识与能力》。
3.初级中学、高级中学、中职文化课等级教师资格证需要考三科目：科目一《综合素质》;科目二《教育知识与能力》科目三《学科知识与教学能力》。
4.中职专业课及中职实习指导教师资格证笔试只需要考中学类科目一和科目二。科目三暂不笔试，主要结合面试进行考查。
注：中小幼科目一《综合素质》考试科目名称相同，考试内容不同。
二笔试考试内容
《综合素质》主要考核教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。《教育知识与能力》、《教育教学 知识与能力》和《保教知识与能力》主要考核教育教学、学生指导和班级管理的基本知识。《学科知识与教学能力》考核拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施 评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
综合素质考试内容广泛，记忆性内容居多;知识与能力考察内容需要理解相 关教育理论，考生需要深入学习，否则很难通过。对于时间不够充裕又想快速提高的考生，建议选择一家真正有实力的教师资格证培训机构参加培训。欣瑞教育，从 开始只专注于从事教师培训，培训实力和通过率全国领先，全国大部分城市均有面授分校，对于不方便上面授的考生可以选择高清网络课程，随报随学，不限时间、地点和次数，免费试听。考生可网上报名培训或者到各分校办公室咨询报名。
三中学笔试学科科目分类
1.初级中学的学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息科技、历史与社会、科学等15个学科。
2.高级中学的学科知识科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息科技、通用技术等14个学科。
注：报考小学等级的笔试环节不涉及到今后任教学科，在面试报考的时候确定任教科目。报考中学等级的在笔试报名阶段就需要明确今后任教科目。如果想取得初中语文教师资格证，笔试就需要报考中学级别科目一科目二以及《初中语文学科知识与教学能力》。
友情提醒：持有高等级教师资格证相同科目下可以任教低等级，满足条件者可选择高等级，根据自己的专业、兴趣选择学科。
四笔试考试教材
笔试和面试试题由教育部考试中心统一命制。考生可通过中小学教师证考试指定网址下载《考试标准》和《考试大纲》。由于考试大纲内容极简，满足不了考生的备考需求，欣瑞教育整合了各个学科的专家严格依据考试大纲，编写了考试专用教材。由新华出版社出版发行。
五笔试考试题型
综合素质：单项选择题、材料分析题、写作题
知识与能力：单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题
学科知识与能力：单项选择题、简答题、诊断题、案例分析题、教学设计题
六笔试考试形式
笔试考试目前采用纸笔答题卡形式。部分地区幼儿园采用机考形式。以各地区当年考试报名公告为准。欣瑞教育为广大考生搜集了-教师资格证考试真题。扫底部二维码和客服老师索取。
报考流程：
一网上报名填写个人信息
国考笔试、面试考试均采用网上报名形式。凡想报考上半年考试的考生可在报名期间登录报名网站，自行网上报名，凡每次报考需登录网站注册报名，注册时考生需正确填写姓名、选择证件类型、填写证件号码等信息。在完成注册后，按照流程填写个人信息、上传电子照片。
教师资格证网上报名注意事项
1.照片要求：本人近6个月以内的免冠正面证件照;照片大小：格式为jpg/jpeg，不大于200K;
照片中显示考生头部和肩的上部，黑白或彩色均可，白色背景为宜。照片将用于准考证以及考试合格证明，请考生上传照片时慎重选用。
注：考生务必留意网上报名时间，网上报考资料提交后部分地区采用网上审核形式，如遇报考系统提醒审核照片不通过，务必在网报规定期内进行修改，以免造成因照片审核不通过而耽误到考试。
2.考生在报名时须选择户籍或用人单位或学籍所在地的考区为应试考区，并根据本人情况选择考试类别和考试科目，报考中学类的考生切勿忘记报考学科笔试考试。
3.填报结束后注意现场确认时间(部分地区现场审核)及准考证打印时间。准考证需自行在规定时间内下载打印。
二审核确认阶段
考试报名网上个人信息录入后，不代表报名就成功了。各地的教育部门会审核每位考生的信息，审核考生是否符合报考对象和报考条件。审核分为现场确认和网上审核两种形式。
(一)教师资格证报名网上审核形式
网上审核考区会在规定时间对考生报名信息应填报是否齐全、照片是否符合要求进行审核。请考生在审核日期内随时登录网报系统在“笔试报名信息”处查验审核状态。审核未通过的考生请在审核时段期间内修改个人信息后再次提交，超过审核期限仍未提交修改信息的将不再被审核通过。
注：网上审核不会核实考生学历及人事关系情况，请考生务必如实填写，切勿弄虚作假，若考生不具备相应学历条件报名参加考试，申请认定中小学教师资格时因此不能通过资格审查，一切后果由考生负责。
(二)教师资格证现场确认形式
考生网上信息填报结束后请在规定时间内携带相关资料到报名时所选择的考区指定地点现场确认，不得跨区确认，不得代确认，逾期不予受理。
选择在户籍所在地考试的考生应带上本人身份证、户口簿、学历证明原件和复印件;选择在人事关系所在地考试的考生需带上本人身份证、相关学历证明原件及复印件 与聘用单位签订的聘用合同及复印件，以及聘用单位为其缴纳的社保证明(以当地社保管理部门相关证明为准)和其他各地区所要求的材料;全日制在校生选择在学 校所在地考试的需带上本人身份证原件及复印件及所在学校学籍证明。注：报考中职实习指导教师资格者还需提供技术资格证明等原件和复印件;非全日制毕业生应 提供学信网(www.chsi.com.cn)学历证书电子注册备案表。
