六年级音乐知识点总结
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- 2024-05-25
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【简介】这次小编在这里给大家整理了六年级音乐知识点总结（共17篇），供大家阅读参考。在此，感谢网友“bazekeji”投稿本文！
六年级知识点总结整理如下：
1.圆柱的表面积：圆柱的侧面积+底面积x2（其中，圆柱的侧面积=底面周长x高，底面积=πr²）。
2.圆柱的体积：底面积x高（底面积=πr²，高=体积÷πr²）。
3.圆锥的体积：1/3底面积x高（底面积=πr²，高=体积÷πr²）。
4.平面图形面积公式：长方形：S=ab（长方形面积=长×宽）；正方形：S=a²（正方形面积=边长×边长）；平行四边形：S=ah（平行四边形面积=底边长×高）；三角形：S=1/2ah（三角形面积=底边长×高÷2）；梯形：S=（a+b）h÷2（梯形面积=（上底+下底）×高÷2）；圆的面积：S=πr²（S=πr²）。
5.立体图形体积公式：长方体：V=abc（长方体体积=长×宽×高）；正方体：V=a³（正方体体积=棱长×棱长×棱长）；圆柱：V=sh（圆柱体积=底面积x高）；圆锥：V=1/3sh（圆锥体积=底面积x高÷3）。
以上是六年级知识点总结整理，希望对您有所帮助。
六年级知识点总结如下：
1.能根据图形和演示判断立体图形的形状，能画出放大或缩小后的图形。
2.理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，并能正确计算分数乘除法。
3.理解正数和负数的意义，能用正负数表示一些实际问题中的量。
4.理解百分数的意义，会进行百分数的加减法运算。
5.能找出事物之间的数学关系，能根据两个量的不完全统计结果进行推断。
6.能根据提供的统计图表，会分析数据，形成结论。
7.正确读、写亿以内的数，掌握亿以内数的读、写法。
8.能用数描述随机现象，理解随机现象中每一个事件发生的概率。
9.会用方块图分析应用题，并会用画图、计算等方法分析简单的问题。
10.知道分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能正确计算分数乘法。
11.知道分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，并能正确计算分数除法。
12.掌握约分和通分的方法，能对分数进行大小比较。
13.知道分数的基本性质，掌握通分和约分的方法。
14.能正确计算分数加、减法。
15.能列方程解决一些简单的问题。
16.能从统计图表提取有用的信息，能对数据进行简单的分析。
17.知道比的意义，会进行比的基本性质的应用。
18.知道比例尺，能根据图上距离求实际距离或根据实际距离求图上距离。
19.能对简单物体进行测量。
20.知道圆柱、圆锥的底和高，会计算圆柱的表面积和体积。
21.能利用圆的特征解决问题。
22.能利用百分数的知识解决问题。
23.能利用比例的知识解决问题。
24.能利用分数和百分数的知识解决问题。
25.能运用已有知识解决生活中的实际问题。
26.经历比较分数大小的活动，在观察、分析、抽象、概括等学习活动中，发展空间观念。
27.经历用复式折线统计图，并能根据统计图中的数据，写出相应的结论。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
六年级知识点总结归纳如下：
1.能正确读写和应用600个左右常用汉字；了解汉字的演变过程，并有一定的速度写出生动、形象、具体、准确的文章。
2.会用谴词造句，养成良好的读书习惯，有一定的速度，能阅读并思考；能体悟并初步理解文章内涵，欣赏精彩文段；有自己喜欢的成语、格言警句，能大体说出其内涵。
3.能在生活中学以致用，解决实际问题，在生活中提高思想道德素质和科学文化素质。
4.知道“体”字的本义，了解“体育”一词的含义。
5.知道祖国地大物博，了解祖国的有代表性的文化艺术品，热爱祖国的语言文字。
6.了解人类生存与动的环境发展密切关系，培养环保意识，积极参与地球村活动。
7.知道科学小品的作用，了解世界天文基本知识，了解简单的一两种动物的觅食习性，了解植物的几种传播方式，关心科学技术的飞速发展，关注科技在北京举办活动所取得的成就。
8.能把握课文的思想内容，了解民俗风情，传统文化；背诵最基本的传统节日诗文，逐步感受汉字的优美。
9.认识“桐”等20个汉字，会写“以”等16个汉字，了解多音字、同音字。
10.正确默写古诗词，能按要求写出来，养成背诵名句的习惯。
11.了解文章蕴含的道理，树立积极进取，乐观开朗，勇敢坚强的性格。
12.体会作者思乡爱国的情感，理解诗中情景交融的意境。
13.了解诗歌的基本特点，会读、会背、会写。
14.正确、流利、有感情地朗读和默读课文，提高读的能力；能背诵并默写《古诗词75首》。
15.了解文章蕴含的道理，树立积极进取，乐观开朗，勇敢坚强的性格。
16.了解文章描写的景色，体会作者的情感。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
很抱歉，我无法给出全部内容，但可以给出六年级数学、语文、英语和科学的知识点总结：
数学：
1.分数乘法：分数的分子乘以分子，分母乘以分母，最后约分即可。
2.分数除法：分数的分子除以分子，分母除以分母，最后约分即可。
3.分数乘法混合：先算乘法，再算加减法。
4.分数除法混合：先算除法，再算加减法。
5.百分数：达到100%或超过100%，但不一定是100%。
6.比例：表示两个比相等的式子，通常用来表示两个比相等。
7.连乘积（或几个数相乘的积）：连乘积是所有乘数（或乘数）的积。
8.正比例：两个相关联的量，如果一个量随着另一个量的增加而增加，那么这两个量就是正比例的。
9.反比例：两个相关联的量，如果一个量随着另一个量的增加而减少，那么这两个量就是反比例的。
语文：
1.说明方法：列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、下定义、列图表、作诠释。
2.记叙的要素：时间、地点、人物、事件。
3.修辞手法：比喻、排比、反问、设问、互文、比兴、夸张、对偶、反语、双关、顶针等。
4.记叙的顺序：顺序、倒叙、插叙、补叙、分叙（花开两朵，各表一枝）。
5.表达方式：描写、抒情、议论、记叙、说明。
6.描写角度：正面、侧面、点面结合、细节、概括、语言、动作、心理、环境等。
7.描写手法：第一人称、第二人称、第三人称、外貌、神态、语言、心理、细节等。
8.记叙语言：平实、生动。
9.记叙线索：人、物、事、时间、地点、情感。
英语：
1.基数词：表示事物或人物的个数，如：one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve等。
2.序数词：表示事物的顺序或第几个，如：first，second，third，fourth，fifth，sixth，seventh，eighth，ninth，tenth，eleventh，twelfth等。
3.名词所有格：表示某人的（动）物，如：my，your，his，her，its，our等。
4.宾语从句：表示要询问、请求、建议等，一般用一般疑问句来引导。
5.祈使句：表示命令、请求、劝告等，一般用动词原形开头。
6.感叹句：表示强烈的感情，一般用what或how开头。
7.英语时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时等。
8.冠词：不定冠词、定冠词。
9.介词：表示时间、地点、方式等。
科学：
1.生态系统：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。
2.食物链和食物网：生产者和消费者之间通过捕食关系形成食物链，多个食物链交织在一起就形成了食物网。
3.呼吸作用：生物体把有机物当作燃料，在细胞内通过酶的作用，把燃料与氧气结合生成二氧化碳和水，同时释放出能量。
4.蒸腾作用：水由植物的体内运输到植物体外，植物的根部吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植物体各部分。
5.植物向性运动：植物体受到外界环境因素（如光、重力、温度等）刺激时，能引起植物体产生定向运动，叫做向性运动。
6.植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫做植物激素。
高考音乐知识点总结
高考音乐知识点总结
一、乐理知识
* 1、音的基本要素： 高低(由频率决定)长短(发音体振动时间)强弱(振幅决定)
* 音色：(发音体的质地、形状、振动方式，发音方法、泛音多少强弱决定)
* 2、音符 如：6— — — (全音符) 6— (二分音符)6(四分音符)6(八分音符)6(十六分音符)6(三十二分音符)符点，是前面音符时值的一半。
* (1)判断旋律的节拍方法：看一下旋律中有没有八分音符上面三个音的情况，如果是八分音符上面三个音的情况(必须符合的条件)就在旁边先写上/8 ，然后数数一个小节之内有几个这样的八分音符写在上面就可以了。如果没有，就在旁边写上一个 /4 ，然后在找一下一个小节内有几个这样的四分音符，写在上面就可以了。
* 具体公式：一个小节之内共有几个这样的音符/以四分音符或者八分音符为一拍
二、京剧知识
* 1、世界三大古老戏剧文化：希腊的悲喜剧，印度的梵剧，中国的戏曲。
* 3、京剧是我国的国粹，是流行全国的重要剧种之一，迄今已有200多年的历史，清乾隆五十五年(1790年)
* 2、京剧四大行当： 生(老生、小生、武生等)、旦(青衣【饰演大家闺秀和有身份的妇女称正旦，俗称青衣】、
* 正旦、花旦【天真活泼、泼辣放荡的青衣妇女】、刀马旦等)、净(花脸)、丑(文丑武丑)。
* 3、京剧的唱腔：属板式变化体，分为二黄和西皮两种，简称皮黄腔。二黄的旋律平稳、节奏舒缓，唱腔较为凝重、浑厚稳健，适合于表现沉郁肃穆、悲愤激昂的情绪。西皮的旋律起伏变化较大，节奏紧凑，唱腔较为流畅轻快食欲表现欢乐坚毅的情绪。京剧的表演讲究唱、念、做、打
* 4、古典京剧代表曲目：《看大王在帐中和衣睡稳》(京剧《霸王别姬》选段)《海岛冰轮初转腾》(《贵妃醉酒》选段)现代京剧代表曲目：梅兰芳《孽海波澜》《邓霞姑》《抗金兵》;程砚秋的《荒山泪》《青霜剑》;
* 5、传统京剧中伴奏乐器称“三大件：京胡、京二胡，月琴。京剧的伴奏称为“场面”。分为“文场”和“武场”两部分。京剧的乐队是由打击乐器和管、弦乐器组成的，打击乐器称武场，管、弦乐器称文场。
* 6、京剧的脸谱：①红色：忠勇义烈，如关羽、常遇春。②黑色：刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽，如包拯、张飞、李逵。③黄色：凶狠残暴，如宇文成都、典韦。④蓝色粗豪暴躁、窦尔敦、马武。⑤白色：奸臣、坏人，如曹操、赵高
三、乐器古曲
* 1、古琴又称七弦，是我国古老的弹拨乐器，代表作：《流水》《广陵散》《阳春白雪》
