教学工作总结会的发言稿

下面就是小编给大家带来的教学工作总结会的发言稿，本文共13篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!

教学工作总结会的发言稿600字

各位领导，各位老师：

下午好！

我就我们高二化学备课组本学期工作情况向大家汇报如下：

一、备课组活动时间是解决问题的`核心时间

每周我们高二化学备课组均要进行备课组活动。完毕后有发言和文字记录，会上讨论新课程中的学法、教法，形成统一思想。

二、充分发挥集体备课的优势

由备课组长制订本期教学进度，将备课组分为3个小组，分别由马晓峰、姚增凤、杨沛全老师带头，分章轮流备课，提供课件等教学素材，在备课组活动时提出来讨论，形成统一意见，再分别交由各位老师二次加工，适合自己的教学工作。

平时教学过程中，不定期在办公室内讨论近期教学中存在的问题、资料中出现的问题，讨论学生提出的独特见解等，促使教师教学水平有进一步提高。

三、充分利用好网络资源

“高考资源网”和“金太阳教育”网站上提供了很多老教材和新课程教学中的资源，筛选并二次加工以后，对我们的教学起到了高效率的作用。

四、落实教学教研成果

马晓峰老师参加省上新课程培训，回来给大家传递新思想。

朱晓蕾老师指导化学奥赛，6名学生获得省一等奖，多名学生获二、三等奖。

乐山师院化学学院邀请邱伟老师指导师范生师范技能培训和师院短学期教学理论指导。

我们高二化学备课组本期工作情况向各位领导、老师汇报完毕。

两年来，本班紧密围绕公司生产经营任务，精心组织日常生产，以保证装置操作安全平稳率为首要任务，狠抓各项安全生产指标，牢固树立“直线责任、属地管理”等先进理念，积极开展hse体系建设和“五型”班组创建活动，不断提高员工的综合素质和班组整体水平，为实现全年生产任务打下坚实基础。

一、狠抓安全生产 推进hse建设

两年来，本班继续以hse体系建设为契机，牢固树立“安全第一、环保优先、以人为本”的理念，坚持开展以“查隐患、堵漏洞、反三违”为主要内容的隐患排查活动，深度强化班组执行力，扎实开展班组安全生产。

严格执行公司各项规章制度，落实岗位安全生产责任制，并按照生产受控要求，强“三基”，反“三违”，狠抓安全生产死角，发现问题及时上报处理，杜绝生产事故的发生;对重点部位采取加大巡检力度、提高排凝频次等措施，确保蒸汽、除盐水、压缩空气、氮气的高效平稳供给。

为配合公司4月份含酸油改造项目的有序进行，班组党员率先垂范，认真疏通流程，针对小修中遇到的难题，提前进行分级汇总，使每一项消缺工作都落实到专人，明确属地职责，强化安全监督，严把施工质量关，确保消缺工作顺利完成，并组织员工按照生产运行处要求安全平稳完成装置开停工任务。

积极开展日常工作中的pha、jcc，加大属地管理力度，抓好风险识别工作，并且针对天气突变、单电源运行、雨季冬季这类特殊时期，做好各类安全防范工作，汛季加强各岗位防洪防汛措施，反复开展停晃电应急演练，做好应急准备工作;冬季狠抓防冻凝工作，配合车间做好保温工作，加大泄露点排查力度，增加巡检次数，为安全生产营造一个良好的氛围。

结合公司“xx”发展规划，加强形势任务教育，引导班员认清公司当前面临的机遇与挑战，明确今后一个时期的总体发展目标和工作方向。

加强“一岗一单、一人一单”式培训，围绕设备新增和改进情况，进一步完善不同层次、不同岗位培训的需求，并将培训重点放在关键岗位和问题设备上，强化培训效果评估和考核测试，提高培训的针对性和实效性，同时在班组中推行“天天半小时培训法”，将生产知识量化分解，使学习内容与生产实际灵活地结合在一起，强化员工实际知识掌握能力，使每位员工都能熟练掌握本岗位生产知识和操作技能，熟知各项应急预案，确保员工100%持证上岗，100%掌握应知应会的操作知识和技能，100%参加培训学习考试，考试合格率100%。

组织员工参加公司举办的各类培训班，有关乎员工日常生产的“压力容器培训”，有引导员工思想方向的“四项制度学习”，还有与员工生命息息相关的“应急救生培训”，这些培训都从不同层面为员工解读了安全的重要性，让员工进一步强化安全生产意识，掌握相关安全常识。

深入学习传达大庆精神铁人精神，用“三老四严”“四个一样”来强化班组队伍自身建设，提高员工的思想政治觉悟，并学会正确认识现状，努力查找问题和差距，统一思想，凝聚力量，在班组内营造良好的学习氛围。

积极开展岗位练兵和技术比武，让员工熟练掌握专业知识，并将现场实际操作与理论知识融会贯通，学会正确使用消防器材和呼吸器，对活动中出现的盲点进行及时总结和分类梳理，进一步提升员工队伍综合素质和应急能力，确保生产操作的规范化和程序化。

三、规范现场管理 加强平稳受控

加强设备现场精细化管理，加大现场情况通报监督力度，不留死角，做到“发现问题，及时上报”，坚决纠正“低老坏”现象，积极检查身边设备的安全情况，改正自身不良习惯，开展“跑、冒、滴、漏”专项治理，推进现场规范化和标准化。

两年来，本班进一步加大现场管理力度，按照公司生产受控和6s要求，严格规范员工在岗期间着装和手机使用情况，坚决杜绝烟火等违禁物品，按照“清洁、整齐、规范”的原则，将现场物品用具摆放规整。轮休期间认真执行公司作息时间规定，杜绝“早睡晚起”，严格执行公司反违章六大禁令，进一步规范员工的安全行为，提高员工的安全意识。

严格落实作业许可管理制度，认真核对各类票据申请、办理、关闭和延期的执行情况，规范作业许可票据内容的填写，做到“谁签字、谁负责”，层层监护到位，并且全员参与危害识别和风险评估，加强对关键装置、重点部位和危险点源的检查监控，避免事故发生。

严格执行《车间装置运行计算机监盘管理规定》，加强设备监控力度，防止压力出现较大波动，影响生产，每班做好安全生产记录和监测记录，各工艺参数点和测温测震点的数据都及时、准确、内容完整，合格率100%，确保生产平稳受控。

狠抓承包商管理，进一步强化现场监护人的履职责任，尽到属地管理者应尽的职责，重点监督施工作业现场票据完备情况、风险控制措施是否有效落实、施工人员是否存在“三违”现象，时刻绷紧安全弦，为施工现场营造良好的安全监护氛围。

四、开展各类活动 构建和谐班组

继续深入开展“五型”班组创建活动，从班组安全入手，加强各方面专业知识学习，创建“清洁环保健康”的工作环境，围绕“节能降耗、安全生产”，提出切实可行的合理化建议，积极开展各类安全生产，降低能耗，着力加强和谐班组建设，全面提升班组队伍的综合素质和管理水平。

两年来，本班组织员工积极参加各类安全竞赛，员工们在竞赛中表现积极踊跃，成绩优秀，这些活动的开展，在短时间内弥补了员工的技能不足，增强了员工的素质能力，并在班组内形成了互学互助的良好氛围。

认真进行安全宣教工作，每个班前接班会都进行安全材料学习、安全经验分享，班后做好安全总结，每周进行安全评比，每月按时完成班组安全板报，并包揽车间全年参展宣传板报，多次获奖;积极配合公司“安全文化提高年”活动，广泛开展读书活动，通过读书和思考，开阔员工视野，培养员工好读喜钻的良好习惯;同时加大私家车的安全宣贯力度，利用培训学习和安全经验分享，让员工切身感受到车祸的危害性和安全带的重要性，通过亲情教育将交通安全管理延伸到每个家庭。

关心员工生活，稳定员工队伍，及时了解员工最新情况，平时通过聊天拉家常等方式加强与班组成员的沟通，既解决日常工作中的琐碎问题，又促进工作的顺利开展，使大家都能以工作为重，心往一处想，劲往一处使，增强了班组的凝聚力和战斗力;今年本班今年多次看望慰问员工家属，关注困难员工，了解他们的实际情况，努力做好员工的福利工作，为员工排忧解难，定期开展送温暖活动，让员工有了进一步的归属感。

积极组织员工开展文体活动，按时参加公司举办的各类文化培训班，不断丰富员工业余文化生活，提高员工的生活品质。6月份公司硬笔书法比赛获优秀奖;7月份建党90周年书法展参展;

两年来，本班围绕创新、安全、清洁、和谐的理念，切实抓好班组自身hse体系建设，进一步夯实班组基础管理工作，扎实有效开展“五型”班组创建活动，让全体员工更加明确自己的目标和责任，从而推动班组基础建设不断迈上新台阶，为公司今后的发展做出新的贡献。

公司员工年终总结发言稿

尊敬的各位领导、各位同事：

大家下午好!

龙腾丰稔岁 蛇舞吉庆年。又是一年一度的年终总结大会，我很 荣幸可以代表全体员工上台发言。在此，我要感谢各位领导的厚爱，感谢所有同事对我的信任与支持!俗话说：有工作就有挑战，有挑战才有超越!我依然记得，从学校步入社会的那一刻，从走进XXXX公司的第一天起，公司的领导和同事让我逐渐熟悉XXXX这个大家，让我渐渐的融入了XXXX的工作氛围，让我知晓了XXXX发展的历程，让我感受到了XXXX飞速发展的勃勃生机。从此，我们将进入新的角色，适应新的岗位，在XXXX这个精彩的舞台开启新的征程，放飞新的梦想!

为了避免新员工走弯路，尽快融入集体，公司的各位领导、各位经验丰富的同事，无私、耐心的传授给我们丰富经验，让我们在较短的时间里，熟悉岗位的工作流程，适应新的工作环境。在领导的带教下，现在的我们，不仅能够独挡一面、熟练处理各种工作问题，而且对公司的发展方向、未来规划以及公司的业务开展等各方面有了进一步的了解。我们逐渐融入XXXX大家庭，沐浴着勤勉细致和爱岗敬业的工作作风，学习着诚实谦逊的处事之道，感受着“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪迈激情。这个过程中，我们也从最初的激动和兴奋中冷静下来，开始以主人翁的心态，定位自我目标，发挥个人才能。作为XXXX人，我们对未来充满信心!今后，除了踏实做事、谦虚做人、开拓创新，我们还需要继续努力学习专业知识，提高个人综合 素质，在个人岗位上发挥专业特长，与公司携手并进!