三网上缴纳考试报名费用
审核通过之后，面试和笔试考试报名费用均采用网上缴纳形式。往年经常有考生忘记在规定时间内进行在线缴费而错过考试，错过在线缴费时间后是不接受任何现场缴费的补救方法。考生务必在规定时间内进行网上缴费，并确认缴费成功。各地区考试报名费用笔试为40-70元/科不等，面试费用为135-350元/科不 等。
四准考证打印
报名结束后，各地区教育考试院将根据各高校、各区(县)的考试报名和考点设置情况随机完成 考场编排，生成考生准考证。准考证由考生自行登录报名系统下载、打印。考生必须按照准考证上的时间、地点参加考试。 请考生妥善保管好准考证，如遇丢失可进行多次打印。考试现场不认可手机出示的电子档准考证。
关于教师资格证，对于每个师范生，甚至很多非师范生来说，都不陌生。它是很多学校或者教育平台招聘的首要门槛!持证上岗，也理所应当。所以，在这里，分享一些经验给大家。
在这里我要提前申明一下，初高教师资格证笔试除了科目三外，其它相同。和小学以及幼儿园教师资格证又有较大差别，下面笔者以自身考高中数学教师资格证为例，给出一些建议，仅供参考!大家可以取其精华去其糟粕。
首先，大家应该提前的留意一下教师资格证报名时间，考试科目等一些报考的细节(官网都有)，并最好留出至少1个月的教师资格证复习时间。(如果你只是想单纯的去试试水，浪费百来块大洋的话当我没说，毕竟挺多人抱有这样的心态，这对于想一次通过教师资格证考试的考生来说是一大喜事!毕竟笔试也是要控制通过率!)。
关于教师资格证笔试。科目一，翻开往年真题，请先通过往年教师资格证真题了解它的题型!很简单粗暴!选择题+材料题+作文!对于教师资格证选择题，可以大致分析得出每个章节一般会对应的考真题上的哪几题，吃透真题对应的知识点!结合课本查漏补缺!
对于教师资格证材料题，送分题!!为什么? 把往年真题的材料题的答案，对比一下你就很清楚了，几乎就是在套模版!而且考点就是那么几个!把那几个归类，总结自己的术语基本离满分不远!真香!对于教师资格证作文题，相信写了这么多年的作文应该难不倒什么了吧?不过，我要强调一下，科目一虽是最简单的一门，但也是很多考生在三门里挂的最多一门!自行体会!
教师资格证科目二，选择题比较简单，尽量少丢分!!吃透教师资格证真题，论述题知识点较多，没有基础的一定要提早准备!!多一份准备，教师资格证考试少一分焦虑!给大家的建议是，不要空题!实在考到没背到的用自己的话去理解!文科性的东西你懂的!教师资格证科目三，考查专业知识，以及写教案!可以参照教师资格证真题，总结出相应术语!一定不要空!
1、中华人民共和国公民;
2、拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度;
3、无犯罪记录。
4、原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求：申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;申请参加初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。
5、应届在校生报考中小学教师资格考试应提供学校出具的在籍学习证明。
本科在读可以考教师资格证吗
本科在读可以考教师资格证。除了社会考生以外，在校生也可以报考教师资格证，但对在读年级有一定限制。一般是要求全日制在校生(本科)大三及以上，(专科)大二及以上。
一般在校报考的，要到毕业年级在就读高校所在地报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。部分省份大专大二可以报考，具体要以当地公告为准。若考生已经毕业，需在户籍所在地或人事关系所在地报考。
教师资格证从事教育教师行业的必备证书，考生如果想要从事教师行业，那么就必须考教师资格证，因为目前教师资格证的取得途径只有通过考试一途。随着教师资格制度发生改革后，目前教师资格证可以在全国范围内使用，而且不仅仅只局限于公立学校，同时也能够参加各大机构的教师岗位竞聘。
教师资格证考试历来受到在校大学生的追捧，报考该证书的人数越来越多。无论是师范生还是非师范生，都想在毕业时能够顺利拿下证书，以便于在以后求职过程中，能够多一个机会。再加上如今教师队伍改革不断，教育越来越受到国民群众的重视。国家在去年底，也提出要提升教师工资待遇与公务员持平，越艰苦地区补助越高，可见教师待遇提升指日可待。如果能够合理利用大学的闲暇时光，努力去考过教师资格证，也算是一件比较有意义的事情。
一、在校大学生
教师资格证要求专科在大二之后才可以进行报名，本科则在大三进行报名，所以在校大学生考试的时间比较紧张，既要完成学校的学业又要完成教师资格证的考试。
在基础期，大家可以选择一些网课听一听，或者一些教师资格证书籍看一看。重要的是在自己的心里留下一个大致的框架，这样方便之后复习教师资格证，但是时间战线不要拉的太长，大约是半个月到一个月左右。
在强化期，大家可以多做一些教师资格证题，背诵一些重要的知识点、主观题等等。题库的话大家可以去市面上的各种APP都是可以的。时间大约是一个星期到半个月。
在拔高期，建议大家做套教师资格证题，做真题套题。虽说真题每年都换，考到原题的概率极低，但是做真题可以让你模拟一下教师资格证考试期间的答题速度、方向等等，可以更好的备战考试。时间大约是考前一个星期左右。教师资格证备考战线尽量不要拉的太长，3个月内就可以了!