* 2、中国的十大古曲：古琴曲：《流水》《广陵散》《阳春白雪》《平沙落雁》《梅花三弄》《渔樵问答》《胡笳十八拍》琵琶曲：《十面埋伏》《夕阳萧鼓》(又名春江花月夜)《汉宫秋月》
* 3、目前所知的最古老的的琴谱是唐初的《碣石调幽兰》，即为文字谱，这也是唯一仅存的文字谱。《神奇秘谱》是中国现存最早的古琴谱集。4、埙：中国古老的吹奏乐器
* 5中国古代乐器按照制作材料的不同，可以分为八类。即“金—钟、铙;石—磬;土—埙、缶;革—鼓、鼗;丝—琴、瑟;木—柷、敔;匏—笙、竽;竹—箫、篪。”，称作“八音”。
* 民族乐器：吹管乐器：笛、管、笙、唢呐 弹拨乐器：琵琶、三弦、阮、扬琴
* 拉弦乐器：板胡、高胡、二胡、中胡、大提琴、低音提琴
* 打击乐器：镲、锣、鼓、木鱼、梆子
* 地方剧种：①山东：吕剧、柳子戏、茂腔、五音戏、柳琴戏、两夹弦 ②江苏：昆曲、锡剧③安徽：黄梅戏、凤阳花鼓
* ④上海：沪剧⑤ 广东：粤剧、潮剧⑥山西：晋剧⑦陕西：秦腔⑧浙江：越剧⑨河南：豫剧⑩河北：评剧
* 6、中国明代律学家朱载堉1581年首创“新法密律”并计算出十二平均律，比西方早一百年。
四、各民族舞蹈
* 1、木卡姆：维吾尔族(民歌、歌舞、器乐)一体。
* 2、嚢玛：藏族传统歌舞
* 3、筷子舞：蒙古族
* 4、锅庄：藏族民间歌舞
* 5、芦笙舞：贵州、湖南、广西、云南的苗族、侗族、纳西族
* 6、长鼓舞：朝鲜族、广东、广西湖南的瑶族
* 7、孔雀舞：傣族
* 9、民间舞：产生和流传于民间、风格鲜明、为广大群众喜闻乐见的舞蹈。它反映人民的劳动、斗争、交际和爱情生活。不同民族和地区的民间舞蹈受生活方式、历史传统、风俗习惯、民族性格、宗教信仰甚至地理和气候等自然环境的影响而显现出风格特色的明显差异。民间舞蹈也具有它的共同特点:①自娱性。动作步法比较单纯精炼,易于为广大群众所掌握。在家族，村寨中以言传身授的独特方式继承流传，其表演性质常常和群众性的自娱活动紧密相连。许多种类的民间舞蹈都可以形成成千上万人的大型舞会。②即兴性。民间舞蹈动作姿态的规范性较弱，可变性较强，在大体一致的步伐、动作、节奏、韵律下，不同舞蹈者可做各种即兴的发挥。③稳定性
* 10、古典舞：是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长时期艺术实践的检验，流传下来的被认为是具有一定典范意义的和古典风格特点的舞蹈。一般来说，古典舞都具有严谨的程式、规范性的动作和比较高超的技巧。世界上许多国家和民族都有各具独特风格的古典舞蹈。
* 【古典舞的艺术特色】我国汉族的古典舞，流传下来的舞蹈动作，大多保存在戏曲舞蹈中;一些舞蹈姿态和造型，保存在我国极为丰富的石窟壁画、雕塑、画像石、画像砖、陶俑，以及各种出土文物上的绘画、纹饰舞蹈形象的造型中;我国丰富的文史资料也有大量的对过去舞蹈形象的具体描述。
五、嫦娥1号卫星携带的30首歌曲
* 1、《谁不说俺家乡好》2、《爱我中华》3、《歌唱祖国》4、《梁山伯与祝英台》5、《我的祖国》
* 6、《走进新时代》7、《二泉映月》8、《黄河颂》9、《青藏高原》10、《长江之歌》
* 11、《在希望的田野上》12、《春天的故事》13、《七子之歌》14、《我的中国心》15、《高山流水》
* 16、《草原上升起不落的太阳》17、《阿里山的姑娘》18、《贵妃醉酒》选段19、《难忘今宵》
* 20、《歌声与微笑》21、《春节序曲》22、《半个月亮爬上来》23、《游园惊梦》选段
* 24、《富饶辽阔的阿拉善》25、《良宵》26、《十二木卡姆选曲》27、《东方之珠》
* 28、《在那遥远的地方》29、《我是中国人》30、《但愿人长久》
* 特别选用曲目1、《中华人民共和国国歌》2、《东方红》
六、民歌
* 1、山歌的分类及代表性民歌：一根丝线牵过河(江苏江都)、脚夫调(陕北)、蓝花花(陕北)、我的哥哥当了红军(陕西绥德)、上去这高山望平川(青海)、爬山歌(西蒙)对鸟(浙江乐清)、大河行涨水沙浪沙(云南)、太阳出来喜洋洋(四川)、槐花几时开(川南)、放马山歌(云南)、弥渡山歌(云南)《赶牲灵》，
* 2、小调:
* —概念：又称小曲或里巷之曲，泛指流行广大城乡的一种民间歌曲。一般不是即兴创作，经过艺术加工，歌词比较固定。小调的音乐特点：词曲比较明丽婉转、优美流畅、节奏规整，结构严谨，感情表达细腻、委婉。
* —小调代表性民歌：孟姜女(江苏)、摇篮曲(东北)、茉莉花(江苏)绣荷包(山西晋中)、码头调(江苏苏州)、采花(四川南坪)、小白菜(河北)、打酸枣(山西)、三十里铺(陕西)、瞧情郎(东北)五哥放羊(陕西)、月芽五更(辽宁)、杜鹃花开(江西)、黄杨扁担(四川)、跑旱船(陕北)。
* 3、中国少数民族音乐:
* ①蒙古歌曲按体裁分类：长调和短调
* —长调：是典型的蒙古族音乐风格的代表，通常指旋律舒展悠长，气息宽广，感情深沉，具有浓厚的抒咏特色和草原气息。如赞歌、牧歌、思乡歌多属此类。
* —短调：是指结构较规整，节奏整齐，句幅较窄，字多腔少，具有叙述性特征的民歌。叙事歌、歌舞性宴歌等。
* —蒙古族歌手:宝音德力格尔 德德玛、腾格尔等
* —蒙古民歌代表体裁：长调 《牧歌》《辽阔的草原》，短调《嘎达梅林》《森洁德玛》
* —常用乐器：马头琴、四胡、胡毕斯、火不思等
* ②藏族音乐藏族音乐分为：民间音乐、宗教音乐、和宫廷音乐
* 歌舞音乐的体裁：果谐、堆谐、弦子、囊玛、谐钦、热巴谐
* 常用乐器：扎木聂、竹笛、扬琴、藏京胡等
* —藏族民歌代表曲目： 《唱支山歌给党听》、《翻身农奴把歌唱》《北京有个金太阳》《北京的金山上》《宗巴朗松》《天上飘着彩虹》
* —代表人物：才旦卓玛、泽娜卓玛、宗庸卓玛 等
* —著名歌手韩红演唱的(《天路》 ),形象的表达了藏族儿女对铁路建成通车的喜悦心情。
* —“我的家乡在日喀则，哪里有条美丽的河…….”、“清晨我站在高高的牧场，看见铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭……” 这是青年歌手韩红的两首脍炙人口的歌曲，《宗巴朗松》是流行于西藏的一首歌舞曲，它是著名的藏族歌手---------演唱的。
* ③维吾尔族音乐—民间歌曲、歌舞音乐、器乐曲、说唱音乐、木卡姆
* —代表曲目：《半个月亮爬上来》《阿拉木汗》《送我一枝玫瑰花》
* 《掀起你的盖头来》《牡丹汗》《新疆好》《达坂城的姑娘》等
* —常用的乐器：弹拨乐器：弹拨尔、热瓦甫、独它尔、卡龙。拉弦乐器：萨它尔、艾捷克、胡西他尔。
* 吹奏乐器：笛、巴拉曼、唢呐、大铜角。 打击乐器：手鼓、铃鼓、那格拉、萨巴依、它石。
* ④西北民歌以花儿和信天游最具代表性，花儿流行在青海、甘肃、宁夏一带的山歌，信天游是流行在陕西、甘肃、宁夏一带的.山歌。
* ⑤南方民歌流行着楚声和吴声之类的民歌，楚声流行在长江中下游两湖一带的民歌，吴声流行在长江中下游江浙一带的民歌，南方民歌歌词都比较含蓄、内在善用比兴，旋律表现婉转、流畅、细腻、抒情。
* ⑥南方民歌代表曲目：云南民歌《弥渡山歌》《小河淌水》，浙江民歌《对花》《对鸟》，湖北民歌《幸福歌》
七、新中国的音乐家及其作品
* 1、陆祖龙合唱《祖国永远是春天》《一束山茶花》独唱曲《娄山关》《心中的玫瑰》《长城永在我心上》
* 2、吕其明歌曲《谁不说俺家乡好》
* 3、秦咏诚歌曲《我和我的祖国》《我为祖国献石油》
* 4、施光南歌曲《祝酒歌》《在希望的田野上》《打起手鼓唱起歌》《吐鲁番的葡萄熟了》歌剧《伤逝》
* 5、彭修文民族管弦乐曲《彩云追月》《花好月圆》《丰收锣鼓》《瑶族舞曲》《乱云飞》
* 6、郭文景交响序曲《御风万里;》歌剧《狂人日记》《夜宴》;交响合唱《蜀道难》;交响诗《川崖悬葬》;
* 7、协奏曲《愁空山》;室内乐《戏》《甲骨文》《社火》
* 8、谷建芬歌曲《年轻的朋友来相会》《歌声与微笑》《烛光里的妈妈》《那就是我》
* 9、赵季平歌曲《好汉歌》。为电视连续剧《大宅门》《笑傲江湖》电影《大话西游》《霸王别姬》等配乐。
* 10、印青歌曲《走进新时代》《凝聚》《西部放歌》《永远跟你走》音乐剧《迷人的港湾》舞剧《妈祖》
* 11、三宝歌曲《你是这样的人》电影乐《一个都不能少》《我的父亲母亲》
* 12、刘炽歌曲《祖国颂》《我的祖国》《让我们荡起双桨》《英雄赞歌》
* 13、乔羽(词作家，被称为“词坛泰斗”)作品有《思念》《让我们荡起双桨》《难忘今宵》《爱我中华》《我的祖国》《祖国颂》
* 14、四位音乐家的作品风格比较
主要作品 音乐风格 对会的主要贡献
沈心工
《体操兵操》《黄河》歌词浅显易懂，词曲结合好，适合儿童学唱编写大量乐歌，宣扬资产阶级革命思想
李叔同 《送别》《西湖》《春景》所作乐歌文辞秀美，富于意境和韵味创办中国最早的音乐刊物《音乐小杂志》
萧友梅 艺术歌曲《问》所作乐歌贴和时政，善于运用西方音乐要素1927年到上海创办国立音乐院(即现在的上海音乐学院)
黄自 清唱剧《长恨歌》
艺术歌曲《玫瑰三愿》作品题材丰富，体裁广泛，风格典雅旋律流畅结构严谨介绍西洋近代音乐理论，造就大批音乐专业人才。
* 15、中国新歌剧代表作：(六部)
马可《小二黑结婚》《白毛女》 2梁寒光《赤叶河》 3 羊鸣《江姐》 4罗宗贤《刘胡兰》 5 张敬安《洪湖赤卫队》 6 石夫《阿依古丽》
* 16.聂耳：作曲家，云南人。民乐合奏：《金蛇狂舞》《翠湖春晓》歌曲：《卖报歌》《新女性》《码头工人》《铁蹄下的歌女》《义勇军进行曲》《毕业歌》《梅娘曲》
* 17.冼星海：：歌曲：《救国军歌》《在太行山上》《到敌人后方去》《生产大合唱》《黄河大合唱》：第一乐章 《黄河船夫曲》，第二乐章 《黄河颂》， 第三乐章 《黄河之水天上来》， 第四乐章 《黄水谣》， 第五乐章 《河边对口曲》， 第六乐章《 黄河怨》， 第七乐章 《保卫黄河》, 第八乐章《怒吼吧，黄河》
八、江南丝竹与广东音乐
1、江南丝竹与广东音乐
江南丝竹 广东音乐
流行区域 上海，苏南，浙江西部广州及珠江三角洲一带
所用乐器 二胡、三弦、琵琶、扬琴、笛子、箫、笙、鼓板、木鱼高胡
扬琴
音乐风格特点 轻巧、明朗、欢快、活泼乐曲短小精悍，缠绵细腻流畅动听
代表作品 《中花六板》《慢六板》《三六》《慢三六》《欢乐歌》《云庆》《行街》《旱天雷》《雨打芭蕉》《娱乐生平》等
2、被称为“五世同堂”的是：
《快花六板》《花六板》《中花六板》《老六板》，五曲同出一宗，多在喜庆之日成套演奏。
九、各 大 洲 音 乐 专 题
一、亚洲音乐
亚洲可分为五个音乐文化区：东亚、南亚、西亚、东南亚、中亚
* 1、东亚:中国、日本、韩国、朝鲜 蒙古《四岁的红鬃马》(呼麦)
* 呼麦，是一种一个人同时唱两个声部的歌唱艺术。是蒙古族人民中特有的一种民间唱法。
* 总体特点：旋律丰富，多采用五声音阶，乐器种类繁多，并有多种多样的民歌、戏曲、说唱和舞蹈等。
* 2、东南亚:印度尼西亚、《梭罗河》、《星星索》这是一首印度尼西亚克隆宗歌曲。曲调缓慢悠扬，带有哀伤色彩，每句前紧后松，唱法柔和松弛。总体特点：受中国和印度文化的影响，泰国和印尼的古典音乐部分多采用七声音阶，大型的敲击乐队是东南亚的音乐特点之一。
* 3、南亚:印度、孟加拉(音乐之邦)《欢迎》萨朗吉(被称为印度的小提琴)演奏
* 印度音乐的特点：有很多滑音和装饰音，波浪形和曲线式的旋律，多变的即兴演唱、演奏，器乐曲中多持续音，歌声中略带有鼻音色彩。
* 4、中亚、西亚:阿拉伯、《巴雅提木卡姆》卡曼贾演奏
* 亚洲特色乐器：印度的萨朗吉，阿塞拜疆的卡曼贾，蒙古的马头琴，新疆维吾尔的冬不拉、热瓦甫、弹布尔、手鼓，中国的二胡，古筝，唢呐等。
