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老师的眼睛作文350字

我的老师名叫杜春娇,我们都亲切地称她“杜老师”,杜老师个子不高不矮,她的脸圆圆的,上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛,她经常穿黑色的衣服,真是又时尚又漂亮,我们都很喜欢她,但我最喜欢杜老师那会说话的眼睛。

老师的眼睛会说话。有一次,我们上语文课,老师讲的是《陋室铭》听着听着,我就溜号了,我趁着老师不注意的时候,就偷偷地搞起了“地下活动”……

不知什么时候,教室突然一下子变得静起来了,我不禁抬起头来,奇怪地看着老师,心想:老师怎么不讲课了呢?这时老师正死死地盯着我,教师的目光是那么严厉,好像在说:“你怎么不听讲呢?”我看着老师又惭愧又后悔,于是我马上坐好听讲了。

还有一次,我生病了,落下了好几节课,上课时,我没精打采的,老师用关切的目光看着我,好像问:“你的病好点儿了吗?我的课你能听懂吗?”我看着老师那慈祥的目光看着我,我心里暖洋洋的,立刻打起精神听课了。

我爱老师,更爱老师那会说话的眼睛。

从幼儿园一直到三年级,有很多个老师教过我。其中有一位老师,她的眼睛让我留下难以磨灭的印象,因为她的眼神与众不同。

记得有一次上语文课的时候,我们学习了一个生字“攀”。老师说谁能编一句儿歌把这个字记下来?这下,同学们你看我,我看你的,谁都不做声。我想了一会儿,站起来大声说:“一只大手,拿着两根斧头,砍下两根木头。”同学们的掌声响起来了,此时,老师的眼睛一闪,向我投来赞赏的目光,似乎在说:“你真棒!”那一刻的眼神真令人难忘。

如果谁做了错事或干了坏事,那她的眼神可就不是这样了。前天上午她来检查作业,先是站在讲台边上,用眼睛环扫一下教室,那眼神似乎在说:“谁没做作业的自己站起来。”我想:我才不那么傻自己起来,也许她都不会查到我……不知什么时候老师已经站在我身边了,我拿不出作业正准备撒谎时,我看到了她的眼睛。顿时,我觉得她的眼神像两把利剑一样向我直刺过来,似乎在对我说:“做人要诚实!”这一刻我明白了为什么不能说谎。

从这位老师的眼睛里,我学到了很多知识,明白了许多道理,汲取了不少勇气。她的眼神像一种无声的语言,鼓励我不断前进。

我们的’老师有一双有时温和有时严肃的大眼睛。上课时,眼观八方,火眼金睛,任何一个小动作都逃不过老师的眼睛。当你答对了题目,她会用和蔼可亲的目光来表扬你。但是如果你上课说话被老师看见,严肃的目光会提醒你上课不能说话。由于疲劳过度所以鱼尾纹悄悄地爬上了她的眼角,并且黑眼圈也环绕在她那炯炯有神的大眼睛四周。

老师的眼睛还会说话呢!如果你作文写得非常有文采的话,老师会向投向赞许的目光,好像在说:“你写得特别棒!而且也与众不同!”当你做小动作时,老师会用严肃的目光看着你,好像在说:“上课要认真听讲,不能做小动作!”

瞧!这就是我的老师,有时像火眼金睛的孙悟空,有时像循循善诱的人。

开学到现在已经有一个学期代六天了,我开始认识了我的老师。

丁老师留着短发,老师的头发很少,但她的头发乌黑乌黑,泛着蓝光。老师的脸大又方,五官齐全,两只眼睛大大的,眼睛亮又黑,他的眼神让我感到亲切又让我感到信任,我学的他的眼睛是一道光,是孙悟空的火眼金睛。什么事都料事如神,像三国的诸葛亮。

比如说上课时有人做小动作,他用自己的眼神告诉他要专心听讲。通过老师的眼睛,从他的内心却射出一种永不熄灭的,快乐温暖舒适的光芒,他的眼珠闪耀着亮丽的,璀璨耀眼的光。每次上他的课,我都能看见他的眼珠在咕噜咕噜的打转,生怕有人不听讲做小动作,我总觉得它是一只猫头鹰眼睛很亮,专门抓一些偷偷摸摸的小老鼠。