二、在职备考
在职备考教师资格证的难度在于没有很多整块的时间进行系统的复习，所以建议在在职备考教师资格证的小伙伴除了利用基础期、强化期和拔高期之外，还要学会利用好碎片化的时间。
比如说你上班坐地铁的时间、中午午休的时间、外勤的等待时间等等。所以你拿书进行复习肯定是不方便的，拿手机就刚刚好。你就可以在手机里多多下载一下教师资格证的APP。
三、宝妈备考
现在宝妈想要考教师资格证的情况真是越来越多，因为妈妈们都想给宝宝一个美好的未来，并且有更多的时间陪伴宝宝。但是宝妈的备考时间真的是少的可怜，既要兼顾家庭又要备战教师资格证考试，宝宝的时间又不想工作时间一样固定不变，所以宝妈要付出的精力真的是多很多。
由于宝妈的时间太过于零碎，建议宝妈将备考教师资格证战线拉长，在育儿的基础上学习教师资格证也是一种不错的体验。可以将其控制在半年或一年内，不要太过着急。可以多进行背诵、朗读等记忆知识点的方法。
教资考什么
幼儿园教资考《综合素质(幼儿园)》和《保教知识与能力》两个科目;小学教资考《综合素质(小学)》和《教育教学知识与能力》两个科目;初级中学和高级中学教资考《综合素质(中学)》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》三个科目。
教资《综合素质》主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等。
教资《保教知识与能力》主要考查学前阶段的教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、评价等。
教资《教育教学知识与能力》主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。
教资《教育知识与能力》主要考查中学阶段的教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理等。
教资《学科知识与教学能力》主要考查中学阶段相应学科的运用、设计、实施、评价的能力。教资考试大纲根据本学科的特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
教资证报名条件
1.教资报考人员基本条件：
①具有中华人民共和国国籍;
②遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;
③符合申请认定教资的体检标准;
④符合《教师法》规定的学历要求，普通高等学校在校三年级以上学生方可报考。
2.属地管理要求：申请人应在户籍关系或学籍关系(在校生)或居住证所在地报名参加教资考试。
根据《教育部关于取消一批证明事项的通知》(教政法函〔_〕12号)文件精神，申请中小学、幼儿园教资考试和认定时提交的工作单位或者人事关系证明，改为居住证。
3.在内地(大陆)学习、工作和生活的港澳台居民。
凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国共产党领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，根据自愿原则，可参加中小学教资考试。
4.学历要求：
①报考幼儿园教资的，应当具备幼儿师范或者其它中等专(职)业学校师范教育类专业毕业及其以上学历;
②报考小学教资的，应当具备中等师范或者其它中等专(职)业学校师范教育类专业毕业及其以上学历;
③报考初中教资的，应当具备高等师范专科学校或者其它大学专科毕业及其以上学历;
④报考高级中学和中等职业学校教资的，应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历;
⑤报考中等职业学校实习指导教资的，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。
任何类型的考试基础最重要，地基打好了才能又快又稳地建起一座高楼。教师资格考试也是如此，基础牢固才能保证之后的复习事半功倍。那就要求大家必须不断地复习，在量变积累中向前推进质变的可能―即周而复始地检验并前进，最终达到质的飞跃。
教师资格证要怎么备考
1.结合讲义，加深对知识点的理解.
练习课后错误的题目第一轮复习不要只想着要去背什么，或者只抓重难点，而应该把重点放在知识点的扫盲上，因此，建议把所有章节看一遍，理解并掌握内在的逻辑体系，可以自己尝试着梳理知识点，最终能够合上书复述书中的所有内容就达到复习的效果了。
如果不行就再系统地复习一遍，我们一定要树立起屡战屡败，屡败屡战的决心和自信心。教育综合理论看一遍肯定是不够的，要想达到效果必须反复的看书和复习，并且在复习过程中既要注意知识的广度又要注意加深对重点知识深度的理解，特别是一些和当前教育教学密切相关的知识。
复习建议:
(1) 制定周循环学习计划―周循环学习法。
就是把一周学习量提前做计划，并循环反复的学习方法。制定周一到周六的学习计划，每天抽出1}2个小时完成，万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。制定每天的学习口标非常重要，有了口标就更有针对性，计划落实也会更好。复习招教考试的过程就是一场马拉松。
只有以一定的步伐有节奏地坚持跑下去才能取得好成绩。根据中国教育考试中心的研究结构，周单位的学习计划比每日计划或每月计划更有效果。所以制定每周计划，不断循环的过程十分重要。
在此过程中要注意不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣，在制定计划时要遵循量力性原则，尤其是对于一些还没有毕业平时需要上课或者口前在工作的考生来说，切不可定过度的计划口标;要空着周日，因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休息;当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去，待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。
(2) 可采取多样化的复习方法。