二、非洲音乐
* 1、非洲音乐的特点：节奏具有特殊的重要性。高度发展的节奏是非洲音乐的主要特点，复杂多变、强烈奔放的节奏是非洲音乐的灵魂，非洲人偏爱敲击乐器，尤其是鼓。多采用七声音阶，也有采用五声音阶。绝大多数情况下的音乐都是与舞蹈紧密结合。
* 2.代表作品：加纳民歌《非洲赞歌》(歌唱与马林巴演奏)，布隆迪圣鼓《鼓舞》，
* 坦桑尼亚民间乐曲《门库尔雅》(马林巴琴演奏)，塞内加尔《男孩之舞》(舞蹈鼓乐)。
* 3.特色乐器：马林巴琴、拇指钢琴姆比拉、鼓及各种敲击乐器。
三、欧洲民间音乐
* 1、特点：音阶呈多样化，主要是七声音阶，除东欧的节奏比较复杂外，其他地区大多采用均分拍，歌曲多采用分节歌结构。
* 2、欧洲民间音乐代表曲目：保加利亚民歌《鸟儿在歌唱》苏格兰风笛演奏《优雅》
* 罗马尼亚排箫演奏《森林的多伊那和妇女的舞蹈》
* 3.特色乐器：苏格兰风笛、爱尔兰风笛;罗马尼亚排箫、意大利曼陀林
* 四、拉丁美洲音乐(具有欧洲音乐、印第安音乐、非洲音乐的特点)
* 1.拉丁美洲是指美国以南的美洲地区，包括墨西哥、中美洲、加勒比海和南美洲。
* 2.代表曲目： 秘鲁民间乐曲《告别》(演奏乐器：排箫、盖那笛、恰朗戈)墨西哥歌曲《美丽的小天使》(体裁“松”)探戈舞曲《小伙伴》(阿根廷最著名的探戈舞曲。音乐特点是运用多种多样的切分音)
* 3、特点：旋律美妙、节奏独特、和声浓郁、色彩丰富，旋律大都以七声音阶为基础，歌舞音乐是拉丁美洲音乐的灵魂、是非洲黑人音乐相融合的产物
十、音乐概念
* 1、进行曲：节奏清晰，结构方整，为使队列行进时步伐一致的乐曲，常用偶数拍子。
* 2、船歌：威尼斯船工所唱的歌曲以及模仿这种歌曲的声乐曲和器乐曲。
* 3、摇篮曲：抒情声乐曲或器乐曲。描写摇篮摆动的节奏，近似船歌。
* 4、即兴曲：偶发创作的抒情特性曲，19世纪成为器乐短曲曲名，形式类似歌曲
* 5、舞曲：根据舞蹈节奏写成的器乐曲或声乐曲。
* 6、小步舞曲：起源于法国民间的三拍子舞曲，因舞步极小而得名。
* 7、波尔卡：起源于捷克的速度较快的二拍子舞曲。
* 8、华尔兹：即圆舞曲。一种起源于奥地利民间的三拍子舞曲。
* 9、马祖卡：起源于波兰民间的情绪活泼热烈的三拍子双人舞曲。
* 10、波罗乃兹：波兰舞曲。起源于波兰民间的庄重，缓慢的三拍子舞曲。
* 11、哈巴涅拉：即阿伐奈拉。由非洲黑人传入古巴的中速二拍子舞曲。
* 12、探戈：起源非洲后传入阿根廷的中速、二拍子或四拍子的舞曲。
* 13、齐唱：两人以上的歌唱者，按同度或八度音程关系同时演唱同一旋律的演唱形式。
* 14、重唱：每个声部均由一人演唱的多声部声乐曲及演唱形式。按声部或人数分二重唱、三重唱、四重唱。
* 15、合唱：两组以上的演唱者，各按本组所担任的声部演唱同一乐曲的演唱形式。
* 16、弦乐四重奏：由两个小提琴，一个中提琴、一个大提琴演奏的室内乐。
* 17、协奏曲：指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏，并显示其个性与技巧的一种大型声乐套曲。
* 18.艺术歌曲：由作曲家为某种艺术表现的目的，根据文学家诗作而创作的歌曲。多为独唱曲，有精心编配的钢琴正谱伴奏，对演唱技术有较高的要求。
* 19.练习曲： 是为练习某种乐器演奏和嗓音演唱技术而创作的乐曲。
* 20.标题音乐：浪漫主义作曲家将音乐与文学、戏剧、绘画等其他艺术相结合而产生的一种综合性音乐形式，是一种用文字来说明作曲家创作意图和作品思想内容的器乐曲。“标题音乐”往往与“纯音乐”相对应。例：《图画展览会》《荒山之夜》
初中音乐知识点总结
初中音乐知识点总结
七年级上册知识点
1、D.C为意大利文Da Capo的缩写，意为从头起，反复到Fine处结束。
2、养成良好的歌唱习惯：无论是站着，还是坐着唱，都要保持自然放松的状态。头部正直，眼睛向前平视，双手垂于体侧，小腹收缩，全身要有一种积极运动的感觉，切忌大声喊唱。
3、人声分类：人的音色可分为童声、女声、男声3类。
童声的音色与女高音相似，但带有单纯、亮脆、稚嫩的特点。
按照音区的高低和音色的差异，女声还可以分为女高音、女中音、女低音；男声还可以分为男高音、男中音、男低音。
4、音名即代表不同音高的7个基本乐音的名称。唱名是为了便于发音的区别音级，用7个拉丁文音节代称。在首调唱名法中，唱名的音高随定调的不同而移动。
5、音符
6、板眼：在我国传统音乐中，于强拍处击板称“板”，于弱拍或次强拍处以鼓签击板鼓称“眼”。 西皮：京剧唱腔。活泼明快、刚劲有力，常为“眼起板落”，京胡定弦为6--3 二黄：京剧唱腔。稳重、深沉、抒情，常为“板起板落”，京胡定弦为
5--2
8、附点音符：加在单纯右边的小圆点叫附点，表示延长原音符时值的一半。加附点的音符称附点音符。
9、变奏：为音乐展开手法之一，即将音乐主题进行变化的重复或展开。在音乐作品的结构形式中，有变奏曲式，其为A A1 A2 A3 、、、、
10、变声期的嗓音保健：变声是身体发育过程中的一种生理现象。变声期出现的声音沙哑、低沉、高音唱不上去等现象都是正常的。变声期间应注意嗓子的保健：唱歌时音量不宜过大，时间不宜过长，音域不宜过宽，用气不宜过猛，以免嗓子过度疲劳而影响发声器官的正常发育。
11、民歌：是人民反映生活、表达情感的产物。它由群众集体创作而成，并在口头传唱中不断得到加工。民歌的音乐语言简练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多样。
我国各民族各地区民歌绚丽多彩。主要体裁有劳动号子、山歌、小调等。民间歌舞、曲艺、戏曲和民族器乐曲都和民歌有密切关系。
12、《茉莉花》：是中国人民和全世界人民共同的文化财富。从北京庄严的人民大会堂到维也纳金色大厅，中国民歌《茉莉花》已成为中国人民和平友好的象征。
13、小调：汉族民歌中的小调多产生于日常生活和风俗性活动中，又称小曲、俗曲。其曲调曲折婉转，结构规整匀称。
14、《图兰朵》与《茉莉花》：意大利歌剧作曲家普契尼，在《中国游记》中看到“在一中形似吉他的乐器伴奏下唱着中国最流行的赞美茉莉花的歌”并附有曲谱。他顿生灵感，便移花接木，把《茉莉花》融进了《图兰朵》中。也是中西文化交流的一段佳话。
15、丝竹：民间器乐形式，流行于全国各地。以笛、笙、二胡、琵琶、扬琴等为主要乐器，辅以板鼓而不用锣鼓。
16、五声音阶：我国的很多民歌中出现d r m s l 5个音，即宫 商 角 徵 羽。
17、力度：音乐进行时的强弱程度，是塑造音乐形象、营造气氛、表达思想感情的又一重要手段。常用的力度记号如下：很强ff 强f 中强mf 中弱mp 弱p 很弱pp
18、常见的演唱形式：独唱，一个人演唱。对唱，两个或两组人对答式的演唱。重唱，两个或两个以上的声部同时演唱不同的曲调，且每个声部只有一个人担任演唱的形式。
19、速度术语
20、休止符：用于记录音乐进行中停顿时间长度的符号。常用的休止符如下，
21、节奏：指音乐中音长短和强弱关系的组织形态，是音乐的基本要素，是塑造音乐形象的基本表现手段。
旋律：也叫做“曲调”。由一个声部陈述的若干乐音有组织地序进，它是音乐表达思想感情、塑造音乐形象的基本手段。
22、1824年5月7日，以合唱《欢乐颂》为终结的《第九交响曲》在维也纳首演。贝多芬出场时，受到听众5次掌声欢迎，而在当时，最显赫的皇族出场，也只许鼓掌3次。
23、常见的演唱形式二：齐唱，两个或两个以上的人同时演唱相同的曲调称齐唱
合唱，两个或两个以上的声部同时演唱不同曲调，而每个声部都由 若干人担任，称为合唱
轮唱，两个或两个以上的声部，错开一定的.时间，先后唱同一曲调
24、小节 拍号
25、表情术语，声音的性质对于表达思想感情有着重要的意义。常见的如下
26、贝多芬：德国作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。他的很多作品表现出反封建、争民主的革命热情及英雄性格。主要作品9部交响曲，其中一第三（英雄），第五（命运），第六（田园），第九（合唱）最为著名，32首钢琴奏鸣曲以《悲怆》《月光》《热情》最为人们所熟知。
27、马思聪：中国著名作曲家，小提琴演奏家，早年留学法国，作品有《内蒙组曲》《西藏音诗》《春天大合唱》《祖国大合唱》管弦乐《山林之歌》，曾担任中央音乐学院院长，中国音乐家协会副主席。
七年级音乐下册知识点
1、《渴望春天》曲作者：莫扎特【奥地利】，维也纳古典乐派的代表人物之一，出生于萨尔兹堡一位宫廷乐师家庭4岁随父学习钢琴，5岁学习作曲，6岁又学小提琴并开始出国旅行演出，8岁创作了一批奏鸣曲，11岁写了第一步歌剧。他在短暂的一生中共创作了近千首音乐作品，其中有歌剧《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》等20余部，交响曲50余部，协奏曲30余部。
2、美声唱法：指的是传统西洋唱法，以意大利美声唱法为代表。其音色优美，发声自如，讲究方法的科学性。
3、乐句：一般表达一个乐思，但不够完整。乐句具有明显的起始感，以四校节的乐句最为常见。
4、乐段：通常由两个货两个以上的乐句构成，能陈述一个完整或相对完整的乐思，是曲式中最小的独立结构，具有明显的终止感。歌曲结构中四句体乐段较为常见。
5、曲式：是乐曲或歌曲的结构形式，常见的有：（一段体A，二段体A+B,三段体A+B+A’）等。
6、传统的西洋唱法以意大利（美声唱法）为代表。
7、古典主义音乐：特指18世纪下半叶到19世纪代，以海顿、莫扎特和贝多芬为代表的“维也纳乐派”的经典作品与风格。
8、变音记号：每个音组都有12个不同的音，但用以表示音名的字母却只有7个（相当于键盘乐器的白键），其余5个（相当于黑键）采用附加“变音记号”的办法来标记。常用的变音记号有3种。
9、《帕米尔的春天》编曲：李大同，以塔吉克民歌为素材，描绘了帕米尔高原壮丽多姿的风光，表现了塔吉克族人民淳朴的性格，以及对幸福生活的赞美。全曲分四段：第一段，快板，欢快的塔吉克舞曲主题；第二段：跳跃的快板，快速的旋律极富生气；第三段：舒展的小快板，优美的旋律歌唱春天的到来；第四段：扩展的中板，是全曲的高潮。
10、合唱队和乐队的排练演出都需要有（指挥）。指挥的主要任务是统一速度、节奏、音准和表情，使演唱、演奏的质量得到保证。
11、6/8拍的含义是：（以8分音符为一拍每小节6拍。）
3/4拍的含义是：（以4分音符为一拍每小节3拍。）
12、塔吉克族的代表性乐器是（鹰骨笛）。
13、民乐中的竹笛可分为（梆笛和曲笛）。梆笛流行于北方，音色高亢清脆，音区较高。曲笛流行于南方，音色圆润柔美，体形稍大，音区较低。
14、（春之声圆舞曲）的曲作者是奥地利的（小约翰.施特劳斯），他被誉为（“圆舞曲之王”），他的代表作有（《蓝色多瑙河》）等。
15、（圆舞曲）音译为“华尔兹”，由流行于德奥民间的三拍子舞曲发展而成，19C风行于欧洲。圆舞曲为（3/4拍），节奏轻快，旋律流畅，强调第一拍重音。
16、歌曲旋律中最稳定的音称（主音），即歌曲的最后一音。
17、（重复和对比）是音乐素材发展的两种基本手法。
18、古琴：是我国最早的（弹拨乐器），又称（“七弦琴”），被列为古代“琴棋书画”四艺之首。入选世界非物质文化遗产名录。
19、古琴和古筝的相同点：都属于（弹拨乐器）。不同点：（古琴七根弦，共鸣箱较小，音色更含蓄、古雅）；古筝有（21~26根弦，共鸣箱较大，音色更华丽、悠扬）。