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，展业的道路上布满了荆棘，但努力的汇集必将积淀出耀眼的光芒。20XX年的工作中，我们随时可能遇到种种困难，但我相信，有公司领导的正确指导，有全体员工同心同德、扎实工作，我们XXXX一定能够乘风破浪顺利到达理想的彼岸! 最后，我祝愿在座的所有领导、同事在新的一年里：工作顺利，身体健康，合家幸福!

谢谢!

[年度总结会发言稿]

尊敬的的团总支老师，电子系第xx届团总支学生会全体同仁：

大家中午好！今天是20xx年x月x日，20xx年的最后一天，这也意味着本学期学生会已经接近尾声。我们站在20xx年的末梢，召开电子系团总支学生会本学期工作总结大会。电子系第xx届团总支学生会自9月份组建以来，本着沟通师生、服务同学的宗旨，以代表电子系全体同学的利益为原则，在系团总支的指导下，在全体学生会成员的的共同努力下，我们务实创新，团结进取，不断加强自身素质建设，努力树立电子系团总支学生会自己的品牌形象。开展系列文体的活动，为促进电子系同学全面发展起到了积极作用，同时以务实的工作为广大同学服务，充分发挥学生会桥梁纽带作用。

作为第xx届团总支学生会主席，我将对本学期工作总结如下：

一、严格选拔成员，组建新的团体

20xx年x月x日，第xx届学生会招新工作全面启动，面向我系xx级新生公开招新，通过两场招新大会共236人报名，经过两轮严格面试筛选，其中95人脱颖而出，加入第xx届学生会大家庭。招新过程中我们和时间赛跑，挑选出在座的13级成员，你们是充满活力的一代，是学生会的主体，是我们值得信任的学生干部。

二、健全内部建设，完善管理体制

新一届学生会成立之后，各部门相继完成了对委员的基本礼仪、部门职能等基本素质的培训工作。后续完成了对新进委员的基本常识、实用应用文写作等专项技能培训，开展学生会内部联谊晚会增强了集体荣誉感。实行主席团、部长轮值制度并取得了良好的效果。延续办公室值班制度，修改完善学生会工作细则和工作职能，并实行严格的`会议制度，奖惩制度，完善活动申请、经费报销的财务制度。新建学生会活动材料的管理制度。与此同时，对学生会工作办公室进行装修整改，对学生会固定资产进行登记统一管理。重新审核并制定新的考核制度，不断加强学生会成员的行为规范。

三、认真完成团学工作，开展文体活动丰富课余生活

本学期学生会始终围绕合肥学院团委工作重心，完成团情统计与汇总，团员证补办，团费收缴，大学生骨干培训，青马团课培训的通知以及后期督促工作。与班级团支书培沟通协作，完成对团日活动相关培训，团日活动材料收集与推优工作，建立13级班级微博网络，开展电子系青年团干思想引领公开课。

文体活动方面，学生会共开展了校园舞蹈大赛、七系联谊晚会、新老生交流会、系内短剧大赛、系内一二九辩论赛、系内第二届主持人大赛及电子系运动会等系列文体活动。组织我系同学参加合肥学院新生杯三大球比赛，取得男篮季军，男排季军，男足八强的好成绩。参加首届合肥学院节奏体语大赛获得三等奖，组织参加短剧大赛等。完成科技节报名宣传总结等系列工作，为我系学生提供丰富的课余学习的平台。

志愿服务方面，学生会继续传递志愿服务精神，先后组织开展共建文明校园、“四点半学校”、爱心课堂等常规志愿服务活动。传承开展我们在行动品牌志愿活动，在20xx年合肥学院志愿活动表彰大会上，我们在行动获得优秀项目奖。学生会在科技创新、社会实践、志愿服务、校园文化方面为我系团学工作做出了自己的贡献，为我系学生课余生活增添色彩。

四、总结工作不足，不断向前迈进

有成功就会有失败，成绩已经成为过去的一页。学生会工作中出现的不足才是促使我们不断前进的源源动力。下面我将对学生会本学期出现的问题和不足总结如下：

1、自身要求不高，基本工作水平不扎实，专项技能不足；

2、活动缺乏创新，照搬现有材料，丧失主动思考能力；

3、举办活动浮于形式，实际意义不强；

4、活动的总结意识不够，没能把宝贵的活动经验及时总结，拖延现象严重。

对于以上几点，希望在座的所有学生会成员能够以此为戒，在今后的活动中，务实创新，追求质量和影响。并不断提高对自己和工作的要求，在实践中不断提升和完善自己。

20xx年即将离我们而去，20xx年已经无限接近，20xx年的一切都将成为历史，学生会的辉煌和不足也将成为过去，我们要做的就是把握现在，为美好的明天奋斗。我也希望第xx届学生会全体成员能够上下一心，激流勇进。我们要坚信，在新的一年里，在系团总支的领导下，我们会加倍努力让第xx届团总支学生会的工作走向辉煌！最后祝福老师和同学元旦快乐！

老师们，同学们: 下午好!

在刚刚过去的一个多月里，我们九年级的全体师生齐心协力，负重奋进，辛勤工作，文明的校风，勤奋的学风正在逐渐的形成。今天，在这里进行第一次月考的总结表彰大会，首先请允许我代表九年级组向长期以来默默无闻、奋战在教育教学第一线的老师们表示衷心的感谢，同时对在本次月考中取得突出成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺!

下面就本次月考情况在如下几方面进行总结：

一、师生高度重视，考风考纪良好。

月考前年级组、各班均进行了认真的动员，任课老师都组织了复习，绝大多数同学比较重视这次考试，考前不同程度的进行了复习，考试过程中除c61(庞希)、c62(黄烨)出现两例违纪舞弊事件外，其余同学均能遵规守纪、按学校要求认真对待考试，。考风考纪良好。

二、同层次班级之间、不同科目之间、同科目不同班级之间成绩不平衡，喜忧参半。

1、在本次考试中，英语科、物理科年级整体成绩较上期末考试均有不同程度的进步，但实验班仍有语文、数学、英语、化学四科人均分没有达到80分，普通班仍有语文、数学、英语、物理、化学人均分没有达到70分。

获人均分总分评价优秀奖班级的是：

第一名第二名第三名第四名第五名

实验班c65(564.52)c61

(562.32)c63

(556.51)

平行班c55

(515.29)c56

(508.91)c50

(507.92)c58

(506.28)c59

(505.27)

六个实验班班平总分比较平衡，差距不大(13.65分)，但10个中班平总分差距较大，第10名班级与第1名相差27。46分。

获单科人平分评价优秀奖的班级是：

语文数学英语物理化学历史政治

实验班c64c63c61c61c61c61c64

平行班c55c50c55c55c57c58c55

单科人平分评价相差较大的科目是：实验班数学第6名与第1名相差12.21分、政治第6名与第1名相差7。65分，物理第6名与第1名相差5.03分，化学第6名与第1名相差6.34分。平行班语文第10名与第1名相差6。72分，数学第10名与第1名相差11.46分, 物理第10名与第1名相差7.95分,化学第10名与第1名相差8.37分,政治 第10名与第1名相差8。02分,历史第10名与第1名相差6.21分。

2、优生人数不理想，存在偏科现象，部分优生名不副实;后进生人数太多，成绩太差。

1) 在本次考试中全年级总分在630分以上只有37人，总分在600分以上有175人，各班前100名和前400名学生的分布情况如下：

班级前100名人数前400名人数

c50317

c5129

c52113

c53115

c54214

c55216

c56516

c57216

c58218

c59316

c601242

c611445

c621242

c631743

c64938

c651544

下面对年级前50名的同学进行表彰(名单详见附件)，我们还将对年级前150名同学张榜表扬。

2) 表彰单科状元(名单详见附件)

3) 表扬获提高奖获得者(提高150个名次者，名单详见附件)。

4) 存在的问题：什么是优生?各科成绩优秀(每科90分以上)，思想品德优秀，心理素质好，身体健康的学生才叫真正意义上的优生。优生中高分人数太少，存在偏科现象，总分在630以上的学生中还存在1-2科七十多分的科目，特别是语数外三科成绩不过硬，会严重影响升学，并且有的同学盲目乐观，沾沾自喜，目光短浅，看不到日益严峻的竞争形势，没有竞争力，没有紧迫感这是十分危险的。另一方面，后进生所占的比例也不小，以下是总分在420分以下的统计数据(按参考人数)：

各位领导、老师们：

大家好！

当前，我校九年级的老师们正团结一致、鼓足干劲抓教学，充满自信的向着我们的既定的目标迈进。各项工作有条不紊。开学六周以来，我们在认真分析新形势、努力调整新思路的基础上，强化了两种思想意识——忧患意识和质量意识。

首先，忧患意识能逼迫我们及时预见到前进道路上的各项困难。

其次，质量意识能促使大家确保完成“中考第一”的目标。“质量”是学校的生命线。只要我们树立起质量意识，就有了敢打敢拼不服输的精神动力，就会产生浑身使不完的干劲。

作为九年级的老师，我们应该预先分析可能碰到的各种困难，更要有信心去面对这些困难，把解决困难当成一次挑战，把挑战作为取得成功的机遇。为不辜负学校对我们的期望，圆满完成教育教学任务，九年级全体教师郑重承诺：

1、我们一定同心同德，众志成城。俗语说：“人心齐，泰山移。”我们所有班主任、学科组长、任课教师将拧成一股绳，精诚团结，实施责任承包，及时了解学生的学习、思想动态，抓好不同层次的临界生培养。我们20余名老师将与毕业班学生们并肩战斗，风雨同行。

2、我们一定潜心钻研，提高效率。深入研究中考说明，及时筛选中考信息，花大力气做足量的各地市中考题，而后从中精选出值得同学们练习的试题，用我们的“钻进题海”，换取同学们的“走出题海”。要精心备课，让课堂四十分钟发挥出最大的效益。