当天复习过的知识点要进行梳理，尤其是重点章节和重点知识点;在每天系统复习之余可利用零碎时间在脑中进行回顾，做到回忆和反复识记相结合，尤其是晚上睡前和早上的时间更应该利用起来，加深记忆效果。
(3) 复习和联系相结合。
在复习完章节知识点后应配合做相应的习题，自己可以准备一个题本，将做错的题记下来以便以后查漏补缺。值得注意的是习题在精不在于多，切不可遨游题海，本末倒置。
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对于很多高中生来说在备考的时候不知道每一步骤该做什么，在备考的时候很是迷茫，这样长久下来导致大家在备考的时候浪费时间不知所措，拉低了高中生整体的学习效率，所以小编建议各位高中生在备考的时候想要提高成绩，一定要有一份合理的备考计划能够高效率备考。对于高中生学习计划的制定一定要详细，将自己的空闲时间合理安排，除了完成老师规定的任务之外，剩下的时间就多付出一些在自己比较薄弱的地方。
高中生从提高课上的效率开始
对于高中生来说想要提高备考效率，就要从提高上课效率开始做起，因为课上的高效率备考能够决定自己以后的备考更加的顺利，上课听老师讲十分钟相当于自己学习半个小时，因为通过老师的讲解能够帮助高中生更好的理解考试内容，能够更加深层次的对考试内容进行掌握，方便自己课下复习的时候能够更加顺利，并且在课上的时候老师都会为我们指明考试的方向。
高中生要学会合理做题
对于每一个高中生来说想要提高备考效率，那么一定要学会做题，争取每做一套试题都能有所收获，分析试题中存在的知识点，从而了解知识点的出题方式，和对知识点进一步的巩固。一般做题的过程就是一个查缺补漏的过程，在做题的过程需要考生经常性的进行总结，对于自己欠缺的的部分及时回归课本进行温习，高中生对于不理解的考试内容应该及时问老师或者成绩比较好的同学。
高中实用备考方法
1.先计划后学习
学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。
2.先预习后听讲
预习是课前侦察，可打有准备之仗;其次，预习可使新旧知识联系，有利于掌握新知识;再次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率;最后，预习可以使听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。
3.先复习后做作业
复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。
高中生如何高效学习
把握课堂，向老师学习。老师上课都是精心编写、长年积累的教案。在上课的时候，你要跟上老师的思路，老师的课堂上的教学目的就是教你怎么认识、怎么思考、怎么样突破、怎么处理问题、解决问题。要勤学更要会问，不要纠结于规律、结论、方法的来源，不要纠结于难偏题、不要纠结于中学阶段不必掌握的东西，要把你有限的时间和精力放在“刀刃”上。
回归教材，向书本学习。书本是教者和学者的根本。老师教到哪里就要把教材读到哪里。万变不离其宗，无论考什么都离不开教材，学习的最终归宿还是教材。
学练结合，在练习中学。练习的功能是：巩固知识、积累经验、获得新知识新方法新思路。练习长才干，实践出真知。而且练习和实践中，要注意温故而知新，也就是说从知识的学习和应用中，推陈出新。
高三学生怎么制定备考计划
原则一：张弛有度
计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了，反而会影响心态。做计划要做到张弛有度，即考虑到个人的现实情况，又要考虑到一些不可预知的外界因素。
原则二：前松后紧
高考是考生面对的第一次重大考试，对于考生而言，尚不能完全理解高考的重要性，因此对于高考学习计划的制定要做到前松后紧，起初制定的较为宽松，随着高考的临近，学习计划要逐渐变紧，让考生逐步进入学习状态，避免揠苗助长的行为。
原则三：因地制宜
优等生查缺补漏：优等生，也就是成绩在重点线以上的考生，在制定学习计划时重点是把弱科补好，让强科更强;中等生补足弱项：中等生，基本上是成绩在一本线上下的考生，要重视对弱科的复习巩固;成绩不理想的考生要夯实基础：所谓学习成绩不理想的考生，也就是成绩在专科线上、二本线偏下的考生。全面夯实基础是关键。因此，在制定计划的时候，要特别关注基础知识的复习。
原则四：周密具体
科学的学习计划要做到具体和周密，考生在执行学习计划的过程中要有明确的方法和具体的目标，每天的学习内容和学习流程都要做到计划周密，执行有力。
高三备考的三个阶段
第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段是基础复习阶段。
学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，做到毫无遗漏。
这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。
第二阶段，从寒假至第一次模拟考试前，时间大约2个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。
我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。
很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。
第三阶段，从一模结束至高考前，时间大约1个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。
随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力
高考第一轮复习方法与建议
1、得数学者的天下首先，最大的敌人是粗心，在做每一道题时都要细心谨慎，不要图快，或是自认为方法已会，算错了，高考时你跟谁说去!其次，准备一个错题本。难题要记，记方法;简单题也要记，记为什么错。最后，每天保持训练量。
2、英语重在积累和训练。每天坚持不懈背单词，词组，和句型。
3、物理，理解模型是关键.
4、效率!
5、充足的睡眠和娱乐!
6、营养均衡!
7、同学之间的合作与交流!