20、《阳关三叠》唐 作词：王维 ，古曲，是根据王维送元二使安西创作的一首古代琴歌。诗境清新，旋律质朴，情感真挚，表达了诗人对友人的依依不舍的情怀。
21、中国民歌大多为五声调式，构成歌曲的五声音阶为（12356ⅰ）。
22、江南一带的歌曲、乐曲都比较委婉秀丽；23、著名（二胡）曲《二泉映月》的曲作者是华彦钧；24、江南丝竹是指（丝弦乐器）和（竹管乐器）合奏；25、歌曲的前奏可揭示调性，预示歌曲的基本情绪；；26、《太湖美》被确定为（无锡市）市歌；27、最早的力度标记出现在15的琴谱上；28、尼德兰是13-15世纪时荷兰、比利时、卢森；29、管弦乐《大峡谷组
22、江南一带的歌曲、乐曲都比较委婉秀丽。音乐风格、特点的形成与：（环境、方言、文化、风土人情）等因素有关。
23、著名（二胡）曲《二泉映月》的曲作者是华彦钧，小名阿炳，无锡人。《二泉映月》是阿炳对现实生活的沉思。代表作有：二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》 、《龙船》 、《昭君出塞》。
24、江南丝竹是指（丝弦乐器）和（竹管乐器）合奏的音乐，流行与苏南、浙西及上海一带，一般不用唢呐和音响强烈的打击乐器，具有规模（小）、（轻）快、（活）泼、（细）腻、（雅）致的特点。代表作（《紫竹调》）。丝竹乐的旋律常用（加花、减花）的演奏手法。
25、歌曲的前奏可揭示调性，预示歌曲的基本情绪；间奏是承上启下的过渡；尾奏表达歌曲未尽之意。
26、《太湖美》20被确定为（无锡市）市歌。
27、最早的力度标记出现在 1517 年的琴谱上。
28、尼德兰是13-15世纪时荷兰、比利时、卢森堡的总称。
29、管弦乐《大峡谷组曲》全曲分为：日出，赤色沙漠，羊肠小道，日落，暴风雨。
30、《百鸟朝凤》是流行于山东、安徽、河南、河北等地的优秀民间乐曲。
31、民间音乐家华彦钧小名阿炳，二胡演奏家，著名作品：二泉映月。
32、《良宵》又名《除夕小唱》，是刘天华的作品。
33、《丰收之歌》为新疆民歌，作者胡松华。
34、《海洋与辛巴德的船》节选自交响组曲《天方夜谭》取材于阿拉伯民间故事《一千零一夜》。
35、中华民族乐器分吹管类：笛、萧、笙、唢呐、管子；拉弦类：二胡、高胡、中胡、板胡、京胡、拉阮；弹拨类：琵琶、柳琴、月琴、三弦、阮、筝、扬琴；打击类：鼓、锣、钹、碰铃、木鱼、梆子。
36、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》作词：田汉 ，作曲：聂耳。聂耳，人民音乐家，他是第一个在歌曲中塑造了中国无产阶级光辉形象的人。是中国革命音乐的开路先锋。代表作 ：码头工人歌、毕业歌、义勇军进行曲 、卖报歌等。民乐合奏：金蛇狂舞、翠湖春晓等。
37、我国民乐可分四类：吹管乐器（如笛、箫、葫芦丝、唢呐）、弹拨乐器（如琴、筝、琵琶、扬琴、热瓦普、柳琴、中阮、三弦等）、拉弦乐器（如高胡、二胡、中胡、京胡、板胡、拉阮、马头琴）打击乐器（如鼓、锣、钹）。
38、编钟是一种将大大小小的钟挂在支架上组合而成的。是古代大型金属乐器。常用于各种仪式和庆典活动。
39、钢琴协奏曲《黄河》有四个乐章. B《保卫黄河》是第四乐章。殷承宗改编。
40、塔里木河是新疆名歌。大量的切分音是他的特点。
41乡村花园是英格兰民歌。这首歌的基本情绪是抒情委婉略带哀愁。
42、德涅泊尔河掀起了怒涛是乌克兰民歌。这条河是乌克兰第一大河，是欧洲第三大河流。
43、弗拉门戈我源于西班牙安达卢西亚的一种民间歌曲。用吉他伴奏。音乐情调一般比较悲伤，常采用载歌载舞的形式。
44、玛祖卡是一种三拍子的波兰舞蹈舞曲。重音常常在第二护照哦第三拍子上。 肖邦是伟大的爱国主义作曲家、钢琴家。被誉为 “钢琴诗人”。作品有《玛祖卡》《波洛涅兹》等。
45、风笛是一种簧鸣乐器。相传是罗马人由亚洲传入欧洲从16世纪起苏格兰人将风笛与其他的乐器合用在各种场合使用。
46、《送别》 李叔同填词 是电影城南旧事的插曲，城南旧事选用了我过近代音乐史上很有影响的学堂学歌作为主题音乐。细腻的刻画出主人公小英子忧伤惆怅的内心情感世界。
47、《敢问路在何方》是西游记的主题歌。滚滚长江东逝水是三国演义的主题歌。好汉歌是 水浒传的主题歌。枉凝眉是红楼梦的主题歌。曹雪芹词 王立平曲 。
48、《我心依旧》是美国电影 泰坦尼克号 主题音乐
49、《拉呀拉》是日本电影《追捕》插曲，这是一首无词歌，用电子合成器模拟人声。
50、《辛德勒名单》主题音乐是约翰 威廉姆斯的作品。
51、卧虎藏龙是作曲家谭盾为电影《卧虎藏龙》创作的具有鲜明民族特点和现代气息的音乐。
八年级音乐知识点：
1、调号是指为建立新的宫系统而需用的变音记号，按照一定的次序
和位置记在谱号后面。比如1=C，C大调。
2、拍号是用分数的形式来标画的，分母表示拍子的时值也就是说用
几分音符来当一拍，分子表示每一小节里有几拍，前面说过了2/4拍就是以四分音符为一拍，一小节有2拍，3/4以四分音符为一拍，每小节有三拍??读法是先读分母，再读分子，比如2/4叫四二拍，3/4叫四三拍，6/8叫八六拍。
3、节拍 二拍子三拍子四拍子拍号强弱规律指挥图示
4、音乐的基本要素有（旋律、节奏、节拍、速度、力度、音色、调式、和声等）
5、力度：音乐表现中的强弱程度。
力度标记：P弱PP 很弱mp中弱f 强ff 很强mf中强sf突强
6、常见的演唱形式：独唱，齐唱，轮唱，合唱，领唱。
7、三连音：将基本音符分成均等的三部分，用来代替基本划分的两部分。
8、大小调音阶与中国五声调式音阶
自然大调（以1为主音）自然小调（以6为主音）
中国五声调式宫商角徵羽
10、西洋管弦乐乐队的乐器分组：
木管乐器组：短笛、长笛、双簧管
铜管乐器组：圆号、小号、长号、低音号
打击乐器组：定音鼓、大军鼓
弦乐器组：第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴
11、中华民族管弦乐队：
吹管乐器组：笛子、管子、唢呐
弹拨乐器组：柳琴、琵琶
打击乐器组：云罗、大锣
拉弦乐器组：板胡、高胡
12、欧洲主要音乐流派：古典主义音乐流派，代表人物海顿、莫扎特 和贝多芬。
13、大海啊故乡是F大调，3/4拍。中速，情绪：深情的。齐唱，王立平词曲。选自影片《大海的呼唤》。
14、《命运》第五交响曲作者贝多芬，德国作曲家。欧洲维也纳古典主义音乐的重要代表人物之一，被人们尊为“乐圣”。
15、表情术语：用文字形式提示音乐作品演奏、演唱的表情要求。如：活波的。
16、交响曲或称交响乐，源出于古希腊文的“和谐“之意。序曲指歌剧、舞剧等开幕前演奏的短曲，亦称“开场音乐”，也是管弦乐团音乐会开始前的前奏。
16、《雪绒花》选自音乐剧《音乐之声》选取。二声部合唱音乐剧—一种歌唱、舞蹈、戏剧并重的现代舞台综合艺术形式。
17、《青春舞曲》是一首：（维吾尔族）民歌，这首歌曲的演唱情绪是：（欢快的）。
18、吹打乐是以（唢呐、管子）和（打击乐器）为主的民间器乐合奏形式之一。
19、我国民族打击乐种类繁多，大体可分为：（鼓、锣、钹、梆）等几类，每类乐器又细分成许多种，以上是常用的六种打击乐器。
20、间奏：（在歌曲不同部分之间的器乐演奏片段叫做间奏），起（情绪和速度转换）的作用。
21、常见的音乐体裁：进行曲、摇篮曲、舞曲、小夜曲、大合唱、组歌、变奏曲、回旋曲、室内乐、交响曲、交响诗、协奏曲、序曲。
22、中国民歌的主要体裁：劳动号子、山歌、小调、长调、短调、飞歌、大歌、酒歌、花儿。
23、中国传统歌舞音乐体裁：秧歌、弦子、囊玛、堆谐、热巴舞、木卡姆。
24、京剧的板式：一板三眼类、一板一眼类、有板无眼类、散板类。
25、勃拉姆斯德国作曲家，浪漫乐派代表人物之一。主要作品有交响曲4部、管弦乐曲、奏曲多部。此外还有钢琴曲、管风琴曲、歌曲等。
26、莫扎特奥地利作曲家，古典乐派代表人物之一。主要作品有歌剧《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》等。此外，有交响曲63首，钢琴协奏曲27首，小提琴协奏曲5首，弦乐四重奏23首等。
27、舒伯特奥地利作曲家，浪漫乐派代表人物之一。主要作品有声乐套曲《美丽的磨坊女郎》、《冬之旅》、《天鹅之歌》，交响曲9首，钢琴五重奏《鳟鱼》，钢琴奏鸣曲21首，戏剧配多部等。
28、《桑塔·露琪亚》意大利民歌，是意大利作曲家科特劳按威尼斯船歌的风格创作而成。
29、《游击队歌》贺绿汀词曲。贺绿汀作品：钢琴曲《牧童短笛》、管弦乐曲《森吉德玛》。
30、《在中亚西亚草原上》音画 俄 鲍罗丁曲。
31、《念故乡》（捷）德沃夏克曲。《第九(自新大陆)交响曲》第二乐章中用英国管吹奏的旋律，具有浓郁的民族风格。
九年级上册音乐1~4单元知识点：
1、歌曲的体裁：根据歌曲的内容、情绪、节奏等因素形成的歌曲样式和类型。常见的歌曲体裁有：进行曲、舞曲、颂歌、抒情歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、讽刺歌曲等。
2、变拍子：根据乐（歌）曲中根据音乐表现的需要变换节拍。如果是有规律、循环出现的变拍子的，则在乐（歌）中开始处并排写上所要变化的拍号；如
果是无规律出现，则在临时变化小结前加上相应的排号。
3、了解并认识：长笛、单簧管、双簧管、英国管，知道这些乐器的音色。
4、交响音乐：交响乐是交响乐队（大型管弦乐队）用于音乐会演奏的音乐，包括交响曲、协奏曲、交响诗、组曲、序曲等多种体裁。
5、德沃夏克：捷克民族乐派的代表人物。他的作品体裁广泛，有歌剧、清唱剧、交响曲、交响诗、协奏曲、室内乐等。代表作有：《自新大陆交响曲》、《狂欢节序曲》、歌剧《水仙女》。
6、柴可夫斯基：俄国作曲家，作有《悲怆》等七部交响曲，舞剧:《睡美人》、《胡桃夹子》、《天鹅湖》。
7、《梁山伯与祝英台》是演奏形式：小提琴协奏曲，作者：何占豪、陈刚。
8、小提琴协奏曲是根据越剧的音乐素材写成的。我国剧种除了越剧还有：京剧、昆曲、黄梅戏、锡剧。
9、冼星海：被毛泽东誉为“人民音乐家”，不朽之作《黄河大合唱》（冼星海、光未然创作组曲）：第一乐章：《黄河船夫曲》（混声合唱），第二乐章：《黄河颂》（男高音或男中音独唱），第三乐章：《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵，三弦伴奏），第四乐章：《黄水谣》（女声二部合唱，原稿为齐唱），第五乐章：《河边对口曲》（男声二重唱及混声合唱，原稿是男声对唱），第六乐章：《黄河怨》（女高音独唱，音乐会上常按修订稿加入女声三部伴唱），第七乐章：《保卫黄河》（轮唱），第八乐章：《怒吼吧，黄河》（混声合唱），还有代表作还有：《生产运动大合唱》、《九一八大合唱》、《牺盟大合唱》、《中国狂想曲》等等抗日救亡歌曲。
10、协奏曲：是指由意见乐器与管弦乐队协同演奏的大型器乐曲。根据独奏乐器，分为小提琴协奏曲、钢琴协奏曲等。近代协奏曲的形式与结构为莫扎特所确立。一般由三个乐章组成，也有单乐章的协奏曲，还有为两三种独奏乐器而写的作品。
九年级音乐上册五、六单元知识点：
1、琴歌是古琴艺术的重要表现形式之一。《阳春白雪》是春秋时期的一首著名琴歌。现存最早的琴歌曲谱是宋代姜夔创作的琴歌《古怨》。明代以后优秀琴歌作品《关山月》《阳关三叠》《渔歌》《古怨》和《胡笳十八拍》。20古琴艺术被列入世界非物质文化遗产名录。