丁老师是我从小学到中学最信任最知心的朋友,也是我终生中最好的老师和朋友。

南通市中学初二:施逸静

我的老师长着一双又黑又亮的大眼睛,高高的鼻梁上架着一个近视眼镜。身材修长,一米七的高个子。最特别的就是那双又黑又亮的眼睛。

一次,我们在上语文课时,老师正在认真的讲课。可我却从课桌里看《笑猫日记》,我不时的抬头看看老师有没有注意到我,一次、两次,没被发现,然后低下头继续看书了。在第三次时,我被《笑猫日记》里的精彩内容迷住了,并没有发现老师已经站在了我的身旁,只听见从桌子上发出“咚咚咚”三声。我猛地抬起头,这才发现老师用严厉的目光看着我好像在说“上课要认真听课”,我又害怕又紧张。突然下课铃响了,我的心直打颤,就听见老师叫我的名字,我低着头,磨磨蹭蹭的跟在老师后面来到办公室。我站在老师面前不敢说话,一分钟过去了,老师用严厉的眼神看着我说:“你上课为什么看课外书?”“老师我不敢了”,我小声说。老师推了推架在鼻梁上的眼镜轻轻的说:“上课要认真听讲,才能学到知识,下次不能这样了,回家把这件事告诉你妈妈,现在回班上课吧。”我看着那双明亮的眼睛,那期待的目光,使劲的点点头。

我的老师会用眼睛说话,严厉的、亲切的、鼓励的、肯定的、期待的目光……,伴随着我们进步成长。这就是我的会用眼睛说话的老师。

刘老师是我们的语文老师,她长着一双又大又会说话的眼睛.而且从她眼睛里讲的每一句话我们心里都清楚!

就说今天早上是语文课,刘老师点我们一个一个的上讲台来背诵拼音,当论到我被诵时,我心连心十分的紧张,怕背诵错了,刘老师的眼睛仿佛在鼓励我:“勇敢点,不要怕”.我背诵了一遍,把拼音的韵母ri读的不标准,刘老师又要我读了一偏有读错了,又读了一遍还是没过关,而在默写声母,韵母,整体认读音节时我一次性的过关,我们班过关`的没几个,,当刘老师报过关的名字,叫到我时,我看见刘老师用赞扬的目光看了我一下,仿佛在说“好样的”。

我上课做小动作时,被刘老师看见,她用眼睛狠狠的盯了我一下,我就知道自己错了,马上做好,认认真真的听讲。

你说,我们的刘老师的眼睛会说话吗?我可听得懂她说的话!

光阴似箭,日月如梭。时间如流水般过得飞快,如今我已是四年级的学生了。我们有一位老师“汤老师”,从一年级到四年级都是汤老师陪我们渡过。

汤老师不仅是我们的班主任,还是我们的语文老师。今年她二十几岁,中等个子,体型匀称,高挺的鼻梁上一双闪闪发亮的大眼睛尤其引人注意。别小看汤老师这双眼睛,它们可会说话哩!

记得我刚上学,胆子小,上课时不敢发言,每当老师提问时,都低着头,生怕叫到我。汤老师的眼睛像照路灯,总能发现不敢举手的我。

点到我回答问题了,她的目光中充满鼓励和期待,好像在说:“相信自己,你能行!”在老师的目光中,我颤颤巍巍地站起来,咬了咬牙,鼓起勇气,大声回答了问题。这时,汤老师的目光又变了,她微笑地看着我,好像在说:“说得多好呀!你真棒!”渐渐地,我爱上了发言,老师提问时总能看到我举手。

多亏了汤老师,让我爱上了发言!

叮铃铃,又是一节语文课的上课铃响了,我又想起了曾陪我走过两年风风雨雨的李建军老师……

他不高不胖,双眼炯炯有神,长得还是蛮帅的吧。

记得有一天,我生病了,老师见我没来,急忙给我打电话,一个劲儿地问我生的什么病,要不要紧。我说不要紧,老师说话的语气才缓和了一些。

我的病好了,去上学,在那天的大课间活动中,玩的是跳绳。那时我还挺胖乎,所以动作不灵活,我一上去,就跳不过去。在我沮丧时,是 李 老师给我一个鼓励的眼神,使我信心倍增。经过反复刻苦练习,我终于学会了跳绳。

在我考试考得不理想的时候,老师会送给我一个激动得眼神,使我重振旗鼓,不再迷茫。当我考了满分,洋洋得意时,您又送我一个告诫的眼神,好像在告诉我,不要骄傲,要再接再励。

老师,如果我们是鲜花,您就是辛勤的园丁,用您的双手默默地创造我们的未来;如果我们是苍鹰,您就是浩瀚无际让我们自由翱翔的长空,您为我们默默地奉献。此刻,我终于明白了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的真正道理。

叮铃铃,下课铃响了,我还沉浸在对老师的怀念中。难忘我师!如果没有您或许我现在还是一个差生。

感谢您对我的哺育和栽培!