3、我们一定去伪存真，踏踏实实。及时查摆问题，坚决杜绝一些不合时宜的、弄虚作假的不良现象发生。认真组织各类大型考试，引导学生实事求是的答卷，各位老师做到实事求是的分析成绩。加强校际间联谊活动，取长补短，以他人作镜子，来及时修正我们的不足之处。

4、我们一定以生为本，创新工作。我们要以大局为重，强化文化功能，利用各种手段营造一个竞争有序的学习氛围，确保学生的自习效果，确保学生的思想不出或少出问题，确保学生都有充分的理由决胜中考，确保得到学生家长尤其是问题学生家长的支持。

5、我们一定自觉遵守学校各项制度，强化级部值班、办公制度。级部的集体意见一旦形成，它就是我们统一行动的标尺。我们各位老师要把个人利益融入到集体利益中，拿出坚韧不拔、追求卓越的精神，信心百倍，勇往直前。为学校、为自己夺取第一。

以上不当之处，恳请指正。

我们全体九年级教师也热切期待着全校同仁的指导与监督。

谢谢大家。

各位领导、各位同仁：

晚上好，我代表历史组将我们在教学教研方面工作作以下汇报，请领导和同仁批评指正。

我们历史组共10人，马亚杰、沈华、郑红都是超工作量。一般都是三个班，四个五个班以上。作业量很大，每个班都是70、80名学生，每位教师都很优秀，在这里感谢各年级组长对他们的信任和重用。

我们组和其他兄弟组一样每学期在学校教导处的直接领导下按部就班完成8次以上的教学教研会，布置教导处的安排；明确学校每一学期的教学思想和任务，每一年级的教学任务；完成教导处常规教学教研检查；参加学校性的教师讲课比赛和教学观摩课；组内进行4次以上的组内教研课（初中一次、高中一二三年级各一次）；对组内和学校公开课进行认真总结，吸取经验得失；各年级细化出题（月考、周考、中期考试）、知识点总结资料、重难点总结资料以及进度安排等。这里，我就我们组结合自己具体情况进行教研会的一些做法给大家汇报一下。

第一，分年级制定责任人，各年级先开小会（高一沈华、高二叶茂、高三邹晓玲负责），后我们在总结开负责人会议。

第二，抓住踩线生，找准踩线生，作业和课堂讲解关注踩线生，作业和考试卷子要有批语，要有激励、鼓励的话；晚自习要找踩线生谈话，分析卷子，总结方法，教会审题、答题等方面的能力，让他们学习有信心，喜欢你这学科。

第三，抓住课代表，把踩线生人数分摊到三个课代表，如果只有两个，必须增加一个，让他们在平时去抽背必须记住的一些知识点，难啃的骨头老师自己去解决。

第四，检查落实、措施到位，比如某一考试未到B优该罚抄就罚抄，但不能多，但也不能没有，最好罚抄的东西对他的提高有用。

第五，编写好重难点知识点或者叫敏感知识点资料的编写，同年级的几个老师都要编写，让大家去理解教材，联系教科所诊断性考试和高考题的特点做好一些预测工作，这理解成为定子题也可以，这样你可以让学生了解考试结构、方式、得分点的经验，这就是考试经验。

第六，教会学生答题方法，审题方法，如何抓材料信息，概括信息、组合答案的方法。我们历史材料非常复杂，古文很难懂，要点、论点不好抓，只有多训练，多练习，老师对踩线生问题进行一对一跟踪。

第七，组内同年级老师加强交流，组内对考试、重难点知识中出现的共同问题进行交流，对出现问题的原因、改进方法拿出一致意见，并强调一定要做好评讲工作，对每一错题都要做出分析，对每一次考试结果都要对踩线生一对一探讨。

第八，抓好学校性质的公开课，上出自己的特色，每一次的公开课，在组内进行认真打磨至少三次以上，凡是让我们参加的都取得了特等奖的成绩，（沈华、邹晓玲、胡春、马亚杰、郑红）后来可能是害怕我们得多了，就不让我们参加了，（开玩笑的话）总之，只要学校要我们参加，我们就尽力把他抓好。

第九，发挥几个年轻教师的作用，可以说我们几个年级的年轻教师成长得都很好，放在每一年级都放心：高一的沈华、高三的郑红、邹晓玲、初中的胡春、高二的马亚杰，他们都很主动，我这当组长的很省心。

总之，我们是做了一些工作但与其他优秀教研组比较起来还做得很不够，尽管以前我们经常在年级中考B优人数是最多的，超实验高中的分数也是不少的（上期高二B优人数是年级最多的，高三获唯一一等奖，往前说几乎每一学期都至少有一年级B优人数是最多的）但考试成绩不能说明问题，离学校的要求还有很大的距离，关键是教研活动要办得有声有色，所以每一次的优秀教研组评比我们从来就没有指望得过，确实我们在教研活动上还要多下一些功夫，至少要把教研组活动记录必须要充实，写好，总结好。兄弟组都比我们做得好，我们一定要向优秀教研组学习，把教研活动开展好，当然，教导处是我们的垂直领导，叫我们干啥就干啥。以后做得不好的恳请领导指导，同仁们批评。

同志们：

今天，我们召开全市高中教育教学工作会议，主要任务是贯彻扬州市高中教育教学工作会议精神，全面总结过去一学年我市普通高中教育教学工作特别是高三教学工作取得的成绩与经验，深入分析存在的问题与不足，研究部署新学年普通高中教育教学工作，动员全市普通高中教育工作者，凝神聚力，开拓创新，推动全市普通高中教育转型升级，努力办好人民满意的普通高中教育。为开好此次会议，前期我们做了几次调研，分别召开了高中校长教学质量提升研讨会、新老高三年级组长座谈会、语数外备课组主题沙龙，总结了20xx年高考备考工作，完成了相关考核，制定并完善了20xx 年高考目标及考核方案。下面，我就进一步做好全市高中教育教学工作讲几点意见。

一、充分肯定成绩，正确面对不足

20xx年是我市高效课堂建设深化年。一年来，在市委、市政府的正确领导下，我们坚持以科学发展观统领高中教育发展全局，全市各高中学校认真贯彻落实全市教育工作会议、精致管理暨高效课堂推进会精神，加快高中学校基础设施建设步伐，着力打造高中教育发展“共同体”，促进普通高中学校整体联动、协调发展。在坚持内涵发展、提升教育教学质量的基础上，加大普通高中学校特色课程建设力度，引导各学校根据本校办学传统优势和生源现状，合理定位，错位竞争，逐步形成有较高质量支撑、较深文化内涵、较强发展优势的办学特色。20xx年，在全市考生减少191 人的情况下，高考本二进线总人数达2140 人，其中普通类比去年增加1 人，艺术类减少63 人，应届生增加51 人，往届生减少50 人。本二以上达线率超全省8 个百分点。高邮中学考生方政达清华大学飞行员班录取线。

这些成绩的取得，是各级领导关心指导、社会各界支持配合的结果，是全市教育工作者特别是高三全体教师心血与汗水的结晶。在此，我代表市教育局向在教育战线上兢兢业业、勇于奉献的全市教育工作者，向辛勤工作在高三教育教学一线的广大教师表示亲切的慰问并致以崇高的敬意!

回顾一年来的工作，有许多方面值得总结、传承和发扬，主要体现在三个“不断”。 一是管理质量不断提高。 管理制度方面，结合党的群众路线教育实践活动，市教育局细化了局领导和机关职能科室联系学校、服务基层制度;在高中学校推行了校长、年级主任等蹲点班级、联系学科制度。管理力度方面，各高中学校加大学校内部竞争合作平台建设力度，加大学校层面宏观调控和微观管理力度，加强和细化了年管会和备课组的相关职能，管理质量不断提高。如高邮中学着力加强整个学年的三轮复习教学计划的审定与执行，黄仁云校长亲自参与，并邀请各学科教研员参加学科教学计划审定，确保了复习计划的科学性和可操作性。管理职责方面，各学校校长率先垂范、以身作则，明确自身职责，起到了较好的示范引领作用。如第二中学张斌校长深入高三课堂，多学科、全方位听课，一学年来听课总量达200 多节;三垛中学曹农校长亲自任教高三，坚守教学第一线，引导高三年级形成和谐、合作、公平的竞争氛围。特色建设方面，送桥中学重视音乐等特长生培养，今年艺体高考成绩再创辉煌，本科上线总数79 人;朝阳中学艺体类考生省统考本科以上双达线人数从去年的个位数增加到今年的40 多人，实现了艺体高考质的提升;临泽中学今年音体美校考和小专业校考双达线人数达201 人，实现了艺体高考量的飞跃。 二是课堂建设不断深化。 各高中学校高效课堂模式研究日臻成熟，高效课堂建设深化年活动效果显著，教学方式、学习方式、信息技术支撑方式等明显转变，合作学习、自主学习、探究学习成为主流课堂呈现方式;学生的创新精神、质疑批判精神、实践能力等得到大幅度提升。如高邮中学按照“求真”课堂的要求，加强四种课型的研究，即常态复习课的效益、专题课的质量、评讲课的启迪、训练课的精致;临泽中学重点规范“行知”课堂的质检工作，坚持开展对常态课堂的日检制度，每位教师既是备查对象，又是检查主体。 三是考核机制不断完善。 结合我市高中教育实际，坚持终结性考核和纵向考核原则，分设基础目标、力争目标，市教育局制定了《高邮市普通高中目标考核及奖励办法》，并会同学校制定学年高考目标，分解细化班级目标;考核以校为本、落实到班、正视差异、纵向比较，对完成目标和有特别贡献的学校团队给予重奖。各学校结合实际，完善学校考核方案，充分激发教师工作积极性。如第二中学考核动真碰硬，坚持一切以数据论成败、以高考论英雄，真正把责任和压力传递到每一位教师。