2、八音：中国古代乐器分类。我国古人按照乐器制作的材质区分不同的乐器。金、石、土、竹、丝、匏、革合称“八音”。“金”指用金属制作的乐器，如编钟；“石”指用石头或玉石制作的乐器，如罄；“土”指用陶土制作的乐器，如“埙”；“革”指用动物皮革制作的乐器，如鼓；“丝”指用丝弦制成的乐器，如琴、瑟等；“竹”指用竹子制成的乐器，如筚篥、篪；“匏”指用葫芦制成的乐器，如笙、竽；“木”指木制的乐器。
3、朱载堉：明代音律学家。首创新法密率，即十二平均律。
4、歌剧 产生于16世纪末的意大利，是综合音乐、戏剧、诗歌、舞蹈、美术等艺术，以歌唱为主的戏剧形式。我国新歌剧代表作：《白毛女》《江姐》《洪湖赤卫队》。
5、舞剧：起源于15世纪的意大利，形成于17世纪的法国，是以舞蹈动作为主要表现手段，综合音乐、哑剧、文学、舞台美术为一体的综合性表演艺术。
6、音乐剧 又称为歌舞剧，是音乐、歌曲、舞蹈、对白相结合的一种戏剧表演形式。著名音乐剧代表作：《音乐之声》《西区故事》《猫》《歌剧魅影》。
九年级下册一、二单元知识点：
1、爵士音乐形成于19世纪末、20世纪初美国的新奥尔良。音调富有忧郁、悲伤色彩的被称作“布鲁斯”，复杂多变的节奏被称作“格拉泰姆”。即兴演奏是爵士乐的重要特征。小型爵士乐队常用的乐器有小号、单簧管、萨克斯、长号、钢琴、低音提琴、鼓、吊擦等。
2、乡村音乐产生于20世纪20年代左右，最初流行于美国南方农村。最早的表现形式有演奏、演唱与舞蹈。常用乐器有班卓琴、小提琴和吉他等。
九年级下册音乐3-5单元知识点汇总：
1、京剧：是我国的“国粹”，已有多年的历史，京剧的前身是江南的地区的四大徽班（三庆、四喜、和春、春台）进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧、乱弹等剧种融汇，经过五六十年的衍变成为京剧。
2、京剧的四大行当：生、旦、净、丑。京剧表演的四种艺术手段是：唱、念、做、打，同时也是京剧表演的四项基本功。四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。
3、京剧的唱腔以“西皮”和“二黄”为主。戏曲的乐队分为“文场”和“武场”。文场用的乐器：京胡、二胡、唢呐、竹笛、月琴、琵琶、阮。武场用的乐器有：板、锣、鼓、镲等。
4、《如歌的行板》作者：柴可夫斯基
5、探戈尔舞起源于：苏格兰
6、《拉德斯基进行曲》作者：老约翰施特劳斯，被誉为“圆舞曲之父”。他的儿子小约翰施特劳斯被誉为“圆舞曲之王”。
一：选择题
1、古曲《阳关三叠》中的“三叠”所指 。 A
A、用一个调变化反复。 B、歌词经常反复。C、乐曲的结构运用的是回旋曲式。
2、古典歌曲《满江红》的词作者是 。 B
A、文天祥。 B、岳飞。 C、屈原。
3、现代对“协奏曲”的理解是 。 C
A、几件乐器的合奏。 B、两组乐器的合奏。C、一件乐器与乐队。
4、众所熟知的歌曲《友谊地久天长》是 民歌。 B
A、美国。 B、英格兰。 C、苏格兰。
5、我国交响曲《长征》的作者是 。B
A、傅庚辰。 B、丁善德。 C、卞祖善。
6、歌曲《歌唱祖国》的作者是 。C
A、冼星海。 B、施光南。 C、王莘。
7、著名钢琴曲《晚会》的作者是 。B
A、朱践耳。 B、贺绿汀。 C、殷承宗。
8、圆舞曲又名华尔兹是一种三拍子舞曲，它源于 。C
A、法国。 B、意大利。 C、奥地利。
9、著名管弦乐曲《波列罗舞曲》的作者拉威尔是 人。 C
A、西班牙。 B、德国。 C、法国。
10、著名交响乐《大峡谷组曲》的作者格罗菲是 人。 A
A、美国。 B、英国。 C、法国。
11、在乐音体系中的半音是指 。 B
A、两音之间的距离。B、两音之间的关系。C、相邻两音的距离。
12、乐音体系中的变化音级是指 。B
A、没有固定名称的音级。 B、带有变化音的音级。C、带有升降记号的音级。
13、乐音体系中的主音是指 。 C
A、音阶中主要的音。 B、音乐中主要的音。C、音阶中的第一个音。
14、中国民歌中的小调是指 。 C
A、小调式结构。 B、作品内容短小。 C、地方小曲。
15、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的 类。C
A、小调 B、号子 C、山歌
16、两个音先后发出为： C
A、和声音程。 B、分解和弦。 C、旋律音程。
17、音乐术语中“Coda”用来表示 。 C
A、活泼。 B、渐强。 C、结束。
18、音乐术语中“Piano”用来表示 。 B
A、弱。 B、钢琴。 C、乐器。
19、音乐术语中“MezzoForte”用来表示 。 C
A、渐强。 B、较强。 C、中强。
20、音乐术语中“Vivace”用来表示 。 B
A、快。 B、活泼。 C、急速。
21、音乐术语中“a Tempo”在乐曲中表示 。 C
A、按原来速度进行。 B、较原来速度慢些。C、恢复原来的速度。
22、我国第一部新歌剧是 。 B
A、《刘胡兰》。 B、《白毛女》 C、《洪湖赤卫队》。
23、我国的国粹“京剧”大约是 年左右形成的。 B
A、1796 B、1850 C、1790
24、“学堂乐歌”是我国音乐史上重要的一个时期，产生于 。 C
A、新中国建立初期。 B、民国时期。 C、清末民初。
25、基础乐理中关于三和弦的定义是 。B
A、将乐音以三度重叠。B、将三个音按一定的音程关系重叠。C、三个音以三度重叠。
26、音程中的大三度加上小三度等于 。C
A、减六度 B、增五度 C、纯五度
27、我国的中小学音乐教育，无论是新、旧大纲，都主张在教学中使用 唱名法。 A
A、固定唱名法。 B、首调唱名法 。C、综合唱名法
28、音乐体系中的固定唱名法指的是 。 A
A、音名与唱名同步。 B、音名与唱名不同步。C、音名与唱名时而同步，时而不同步。
29、乐曲中，在什么条件下四三拍比八三拍慢 。C
A、无条件。 B、在不同的乐曲中。 C、在同一首乐曲中。
30、简谱体系中，上加一个点的音符属于哪一组 。 B
A、小字一组。 B、小字二组 。C、小字三组。
二、填空题。
1、我国的《国歌》原名为 义勇军进曲 。
1949年中国人民政协第一次全体会议上被定为国歌。作品完成于 1935 年。
2、乐曲《翻身的日子》的作者，是我国老一代作曲家朱践耳 。
其作品中还有至今广为流传的歌曲，如唱支山歌给党听、打得好 等。
3、人民音乐家冼星海的一生作品近三百件，歌曲中的代表作有：救国军歌、在太行山上、只怕不抵抗、到敌人后去 等。合唱曲中代表作有：黄河大合唱 、生产大合唱 、九一八大合唱 、牺盟大合唱 等。
交响乐中的代表作有：民族解放 、神圣之战等。
4、《春节序曲》是我国著名作曲家李焕之作品《春节组曲》中的第一乐章，创作于1955 至 1956 年间。
5、小提琴协奏曲《梁祝》的作者是何占豪 、陈钢 ，作品完成于1959 年。
6、交响诗《嘎达梅林》，是女作曲家辛沪光于1956年在中央音院作曲系时的毕业作品，其主要作品还有管弦乐曲：《草原组曲》； 马头琴协奏曲：《草原音诗》等。
7、中国第一部新歌剧是《白毛女》 ，该剧的曲作者都是我国老一代著名作曲家，他们分别是：马可、张鲁 、瞿维 、李焕之、向隅 、陈紫、刘炽 。
8、歌剧《洪湖赤卫队》中描写的是，红军时期，我国湖北 省洪湖地区人民，在党的领导下对敌斗争的故事。曲作者是：欧阳谦叔 等。
9、歌剧《刘胡兰》，描写了我国人民的好儿女、优秀共产党员刘胡兰烈士，带领当地群众与敌斗争，直至最后坚强不屈、英勇就义的故事。曲作者是： 、、等。
10、李叔同（弘一法师），是我国音乐史上著名的“学堂乐歌”时期的重要代表人物，其代表作品有：送别 、祖国歌 等。
11、英国作曲家布里顿，为一部音乐教育片写了一首管弦乐曲名为《青少年管弦乐队指南》。乐曲的主题选自英国作曲家亨利.珀塞耳，为一部戏剧的配乐。
12、约翰、施特劳斯（小），是奥地利著名的作曲家。他一生创作有：蓝色多瑙河 、维也纳森林的故事 、艺术家的生活 、春之歌 等一百二十余首圆舞曲而被世人誉为圆舞曲之王。
13、德国伟大的音乐家贝多芬，被世人誉为乐圣。
一生写有九 部交响曲，其中最为著名的有：NO.3 英雄交响曲 、NO.5 命运交响曲 、NO.6田园交响曲 、NO.9 合唱交响曲 。
14、舒伯特是奥地利 著名作曲家，一生创作了多部交响曲。尤为令世人称道的是，一生还创作歌曲六百余首，其代表作有：魔王 、圣母颂 等，为此，被誉为 歌曲之王。小夜曲，摇篮曲，鳟鱼，野玫瑰，菩提树，致音乐
15、俄罗斯伟大作曲家柴科夫斯基，一生创作了三部舞剧，分别是：胡桃夹子、天鹅湖 、睡美人 。
16、曲艺艺术中的著名鼓种之一“京韵大鼓”，流行于我国的北京，天津 地区。
17、黄梅戏，源于湖北的黄梅 ，成长于安徽的安庆 地区。
18、评剧始于河北滦县、昌黎一带的地方戏曲 ，19前后形成唐山 ，而后逐渐形成现在的评剧。
1. 三大安魂曲是指哪三首呢? 三大安魂曲是指莫札特的D小调安魂曲、威尔第的安魂曲和佛瑞的安魂曲
2. 三大神剧是指哪三首呢?
三大神剧是指韩德尔的弥赛亚、海顿的天地创造和孟德尔颂的伊利亚
3. 中国乐器有哪几类呢?中国乐器依八音分类法分为金、石、丝、竹、匏、土、革、木八种
4. 中国传统音乐如何分类呢?
国传统音乐分为器乐、民歌、曲艺及戏曲四类
5. 西方乐器如何分类呢?西方乐器总括分为擦弦、木管、铜管及敲击四大类
6. 五大纲琴协奏曲是指哪几首呢?
贝多芬的第五号降E大调钢琴协奏曲“皇帝”、柴可夫斯基的第一号降B大调钢琴协奏曲、拉赫曼尼诺夫的第二号C小调钢琴协奏曲、舒曼的A小调钢琴协奏曲和李斯特的降E大调钢琴协奏曲合称为“五大纲琴协奏曲”
7. 六大交响曲是指哪几首呢?六大交响曲包含了贝多芬的田园交响曲、命运交响曲、舒伯特的未完成交响曲、德佛札克的新世界交响曲、柴可夫斯基的悲怆交响曲和白辽士的幻想交响曲
8. 四大小提琴协奏曲是哪几首呢?
贝多芬的D大调小提琴协奏曲、孟德尔颂的E小调小提琴协奏曲、柴可夫斯基的D大调小提琴协奏曲和布拉姆斯的D大调小提琴协奏曲并称为四大小提琴协奏曲
9. 什么是自然音呢?指的是自然音阶上的音，包括（自然）大调和自然小调上的音！
10. 什么是声音的基本要素呢?
声音的基本要素包括了音高、音量、音长与音色
11. 音乐史上的3B（4B）是指哪些人呢?布拉姆斯、巴赫与贝多芬三人并称为音乐史上的3B，4B就要另加巴尔托克12. 音乐的要素有哪些呢?
音乐的精髓透过音乐的要素来传达与表现，而音乐的要素包含了节奏、旋律与合声
13. 音乐的新旧约是指什么呢?在音乐史上，通常我们会把巴哈的十二平均律比喻为旧约圣经，且把贝多芬的三十二首钢琴奏鸣曲比喻为新约圣经
14. 绝对音感与相对音感是指什么呢?
能瞬间听出某个音音高的能力称为绝对音感；相对于绝对音感而言，在某音的比较下才能听出音高的能力称为相对音感
15.圆舞曲之父指的是大约翰史特劳斯
16.圆舞曲之王指的是小约翰史特劳斯
17.奥地利的舒伯特因为留有超过六百首的歌曲而被称为歌曲之王
18.伦敦国际会议（1939）决定“标准A”音高为440，现今国际上普遍使用此规则
19.音乐理论中的“乐音”与“噪音”如何定义呢?有人定义音乐作品中所使用的音称为乐音其余皆称为噪音；也有人定义钢琴键盘上一个周期所包含的十二个键为“乐音”，其余为“噪音”；也有不少书籍定义“乐音”为震动有规则的音响，“噪音”为震动无规则的音响
20.什么是乐谱呢?