教师资格证的备考方法
1.疏通重点知识，掌握理论基础
根据自己所报的教师资格证学科和学段，将一个月的时间具体分配各个教师资格证考试科目里面去。然后具体根据教师资格证每个学科不同章节内容的多少来分配时间，对于知识点繁多，比较难的章节，可以适当的对分配时间。
以备考小学英语教师资格证为例，可以用一周的时间来学习综合素质，再用两周的时间来梳理教育教学知识与能力。还有一周的时间可以将前面的教师资格证知识进行一个整合。要了解哪些知识点是重点，哪些是次重点，哪些是常考点，从而构建教师资格证考试各科目的整体框架。
2.理论知识与做题相结合
有了前一阶段对教师资格证知识点的整合之后，对各科目的知识点有了大致的了解，但是要加深理解和记忆还需要与教师资格证题目结合起来，避免出现知道知识点却不会做题的现象。在这个时候可以选择教师资格证模拟题和真题相结合的方法。
教师资格证做题时要认真，切忌马马虎虎对待，只有保持认真的态度，才能养成良好的习惯。做完题在看答案解析的时候，不仅要去看正确错误。还要分析教师资格证所考察的知识点和涉及的相关的知识点。将教师资格证知识点再回到书本上来，将知识点再复习一遍。
3.保持做题量，定时模拟
在第三个阶段，主要是巩固前两个阶段学习的效果。除了每天要保障时间来回顾大脑里的教师资格证知识框架，还要进行定时的教师资格证模拟，提高教师资格证应试技巧。当然，在这个阶段，主要以练习真题为主。保持良好的做题状态，才能在考场上应对自如。
教师资格证面试流程
第一步：抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，计算机打印试题清单。
第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。
第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
第四步：试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间约为10分钟。
第五步：答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。
第六步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。
教师资格证面试要注意什么
第一：熟悉课本
面试中抽取的题目是当前课本中的某篇文章片段或者知识点，提前熟悉课本内容，抽取到的题目自然会是自己熟悉的东西了。
第二：注意礼仪
教师资格证面试主观性很强，第一印象非常重要，特别是细节上的，比如开始前先向考官问好，说完了“回答完毕”等。
第三：心态一定要稳
心态稳才能最大程度让自己不出错，在极度紧张的情况下会出现各种自己都没注意到的身体动作，还有一些不合适的语言出现，这些是面试官看重的地方，别让这些细节减分了。
第四：顺从面试官
教师资格证面试的时候一定要顺从面试官，无论他如何说你，你都不要去顶撞面试官，特别是暴脾气的朋友，真要否定面试官的观点，也要文雅的表述，在承认自己“经历不够”后再阐述自己个观点，然后再表示自己会朝着面试官所说的方向努力。
教师资格证考试备考技巧
一，综合素质。
这科是三门课中最简单的一门课，建议复习时长半个月即可。
基本配置：教材(不必需)+历年真题及解析(至少10套)+刷题软件。
为什么说教材不必需呢?此科不难，重点在于考生对教育观、学生观、教师观、教师职业道德规范、文化素养及基本能力这几大模块的记忆程度，没有太多理解的地方，占分最大的是作文，通常多为议论文，这里给大家一个小诀窍：一定要站在老师的角度写文章!!!平时多积累些名言警句、好词好句就可以了，类似你们的高考作文。且教资的教材都很厚，如果没有太多精力建议不用看。
历年真题这个是必需!每年考试题型和知识点都差不多，刷上10套以上真题后认真看完解析，综合素质妥妥的90分(满分150分合格线90分，考试时会折合成满分120分则及格线70分)。为了能利用碎片化时间进行复习，弘才网关于教师资格考试的课程和题库可以很好地帮到大家。
二，教育/保教教学知识与能力。
这门课是最难的!需要理解及背诵的知识特别多，建议复习周期一个月。
基本配置：教材(可以替换成视频，必需!)+历年真题及解析(必需!)
这本书要记忆的地方特别多，光靠司死记硬背完全不够，可以结合视频中老师所讲进行理解与巩固。因为幼儿、小学、中学的科二考试差别比较大，这里就不一一例举了。
三，学科知识与能力。
这门课考察理解!会涉及到中学、高中、大学知识，需要多熟悉题型，拿起之前的知识点进行复习。复习周期一个月(可以和教育教学知识与能力复习同步~)。
基本配置：历年真题及解析(用来了解试卷结构和考试题型)+各学科视频(这科不建议看书，自己理解不够透彻)。
注：中学教师资格证有科目三，包括：初级中学分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地 理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个科目;高级中学分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个科目。
各门课考察重点不一样，如果自己底子差，可以选一些副科。主科竞争大、不过相对找老师工作也更容易哦~
申请教师资格证的要求
申请认定幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范专科学校或大学专科毕业及以上学历。
申请认定小学教师资格，应当具备中等师范专科学校或大学专科毕业及以上学历。
申请认定初级中学教师和初级职业学校的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或大学专科毕业及其以上学历。
申请认定高级中学教师和中等专业学校、中等职业学校、技工学校、职业高中的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或大学本科及其以上学历。
申请认定高级中学教师和中等专业学校、中等职业学校、技工学校、职业高中的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或大学本科及其以上学历。