在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，我市的普通高中教育与周边县市迅猛发展的态势相比，与全市广大群众对高中教育特别是高考的更高质量要求相比，还存在明显的不足和危机，突出表现在“三个方面”： 一是优质化水平有待进一步提升。 目前，我市优质高中资源还不够丰富，要进一步加大星级高中的创建力度，努力让更多的中学生接受优质教育;要认清并尽快克服我市高中教育发展具有同质化倾向的问题，进一步培育特色品牌、发展特色项目，逐步形成多渠道升学、多样化成才的办学模式，着力打响一批特色高中办学品牌;要进一步加强学校队伍建设，提高年管会队伍和教师队伍的合作力、战斗力、向心力，学科教学薄弱教师仍然大有人在。 二是统筹化水平有待进一步提升。 今年的高考普通类本一、本二上线总数仍有一定的上升空间，拔尖生培养机制未能有效形成。 从质量目标的设立，到达成目标的途径、手段、方案、措施的设计，再到过程运转的保障体系、监控体系、科学的评价体系和质量问责机制的建立，都未深入的研究，形成一套体系。缺乏一年高考三年抓的整体意识，高一松、高二空的现象依然存在，高三管理要求未能延伸至高一，高二重要时间节点的安排与 衔接缺乏研究。 三是精细化水平有待进一步提升。 “ 三驾马车”运行质态需要进一步提升，尤其是高效课堂和实效教研只听楼梯响不见人下来。未能借助课改实现“弯道超越”，有力地促进学校的跨越发展和内涵发展;精细谋划不够，各环节没有实现转型升级。在教学管理上没有落实系统化策略、精致化策略、螺旋式上升策略。学校监督力度和计划执行力度存在问题，管理存在粗放现象，教师聚焦问题的能力和解决问题的魄力相对不足。

二、采取科学举措，推动转型升级

(一)指导思想

坚持以党的和xx届三中全会精神为指导，以立德树人为根本任务，以提升质量为核心，以精致管理为主线，继续聚焦“更加规范、更高质量、更具特色”，深入实施有效德育、高效课堂、实效教研“三轮驱动”策略，进一步解放思想，锐意改革创新，奋力攻坚克难，推动全市普通高中教育转型升级。

(二)目标任务

一是以社会主义核心价值观为引领，促进学生优良品德培养有新成效。 践行社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统和优良家风，着力培养学生向善品德和勤奋作风，激发学生学习内驱力，打牢学生成才根基。

二是以目标达成为核心，促进高考升学质态有新进位。 以拔尖生培养为突破点，以临界生管理为着力点，高邮中学要切实落实校本化的三年“攻尖”行动计划，建立健全“攻尖”考核机制，在水涨船高、稳步提高本一、本二达线率的基础上，立足高分人群的突破，力争在全省前100 名、前200 名，特别是清华、北大等国内著名高校达线人数上有所突破;第一中学和第二中学要在提高普通类本一、本二上线人数和上线率上有突破。全市各高中都要按照“上不封顶，下要保底”的原则，确保20xx 年全市普通类本科上线人数达到1530 人。对于生源相对薄弱的学校，要坚持走普通类、艺体类共同发展的道路。全市各高中都要认真抓好艺体类特长生的培养和备考工作，提高艺体类考生的上线率，加大艺体类培尖和冲击八大名校的力度。

三是以教科研为抓手，促进教学效益有新提升。 在教学策略上，坚持强化数学教学，硬化“双语”教学，优化选修教学，做大总分底盘，强化选修匹配。语数外三门学科在扬州大市统考中的均分位置要不断提高，三门总分达线人数要不断上升。 “强化数学教学”，就是要千方百计提高每一位学生的数学学科成绩，数学学科成绩是本科达线的“敲门砖”，要千方百计提高全市数学学科成绩在扬州市的位次。“硬化‘双语’教学”，就是在当前高考模式下，提升语文、外语的高考成绩，特别强调重视高分群体学生语文成绩提高。扎实推进中小学生阅读工程，打牢学生阅读基础。“优化选修教学”，就是 强调 选修学科教学必须“到位”不“越位”，围绕总分保匹配，围绕高分高匹配，在20xx 年高考中不匹配人数要有所下降。在教学流程上，要切实做好课堂教学研究、考试研究和试题研究。在教研活动上，要大力提升区域教研和校本教研的力度，加强学情研究和新高考方案的研究。全方位开展教科研活动，确保效益、提升质量。

(三)主要措施

1. 加大统筹协调力度，着力推动发展路径转型升级

一要优化学校内部学生选科组合。 要认真研究全省普通类与艺体类的比例变化，根据学校生源情况和普通高校招生实际，加强对普通类、艺体类选项的调研和指导。要研究普通类选修方向考生人群的变化，科学引导学生选科，科学配置文理科结构，生源基础不占优势的学校除配置好文理科结构外，还要配置好理科中的物化组合与物生、物地组合，以避开锋芒，提高综合效益 。

二要细化过程追求增值减负。 要 坚持增值从课堂抓起，建立科学的课堂评估和监控机制，出台课堂教学评价标准，加大课堂考核力度，对课堂教学效率进行随机评估，健全学生评教机制;要开展校长、主任、教研组长推门听课活动，实行校长、名师点课评课制度，组织好青年教师同科和异科学习交流活动。要坚持减负从练习抓起，定期检查作业的布置和批改，把检查情况纳入对教师的业务考核，保证学生学业负担适度合理。

三要系统筹划形成整体合力。 基于现行的高考模式，要将高三备考向高一、高二延伸。高一要着力整体推进，减少后进群体;高二要着力提升学业水平测试成绩，为下届高考拓宽空间。高一高二都要考虑为文化拔尖生和艺体生选好苗子，打好基础。要注意三个年级新老教师的搭配，形成交接的梯队和持续的后劲。加强年管会与教师、班主任与学科教师、专业课教师和文化课教师之间的合作，形成整体合力。

2. 激发师生内驱动力，着力推动有效德育转型升级

一要坚持立德树人，强化社会主义核心价值观教育。 高中阶段是学生世界观、人生观形成的重要时期，要切实将核心价值观教育转化为激发师生前进的正能量。要以十八岁成人仪式为切入点，以树立积极的理想目标为抓手，引导学生拒绝平庸，追求卓越;要通过责任教育，培养学生的责任意识和责任精神，明确努力学习是义不容辞的责任，切实提高学生的学力风貌、进取心和学习品质。要通过构建三年一贯的系列主题德育活动，点燃学生学习激情，保持旺盛、持久的学习热情，铸造坚强的意志品格。要落实班会课的主题化、主体化、生活化，以生为本，激发学生的学习激情，保持学习的恒心和毅力。要针对不同复习阶段，制定年级活动主题;针对不同班级学情，营造班级文化氛围;针对不同年级特征，贯穿心理教育引导。要开齐开足体育和音美课，培养学生养成锻炼身体的习惯，坚持晨跑、早操、眼保健操、课余锻炼等阳光体育活动，确保学生有良好的身体素质和精神状态。

二要坚持文化引领，强化师生学习共同体建设。 要着力建设以师生为主体的活动文化、学习文化、寝室文化、研修文化，以健康向上的校园文化构筑师生追求卓越、不断进取的良好生态。要突出“从师生中来，到师生中去”的班级文化建设原则，充分利用标语式、专栏式、口号式的墙壁文化、跑操文化、班队文化，激发师生的价值认同，协调师生的行为方式，建设师生学习共同体。要加强和改进班主任工作，充分发挥班主任的作用。建立良好的师生关系，改进德育方法，注重言传身教，提高德育针对性和实效性。要加强班级和学生管理，掌握学生动态，关心学生学习和生活，有针对性地开展心理疏导，缓解学生的学习压力。通过文化建设锤炼拼搏精神，用文化引领思想，激发内驱，点燃激情，着力塑造高中师生共同的价值取向。在重视显性文化建设的同时，更要注重隐性文化的建设。

3. 健全质量保障机制，着力推动教学管理转型升级

一要健全目标责任体系。 各学校要紧扣目标，结合本校生源层次、学校层级和参考人数等因素，建立一套完整、科学、合理的目标责任体系。目标制定要多元，有班级目标，有学科目标，两所四星高中还要有一本目标、高分层目标。要通过落实“六大责任机制”，增强师生对目标的认同感，重点突出目标的励志效能，用目标提振师生信心，借目标激发师生热情，以目标引领师生行动，让目标成为传递正能量、凝聚向心力的动力源。

二要健全过程管理制度。 要 强 化领导责任，明确年管会成员的职责、权利，提高年管会成员的战斗力，继续实行蹲点包干责任制，落实包组、包科、包班“三包”责任制。要继续完善班主任例会制度、备课组长例会制度、年管会成员例会制度、班务例会制度、评教制度等。要强化计划管理，既要加强计划制定的科学性，更要抓好计划的执行力。明确各环节流程、要求、检查、反馈，不断细化教学环节管理、质量监控管理、师生评价管理，切实堵塞管理漏洞、减少管理损耗、提高管理效益，形成一套科学人本、螺旋上升、封闭循环的管理体系。

4. 致力锻造一流团队，着力推动队伍建设转型升级

一要成就校长，塑造学校之魂。 校长要在行为上作楷模，率先垂范，深入课堂，起到示范引领作用。要在管理上作行家，加强学习，不断开拓视野、更新思想观念、打好理论功底、丰富管理经验。要以自己的人格魅力和领导才能征服师生员工，引领教师认同学校价值：敬畏课堂、敬畏学生、敬畏练习、敬畏目标。要完善校长评价体系，加大质量提升在校长评价中的权重。

二要壮大师资，坚固兴校之本。 教师是学校最宝贵的资源，教师队伍素质是教育教学改革的关键因素。要完善名师和骨干教师的激励机制，努力提高名师和骨干教师待遇;扩大名师和骨干教师总量，努力实现教学循环;加强名师和骨干教师的跟踪管理，有计划地对名师和骨干教师教学实绩进行评估，建立实绩与职级评聘考核挂钩的机制。要将教师改薄作为头等大事来抓，着力提升教师的从教水平。立足多方面加强教师培训，既要有专业培训，也要有理念培训，更要有道德培训。要重点做好中青年教师的培养工作，利用省、市青年教师基本功大赛的契机，强化高中青年教师教学本领的锤炼。组织青年教师解析高考试题，系统研究高考命题走势。要充分利用本地、本校的名师资源，帮助新教师成长。鼓励教师积极承担有助课堂增效的教育教学研究课题。