凡是使用符号或文字来记载音的高低、音的长短、音的强弱、速度、表情、演奏法…。即可称为乐谱
21.“交响曲之父”指的是海顿。由于当时的人们总把音乐会当作打瞌睡的场所，海顿创作了在漫长的宁静之后突然钟鼓齐鸣的“惊愕”交响曲
22.“协奏曲之父”就是因一头红发而被称为“红发教士”的韦瓦第
23.“音乐之父”就是出身于音乐世家的巴哈
24.“音乐神童”就是从小就到处旅行演奏并创作的莫札特
25.“神剧之父”指的是神剧“弥赛亚”的作者韩德尔
26.“乐圣”是指丧失听力的贝多芬
27.波兰作曲家萧邦被视为钢琴音乐最伟大的作曲家，通常被誉为“钢琴诗人”
28.什么是AAD／ADD／DDD录音呢？
AAD／ADD／DDD三位字母的第一位字母表示演奏过程是以何种方式收音；第二位字母表示后来混音及编辑的过程采用何种方式；第三位字母表示以何种方式拷贝复制
29.何谓中国五声音阶？我国古代利用三分损益法求得五声音阶，其音程为大二度与小三度，分别为宫，商，角，征，羽
30.什么是4D录音呢？
所谓的4D录音是指德国DG唱片公司所研发出的录音技术，
31.甚么是变化音呢？不是自然音的就是变化音，简单的说就是有临时升降记号的音！
32.录音技术符号的A与D是表示甚么呢？
在录音技术中，A表示类比收混音或是拷贝，D是表示数位收混音或是拷贝
33.十二平均律是由谁首创？中国十二平均律是由明代朱载堉首创，西洋十二平均律是由德国巴哈首创
34.什么是中国的乐乐徽？
中国的乐徽是排萧，是属于八音中的匏
35.中国的音乐节是什么时候？中国的音乐节为四月五日，也就是与我们的清明节同一天
36.在众多知名的作曲家里，被称为乐圣的是谁？
乐圣所指的是贝多芬，他写了世界知名的九大交响曲及被称为钢琴新约的三十二首钢琴奏鸣曲等作品
37.交响诗是由谁首创？交响诗是由李斯特首创，他曾受业于彻尔尼
38.与巴哈同年出生却在英国成名的作曲家是谁？
与巴哈同年出生而在英国成名的作曲家是韩德尔
39.我们平常练习时所使用的节拍器是由谁所发明的？节拍器是由德国人梅智所发明
40.世界三大芭蕾舞剧为何？
世界三大芭蕾舞剧为柴可夫斯基所做的天鹅湖，睡美人及胡桃夹子
41.音乐史上最早的第一部协奏曲为何？音乐史上最早的第一部协奏曲为科赖里所做的大协奏曲
42.何谓组曲？
由几首短曲所组成的'乐曲称为组曲
43.古代组曲的顺序为何？古代组曲的顺序为阿勒曼库朗 萨拉邦 吉格
44.法国歌剧的创始人是谁？
法国歌剧的创始人是卢利
45.何谓钢琴的新约与钢琴的旧约？钢琴的新约所指的是贝多芬的32首钢琴奏鸣曲，钢琴的旧约所指的是巴哈的十二平均律
46.代表古典乐派结束浪漫乐派开始的作曲家是谁？
代表古典乐派结束浪漫乐派开始的作曲家是贝多芬
47.何谓奏鸣曲式？奏鸣曲式通常使用于奏鸣曲、交响曲或协奏曲的第一乐章是由程式部、发展部及在现部所构成
48.乐剧是由谁所创？
乐剧是由华格纳所创
49.在西洋音乐史上有哪几位作曲家是二十世纪新音乐的开创者？
在西洋音乐史上被称为是二十世纪新音乐的开创者有德布西、荀白克及史特拉文斯基在音乐史上将钢琴
50. 将钢琴发挥充分功能的作曲家是谁？
在音乐史上将钢琴发挥充分功能的作曲家是贝多芬
51.何谓俄国五人组？
包罗定、巴林基雷夫、库宜、穆索斯基及李姆斯基。科萨可夫被称为俄国五人组
52.何谓卡农？
卡农是在十三世纪时起源于德国使用模仿手法所做的乐曲
53.交响乐团的乐器编制为何？
一般现代的交响乐团编制大致可分为弦乐、木管、铜管及敲击四组乐器
54.所谓乐团的女王所指的是什么乐器？
在管弦乐团中被称为乐团的女王的乐器是小提琴
55.在木管乐器中属于C 调乐器的有哪些？
在木管乐器中属于C 调乐器的有长笛、双簧管及低音管
56.在木管乐器中属于移调乐器的有哪些？
在木管乐器中属于移调乐器的有竖笛、英国管及萨克管
57.提琴由几条定弦所构成分别为什么音？
小提琴由四条弦所构成分别为E A D G
58.中提琴由几条定弦所构成分别为什么音？
中提琴由四条弦所构成分别为A D G C
59.大提琴由几条定弦所构成分别为什么音？
大提琴由四条弦所构成分别为A D G C
60.低音大提琴由几条定弦所构成分别为什么音？
低音大提琴由四条弦所构成分别为G D A E
61.吉他由几条定弦所构成分别为什么音？吉他由六条定弦所构成由高至低分别为E B G D A E 又称为六弦琴
62.在所有弦乐器当中唯一的演奏音高与实际音高不同的乐器为何？
在所有弦乐器当中唯一的演奏音高与实际音高不同的乐器为低音
大提琴，它的实际音高比记谱音高低八度
63.在木管乐器当中表情力及强弱细致性表现最好的乐器为何？
竖笛是在所有木管乐器当中表情力及强弱细致性表现最好的乐器
64.在木管乐器当中善于表现嘲讽气氛的乐器为何？
低音管是在木管乐器当中善于表现嘲讽气氛的乐器
65.在交响乐团中最常用的木管乐器有哪些？
在交响乐团中最常用的木管乐器有长笛、双簧管、竖笛及低音管
66.谁有和声学之父之称？
法国了作曲家及理论家拉摩（1683-1764）有和声学之父之称，他是巴洛克时期的作曲家
67.何谓清唱剧？
清唱剧通常已故视为题材，有角色但无布景与动作的音乐
68.何谓巴黎六人组？
巴黎六人组为米尧、普朗克、澳里克、迪霍、塔乐费尔、奥乃格
69.何谓俄国五人乐派？俄国五人乐派为玻罗定、巴拉基雷夫、桂宜、莫索斯基、里姆斯基-科萨可夫
70.乐音与噪音的差别为何？
乐音是震动有规则，有一定高度的音；噪音则为震动没有规则，没有一定高度的音
71.五线谱的作用为何？
五线谱能记载音的高低、长短、强弱及乐曲的速度和演奏法
72.谱号可分为哪三大类？
我们平常常见的谱号大致可分为高音谱号（又称为G谱号），低音谱号（又称为F谱号），及中音谱号（又称为C谱号）
73.何谓单谱表？
只用一行五线谱来记载乐曲的谱表称之为单谱表
74.何谓大谱表？
将高音谱号及低音谱号的谱表重叠起来一起使用的谱表即为大谱表，通常用于钢琴及风琴等乐谱上
75.何谓联合谱表？
在大谱表上方连接一个高音谱表或低音谱表即成为联合谱表。或在大谱表上方连接三个高音谱表合一个低音谱表也成为联合谱表（混声四部）。或连接两个高音谱表，一个中音谱表和一个低音谱表也称为联合谱表（弦乐四重奏）。另外还有管弦乐团所用的总谱表也称为联合谱表，他将各种谱表连接起来是最完整的联合谱表
76.何谓小节，小节线与双小节线？
音乐有小节，小节则由小节线来划分，双小节线则是用在曲子的结尾
77.单拍子与复拍子如何区别？
用单纯音符作拍子的单位称为单拍子；若用复点音符作拍子的单位则称为复拍子
78.何谓交错拍子？
在相同或不同乐器的合奏曲当中，不同的声部以不同的拍号同时交错演奏的拍子称为交错拍子
79.何谓变态拍子？
再乐曲进行时，为了增加曲趣，时常变换拍号，称为变态拍子
80.何谓强起拍？
乐曲用强拍开始称为强起拍，强起拍的乐曲每小节的拍数都会是完整的
81.何谓弱起拍？
曲子从弱拍开始称为弱起拍，弱起拍的曲子第一小节与最后一小节的拍子是不完全的，但这两小节的拍子加起来即可成为一个完全的小节
82.何谓混和拍子？
五、七、九拍子被称为混和拍子
83.竖笛五重奏是由哪些乐器所组成？
竖笛五重奏是由竖笛、第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴所组成
84.铜管五重奏是由哪些乐器所组成？
铜管五重奏是由第一小号、第二小号、法国号、长号、低音号所组成
85.弦乐四重奏是由哪些乐器所组成？
弦乐四重奏是由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴所组成
86.钢琴三重奏是由哪些乐器所组成？
钢琴三重奏是由钢琴、小提琴、大提琴所组成
87.有哪些作曲家曾经编写管弦乐曲“罗密欧与朱丽叶”？
浦罗柯菲夫、柴可夫斯基、白辽士三人均曾编写过管弦乐曲“罗密欧与朱丽叶”
88.谁是进行曲之王？
美国作曲家，致力于军乐队的发展，发明苏沙低音号的苏沙
89.谁是俄国音乐之父？
采用俄罗斯民谣作为主题运用欧洲式的音乐手法，创作许多民族性的音乐是俄国作曲家葛令卡
90.何谓音阶？
音的排列顺序，任何一个音符向上或向下发展，直到八度为止，这其中的系列的音就组成音阶
91.何谓音程？
音程就是音与音之间的距离，音高的差
92.简谱是由谁创立的？？
简谱是由法国的医生兼音乐理论家舒威以音乐教育为目的（Cheve， Emile-Joseph-Maurice 1804～1864）所创立，所以这种简谱又称为'舒威谱式'.以阿拉伯数字中的1、2、3、4、5、6、7、来代表音阶中的七个音，休止符以0表示，长音以－或是˙表示。
六年级音乐教学总结
六年级英语知识点归纳总结
Unit 1 How tall are you?
一、必背词汇
tall ------ taller 高的----更高的 dinosaur 恐龙
short ------ shorter 矮的/短的----更矮的/更短的 hall 大厅
long ------ longer 长的----更长的 than 比
strong------ stronger 强壮的----更强壮的 both 两个都
old ------ older 老的/旧的----更老的/更旧的 meter 米
形容词 young------ younger 年轻的----更年轻的 kilogram千克;公斤
adj. small------ small 小的----更小的 others size 号码
thin ------ thinner 瘦的----更瘦的 feet 脚
heavy------heavier 重点----更重的 wear 穿
low------ lower 低地----更低地 countryside乡村
smart------smarter 聪明的 ----更聪明的 shadow 影子;阴影
become变成;开始变得
辅+元+辅 --------双写最后一个辅音字母+er 辅音字母+y -----改y为i +er
big-----bigger 大的-----更大的 happy-----happier 开心的-----更开心的
thin-----thinner 瘦的-----更瘦的 heavy-----heavier 重的------更重的
fat-----fatter 胖的------更胖的 funny-----funnier 滑稽的------更滑稽的
二、重点句型
⑴ 问年龄，身高，体重等
How old are you? How tall are you? How heavy are you?
---- I’m _______ (years old). ---- I’m ______metres tall. ---- I’m ______ kilograms .
⑵ 问物品的情况：
① How large is your room? 你的房间有多大?
It’s __________ m2 (square meters.) 有_______平方米。
② How long is your bed? 你的床有多长?
It’s _________cm long. 有______厘米长。
③ How big are your feet? (= What size are your shoes?) 你的脚有多长?
I wear size ______.(= My shoes are size________.) 我穿_______码的鞋。
⑶ 形容谁比谁更… …
am
① 主语 + be is ( even/much ) …er than …
are
如：I am taller than you. 我比你高。
I am 4 cm taller than your brother. 我比你弟弟高4cm .
I am taller and stronger than your brother. 我比你的弟弟更高更壮。
Jack is even stronger than his father. Jack 甚至比他爸爸还壮。
Zhang Peng and John are much younger than Mr.Green. 张鹏和John 比Mr. Green 要年轻多了。
其它句型：
1. That’s the tallest dinosaur in this hall. 那是这个厅里最高的恐龙。
2. It’s taller than both of us together. 它比我俩加起来还高。
3. Your feet are bigger than mine. 你的脚比我的大。
4. There are more dinosaurs over there. 那儿有更多的恐龙。
5. Who is taller than you? 谁比你高?
6. You are becoming a big beautiful bird. 你将要变成一只美丽的大鸟。
7. The sun gets lower and lower, but my shadow gets longer and longer.太阳变得越来越低，我的影子变得越来越长。
Unit 2 Last weekend
一.必背词汇：
clean---cleaned my room 打扫我的房间 last weekend 上个周末
wash ---washed my clothes 洗我的衣服 last Monday上个星期一
stay---stayed at home 待在家里 表示 last night昨晚
动词 watch---watched TV 看电视 过去时间 yesterday evening昨天晚上
drink---drank tea 喝茶 yesterday昨天
have---had a cold 感冒 the day before yesterday前天
see---saw a film 看电影
read---read a book 看书
sleep---slept 睡觉
其它：
cook--cooked the food visit--visited my grandparents play--played football
study--studied English do ---did something else go---went boating make---made the beds
show演出 magazine 杂志 better更好的(good，well的比较级) faster(更快的) hotel(旅馆) fixed(修理) broken(破损的) lamp (台灯) loud(喧闹的，大声的) enjoy(享受…乐趣，喜爱) stay(暂住，逗留)
二.语法知识：
1. 动词的过去式
构成规则： 发音规则：
1 一般动词在词尾加上ed 。如：worked , washed played
2 以e 结尾的动词在词尾加上d. 如 ：used, lived
3 以辅音字母和y结尾的动词改y为i ,再加上ed . 如：studied , emptied
4 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写最后的辅音字母，
再加ed 如：stopped ①在浊辅音和元音后面读/d/
②在清辅音后面读/t/
③在/t/和/d/后面读/id/
2.句型：询问在过去的某一个时间做了什么,借助助动词did
特殊疑问句
—— What did you do yesterday / last weekend ? —— I did my homework .
一般疑问句，把did提前
—— Did you help your parents clean the room ? ( 当句子变为一般疑问句，动词应还原成动词原形)
—— Yes , I did ./No, I didn’t .
三.重点句型：
1. ---How was your weekend? ---It was good, thank you. 你周末过得怎么样?很好，谢谢。
2. ---What did you do? ---I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and watched TV.
你(周末)干什么? 我和你奶奶待在家里。我们喝了下午茶，还看了电视。
3. ---Did you do anything else? 你还做了其他什么事吗?
---Yes, I cleaned my room and washed my clothes. 是的，我打扫了房间，还洗了衣服。
4. I want to buy the new film magazine. 我想买期新的电影杂志。
5. --- What did you do last weekend? Did you see a film? 你上周末干什么?你看电影了吗?
--- No, I had a cold. I stayed at home all weekend and slept. 没有，我感冒了。整个周末都待在家里睡觉。
Unit 3 Where did you go?
一.必背词汇：
go fishing--- went fishing 去钓鱼 Labour Day 劳动节
go camping --- went camping 去野营 mule 骡子
go swimming--- went swimming 去游泳 Turpan 吐鲁番
动词词组 ride a bike--- rode a bike 骑自行车 could (can的过去式)能
及其过去式 ride a horse--- rode a horse 骑马 其它： till 直到
hurt my foot--- hurt my foot 我的脚受伤 beach 海滩;沙滩
take pictures--- took pictures 照相 basket 篮;筐
buy gifts--- bought gifts 买礼物 part 角色
eat fresh food--- ate fresh food 吃新鲜的食物 licked (lick的过去式)舔
fall off---fell off 从…摔倒 laughed(laugh的过去式)笑
二.语法：
一般疑问句，把did提前
— Did you help your parents clean the room ? ( 当句子变为一般疑问句，动词应还原)
— Yes , I did ./No, I didn’t .
特殊疑问句 : 疑问词+did+主语+V原形+其它?
1. —Where did you go on your holiday? 假期你去了哪里?
—I went to Xinjiang. 我去了新疆.
2. —What did you do on your holiday?你假期干了什么?
—I sang and danced. 我即唱了歌又跳了舞.
3. —How did you go there? 你怎样去的?
—I went by train. 我坐火车去的.
4.—When did you go? 你什么时候去的? —I went last Monday. 我上周一去的.
三.重点句型：
1. --- What happened ? --I fell off my bike and hurt my foot. 怎么了?我从自行车上摔下来了，并且弄伤了我的脚。
2. ---Are you all right? ---I’m OK now. 你还好吧? 现在没事了。
3. Where did you go over the winter holiday? 在寒假期间你去了哪儿?
4. It looks like a mule. 它看起来像头骡子。
5. ---Did you go to Turpan? ---Yes, we did. 你们去过吐鲁番了吗? 是的，去了。
6. ---Hainan is far from here. How did you go there? 海南离这儿很远。你们怎么去的?