教资有几次考试机会
教师资格证考试不限制考生参加考试次数，不过，一般考生每年可以参加考试一到二次，因为，教师资格证统考后，教师资格证分上半年和下半年两次举行考试，另外，因为各省市的教育部门工作安排上有可能会不举行上半年或者下半年的教师资格证考试，所以，考生每年大概有一到二次考试机会。
由于教师资格考试笔试、面试一年均有两次，各上半年一次，下面年一次。如若笔试成绩是一次性合格的，那么笔试成绩合格后一般情况下可参加5次面试，教师资格考试笔试单科合格成绩2年内有效。有效期内，相应类别笔试要求的单科成绩全部合格者，方可参加面试。
笔试和面试均合格者，由教育部考试中心通过网站颁发电子版《中小学教师资格考试合格证明》。该合格证明是申请认定教师资格的必要条件，有效期为3年。
在理解重难点的基础上灵活运用所学知识，在教师资格证考试的几个科目之中，让很多考生感到难以理解的就是教育心理学了，最难以记忆的就是综合素质、教育学和学科知识了。
教师资格证教育心理学的内容一般来说比较抽象，理论性比较强，不少理论是建立在严谨的实验基础之上的。因此，对于没有接触过教育学和心理学相关知识的考生来说，感到难以理解也无可厚非。
随着教师资格证考试改革的日益成熟，教育心理学方面的题目越来越灵活。教育心理学的内容比较难以理解，考察的重点不是记忆，而是侧重理解。回顾教师资格证历年真题可见，教育心理学的出题越来越灵活多样，不少案例都非常新颖、接地气。
1、综合素质：
从内容上讲，各省市的选调生考试对综合知识的考查各有其地方特色，但主要教师资格证考试中还是考查政治、法律、经济、管理、人文科技、公文等内容以及有关选调生的一些职业道德知识。另外题目类型和考查点、考查难度都有向公务员考试靠拢的趋势。
另外，考生应该认识到，教师资格证考试对综合知识的考查可以说贯穿于选调生考试的始终，行政能力测试中的相关概念考查、申论中的时事热点、面试等环节都会隐形地考查综合知识能力。所以，考生首先应当转变认为综合知识“无所谓”的观念，端正态度。
其次，掌握一定的学习方法。纵观历年教师资格证的考试，一般都是以时事热点为切入点来考查综合知识，所以教师资格证考生应该密切关注时事政治，同时应注意将时事和综合知识联系起来复习，这样往往可以达到事半功倍的效果。最后，平时的积累要与系统的复习相结合。教师资格证考试中综合知识一般都为考生应知应会的知识，考生一方面要注重平时的积累，另一方面在考前要系统复习，从而提高效率。
2、教育教学知识与能力：
学科知识和应用能力：教师资格证考试中具备小学相关学科的基础知识、学科课程标准和学科知识整合，并能运用这些知识开展学科教学活动。
教学设计知识和能力：教师资格证考试中具备小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教学计划设计、小学综合课程和综合实践活动的基本知识，并能运用这些知识完成特定教学内容的教学设计。
班级管理知识与能力：教师资格证考试中具备小学班级管理、班级团队活动组织、与学生、家长、社区等的沟通知识，并能运用这些知识设计和组织班级管理活动。
教学实施的知识和能力：教师资格证考试中具备小学教学组织和教学评价的基本知识，并能运用这些知识分析和开展教学活动。
教学评价知识和能力：教师资格证考试中具备小学教学评价和教学反思的基本知识，并能运用这些知识进行教学评价和教学反思。
考教师资格证的条件
1、中华人民共和国公民;
2、拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度;
3、无犯罪记录。
4、原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求：申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;申请参加初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。
5、应届在校生报考中小学教师资格考试应提供学校出具的在籍学习证明。
一、教师资格证考试大纲不能丢在最后一周半的时间里拿出一两天来高效快速的翻看大纲，与课本相结合，查缺补漏，看自己是否有遗忘的板块忘记复习。翻看时大约回想本章重点是什么，想起不来时要做好标记，及时补充到教师资格证错题本或者是笔记本中。
二、真题练习，教师资格证真题能使自己快速有效的了解教师资格证考试步骤及各个科目的考察规律，能使自己快讯适应考试节奏，有效缓解踏上教师资格证考场时所造成的紧张心理，从而避免因紧张而造成的不必要的失误。值得注意的是，拿教师资格证真题做练习时一定要按照考场规则来，严肃认真的对待。
三、普通练习以章节为主 前期查找出的复习漏洞要靠章节练习来补救，能更有针对性，高效突破重点难点。教师资格证做错题目时从根源来寻找原因，并及时整理好教师资格证笔记。
四、适当的放松紧张情绪，紧张的情绪也是教师资格证考试中的一项重大困难，在教师资格证考试前期要学会给自己减压。早上可进行晨跑，晚上可练习瑜伽，二者都可在过程中进行冥想，一方面可以放松紧张情绪，一方面也可以回想教师资格证知识点加强记忆。
教师资格证报考限制年龄吗
报考教师资格证是没有年龄限制的，在尚未达到了退休年龄，且各方面条件与《教师法》规定相符的情况下，便可以参加教资证的报名考试。
但需要注意的是，虽然教资证没有限定年龄，可教师考编会有年龄限制，一般是在35周岁以下。不过，如果是研究生或者博士学历的话，则年龄方面会适当地放宽一些。
再来就是很多省份在招聘教师的时候，所提出的年龄限制各有不同，比如有的地方只招聘30周岁以下的。从这些情况可以看出，尽管考教资没有法定的年龄进行限制，但打算进入到编制的话，最好是在30周岁之前将教师资格证给考到手，这样能获得更多考入编制内的机会。
教师资格证多大不可以考
年龄在18周岁以上，未达到国家法定退休年龄(女性55周岁，男性60周岁)的中国公民均可报考。考生需注意的是如果后续要考编制，最好要尽早考教师资格证，考编时是有年龄限制的，一般在30或35周岁以下，研究生及其以上学历，条件会适当放宽。
教师资格证只有学历上的要求，考生可以自行登录网站，进行查询，建议报考时候错开高峰期。
一、如何备课?