三要重视教研，夯实引领之路。 各学校 要 坚持教研先行，积极倡导“草根式”研究，让每一位教师走进教科研，亲近教科研，努力成为学习型、研究型、“下水”型教师，以师生同考为抓手，引导教师深入开展试题研究和考试研究。并将教研活动渗透到高中教学各个阶段、各个单元、各个知识板块，使教科研成为学校发展、教师专业成长、课堂教学改革的加速器和主推手。 要 以校本教研为抓手，更加注重实际，更加注重实效，摒弃形式主义、花架子，努力在课堂教学上求实效求突破。教研要重视培育特色，要以微课题引领教研，立足实际，突出“校本”，形成特色。 要深研高考方案。新高考方案的出台必将对高中教育进行重新洗牌。局教研室要集中精兵强将，千方百计收集有关信息，加强专题研究，及时拿出指导全市各校的教学指导方案。各高中学校也要发挥主观能动性，加强新高考方案的研究，结合学校的生源等实际情况，及早研究制定符合校情的应对策略和具体措施。市教育局将在新高考方案出台后组织召开新高考方案研讨会，研究制订应对措施。

5. 聚焦高考狠抓质量，着力推动高三工作转型升级

一要靠前指挥，行政领导力求更加务实。 高考 成绩是高中教育质量的晴雨表。我们必须脚踏实地，一着不让地抓好高三，科学地应对高考。要坚持靠前指挥，市教育局领导班子要 深入到学校，发现问题，研究问题，为高三工作把关定向。学校领导要蹲到级部，沉到班级，分析学情、教情和考情，为高三工作支招解难。 要 加强交流，组织高中校长、分管校长赴省内外名校，尤其是要考察南通地区高中教学过程管理，学习高三迎考经验。要强化考核评估，进一步完善对学校的质量考核体系，重视过程考核的导向作用和激励作用，考核坚持以达成目标为依据，加大对高三教师的奖励力度。市教育局已出台20xx 届高考目标考核及奖励办法，对目标达成学校及校长进行重奖，对目标达 成班级进行重奖。

二要破解难题，复习策略力求更加合理。 高三的教学工作主要是复习，在复习策略上，一轮复习要夯实基础，二轮复习重能力立意，三轮复习重综合提高。尤其是一轮复习要紧扣考纲，回归书本，回归基础，真正做到基础知识掌握“宽度到边，深度到位”，不留知识空白，力戒离开考纲、离开书本天马行空式的复习。 要提高基本技 能，注重思维训练，加强解题能力、速度训练。要提高练习的针对性，追求知识点的达成度，重视作业订正，避免重复错误。 要提高测试的有效性，试题考查的内容要与复习内容相吻合，避免“无 效测试”。四星高中、一般普通高中、艺体类班级要分别制订符合自身实际的三个层次的三轮复习教学计划，安排到每月、细化到每周、落实到每天。

三要科学应对，教学管理力求更加精致。 要 聚焦课堂，促进教学由“教中心”向“学中心”转变，真正做到以学定教。 要 注重学法指导，强化能力提升。课堂要有方法的归纳总结，有学科思想的提炼渗透，还要有方法内化为能力的迁移训练。要开展个性化教育，对拔尖生要重点培养其知识的厚度、宽度和思维的深度、缜密度，拓宽拔尖生的视野，对临界生要加强补差治跛工作，对中间层要加强查漏补缺。四星高中重点班要单独制定教学计划，单独明确教学要求。要加强学法研究，指导学生养成良好的听课习惯、考试习惯、整理习惯、资料归档习惯。

各个环节要力求精致。集体备课求“优”，博采众长，集思广益，实现脑力资源的集聚与共享;课堂教学求“实”，精心设计，务求高效;学生辅导求“异”，因地制宜、因人而异、因材施教;周末测试求“活”，测试的安排因需而动，不呆板不教条;效率提升求“理”，每周必须安排一定时间对本周知识做一次整理，以提升复习效率;协调关系求“和”，努力协调好各方关系，多听取意见，多深入教研;督查管理求“严”，督备课、督上课、督考试、督讲评、督反馈。

同志们，新学年高中教育教学工作目标、思路与任务已经明确。我们一定要在市委、市政府的正确领导下，扎实工作，凝神聚力，开拓创新，确保完成各项既定的目标任务，推动全市普通高中教育转型升级，为续写高邮教育新的辉煌作出更大的贡献!

谢谢大家!

同志们：

今天，我们召开年度高中教育教学工作会议，主要任务是贯彻扬州市高中教育教学工作会议和市委、市政府深入推进素质教育座谈会精神，总结过去一年来高中教育教学工作特别是高三教学工作，交流经验，表彰先进;客观分析面临的新形势、新任务、新问题;重点部署新学年全市高中教育教学工作，进一步统一思想、明确目标、明晰思路、落实责任，以更加振奋的精神，更加扎实的措施，更加务实的行动，促进全市高中教育教学质量再上新台阶。下面，我就进一步做好全市高中教育教学工作讲几点意见。

一、总结成绩，秉承优势，不断坚定质量提升信心

过去的一年，全市高中学校高扬质量效益的大旗，严格规范办学行为，深入开展高效课堂过关年活动，立足课堂增效益，健全机制抓管理，精致备考促提升，取得了显著的成绩。

(一)深化改革，发展质态有新变化

学校发展质态有新变化。 步入了以质量提升为核心的内涵发展轨道，深化了以制度建设、文化建设、特色建设为主导的校园软环境建设，实施了基于“预-学导航”模式的课堂教学改革。 教师教学质态有新变化。 全体高中教育工作者特别是高三教师解放思想，开拓创新，奋力争先，以永不停滞的工作热情、不断超越的工作追求、干则必成的工作睿智，科学有效地应对20xx年高考。 学生学习质态有新变化。 学生自主学习意识有所增强，学习能力有了提升。尤其在规范办学行为的要求下，学生“课余学习”、“周末安排”井然有序，有效利用。

(二)强化目标，局部领域有新突破

目标基本实现。 20xx 年，我市本科上线2129人，上线率为36%，比20xx年提高了3个百分点。其中普通类增加119人，艺体双达线增加52人。 高分段有突破。 扬州市县市区文、理科第一名都在我市产生。全省前500名我市文科9人，理科4人，前1000名文科16人，理科7人，其中高邮中学理科考生徐晨(总分404分，选修A+、A)，列全省第124名。 体艺类有增长。 艺体类本科上线率明显提高，尤其是省统考双达线人数显著增加。

(三)优化管理，推进改革有新举措

局机关 建立并完善了领导班子成员及科室联系学校制度、教学视导制度、质量调研制度、目标考核奖惩制度，实现了学校管理的制度化，尤其为高三年级备考、研考、会考定向护航，发挥了导向、监测、服务的功能。 各校 坚持以教学管理为中心，健全了督查机制，完善了激励机制，《扬州市中小学有效教学指导意见》、《高邮市高效课堂推进年实施方案》等教学要求在许多学校得到了很好的贯彻。 学校年管会 立足班级管理、课堂管理，跟踪教师管理、学生管理，高三年管会重点关注项目管理、细节管理，组织教师培训提升，指导教师科学备考，优化过程，提增效益。

(四)聚焦课堂，课堂效益有新提升

一是坚持有效备课。 实施备课目标考核，突出备课组织流程，加强备课过程监控，优化备课管理台账，确保备课活动经常化、参与面和有效度。 二是坚持有效教学。 把课堂的主动权交给学生，把思考空间还给学生，把训练时间留给学生，引导学生自主学习、自我管理。临泽中学将高效课堂纳入教学常规督查和考核，促进教师真参与;三垛中学强调学习小组建设和评定，促进学生真参与。 三是坚持有效作业。 各校结合校情、学情及时收集、遴选、编印市局统一的导学案，做到“人有一案，人人有案”，以“案”引导学生课前预习、课中探究、课后拓展，提高了作业的实效。

成绩的取得，证明了全市教育工作者尤其是高三教师是一支讲奉献、善钻研、能吃苦、重团结的队伍。成绩的取得，凝聚着各级领导和社会各界对教育的关心、支持和厚爱，凝聚着广大教师的智慧、心血和汗水。在此，我代表市教育局，向全市教育工作者，向辛勤工作在高三教学一线的广大教师表示亲切的慰问和崇高的敬意!

二、客观分析，深刻反思，积极研究解决问题对策

在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到，我市高中教育发展水平与构建“精致校园、特色校园、幸福校园”的目标尚有一定距离;学校教育管理质态与全面实施素质教育的要求还不能完全适应;教育教学效能与社会的期望还有很大差距。为此，7月份以来，围绕“总结、反思、谋划”这一主题，局长室及相关科室分别组织召开了高中校长、年管会主任、备课组长、学科教师专题调研会，群策群力，献计献策，在以下几个亟待解决的问题上取得了共识。

(一)质量意识需要进一步增强

狠抓质量是民愿之所在。 社会评价教育主要是通过高考数据直观感受和认识。可以说，高中教育质量尤其是高考质量，已经成为牵动民心、关乎民愿的大事。但在进一步“规范办学”，实施“教育新政”的背景下，部分学校没有把规范办学行为和提高教学质量有机统一起来，思想彷徨，一度出现责任不明，措施不力，督查不严，质量徘徊等现象，影响了人民群众对教育的满意度。 抓好质量是形势之所需。 观照今年的高考,横比有差距：高分段虽有突破，但本二绝对数、上线率、学科均分、B率等指标，尤其是本一以上人数明显处于劣势，部分学校在大市坐标系中明显处于压力位置;纵比增幅不大：标兵越来越远，追兵越来越近，全市高考“体量”急待扩张，分段提升亟待破解，质量层次有待提升。