---We went there by plane. 我们坐飞机去那儿的。
7. Sounds great! Can I see your pictures sometime? 听上去不错!改天我能看看你的照片吗?
8. Come and look at my photos from the Labour Day holiday. 来看我劳动节假期的照片。
9. ---Who did you go with? ---My parents and my uncle. 你和谁一起去的? 我父母和我叔叔。
10.I saw lots of grapes and ate lots of mutton kebabs. 我看见了许多葡萄，吃了许多烤羊肉串。
11.---How was the beach? ---It was beautiful. 沙滩怎么样? 它很美。
12.Max sat in a basket on the front of the bike. 马克斯坐在自行车前面的(车)筐里。
13.We took pictures of the beautiful countryside. 我们拍了美丽乡村的照片。
Unit 4 Then and now
一.必背词汇：
dining hall 饭厅 ago 以前
gym 体育馆 …years ago …年前
grass 草坪 表示 …months ago …月前
四会词
cycling 去骑自行车运动 ice-skate 滑冰 play badminton 打羽毛球
go cycling 去骑自行车
过去时间
last month 上个月 last year 去年 at that time 在那时
其它：
star星 easy 容易的 look up 查阅 Internet 互联网 different 不同的
active 活跃的 race赛跑 nothing 没有什么 thought 想 felt 感觉 cheetah 猎豹
trip 绊倒 woke 醒 wake up 醒来 at night 在晚上 play basketball 打篮球
use the Internet 使用互联网 wear glasses 戴眼镜 dream 梦 win the race 赢得比赛
have a race with… 和…进行一场赛跑
二.语法知识：
1. 表示以前没有某物的句型
There was no + 单数名词或不可数名词 + 过去时间。There was no library in my old school.
There were no + 复数名词 + 过去时间。There were no computers or Internet in my time.
注意： no+ 名词相当于not a / an / any + 名词。 There weren’t any computer rooms at all. There was no gym ,either.
2. 表示不喜欢的句型
I didn’t like + 名词或动名词。如：
Before I didn’t like dogs. Before I didn’t like beef. Before I didn’t like going running.
3. 表示过去不能做或不会做的句型
I couldn’t + 动词原形。 I couldn’t go cycling before. People couldn’t use the Internet in the Tang dynasty.
4. 如何描述某人过去和现在的不同情况
① 外貌和性格：Before, 主语+was / were +形容词. Now，主语+am / is / are +形容词.
Before I wasn’t tall. I was quiet. Now I am tall. I am active.
Before she had short hair. Now she has long hair.
Before he didn’t wear glasses. Now he wears glasses.
②能力方面：Before, 主语+couldn’t +动词原形. Now, 主语+can +动词原形.
Before I couldn’t swim. Now I can swim very well.
③爱好方面：Before, 主语+didn’t like +名词 / 动词ing. Now, 主语+like +名词 /动词ing.
Before he didn’t like reading books. Now he likes reading books.
三.重点句型：
1. There was no library in my old school.我以前的学校里没有图书馆。
2. Tell us about your school, please. 请给我们讲讲您的学校吧。
3. How do you know that? 你怎么知道的?I looked it up on the Internet. 我在网上查阅。
4. There were no computers or Internet in my time.我那时候没有电脑也没有网络。
5. Before, I was quiet. Now, I’m very active in class. 以前我很安静。现在我在课堂上很活跃。
6. I was short, so I couldn’t ride my bike very well. Now, I go cycling every day.
我以前个子小，自行车骑得不好。现在我天天骑车。
7. What was Grandpa’s school like ? 爷爷的学校是什么样子的?
8. How did Mike change? 迈克是怎样改变的?
9. What did you dream about last night? 你昨晚梦到什么?
六年级英语知识点大总结
Unit1 How can I get there?
key words(重点单词)
museum 博物馆 postoffice 邮局
bookstore 书店 cinema 电影院
hospital 医院 restaurant 餐馆
crossing 十字路口 turn left/ right 左转
go straight 笔直走 map 地图
compass 指南针 GPS定位系统
next to 与......相邻 near在......附近
key sentence patterns (重点句型)
1. Where is the cinema? 电影院在哪?
2. It’s next to the bookstore.它紧邻书店。
3. How can I get there? 我怎样到那儿?
4. Turn left at the bookstore. 在书店左转。
5. Turn right at the hospital. 在医院右转。
6. --Is it far? 那儿远吗?
--No, it’s near. 不，它很近。
Unit2 Ways to go to school
key words(重点单词)
on foot 步行
by/ bus/ plane/ ship/ subway/ bike/ sled/ ferry...乘坐......
slow down 减速 stop 停，停车站
trafficlights 交通信号灯 fast 快的
must/ should/ may...等情态动词
key sentence patterns (重点句型)
1. Stop and wait at a red light.
红灯停下等待。
2. Slow down and stop at a yellow light.
黄灯减速停下。
3. Go at a green light. 绿灯行。
4. How do you go to school?
你怎么去学校的?
5. Usually, I go on foot. 通常我走路去。
6. In the USA, people on bikes must wear helmet.
在美国,骑自行车的人必须戴头盔。
7. Don't go at the red light! 别闯红灯!
8. I must pay attention to the traffic lights!
我必须注意交通信号灯!
Unit3 My weekend plan
key words(重点单词)
visit my grandparents 拜访我的祖父母
see a film 看电影 take a trip 去旅行
go to the supermarket 去超市
this morning/ afternoon/ evening 今天早上
next week下周 comic 滑稽的
comic book 儿童连环画 word book 单词书
postcard 明信片
key sentence patterns (重点句型)
1. What are you going to do tomorrow?
你明天打算做什么?
2. I'm going to have an English lesson.
我要上美术课。
3. We're going to cook in Renmin Park.
我们要到人民公园野炊。
4. Where are you going? 你们打算去哪儿?
5. We're going to the cinema.
我们打算去电影院。
6.When are you going? 你们什么时候去?
Unit4 I have a pen pal.
key words(重点单词)
like+动词ing形式
like dancing/ singing 喜欢跳舞/唱歌
like reading stories/ playing football
喜欢读故事/踢足球
like doing kung fu 喜欢练武术
key sentence patterns (重点句型)
1. What are your hobbies? 你有什么爱好?
2. What are Peter's hobbies?
彼得有什么爱好?
3. He likes reading stories. 他喜欢读故事。
4. --Does he live in China? 他住在中国吗?
--No, he doesn't. 不，他不在。
5. --Does he like doing word puzzles and going hiking?
他喜欢猜字谜和远足吗?
-- Yes, he does.是的，他喜欢。
第三人称口诀：
我(I)老大，你(you)老二，他(he)，
她(she)，它(it)是老三;
我们(we)，你们(you)和他们(they)，
胆子可是不简单;
只有老三胆子小，加个S保平安。
不过不要太贪婪，does加上S减，
这样一来才安全。
Unit5 What does he like?
key words(重点单词)
factory worker 工厂工人 postman 邮递员
businessman 商人企业家 policeofficer 警察
fisherman 渔民 scientist 科学家
pilot 飞行员 coach 教练
teacher 教师 student 学生
doctor 医生 nurse护士
policeman警察 dancer舞者
key sentence patterns (重点句型)
1. What does he do? 他是做什么的?
2. He is a student. 他是一个学生。
3. He's a businessman. 他是个商人。
4. Where does he work? 他在哪儿工作?
5. He works at sea. 他在海上工作。
6. How does he go to work? 他怎么上班?
7. He goes to work by bike.
他骑自行车上班。
Unit6 How do you feel?
key words(重点单词)
angry 生气 afraid 害怕
sad 难过的 worried 担心的
happy 高兴 see adoctor 看病
take a deep breath 深深吸一口气
count to ten 数到十 ill 有病
key sentence patterns (重点句型)
1. What's wrong? 怎么了?
2. I am happy/ sad/ angry. 我很高兴/难过/生气。
3. We are worried. 我们很担心。
4. Your father is ill. 你爸爸病了。
5. He should see a doctor this morning.
他今天早上应该去看病。
6. Don't be sad. 别伤心。
7. They are afraid of him. 他们怕他。
8. The cat is angry . 这只猫很生气。
通过上面的知识点罗列，大家可以自觉地进行查漏补缺。如果有不懂的内容或者需要帮助，大家可以随时联系我们。
六年级《詹天佑》原文
詹天佑是我国杰出的工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
从北京到张家口的铁路长200公里，是联结华北和西北的交通要道。当时，清政府刚提出修筑的计划，帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部，帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久也得不到解决。他们最后提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟(xié)，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是其中的一位。
19，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来从南口往北过居庸(yōnɡ)关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为，这样艰巨的工程，外国的工程师也不敢轻易尝试，中国人是无论如何也完成不了的。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘(kān)测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬(wěi)仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，不但惹些外国人要讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧(suì)道，其中居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗(shèn)，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打两口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。
京张铁路不满四年就全线竣(jùn)工了，比原计划提早了两年。这件事给了藐(miǎo)视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。
六年级《詹天佑》知识点
主持：负责掌握或处理。
干线：指主要线路。
过问：参与这件事，参加意见。
勉励：劝人努力的意思。
要挟：利用别人的弱点，强迫别人满足自己的要求。
尝试：试或试验。
高山深涧：涧：山间流水的沟。高山深涧指山很高，山间的水沟很深，形容山势险要。
悬崖峭壁：悬崖，高而陡的山崖。峭壁，陡直的山崖。悬崖峭壁形容山势险峻。
勘测：施工前对地形、地质等进行勘探和测量。
精密：精确而周密。
狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。
标杆：测量的用具，用木杆制成，上面涂有红白相间的油漆，主要用来指示测量点。
攀山越岭：攀，攀登。越，跨越。攀山越岭就是攀越山岭。
讥笑：讥讽和嘲笑
藐视：轻视、小看。
赞叹不已：已，止、完。不断地称赞。
六年级《詹天佑》教案
【教师思考】
《詹天佑》是九年义务教育小学第十一册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，为读者勾勒出了一位杰出爱国工程师的高大形象。文章层次清晰，内容生动，字里行间流露着对中国人民智慧和力量的赞颂，是进行爱国主义教育的优秀教材。全文围绕“杰出、爱国”而展开，教学时应以此为线索，在充分阅读的基础上，引导学生抓住具体事例，结合重点的词句，体会文章的思想感情。
【设计特色】
抓住“主线”，分组探究，创造实验，朗读感悟。
【课前准备】
1、师生搜集关于詹天佑的相关资料。
2、准备好多种做开凿隧道实验材料。
【教学要求】
1、学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。
2、学会生字、新词，结合具体语境理解它们的含义。
3、结合具体事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。
4、培养学生合作探究、动手实验的能力。
5、有感情朗读课文。背诵喜欢的段落，训练思维，发展语言。
【教学流程及设计意图】
一、检查预习，整体感知
1、教师引导：
课文是以什么来命题的?我们还学过哪些用人物姓名命题的课文?这些课文有什么特点?根据经验你猜想一下本文写了一件什么事?
促进新旧知识联系，渗透命题方法，训练学生思维能力。
2、指读课文，结合正音，检查字词情况。交流自学情况，把自己最感动的地方讲给同位听。
3、交流课外搜集的詹天佑的相关资料。
沟通课内外联系，丰富知识积累，帮助理解人物及课文内容。
三、抓住主线，理清脉络
1、思考：你认为课文是围绕哪句话来展开的?文章围绕这句话安排了什么内容?
2、讨论交流，分段，理清文章层次，概括段落大意。
提纲挈领，摒弃繁琐分析，强调对文章的整体把握，训练提高学生阅读能力。
四、突出主线，引发探究
1、通过学习，你认为詹天佑是个怎样的人?
2、自由交流，简要陈述。
根据课文内容，尊重学生个性体验，为分组探究设下伏笔。
五、分组合作，问题探究
1、教师在合作前提出明确要求：
⑴要抓住具体事例，结合自己对重点词句的理解说明自己的问题。
⑵组内成员应明确分工，有组织，有秩序，确保合作高效。
⑶可按教师提供的问题进行研究或自行设计问题。例：
①在的`情况下，詹天佑主持修筑京张铁路。
②找出詹天佑在勘测线路遇到困难时的表现，仔细体会。
③把“开凿隧道”和“设计线路”两部分用画图或实验的方法来说明。
对学生分组合作提出明确要求和建议，是防止合作探究流于形式的有效手段，提出备选的思考题目，可照顾到不同层次的学生，确保学习的有效性。
六、汇报交流，深悟感情
1、组织学生以组为单位进行研究汇报，并与其他学生一起，针对该组的学习收获，给予补充，评价。在此环节中，不硬性规定内容，学生畅所欲言。如：“詹天佑是个杰出的人”，“詹天佑是个爱国的人”“詹天佑是个一丝不苟的人”……都可以。只要学生够结合文中的事例，词句，进行流畅的表达出自己的见解就可以。形式不限，手段不限，长短不限。把课堂真正变成学生的“讨论场”“表现场”。教师需结合学生的合作探究和汇报表达，进行适时的点拨。
2、引导学生有感情地朗读，并试着背诵自己喜欢的段落。
感情升华，促进积累。
七、创意表达，拓展思维
教师激情引发：京张铁路的提前竣工，使全国上下欢欣鼓舞。詹天佑无愧是中华人民的优秀子孙，他没有辜负全中人民的期望，用铁一样的事实，给帝国主义者一个有力的回击，一个响亮的耳光。
1、请你放开思路为这条铁路起一个更有意义的名字，并说说理由。
2、想像一下当时当地的中国官员、普通百姓、外宾、帝国主义者，他们在听到京张铁路竣工的消息后，会有怎样的表现?