在进入备课室后，我们每个人都会拿到自己试讲篇目的备课纸。拿到备课纸后首先要做的事情就是试题剖析，进行试题剖析的时候一定要带着试题要求来分析试题内容，这样有利于我们更准确的抓住教学重点、难点，进而能够在备课过程中有针对性的抓住重点，有效的突破难点。
具体需要从以下三个方面进行把握：
1.抓住试题题目、构思导入、开篇点题、结课扣题。
2.利用基本要求初步明确目标。
3.分析试题内容，进一步确定目标重难点知识逻辑，决定教学程序利用题本素材丰富教学。
剖析试题结束后我们要做的事情就是写教案，撰写教案是教师资格面试环节中相当重要的一件事，教案写的如何对试讲起着至关重要的作用。那么教案应该如何来写?怎样才能在短短的二十分钟内写出一份能对后面的试讲有帮助的教案呢?
1.要明确教案的结构构造。在高度紧张的环境中我们跟要保证头脑清楚、思路清晰，切莫做一只无头的苍蝇。
2.教案编写要简单明了。写教案是让我们写出一份能够体现完整教学环节、教学方法以及教学活动的设置的简案即可。
3.合理分配编写教案时间，教师资格面试中备课时间为20分钟，其中写教案的时间最多不能超过15分钟，剩下的5分钟要捋清思路，为试讲做准备。
4.写教案终极目的是为试讲服务，我们不必太过在意教案书写的完美与否，只要大体过得去，自己看的清，能帮助捋顺授课思路即可。
二、如何更好的设计教学过程?
1.导入新课
导入的好坏是上好一堂课的关键，根据学科特点，我们可以从温故知新，设置情景，实验操作等方法中有针对性的选择一种方法切入。导入的时间尽量控制在一分钟左右。
2.新课教学
如果能在新课教学过程中运用恰当的教学方法，可以让学生比较容易的理解和接受教学内容。根据不同学科，选择恰当的教学方法能为新课教授添光加彩。常见的教学方法有讲授法，讨论法，实验法，角色扮演法等，不同的学科，不同的学段可以根据课的内容进行恰当的选择。
3.巩固提高
在巩固提高环节一定要在巩固新知识的基础上把教学目标进行升华，结合社会实践让写生充分感悟到学习该知识点的意义何在，对以后的生活有何帮助。
4.小结作业
新课改倡导要弱化学生的任务型作业，多鼓励学生去自主探索、主动思考、培养学生实践操作能力。
三、如何自如应对答辩?
首先要全面把握答辩过程中常见的问题：专业知识、专业技能;教学设计、教学实施、教学评价类;个人信息、结构化问题。在作答涉及个人信息类问题时要态度诚恳，确保如实作答。教学设计类问题回答以教案、设计思路为依据，切忌照教案宣读。答辩过程中要注意以下事项：
1.用语要避免极端、反复重复、口头禅;
2.要认真倾听、及时沟通、尊重考官;
3.语言要紧扣中心，结构要清晰，逻辑关系要合理;
4.态度要端正，内容要实事求是，有理有据。
教师资格面试是取得教师资格证的最后一环，也是考察教师基本素质的关键一环。因此，在备考过程中除了加强专业知识储备的同时也要注重提高自身的逻辑思维能力、语言表达能力、应急应变能力等。要思路清晰、敢于在人前讲话、得体大方的表达自己的思想和观点。善于思考、勤于练习，这才是取得高分的法宝。
教师资格证的用处
(1) 当编制老师
我们应该知道，学生需要有教师资格证书才能报考教师编制，而教师资格证书是教师编制的一个硬性条件，而且，成为一名编制老师也是每一个拥有教师资格证书的学生的追求，当编制老师很受欢迎，可以说是铁饭碗，因此，如果学生想成为教师，先决条件之一就是通过教师资格考试。
(2) 当支教老师
所谓支教教师，即参与“三支一扶”的学生，不应低估“三支一扶”计划，服务期内，学生可享受考研加分、公职考试加分、生活交通补贴等各种补贴，并非所有学生都能成功申请“三支一扶”成为支教教师，这也符合考试资格，如果学生有教师资格证书，申请“三支一扶”非常有利。
(3) 公务员考试
如果学生拥有教师资格证书，除了作为编制教师和支教老师外，还可以考虑参加公务员考试，当然，这里的公务员职位不是教学教师，而是教育部的一些职位，因为他们的规定是学生应该有教师资格证书，能够顺利进入教育部对学生来说前途光明，因此，拥有教师资格证书对学生参加考公也有很大的优势。
(4) 进知名教育机构
双减政策实施前，国内多家教育机构都在大力招收人才，具备教师资格证的学生成为他们的最佳选择，这类学生可以教书、担任行政职务，或从事多种工作，月薪不小，目前，“双减”政策已经实施，各类教育机构也在积极转型。
(5)运营自媒体
如果学生通过了教师资格证考试，不想成为机构中的教师、职业教育教师、公务员或教育机构的教师，教师资格证是否仍然有用?事实上，我们学生可以选择成为自己的媒体，并可以获得正式的流媒体，如果想经营自媒，先获得教师资格证书。
教师职业有哪些特点
1、复杂性和繁重性。这一特点的内涵是指教师的劳动不是简单的重复，而是复杂的塑造人的灵魂的工作;不是轻松的活动，而是繁重的脑力劳动。需要因材施教，而不能像工人生产那样，按照统一的图纸、模具、操作规程加工产品。