(二)应对策略需要进一步优化

年管会统筹管理需要优化。 年管会管理的扁平化程度不高，缺少追求精致的境界，缺少有效的执行，缺少到位的检查，缺少责任追究的机制，缺少有效的考核奖惩。 质量管理机制需要健全。 不少学校将校内优质师资倾其所有配备高三，致使高一、高二年级师资失衡，施教水平不高。三个年级管理脱节，缺少必要的质量链接和移交。 文理学科组合需要优化。 一些学校在文理、艺体分科指导方面，缺乏科学预测和合理引导，出现了强制分流和随意分流两个极端。部分学校物理方向优质生源齐聚，但有效贡献明显不足。抓平衡促有效匹配需要进一步加强。 教学策略需要优化。 不重视基础教学，一轮复习起点较高，致使部分学生基础没有能在复习中得到进一步巩固和提升;有的教师关注资料比关注考纲、考卷、学生、教材更有兴趣，被资料牵着鼻子走，脱离学情，缺乏针对性。

(三)队伍素质需要进一步提升

在实施教育新政的背景下，个别校长缺乏对规范办学和内涵建设的敏锐洞察与深刻反思，对学校的创新管理、优质特色发展没有深刻的认识和独到的见解;有的校长在高效课堂建设上，缺乏领导意识，缺失领导技能，缺少领导智慧，因而学校推进力度不大，实施策略不多，考核机制不全。全市高中教师队伍建设虽有较大提升，但整体素质仍然不高。有的学科缺乏引领人物和业务骨干，制约了部分学科教师素质整体提升;有的教师忽视学习、精力分散、缺少强有力的内驱力，产生了明显的职业倦怠;部分骨干教师一味地“脚踏实地”而不“关注窗外”，涸泽而渔，导致专业化发展迟缓。

(四)环节管理需要进一步落实

一些学校学科备课组、教研组分工的形式多，研课的细节少;集体说教的多，微观操作层面的少;研究知识的多，研究学生的少。集体备课的“三研”(教的研究、学的研究、作业处理的研究)“四备”(个人主备、集体讨论、个人再备、教后反思)制度没有得到很好的落实。 不少课堂还是教师“阵地战”， 学生的主体地位没有得到体现，学习积极性没有充分调动，学习方式没有根本优化; 不少学校学生还在“题海战”， 教师缺少对作业的针对性设计，缺少对练习资料的精选，也缺少纠错反馈的流程; 一些学校的考试仍是“突击战”， 缺少针对性、系统性，丧失了考试的诊断、评价、信息功能; 很多学校课后辅导依旧“游击战”， “自上而下”为辅导而辅导，缺少个性化、系统化，效果不佳。

三、厘清思路，科学谋划，奋力勇攀质量增长新高

(一)指导思想

全面贯彻落实全国、省、市教育工作会议精神，以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为引领，以质量提升为主题，以转型发展为主线，以教科研为主驱动，坚持高效课堂推进年工作主题，进一步落实“三全”质量观，进一步推进优质特色普通高中建设，进一步深化课程改革，强化内涵提升，优化教学管理，促进学生全面发展和个性发展，促进学校优质发展和特色发展。

(二)工作目标

质量提升长效推进。 坚持以人为本，全力加强有效德育，着力深化高效课堂，大力推进实效教科研，努力创新学校管理模式，创新教学评价机制，创新学习评价系统，努力形成责任明晰、领导有力、运转有序、保障到位的质量管理长效推进工作机制。 语数外学科均衡推进。 在统筹高中教学全程的基础上，打牢“三根桩”。要根据学科特点统筹安排语数外学科与选修学科的教学序时，继续坚持在夯实基础，猛攻数学的同时，强化双语学科调节功能的发挥。 选修达标分类推进。 在追求大面积提升的基础上，语数外与选修学科的匹配度有所突破，努力去D抓必修，提A率重双B攻选修，实现学生“走得掉”并“走得好”。 文化建设整体推进。 以“三全”质量观指导高中教育教学工作，全面开展特色高中建设和高中课程基地建设。积极创设励志、和谐、向上的高三文化。最终实现“排名靠前、指标进位、特色鲜明”的奋斗目标。

(三)主要措施

1. 充分解放思想，主观认识再深化

有句老话“只要思想不滑坡，办法总比困难多”。要实现我市高中教育教学工作的新突破，首先要解放思想，摒弃束缚，客观分析内因。一弃陈旧学生观，坚持以生为本。学生观是教师对学生本质特征和培养方向所持的基本认识和根本态度，直接决定着教育质态和教学质量。受陈旧学生观影响及应试教育制约，在少数校长和部分教师中还存在种种不正确的学生观，如：师道尊严、绝对服从、强力压服、先天定型、分数唯一等，将学生视为被动接受知识的容器，缺少对学生应有的尊重、平等和信赖，不能认清学生是具有主观能动性、充满活力和生机的社会人。教育干部和广大教师要牢固树立正确的学生观，弘扬学生主体精神，营造平等和谐的师生关系。二破生源决定论，坚定人尽其才。如皋市生源也搞一刀切，该市只有三流生源的城西中学，每年600多人参加高考，有100多人达普通类本二以上。上海七宝中学、如东?茶中学也都证明了生源不是质量的唯一决定。我们决不能把高考成败归结为“生源”好差，要坚信每个学生都能发展，都能成功，关键在于因材施教，在于转变教与学的方式，让学生怎么考上大学，考上什么样的大学，永远值得我们深刻研究和实践。三废“五严”限制论，坚守办学“底线”。“五严”规定的出台，目的是确保学校健康发展，确保学生可持续发展，确保教育质量持续提升。不能把“五严”片面理解为不谈质量、不要质量，理解为对质量的“放任自流”，使规范办学成为少数人不负责任、不思进取的挡箭牌。必须认识到，规范办学行为是硬道理，提升教育质量也是硬道理。两者相辅相成、相互促进。四除本本经验论，坚持与时俱进。总结经验、学习经验有益于反思提升，而一味墨守经验、依赖经验只能原地转圈。我们不能死抱经验而固步自封，也不能凭借经验而唯命是从。死守“一讲到底”的经验方法，固守“满堂灌”的经验模式，注定会在竞争中惨败，在前进中落伍。五消爬坡畏难论，坚信事在人为。勇攀高考质量高峰，需要的是意志和耐力。“为伊消得人憔悴”是我们的目标追求，“衣带渐宽终不悔”是我们的追求精神。学生基础差不可怕，怕的是没有潜心研究、诲人不倦的品质;骨干教师少不可怕，怕的是没有专业成长、培优拔尖的机制;教师年龄大不可怕，怕的是没有埋头苦干、勇于探究的精神;没有教过高三不可怕，怕的是没有目标指引、科学备考的举措。

2. 重视有效德育，育人质量再提高

一是要从助推质量提升的高度上认识德育。 德育的功能主要是为行动激活动力。各校要始终把德育放在学校一切工作的首位，要始终把开展好学校德育工作作为提高教学质量的助推器，作为深入实施素质教育的根本途径。 二是要从开展德育活动的效果上优化德育。 德育活动的效果直接决定着德育工作的成效。各校要通过开展丰富多彩的德育专题教育、心理健康教育和社会实践活动，形成联接家庭、联通社会的教育合力，促进高中生形成正确的人生观、价值观、学习观。规范办学行为后，学生有了更多自由的时间和空间，各校尤其是高三年级要有计划、有针对性地开展适合校情、适应学生心理发展需要的德育活动。 三是要从激发内驱动力的层面上延伸德育。 要把教育过程变成陶冶学生情操、养育学习习惯的过程。要通过主题班会、兴趣小组、社团活动等渠道，通过诸如竞技比赛、小组合作、特殊家访等活动，引导学生树立健康、积极、向上的人生追求，使高中生尤其是高三学生在学习、做人的道路上眼更亮，心更明，志更坚，情更切。

3. 狠抓实效科研，教学过程再优化

要以研“课”为立足点，为深化高效课堂夯实基础。 质量提升的关键在课堂。“只教不研则浅，只研不教则空”。要集中精力深入聚焦课堂教学，建立健全持续推进课改的动力机制、操作机制，今年各校要完成高效课堂的建模工作，让教学行为执行有据。要精心选配好教研组长，充分提高教研组适应课程改革的执行力，要通过“示范课”、“研讨课”和“解剖课”来解决导学案的编制、复备、操作等环节问题。学校校长、年管会主任必须带头进课堂，带头关注和思考课堂，带头研究和改进课堂。局机关教研室要进一步完善教学信息链，创新教研方式，推行“一线工作法”，降低教研重心，加强对高中教学尤其是课堂教学的调研、指导和服务。教研员要深入课堂、深入教师、深入研究，不仅做优秀的“登山员”，更要做优秀的“潜水员”，经常“下水”，敢于“试水”，真正把全市高效课堂建设引向“深水”。 要以研“学”为突破点，为促进内涵发展激发动力。 要研学生的“学”。 要深入研究学情，从学生原有的知识经验、生活经验、潜在特点出发，努力提高学生参与课堂学习的广度、深度与自觉度;要深入研究学法，根据教学内容、学科特点，引导学生运用自主、合作、探究的学习方式，让学生学会听课、学会探究、学会合作、学会整理、学会反思，提高学生对知识的吸收率、转化率和产出率;要深入研究学态，坚持“学生为本”，切实关注不同层次的学生在原有基础上得到不同程度、不同方面的收获和提高，真正让后进生“吃得了”、中等生“吃得饱”、尖子生“吃得好”。真正转变教学评价的视角，关注学生的学习质态。 要研教师的“学”。 各校要强化校本学习，制定学习计划，搭建学习的平台，开展考学活动，通过以课代学、以会代学、以考代学、以赛代学、以评代学，大力提升师资队伍素质。各校校长要大力倡导并身体力行学习之风、书卷之气、文化之范。 要以研“题”为生长点，为提升高考质量构筑保障。 从 教师 层面看， 各校要结体备课、校本教研等活动，开展丰富的试题研究活动，不断加强教师解题能力的培养，尤其要加强教师原创试题、试题变式能力的培养;要经常性开展诸如命题、说题、解题、变题等各种竞技活动，引导教师判断命题动态、领略命题策略，进而提高复习课试题教学的针对性。 从 学生 层面看， 各校要重点研究学生阅题、审题、解题、答题能力的培养。帮助学生学会读题、学会审题，掌握解题规律和基本方法。 要以研“考”为拓展点，为优化备考策略提供决策。要 认真学习《考纲》、《考试说明》，逐字逐句钻研，准确把握其内涵，尤其是考题研究要深入：横向研究，找新意、看特征;纵向研究，找走势、看异同;分类研究，找个性、看信息;综合研究，找共性、看规律。要搜寻外地外校新高考的研究成果，形成校本化、个性化研究成果。教研室、中心组要注重收集、研究、反馈有关高考信息，把考试研究作为教科研的重要内容;教研员要进一步瞄准高考的前沿，捕捉最新信息，每次模考做好《双向细目表》，充分体现考卷的诊断功能、评价功能、信息功能，要在分析模考数据的有效性、预测性、准确性等方面下功夫，为优化复习备考提供决策。

