六下第三单元4、5、6课时教案「陈宝凤」

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六下第三单元4、5、6课时教案初稿「陈宝凤」

第四课时

教学重点：

单词：sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking water

句型：what are the…s doing? they are…

教学难点：

单词climbing, swinging, 和drinking的读音。

四会掌握五个动词（短语）的ing形式。

课前准备：

教学过程中所需的图片（let’s start , let’s learn）、录音（let’s learn, let’s sing）。

2、a部分的五张单词卡片和本课时的五张单词（短语）卡片。

教学流程图：

教学过程：

warm up （热身）

活动一：复习单词

教学参考时间：3分钟

（1）教师出示let’s learn /a中的五张单词卡片，让学生认读单词并做出相应的动作。

（2）听写这五个单词。

活动二：唱一唱

教学参考时间：2分钟

（1）教师播放let’s sing部分的歌曲，学生听录音进行表演唱。

（2）教师出示单词卡climbing和swinging，让学生认读单词并用动作表示其含义。

2、presentation （新课呈现）

活动三：学一学

教学参考时间：10分钟

（1）教师出示let’s start/a部分的图片(建议把let’s learn/b部分的图片融合到此图中。)让学生回答：what is the monkey doing?

（2）教师指着考拉问：what is the koala doing? 学生答出sleeping 后，教师出示单词卡，教读单词。

（3）教师指着let’s learn部分两只考拉的图问： what are the koalas doing?引导学生说出：they’re sleeping.

（4）教师出示两只熊猫和两只猴子的图问：what are the pandas/monkeys doing?

（5）教师出示两只狮子打架的图片，鼓励学生通过提问what are the lions doing?来学习新单词fighting。

（6）教师让学生看图(let’s start)做对话：what are the birds/kangaroos/elephants doing?当学生说出drinking water 时，教师出示单词卡让学生认读。

5、板书

unit 5 look at the monkeys

小学英语5年第一单元教案（4到6课时）

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六下第三单元4、5、6课时教案 「陈宝凤」