我的班主任是何老师,她教我们语文。何老师有一双会说话的眼睛。小朋友,你知道吗?何老师的眼睛为什么会说话呢?因为我们的班每一同学都能看懂何老师每一个眼神。

有一次,何老师在班上上公开课,很多老师来听课,我们这一课讲述《夜宿山寺》,何老师问同学们:诗人李白是什么情况下写得这首诗的,我心想这个问题太简单了,我会回答。于是,我把手举得高高的,何老师就让我回答问题。可是,站起来的时候,看到好多老师听我回答问题,我的心跳得咚咚直响,就很紧张,一句话也说不出来。我满面通红,怕老师和同学们笑话我。这时候,何老师用她那双美丽的眼睛看着我,好象在说:别紧张,我相信你会答对的。我在何老师目光的鼓励下,心情终于平静下来。我大声地回答了问题,得到老师和同学们一片掌声。

何老师那双会说会的眼睛鼓励着我们进步和成长,我喜欢何老师那双会说话的眼睛。老师的眼睛会说话

老师就像一把伞,在风雨中为我们遮风挡雨;老师就像一条小船,载着我们尽情地傲游在知识的海洋中;老师就像一把铁铰,在书山中给我们铲出一条大道……“每当我读到这几句诗,就会想起我们的班主任———苏老师。

还记得上三年级时的一次语文课,我双手紧握语文书挡在我面前,然后把头使劲往下低,扭过来和同桌说起了悄悄话,以为这样苏老师就不会看到我了。正当我说得正起劲,同桌突然用手肘轻轻碰了我一下,然后向我眨了眨眼睛,这时我就像受了惊的小鹿,我快速地闭紧了嘴巴,把书放在了桌子上。可是苏老师的眼睛就像透视眼似的严厉地看着我,好像在说:”施煜棋,认真听讲,不要开小差!“我很纳闷:我都已经把头低得不能再低了,怎么可能会被老师发现呢,我想再确定一下老师是不是在看我,于是我轻轻地摆了摆身子,发现苏老师的眼睛也在跟着动,还真的在看我,该怎么办呢?我的心猛烈地跳动起来,担心老师会生气,会在同学面前大声批评我,可是,令我意料不到的是老师只是用眼睛看着我,而且一点都没有生气的表情。此刻,我读懂了老师眼睛的话:“煜棋,下不为例哦!

从那一刻起,我再也不敢在课上开小差了,因为总有一双眼睛,时刻提醒我要认真听讲,努力学习。

我们的老师,瓜子脸、一头乌黑的长发、一双水汪汪的大眼睛、樱桃小嘴,漂亮极了。

老师的眼睛不但好看,而且还会说话哩!

在语文课上,我们都会认真的听老师讲课,积极举手回答老师提出的问题……老师会和蔼可亲的对着我们微笑,眼神总是鼓励着我们继续加油。

课堂上,如果有人做小动作,第一次,老师的眼睛紧紧的盯着他,好像在说:“你要赶紧改正过来。”于是他连忙坐好了。

下课时,有的同学会问老师自己不懂的问题,老师就会耐心的帮助我们解决难题。

记得有一次,学校举行广播体操比赛,每天上午,老师都会一遍又一遍的教我们标准的体操动作,直到我们学会为止。这时老师会用充满信心的眼神看着我们,好像在说我们都是最棒的。

这就是我们的张老师,一个眼睛会说话的老师,同学们都非常喜欢的老师。我觉得老师就像妈妈一样关心我们,爱护我们!老师爱我们,我们更爱老师!

我们的语文老是是冯老师,她一大乌黑光亮的头发,圆圆的脸蛋上长着两牙般的眉毛,下面长着两颗“黑葡萄”,冯老师的两颗“黑葡萄”可是会说话的啊!

有一次,上语文课时,我们要听写词语了,啊!今天的词语好难,打家相互改好后,都错了很多,同学们很难过就开始抱怨起了,有的同学说:“错了那们多中午要订正死了,”有的同学还说:“那还不算呢!”在这里嗡嗡一片,就像蜜蜂窝似的,这时冯老师的两颗“黑葡萄”就起作用了,她睁大两颗“黑葡萄”瞪着我们,就好像在说:“现在是上课时,你们怎么能说话呢?”我们见了,啥时安静下来。嘴巴仿佛被贴了胶带一样。

还有一次在考试时,胡科哲绞尽脑汁也想不出来,她就瞟了一下同桌孙诗涵的试卷,这时正好被冯老师看见了,冯老师用两颗“黑葡萄”瞥了一下胡科哲,他知道被发现了,就感觉把头扭了回来,继续做试卷。

冯老师的眼睛不但会提出警惕与批评,还回带给我们鼓励和夸张呢!有一次我们背篓接球得了第一名,冯老师用两颗“黑葡萄”看着我们,嘴边还带着满意的笑容,好像在说:“这次得了第一名,下次继续努力。

你说我们冯老师的眼睛神奇吗?