4. 关注统筹管理，科学谋划再精细

谋“优化组合”，合理调控学校资源配备。 要 统筹各年级的目标任务。 高一、高二年级要打好基础、养成良好习惯，着力增强学生基础知识的建构能力，基本解题能力和学科基本素养。选修科目尤其是高一、高二、一轮复习要解决达标的问题，减轻高三压力，高三年级要强攻语数英，猛攻数学，提升能力。要制定科学、合理的质量目标评价机制、质量考核奖惩机制，完成高中三个年级的“质量链”。要加强学科管理，包括计划的管理、作业的管理、考试的管理，要重视备课组长的选配和考核，明确备课组长的职权利，放大备课组长在学科建设中的核心作用。 要 优化组合师资配备。 各校在兼顾高一、高二的前提下，要进行师资优化组合，合理配置。高中起始年级是奠基阶段，决定着高考70%内容的学习成效，决定了学生今后的发展方向。各校一定要改变过去那种只重视毕业班教学而轻视起始年级管理的做法，时间上多向高一年级靠，精力上多向高一年级投，特别是班主任的选配;高二、高三年级是助跑和冲刺阶段，要着力建立精干、智慧的教师团队，要将一批有实力、有精力、有魄力的中青年骨干教师推上关键年级的主要岗位接受锻炼，并充分发挥以老带新的作用，为他们提供创造与开拓的舞台。 要 统筹学生资源配备。 优化组合学生资源，班级组合既要体现分层教学，也要形成竞争氛围;学生选科既要符合学生特长，也要围绕高招政策。 谋“学科配对”，全面提升“3”“2”匹配比率。 要强化 协调促均衡。 江苏高考方案的一个最显著的特点就是强调学科均衡发展，强调学生的全面发展，这就要求各校要统筹安排，协调好选修学科与语数外的关系，协调好语数外三门内在的关系，协调好选修学科之间的关系，协调好艺体考生专业课与文化课之间的关系，最大限度地做到各学科课时安排班情化，最大限度地调动各学科教师积极性，最大限度地激发学生学习各学科的主动性，以各门学科的均衡提高来提升学校的综合实力，提高学生的竞争能力。 要强化 匹配抓大面积。 在各门选修学科努力提高B率和语数外学科努力提高单科成绩的基础上，要高度重视匹配度的研究。要认真研究语数外达线学生与双B学生的配对关系，细化到班级，细化到备课组，努力提高语数外达线与双B达标的匹配度;要认真研究各学科组合中两门选修学科达B学生的配对关系，细化到每个学生，细化到具体学科，努力提高选修学科组合内的双B匹配度;要认真研究艺体考生专业合格与文化成绩达线的配对关系，关注体量，提升质量，文化和专业双管齐下，努力提高艺体考生双达线的匹配度。真正实现以高匹配度带动均衡提高，以高匹配度促进大面积提升。要高度重视达本一线学生高匹配的问题，实现优质生源群体在高考中的优势群发。 谋“转临培优”，有效实施分层分段提升。 要突出 重点抓临界生。高三年级的复习尤其是最后阶段的冲刺，主要目标就是各类临界生的转化，学校质量的提升幅度也主要取决于各类临界生能否顺利转化。各校要在临界生的界定、辅导、动态管理等方面狠下功夫，要扩大选苗、育苗、保苗的范围，努力提高工作的有效性。同时，要科学、扎实做好补差、补薄、补弱工作。 要突出 培尖抓高分段。 从高一年级开始就要全面规划拔尖学生培养工作，组织攻关小组，深入开展研究，采取切实措施。高邮中学、第一中学要在培养尖子生方面倾注更多的精力，尤其要在班级组织与管理，课堂教学与课外辅导等方面分类要求，单独考核，力争在高中拔尖学生培养方面获得大突破，取得好成绩。

5. 创新特色发展，办学品位再提升

一是要创新学校管理。 要 优化过程性管理。 高中管理是长线工程，要注重突出规范管理，强化基础年级;实施流程管理，突出关键年级;强化目标管理，确保冲刺年级。要健全决策、监督、管理体系，完善科学、有序、精致的流程台账。要进一步完善高中教育综合评价和督导评估机制，逐步加大“三全”质量观在评价学校、表彰学校中的权重。 要 构建重心下移的管理机制。 校领导既是指挥员，更是战斗员，要做到“实情在一线掌握，问题在一线解决，办法在一线产生，实绩在一线创造”，把管理的重心下移到班级，下移到课堂。二是要创新特色建设。 “特色建设”是省、市《特色普通高中建设方案》中的根本要求。各校要加强对学校特色建设的领导，科学规划，精心实施。 可 在学校文化上体现“特色”， 重视育人风格、育人模式的提炼，在文化建设、人才培养、综合实践等层面体现特色; 可 在课程建设上呈现“特色”， 开展高中课程个性化设计和特色课程建设活动，根据学校实际，在外语语言、艺术体育、科技创新、数理学科、教学模式上呈现特色; 可 从机制建设上展现“特色”， 创新办学机制，努力在学校管理、队伍建设等方面展现特色。根据省、市中长期教育改革和发展规划纲要的要求，全市所有高中学校力争都有1个省级特色项目，四星级高中都有1个以上省级特色项目。 三是要创新品牌建塑。 目前，我市在扬州市乃至全省有影响力的品牌学校还不多，品牌学校的品牌效应还不够大。各校要加大力度，努力建塑学校品牌，把品牌学校建设成对外交流的窗口和对内示范的榜样。各校要从学校实际出发，充分挖掘自身潜力，合理定位发展目标，树立富有校本特征的品牌学科，打造具有校本特色的品牌教师，建设品牌教学模式、品牌管理模式和独具特色的学生发展模式。

6. 突出抓好高三，目标落实再进位

一是要着力强化“领导责任”。 各高中校长是高考质量的第一责任人，年管会主任、学科组长、班主任是主要责任人。要增强责任意识。校长要精心安排得力的人、能负得了责的人担当年级组长、学科组长和班主任的角色。校长要把全部时间放到抓管理上，把全部智慧放到抓质量上，把全部精力放到抓细节上，真正以业务上的“专家”、管理上的“行家”和人格品质上的“大家”诠释一个高中校长应担的责任。二是要努力加强“团结协作”。 学校之间、学科之间、教师之间要通力合作，互通信息、互相启迪、互助发展，要在竞争中求合作，在合作中谋发展，在发展中得共赢。在目标的引领下，实行班级捆绑考核、组内捆绑考核，营造和谐、团结、高效的高三工作氛围，创设“同为高三流汗水，同为高三出主意，同为高三付热情”的高三工作精神。 三是要全力突出“科学备考”。 要 有序备考 。 要有机统一备考复习的进度、深度和效度，要及时、准确地做好备考方向评估、质量分析工作，要认真制定、审定、督查各科教学复习计划，帮助教师克服备考过程中的倦怠性、无序性、盲目性，指导各学科教师科学备考。 要 策略备考。 真正落实“强化基础，猛攻语数外，强攻数学，狠抓匹配”的备考策略。“得基础者得天下、得数学者得江山。”要坚持在夯实基础、猛攻数学的同时，强化双语学科调节功能的发挥;要充分汲取今年高考的经验教训，针对本校的薄弱环节，加强和改进高考复习备考工作。 要 务实备考。 着力解决教学中几个突出的问题：知识方法达“四清”(堂堂清、日日清、周周清、月月清)、备课做到“三研”“四备”、作业做到“四精四必”、试卷评讲做到“四有”(有考情分析、有归因分析、有纠错巩固、有反思提升)。“备无定法，贵在得法。”关键是把握好备考期间复习课与评讲课的要领，提高两课的质量，实现备考效益提升的最大化。 四是要大力落实“发展目标”。 要 坚定目标意识。 各校要科学建立教学质量目标，理性定位发展目标。要通过召开领导班子会、教师会、学生会，传达本次会议精神，动员师生统一思想，明确目标，要及时召开学生家长会，传递目标，调动一切可以调动的积极因素。做到目标任务早布置、早落实、早安排。 要 实施目标管理。 以目标来引领高中教学、高考复习、高三备考;以目标来调动、激励教师和学生，坚决消除无目标学校、班级、学科、教师和学生，做到目标多元化;以目标来推动各校“错位发展”，高邮中学要强化高分段和本一上线率，第一中学要提升本一、本二的上线率，其它学校要在加大普通类上线率的同时，增加体艺类上线人数。市教育局将进一步加大对教学功臣、管理功臣的表彰力度，对成绩突出的高三毕业班教师在各类评优晋级中给予倾斜。

同志们，新的形势孕育新的机遇，新的挑战催生新的动力。我们又站在了一个新的起点上，准备接受新一轮的检验。让我们在市委、市政府的正确领导下，坚定信念，审时度势，科学运筹，锐意进取，努力实现我市高中教育教学质量新提升，为实现“五个高邮”建设贡献我们的智慧和汗水!

各位领导，各位老师，各位同学：

大家好下午好!

今天，我们全体师生聚集在一起，隆重召开20xx年秋季学期期末总结大会。首先，请允许我代表全体教师，对在本次考试中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺!同时，也向在本次考试中没有获奖，但在成绩上取得了进步的同学表示祝贺和热切的期望!在此，我号召大家一起向这些追求进步、勤奋的学生学习!