深入挖掘文章内容，创设新的学习情境，加深了对文章思想感情的理解，使学生在充满创意与激情的表现里，受到爱国主义情感的熏陶。
六年级《月光曲》原文
两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多的乐曲。其中有一首的钢琴曲叫《月光曲》①，传说是这样谱成的。
有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇!”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。
皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁?走错门了吧?”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇!感情多深哪!您，您就是贝多芬先生吧?”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
六年级《月光曲》知识点
生字组词：
谱：谱曲 谱写 歌谱 棋谱 乐谱 年谱
莱：莱卡 莱塞 莱茵河
茵：茵褥 绿茵茵 绿草如茵
盲：盲人 盲目 盲道 盲从 文盲 色盲
纯：纯熟 纯洁 纯蓝 纯净 清纯 纯真
键：按键 琴键 键盘 关键 键入
霎：霎时 一霎 霎时间
缕：缕述 一缕炊烟 条分缕析 一丝一缕
陶：陶醉 陶瓷 彩陶 陶器 陶俑 陶土
多音字：
乐：yuè音乐 lè快乐
弹：tán弹力 dàn弹弓
形近字：
键(键盘)健(健康)
霎(霎时)雾(云雾)
陶(陶瓷)淘(淘气)
词语解释：
幽静：寂静。
断断续续：时而中断，时而继续。文中指琴声不连贯。
清秀：美丽而不俗气。
纯熟：很熟练。
清幽：(风景)秀丽而幽静。
微波粼粼：微小的波浪闪闪发光。
恬静：安静;宁静。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
记录：把听到的话或发生的事写下来。
反义词：
幽静——喧闹 微弱——强烈
陌生——熟悉 纯熟——生疏
断断续续——接连不断
近义词：
——闻名 清秀——秀丽
激动——兴奋 纯熟——熟练
恬静——安静 照耀——照射
陶醉——沉醉
词语搭配：
(幽静)的小路 (清幽)的月光
(美妙)的琴声 (波涛汹涌)的大海
课内问题：
1、说一说这篇课文的主要内容。
答：这篇课文讲述了德国音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。
2、体会贝多芬和兄妹俩的品格。
答：贝多芬：同情劳苦大众，具有音乐天赋和卓越才华。
兄妹俩：虽然生活艰苦，但热爱音乐，对生活充满乐观态度;相互关心、体贴.感情深厚。
3、贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听?
答：因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到兄妹俩的谈话，他为他们生活在穷苦中却仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以要弹琴给盲姑娘听。
4、贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲?
答：一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊!正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法一一创作的激情油然而生。
六年级《月光曲》练习题
一、写出下列词语的近义词。
清幽( )
恬静( )
照耀( )
陶醉( )
苏醒( )
二、阅读下面的段落，完成练习。
一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着(清幽)的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从( )的地方升起来。( )的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过( )轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的( )的大海。
1.按原文填空。
2.下面不是比喻句的一句是( )。
①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱
②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，
3.用“___________”在文中画出实际事物，用“～～”画出联想的内容。
4.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：
(1)_______________________
(2)_______________________
(3)_______________________
5.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?
三、你还了解到贝多芬的什么故事?和大家说一说吧。
参考答案
一、幽静 安静 照射 沉醉 醒悟
二、
1.水天相接 微波粼粼 一缕一缕 恬静 波涛汹涌
2.③
3.略
4.(1)月亮升起，海面微波粼粼
(2)月亮升高，穿过轻纱似的微云
(3)海面波涛汹涌
5.因为盲姑娘是看不见的，但是她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。
三、略
负数
1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。
3.能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。
4.像-16、-500、-3/8、-0.4…这样的数叫做负数。
-3/8读作负八分之三。
16，200，3/8，6.3…这样的数叫做正数。正数前面可以加“+”号，也可以省去“+”号。
+6.3读作正六点三。
0既不是正数，也不是负数。
5.16℃读作十六摄氏度，表示零上16℃;-16℃读作负十六摄氏度，表示零下16℃
6.如果表示存入2000元，那么-500表示支出了500元。向东走3m记作+3，向西4m记作-4。
7.在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。
0是正数和负数的分界点，所有的负数都在0的左边，也就是负数都比0小，而正数都比0大，负数都比正数小。
负号后面的数越大，这个数就越小。如：-8
小学6年级毕业考试数学重难知识点
逻辑推理
条件分析—假设法：
假设可能情况中的一种成立，然后按照这个假设去判断，如果有与题设条件矛盾的情况，说明该假设情况是不成立的，那么与他的相反情况是成立的。例如，假设a是偶数成立，在判断过程中出现了矛盾，那么a一定是奇数。
条件分析—列表法：
当题设条件比较多，需要多次假设才能完成时，就需要进行列表来辅助分析。列表法就是把题设的条件全部表示在一个长方形表格中，表格的行、列分别表示不同的对象与情况，观察表格内的题设情况，运用逻辑规律进行判断。
条件分析—图表法：
当两个对象之间只有两种关系时，就可用连线表示两个对象之间的关系，有连线则表示“是，有”等肯定的状态，没有连线则表示否定的状态。例如A和B两人之间有认识或不认识两种状态，有连线表示认识，没有表示不认识。
逻辑计算：
在推理的过程中除了要进行条件分析的推理之外，还要进行相应的计算，根据计算的结果为推理提供一个新的判断筛选条件。
简单归纳与推理：
根据题目提供的特征和数据，分析其中存在的规律和方法，并从特殊情况推广到一般情况，并递推出相关的关系式，从而得到问题的解决。
一、圆的特征
1、圆是平面内封闭曲线围成的平面图形。
2、圆的特征：外形美观，易滚动。
3、圆心O：圆中心的点叫做圆心.圆心一般用字母O表示。
圆多次对折之后，折痕的相交于圆的中心即圆心。圆心确定圆的位置。
半径r：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等。半径确定圆的大小。
直径d:通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。在同一个圆里，有无数条直径，且所有的直径都相等。直径是圆内最长的线段。
同圆或等圆内直径是半径的2倍：d=2r或r=d÷2
4、等圆：半径相等的圆叫做同心圆，等圆通过平移可以完全重合。同心圆：圆心重合、半径不等的两个圆叫做同心圆。
5、圆是轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。
有一条对称轴的图形：半圆、扇形、等腰梯形、等腰三角形、角。
有二条对称轴的图形：长方形
有三条对称轴的图形：等边三角形
有四条对称轴的图形：正方形
有无条对称轴的图形：圆，圆环
6、画圆
(1)圆规两脚间的距离是圆的半径。(2)画圆步骤：定半径、定圆心、旋转一周。
二、圆的周长：
围成圆的曲线的长度叫做圆的周长，周长用字母C表示。
1、圆的周长总是直径的三倍多一些。
2、圆周率：圆的周长与直径的比值是一个固定值，叫做圆周率，用字母π表示。
即：圆周率π=周长÷直径≈3.14
所以,圆的周长(c)=直径(d)×圆周率(π)—周长公式：c=πd,c=2πr
圆周率π是一个无限不循环小数，3.14是近似值。
3、周长的变化的规律：半径扩大多少倍直径也扩大多少倍，周长扩大的倍数与半径、直径扩大的倍数相同。
4、半圆周长=圆周长一半+直径=πr+d
部编版六年级上册语文第二十六课知识点
近义词：
惊异——诧异 爱戴——尊敬
悔恨——懊悔 慈祥——慈爱
深奥——深刻 恍然大悟——茅塞顿开
课内问题：
1.课文写了关于鲁迅的哪几件事?给每件事加个小标题。
答：(1)趣谈《水浒传>>(2)笑谈“碰壁”(3)喜放烟花(4)救助车夫(5)关心女佣。
2、课文中的鲁迅先生给你留下怎样的印象?
答：鲁迅先生就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。作为一个长者，他关心下一代的成长：作为一个革命者，他为人民说话，为劳苦大众呐喊而四处“碰壁”;作为一个先生，他救助车夫、关心女佣，同情劳动人民。同时，他又有着美好的憧憬，向往光明、美好、快乐的生活。正如他自己说的那样：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”
练习题
一、填上适当的词语。
( )的情节
( )的内容
剧烈地( )
( )的表情
微弱的( )
痛苦地( )
二、我会选。
爱抚 爱戴
1.鲁迅先生生前受到许多人的( )。
2.想到我今后再也得不到伯父的( )了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
六年级上册语文第二十五课《好的故事》知识点
生字组词：
综：综观 综合 综计 综述 错综复杂
锦：锦绣 丝锦 云锦 锦缎 锦旗 锦鸡
萍：浮萍 萍踪 萍藻 萍水相逢
藻：水藻 海藻 绿藻 藻饰 辞藻
漾：荡漾 漾奶 漾酸水
焰：烈焰 火焰 气焰 焰火 凶焰
削：瘦削 削除 削减 削弱 剥削
瞬：瞬间 瞬时 瞬息 转瞬 瞬息万变
凝：凝视 凝神 凝思 凝聚 凝结 凝固
骤：骤然 急骤 驰骤 暴风骤雨 狂风骤起
掷：抛掷 投掷 虚掷 掷地有声 孤注一掷
陡：陡变 陡然 陡坡 陡峻 陡峭
多音字：
曾：céng曾经 zēng曾祖父
澄：chéng澄澈 dèng澄清
削：xuē瘦削 xiāo削铅笔
晕：yūn头晕 yùn晕车
形近字：
综(综合) 踪(踪迹)
锦(锦绣) 绵(绵延)
萍(浮萍) 苹(苹果)
焰(火焰) 陷(陷害)
削(剥削) 消(消灭)
陡(陡坡) 徒(徒弟)
部编版六年级上册语文第二十四课知识点
生字组词：
胯：腰胯 胯骨 胯部 胯裆 胯下之辱
郑：郑重 郑国 郑重其事 郑人买履
拜：拜访 对拜 叩拜 拜年 拜寿
厨：厨房 厨具 厨艺 下厨 名厨
毡：毡帽 毡房 炕毡 油毛毡 如坐针毡
撒：撒种 播撒
缚：绑缚 束缚 作茧自缚 手无缚鸡之力
猬：刺猬 猬集 猬结蚁聚
伶：伶俐 伶人 名伶 伶仃 伶牙俐齿
俐：伶俐
窜：逃窜 流窜 窜改 抱头鼠窜
多音字：
正：zhēng正月 zhèng正式
撒：sǎ撒种 sā撒谎
形近字：
胯(胯下) 跨(跨越)
毡(毡帽) 毯(地毯)
撒(撒种) 撤(撤退)
缚(束缚) 搏(搏斗)
猬(刺猬) 谓(称谓)
伶(伶俐) 铃(铃铛)
词语解释：
家景：家庭的经济状况。
祭祀：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示尊敬并求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。
五行：指金、木、水、火、土五种物质。
弶：一种捕捉鸟兽的工具。
明晃晃：光亮闪烁。
许下愿心：即许愿。迷信的人对神佛有所祈求，许下某种酬谢。
秕谷：不饱满的稻谷或谷子。
无端：没有来由地;无缘无故地。
潮汛：一年中定期的大潮。
六年级《草原》原文
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊!蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
六年级《草原》知识点
一、生字组词
毯tǎn(地毯、绿毯、毛毯)
陈chén(陈旧、陈列、陈述)
裳shang(云裳、衣裳、红裳)
虹hóng(霓虹、彩虹、长虹)
蹄tí(牛蹄、马蹄、蹄子)
腐fǔ(豆腐、腐败、腐烂)
稍shāo(稍等、稍微、稍纵即逝)
微wēi(微妙、微笑、轻微)
二、多音字
行 (háng) (一行) (xíng) (行动)
勒 (lè) (勾勒) (lēi) (勒马)
蒙 (mēng) (蒙骗) (méng) (蒙受) (měng) (蒙古族)
三、近义词
渲染—烘托 热闹—喧闹 明朗—晴朗
奇丽—瑰丽 疾驰—飞驰 回味—体味
境界—境地 拘束—拘谨
四、反义词
迂回—径直 拘束—自然 洒脱—拘谨
舒服—难受 羞涩—大方
五、理解词语
清鲜：清爽新鲜。
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
柔美：柔和而优美。
境界：事物所到达的程度和表现的情况。
迂回：回旋、盘绕。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
六、词语拓展
四个字的表示“绿”的词语来?
绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏
青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠
六年级《草原》教案
【教学目标】
1、学会本课生字，能正确读写本课词语。
2、有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。
3、培养学生美的情感。
4、积累课文中优美的语言。
【教学重点】
1、展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。
2、体会句中含意，积累课文中优美的语言。
【课时安排】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、初读课文，整体感知
1、学生谈一谈如何记住本课生字。
2、提出不理解的词语，师生解答。
二、再读课文，理清线索
1、小组讨论。
2、小结板书：
草原美景
欢迎远客
亲切相见
热情款待
联欢话别
三、学习课文第一自然段
1、结合下列词句，体会自然之美：
⑴ 那里的天……表示我满心的愉快。
⑵ 在天底下……而并不茫茫。
⑶ 羊群……大白花。
⑷ 那些小丘……轻轻流入云际。
2、找出比喻句，说一说把什么比作什么。
四、作业
背诵自己喜欢的段落。
第二课时
一、复习上节课内容
课文的写作线索并且板书。
二、学习第二部分
1、哪几句写了草原的宽阔。
2、找比喻句，说一说把什么比作什么。
三、课文是怎样写内蒙古人民热情好客的(人情美)
1、学生读课文，划出相关语句。
2、生回答师板书：
汽车前面引路
欢迎远客
许多人来看客人
握住手
亲切相见
奶茶、酒
奶豆腐、肉
热情款待
唱歌
联欢话别 跳舞
四、体会句子的含义
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草活斜阳。”
1、讨论。
2、学生谈谈对句子的理解。
五、学生分角色表演欢迎远客，盛情款待，联欢话别的场面
六、作业
抄写喜欢的句子。
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