2、创造性和灵活性。这一特点的内涵是指教师的工作尽管有一些基本的原则和要求，但针对每个学生的教育来说，没有现成的操作规程。教育必须根据学生的具体情况，灵活的运用教育原则，创造性的设计教育方法。要创造性的运用一些方法，灵活的讲授这些内容。
3、主体性和示范性。这一特点的内涵是指教师的劳动除了运用教育手段作用于教育对象外，还要给学生做出示范，以自己的主体形象影响和感化学生。比如说，教师的一言一行都是学生模仿的例子，因为中小学生还处于一定的模仿期，教师就成了他们模仿的标本。其言行举止都是对学生进行的一种潜移默化的教育。
4、长期性和长效性。这一特点的内涵是指教师的劳动不可能在短期内获得效果，必须坚持不懈，反复施教，促进学生一步一步的成长。俗话说，十年育树，百年育人，就是这个道理。
5、个体性和集体性。这一特点的内涵是指教师的劳动过程呈现为个体的性质，而劳动的结果又呈现出集体的性质。教师的劳动属于精神生产，劳动对象又是人，劳动的成果主要体现在青少年的健康成长上，这些都使得教师的劳动与其他的工作有了很大的不同点。
(1)首先，很多小伙伴觉得高校教师资格证通过率不算低，觉得裸考是不是也能过。确实可能有一些人自己之前可能基础比较好，没有复习通过了教师资格证考试!但这毕竟是少数。
(2)听学校组织的岗前培训课程
在教师资格证考试之前，学校都会组织要考试的老师进行岗前培训课程!有老师给我们上课!虽然有时也会遇到老师的上课内容不一定契合考试要求。
(3)要讲究学习方法
高校教师资格证闭卷两科，开卷三科。每本书都非常厚!尤其讲讲两科闭卷的两科：高等教育学和高等教育心理学!无论什么考试我觉得都要记得八个字“真题为纲、教材为本”。
找规律，抓重点，讲效率。根据教师资格证考试题型特点和分值多少，多选题一定是分值高且难得分的一项，复习先复习对自己最陌生科目的多选题。
同时，判断题只记忆正确的效率会提高一倍，没有印象的全是错的即可，亲测有效。最后，好用的碎片化时间，让你会在不知不觉中已经全部复习完教师资格证。
建议自己整理教师资格证笔记，把书上的重难点都整理成一个文档，再打印出来。因为看教师资格证教材的时候，字太多，会分散注意力。大家把一本书的重点整理成一本薄的笔记，背诵高效快捷，不懂的地方，自己写个关键词提醒。
而且最大的好处是，在你临近教师资格证考试时，你可以用最快的速度把全本书的知识点再过一遍!用不同的颜色标注关键词，记忆更轻松!我就是用这种方法，再考前一周的时间，记笔记，以高等成绩通过考试。
教师资格证分数计算方式
教师资格证全国统考试题满分是150分，在核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8，为最后分数，最后分数70分为合格。例如学生卷面分考了90分，教师资格证最后成绩就以90×0.8=72，这名学生最后的实际分数为72分，大于70分，即为及格。
教师资格证分数转换方法如下：设某科目原始成绩合格分数线为A(0
教师资格证各科目的合格分数线均转换为70分，且转换不改变考生成绩的高低顺序。原始成绩低于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以下;教师资格证原始成绩高于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以上。
教师资格证复习方法
教师资格证科目一：
文化素养部分，把书浏览一遍，加上你刷过的教师资格证真题就可以了，这个很看重一个人的知识面，靠平时积累，佛脚是抱不住的，教师资格证考试靠人品就成，教育观、学生观、教师观和三爱两人一终身是真的要全部背下来，答题必须要这个，作文也用的到。
教师资格证作文：在有限的时间里我们要写1000字的大作文，还要审题正确。
教师资格证科目二：
背自己画的重点，看网课，听听老师画的重点，看推文或者上网课看看一些背诵技巧(口诀法、关键字法还有故事法都很好用)，等到后面就背真题的答案和看看老师预测的知识点，教师资格证考前就看看买书时候送的小册子合集就好了。
教师资格证科目三：
浏览一遍书后就刷教师资格证真题，选择题多刷几遍找找感觉，案例分析可以通过书上的案例总结答题模板，教学设计也是看书上的设计，教师资格证真题答案，以及模拟题答案来整合出自己的答题模板。
教师资格证每套答案中都出现的内容请一定背下来，书上的答案很长，教师资格证考试中根本没那么多时间写，所以答题的时候要保证设计框架完整。
教师资格证考试时教案的每个步骤都要有。再写主要的内容，最后有时间再做细节填充，教师资格证考试前就疯狂背真题的答案中重复出现的重点，把活动设计流程一定要记住。
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