他是一位教学经验丰富的老师;他是一位脸上常挂着笑容的老师;他是一位幽默风趣的老师;他是一位受人尊敬的’老师!他,就是我们新来的代课老师——龚老师!

龚老师是一位知识渊博的老师。他告诉我们,他在退休之前,曾经授课过:语文、数学、书法等科目。龚老师不仅是一位教学经验丰富的老师,还是一位对生活充满热情的老师。他在上课时跟我们讲:“生活、学习就好比登山,当你在山脚望时,山非常的高;当你正把上山时,需要用力,需要坚持;当你到达山顶时,会发现山只不过在自己的脚下!”

龚老师在上课时,总爱把眼睛一眨一眨的,而且在灯光衬托下,他的眼睛就像要“说话”一样!

当我们有人在不听课,上课分神的时候,他就会伸出一根手指,对着不听话的同学眨眨眼睛,那位同学就会马上会意,回到课堂的学习中。当我们有人在课堂上捣乱的时候,他又会伸出一根手指,对着捣乱的同学眨眨眼睛,那位同学也会马上会意,立刻闭嘴,并安安分分地开始听课。当我们受到老师表扬时,他也会伸出一根手指,眨眨眼睛,再开始上课。

龚老师不仅“能文能武”,还“上知天文下知地理”,更能写出一手好的毛笔字呢!

这就是我对我们学校眼睛会“说话”的老师的介绍。

其实你们懂不懂我们龚老师的“眼语”呢???

李老师是我们的班主任,她的眼睛大大的,睫毛长长的,漂亮极了!我很喜欢她,更喜欢她会说话的大眼睛。

有一次,语文课上,李老师让我们造句“什么像什么”。同学们都抢着发言,李老师很高兴,眼睛都笑弯了腰。眉毛都笑弯了腰。老师开始提问了。

第一个同学说:“圆圆的月亮像玉盘。”

第二个同学说:“弯弯的月亮像镰刀。”

第三个同学说:“圆圆的月亮像……”

看到同学们都被提问了,我的手举得更高了。我盯着李老师,心里说:“老师,快提问我吧!我都等不及了。”忽然,我看到了老师的眼睛。她那双大眼睛很不高兴。好像在说:你们的造句怎么都一样呢?我马上把手放下了。

我刚放下手,就发现李老师的眼睛在盯着我看。她那双眼睛又开始说话了:“林蔓,你怎么不回答?老师相信你一定能行。”我得到老师的鼓励,脑子转的飞快,很快想到了答案。我的手“呼”的一下又举起来了,老师马上提问我。我说:“孔雀的尾巴像一把大扇子。”老师的眼睛笑了,笑地眯成了一条线,仿佛在对我说:“很好,老师喜欢你。”

李老师的大眼睛会说话,我很喜欢眼睛会说话的李老师。

六年级时教我的宋老师最让我难忘。

宋老师是我小学六年级时的语文老师,他的眼睛又大又圆,特别有神,好像会说话。

有一次,我们班上公开课,外校的老师到我们学校听课。在课堂上,老师问了一个较难的问题,正巧这个问题我之前在资料上做过了,我立刻把手举得高高的。宋老师请我回答,但我见后面坐着许多老师,心里便觉得有点慌,回答的时候都有点结巴了,而且声音很小,这时老师向我投来了鼓励的目光,好像在说:“对,说得不错,声音再响亮点。老师的眼神使我充满了信心,胆子大了,声音也高了起来。回答时十分顺畅,老师的眼神变成了赞许。

宋老师还有一个独特的教学方法,他让我们将一篇课文备备教学方案,下堂课由我们来讲,老师听。这下,大家都沸腾了,个个跃跃欲试。第二天上课,老师喊我第一个来讲,我有点犹豫,但没办法,只好按我准备的讲了起来,老师一边听一边不住地点头。随后老师又叫了其它同学来上课。我注意观察老师,老师每听一个同学讲课都是面露微笑,眼神中冲满信任和鼓励,我们十分开心。后来,我遇到困难不再退缩了,每想到老师那鼓励的眼神,我便有了战胜困难的信心。

我爱宋老师,爱他会说话的眼睛。