学校决定召开期末考试总结表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促进同学们加快发展，更快地提高成绩，争取学校教育教学工作的新突破。

同学们，期末考试是阶段性考试，是对前半学期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败不去反思。期末考试成绩公布后，希望你们在老师的帮助下，认真分析自己存在的问题，切实制定好下阶段的补救措施，力争取得更好成绩。在此，我只想对同学们提几点要求。

第一是要自信。

自信是我们进步的基础，是照亮我们前进道路的阳光。没有人天生愚钝，我们只是努力不够。别人能做到的，我们没有理由做不到，除非懒惰的习性泯灭了我们的追求。

第二是要立志。

不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。“有志者事竟成”，所以我们学习上要有追求。

第三学习要刻苦。

当今的社会是竞争的社会。学校是练兵场，考场就是战场，拿起笔就开始了竞争，鲜红的分数是我们用汗水换来的，我们凭自己的实力竞争，没有实力就要加倍努力。“三更灯火五更鸡，正是学子用功时”，我们要抓紧一切可以利用的时间，集中精力打歼灭战，逐一攻克我们所遇到的难题。

第四学习要讲方法。

其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。我这里推荐几种学习方法，可供大家参考：

1、学习未动，兴趣先行

2、自信是成功的第一秘诀

3、态度决定一切

4、练就过硬的本领是学习的根本目的

5、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己。

就英语学习而言，没有捷径，但并不意味着可以胡子眉毛一把抓。根据英语老师的经验，至少我们可以做到这几点：

1）把难处分散到每一天。比方单词，我们应该坚持每天听写，不断滚动和反复。词不离句，句不离篇，根据拼读规律和构词法记词形，根据例句记词义和用法。长期坚持，雪球一定会越滚越大。

2）增加语言积累。大量背诵经典课文，广泛阅读会无形帮你夯实基本功。

3）加强练习。熟能生巧。无论课内课外，抓住一切可以练习英语的机会，你的英语能力没理由不长进。

4）有效利用时间。利用零碎时间记单词，利用清晨读书背书；课堂上集中注意力，认真听讲，积极思考；按时完成作业不拖拉，把有限的时间用在刀刃上，务必做到投入就有产出。

第五学习要养成良好的习惯。

就目前看来，还有不少同学浮在水面，学习不能深入，浅尝辄止；有的同学埋头苦学，却置老师的指导于不顾；有些同学比较被动，总是要等老师和家长一再催促才肯稍微动动手。这都是不良习惯，同学们要对照自己的行为，加以避免。抬头做人，低头做事，埋头读书，抬头看路，主动求学。这些习惯将会沉淀为我们健全的人格，影响终生。

第六，处理好异性间的交往。

除此之外，我们要共同进步。 “一花独放不是春，百花争春春满园”，学习过程中，我们要彼此帮助，互相提醒，用团结和友爱扩大我们的战果，使我们每个人都在和谐的氛围中健康成长。

同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽。没有播种，没有耕耘，怎么会有收获？你以懒惰对待生活，生活就会回敬你以无尽的苦涩。我们希望通过本次期末考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高。我们也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩。

我们也一致把这次大会作为誓师的大会。在今后的工作中，我们一定继续以满腔的热情、百分的努力、全部的耐心与细致，帮助同学们战胜困难。期末总结后又是一个新的起点，让我们携起手来，共同努力，去摘取更美丽的知识花朵，去耕耘更宽阔的知识沃土，去遨游更浩瀚的知识海洋，去征服更崎岖的知识险途。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会因为有了你们这样的人才而加速进步。

老师们、同学们：

大家中午好!

辛勤汗水，换来丰硕成果。经过学校严谨有序的组织，和全体师生的共同努力，本学期九年级期末考试工作已圆满结束。为了鼓励先进，鼓舞斗志，在这阳光灿烂的中午，我们欢聚一堂，隆重召开“九年级期末考试表彰大会”。现在开始开会。今天的大会有五项议程，下面逐项进行：

1、大会开始。

一个学期以来，由于九年级全体师生的共同努力，我们取得了十分可喜的成绩，涌现出大批学习刻苦、成绩突出、进步较大的先进个人和优秀班集体。下面，进行大会第二项：有请x主任为我们宣读优秀生、优秀班集体获奖名单。

2、主任宣布获奖名单。

同学们，优秀同学的成绩令人羡慕，他们拼搏进取的精神更值得我们学习，他们科学的学习方法同样值得我们借鉴。下面有请九年级学生代表xx发言。

4、颁奖

让我们再一次用掌声向在本次期末考试中获得奖励的同学表示热烈的祝贺。同学们，每一次集会，我们最希望的就是聆听张校长的讲话，那慷慨激昂的语调，撼人心魄的话语，总让我们难忘，下面，让我们用最热烈的掌声欢迎张校长做重要讲话。

5、校长讲话!

让我们再一次用掌声感谢校长语重心长的教诲。同学们，因为责任，所以付出;因为责任，所以成长;

因为责任，所以实现价值;因为责任，所以与众不同。人生须知负责任的苦处，才知尽责任的乐趣。我们要以今天的表彰大会为起点，悉心丈量自己的脚步，用每一秒的记录回报我们的父母与老师!让我们以更加饱满的精神状态，去迎取更灿烂的中考辉煌。

最后，祝愿老师们工作顺利!祝愿同学们学习进步!祝愿我们的xx一中的明天更加美丽!更加辉煌!

老师们，同学们，今天大会的议程已全部进行完毕，希望同学们听从学校安排，按秩序退场。

总结会表态发言稿

尊敬的张校长，各位老师：一般在这样的场合上台讲话都会说很荣幸，而我一点都不感荣幸，因为这是一个表态性发言，而表态说白了就是检讨，这是我46年来第一次在公开场合检讨，而且是心甘情愿的检讨。既然是检讨，两分钟一定是不够的，因为那样会让人感觉检讨不够深刻，是一种应付，所以如果时间超过了两分钟，还要请各位领导和老师原谅。

张校长在不同的场合不止一次的说过：“教学的事只有功劳，没有苦劳。”这话很有道理，回顾这一个多月的时间，我感觉确实是吃了很多的苦，我每天都是6：25之前，晚上10左右才回家，就连中午也几乎没有回家，中午也只在家睡过两次午觉，挂过一次水，生怕年级管理上存在什么漏洞，但月考成绩仍是那样的不理想，我所联系的高二年级一分部的成绩远远的落后于高二年级二分部，具体数据不再多说，其实这也在预料之中。反思原因，主要有以下两点：

一是受“致和”理念影响太深，很多事上都碍于情面，管理上还不够到位，工作没有创造性，对大年级讨论制定出的措施、方案只知道执行，而不知道进行变通、加工并加进自己的工作思想再执行，对年级组工作的指导性不够。我从不认为我们一分部的老师教学工作有什么问题，问题只在于我的工作不力，正所谓的一将无能，累死千军。高二年级一分部的各位老师、各位班主任，由于我工作的不力给你们带来的种种影响和损失，在此表示歉意。

二是对当前形势认识不清，竞争意识不强，对学生边角时间甚至是大块的`节假日时间安排利用上还很不理想，还没有把学生挤到尽;总是想着我们的学生已经够辛苦了，我们的老师也够辛苦了，总不想再占用学生和老师的休息时间，比如暑假期间就没有明确要求各个班级组织补课;比如国庆假期，高二年级只放了三天假，其中还有半天进行了太极拳彩排，因此我实在不忍心再挤占学生和班主任这有限的假期时间，比如周日的下午，没有明确要求各个班级要求学生集中一段时间到班学习，等等。可能正是这些一个一个的一点点的积累导致了我们的落后，这也是我们在今后的工作中要注意加强的地方。也希望我们一分部的各位老师在需要奉献的时候还要多一些奉献。

当然，我绝不会因为这两次小考的暂时落后就失去了斗志，失去了信心，我坚信，只要我们的班主任，我们的老师都能积极行动进来，通过对本次月考的成绩分析，认清形势，认识不足，迎头赶上，我有信心在期中考试中考出理想成绩，要让我们平时的苦劳换来最后的功劳;要让我们平时的努力换来最后理想的结果!

各位老师，同学们：

大家下午好，今天下午，我们初三年级组全体师生相聚一起，盘点收获、表彰先进、交流心得，这既是一场形式多样的总结会，更是一场中考考前鼓荡人心的动员会！

三年弹指一挥间，不知不觉我们已走到初中这条巷子的尾部。回首过去，有太多太多的东西值得我们去收藏和品味；张望前景，有太多太多的梦想值得我们去拥抱和努力。三年时间在人生的长河中也许微不足道，但色彩斑斓，激情奔涌的初中时代确实是人一生中最难磨灭的记忆。让我们怀着对师长的感恩，对友情的珍惜，对校园的眷恋，还有对梦想的不舍，投入到新一轮的复习热潮中去吧！人生能有几回搏？惊天动地泣鬼神。

智者告诉我们，人生路漫漫，关键仅几步。中考是我们人生中第一个拐点，必须慎重对待，全力打拼。用我们活跃的思维，宽厚的学识，坚韧的意志，去叩开属于我们的，也必然应该属于我们的高一级学府的大门。泰戈尔说：“天空中没有鸟的足迹，但我已飞过”，没有汗水浸渍过的人生注定是黯淡的。

长者告诉我们，大学梦是人生中最美丽的梦。从我们的家长把我们送进校园的那一刻起，他们就在我们的身上栽种着这种希望。他们含辛茹苦，“一意孤行”，他们想通过自己的付出改变着我们的人生。可以这样说，在座的每一个学生后背上都彩印着父母滚烫的目光。先上高中（包括职高），再上大学就是我们做孩子的对父母最大的尽孝。

时光匆匆，余日可数，不管怎么算，还有26天，也只有26天，我们就要奔赴考场。三年的付出将在那神圣的三天开花结果。真诚地祝愿每一枚果实都是那般的硕大喜人，香浓怡人，味美醉人！

作为你们的老师，我们会一如既往的守护在你们的身旁，竭诚地为你们服务，进一步做好点化和唤醒工作。永远和你们父母站在一起，身体力行地工作，胸无杂尘的祈盼。我们别无他求，只是希望让更多的学生能有所作为、出类拔萃。

中考在即，我们行色匆匆，请不要忘了带上这四样东西赶路：

1、不屈的斗志

2、合理的学法

3、灵动的思维

4、舍我其谁的自信

十年寒窗十年梦，师生共画同心圆。

学在当下，梦醒六月，真诚地祝愿大家早日圆梦！

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