以下是小编整理的你的标准作文，本文共25篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
你的标准作文400字
可是后来我又想到又何苦在意那么多呢？人生本来就是很苦短的，我们已经拥有了那么多东西，为什么还要在意那些失去了的呢。
如果没有真的失去根本没有失去，我们最为重要的东西，如果失去了那些东西，我们就不能活。而那些东西，却没有失去我们不应该活的好好的嘛，就算是为了他们，我们曾经拥有，现在仍旧拥有我们也应该好好的活着。
如果从一开始你就决定了，那样的人生道路也是在你的范围内可以看得清楚的，我们一直都能够理解的，所有的一切都在你的面子里面看得清楚。
只不过如果从一开始我们都能够看得清楚那些所有的`一切都在你的面前变成了可有可无的东西，虽然他们是在这个世界上真是存在的，或许就在你身边的环境中真实存在，你可以看得到他们摸得到他们，但是你看不清楚他们现在到底是怎么想的，说不定有一天就卖了，你如果你真的不是很了解他们的话也没有很熟的话。
初中的时候，每到老师就一直告诉我们，害人之心不可有，防人之心不可无。无论什么时候，都要好好地保护自己，照顾自己，无论什么东西都可以去追求，但是唯独不可以伤害自己。
【作文题目】
今年全国新课标Ⅰ卷作文题为漫画材料题，材料由贴近学生生活的两组四格漫画构成，第1组漫画，左边的男孩考试得了100分，笑容满面，脸上有一个吻;右边的男孩考试得了55分，神情沮丧，脸上有一个巴掌。第2组漫画，左边的男孩成绩下降到98分，神情沮丧，脸上有一个巴掌;右边的男孩成绩上升到61分，笑容满面，脸上有一个吻。漫画组在纵向、横向及交叉等多项关联中呈现出丰富的寓意，给考生提供了多元选择角度和较为广阔的立意空间。考生立意时，既可从家庭、学校和社会等施教者角度切入，也可从孩子、学生等受教者的角度切入;即可从材料的显性内容来写，也可深入挖掘其隐藏内涵。
漫画的核心元素：人、分数、吻和巴掌。“人”可以表示个人、群体、人类等;“分数”可以表示学习成绩、工作成绩、进步程度，还可理解为评价尺度、价值目标等;“吻和巴掌”，除了可以看成亲吻、掌掴外，还能表示一般意义上的表扬与批评(包括自我内心感受或评价)、奖惩措施、评价机制等;而成绩的浮动与奖惩变化之间的多重反差对比，足以引发对进步与退步、表扬与批评、起点与程度、数量与质量等问题的思考与评判，“成绩浮动”与“奖惩变化”是把握这幅漫画情境或条件的两个关键词组。
经充分讨论，并结合考生作文实际，我们对题意作如下阐释和说明：
角度来自材料，无论是显性内容还是隐性寓意，都应与材料提供的情境或条件相吻合。
考生可横向、纵向及交叉等视角，对材料进行分析与综合，从评价者角度得出“勿以分数论奖惩”“评价标准需科学”等基本意蕴，及发展变化看待进步与退步、表扬与批评、起点与程度、数量与质量等思辨性命题。也可以从被评价者的角度，讨论固有评价体系下的应对策略和心理调整等。
考生也可以选择其他角度立意，判定考生文章是否符合题意，不能只看标题或个别语句，必须根据写作的具体内容而定。立意行文不脱离材料内容及寓意的范围，言之有据，言之成理，都可以视为符合题意。
【审题误区】
忽视图画的分数谈人生的目标，说：“优秀者，对自己的要求高，希望能够尽善尽美;合格者，对自己的要求不高，但是依旧希望能够达到自己的目标”，继而说“给我们的启示是，无论你是否能够在某个行业中独占鳌头，都需要有一个自己的目标，明确自己的层次，努力达成自己的目标”，这是典型的离题。从系统论的角度看，图画由“分数”“考生”“家长或老师或其他亲人”三部分构成，无论从哪个要素看，都是要抨击应试教育和唯分数论，抛开分数谈“知足常乐”等，会判为二类卷及其以下。考场写作误区：立意误区主要表现在脱离漫画含义作文，有的考生根据分数的变化，机械地谈变化，部分考生谈“大自然的变化”“人类社会的变化”等等，不一而足，选材误区主要表现在部分考生一味使用古人论据，拿死人说事，对当代的教育形势一概不知，还有部分考生以偏概全，用个别名牌大学生就业艰难的例子，全面否定当今高考制度，甚至称现今高考制度比科举制度还要罪恶。
【优秀作文】
【作文题目】
作文题目：材料作文
【命题解码】
今年全国新课标Ⅰ卷作文题为漫画材料题，材料由贴近学生生活的两组四格漫画构成，第1组漫画，左边的男孩考试得了100分，笑容满面，脸上有一个吻;右边的男孩考试得了55分，神情沮丧，脸上有一个巴掌。第2组漫画，左边的男孩成绩下降到98分，神情沮丧，脸上有一个巴掌;右边的男孩成绩上升到61分，笑容满面，脸上有一个吻。漫画组在纵向、横向及交叉等多项关联中呈现出丰富的寓意，给考生提供了多元选择角度和较为广阔的立意空间。考生立意时，既可从家庭、学校和社会等施教者角度切入，也可从孩子、学生等受教者的角度切入;即可从材料的显性内容来写，也可深入挖掘其隐藏内涵。
漫画的核心元素：人、分数、吻和巴掌。“人”可以表示个人、群体、人类等;“分数”可以表示学习成绩、工作成绩、进步程度，还可理解为评价尺度、价值目标等;“吻和巴掌”，除了可以看成亲吻、掌掴外，还能表示一般意义上的表扬与批评(包括自我内心感受或评价)、奖惩措施、评价机制等;而成绩的浮动与奖惩变化之间的多重反差对比，足以引发对进步与退步、表扬与批评、起点与程度、数量与质量等问题的思考与评判，“成绩浮动”与“奖惩变化”是把握这幅漫画情境或条件的两个关键词组。
经充分讨论，并结合考生作文实际，我们对题意作如下阐释和说明：
角度来自材料，无论是显性内容还是隐性寓意，都应与材料提供的情境或条件相吻合。
考生可横向、纵向及交叉等视角，对材料进行分析与综合，从评价者角度得出“勿以分数论奖惩”“评价标准需科学”等基本意蕴，及发展变化看待进步与退步、表扬与批评、起点与程度、数量与质量等思辨性命题。也可以从被评价者的角度，讨论固有评价体系下的应对策略和心理调整等。
考生也可以选择其他角度立意，判定考生文章是否符合题意，不能只看标题或个别语句，必须根据写作的具体内容而定。立意行文不脱离材料内容及寓意的’范围，言之有据，言之成理，都可以视为符合题意。
【审题误区】
忽视图画的分数谈人生的目标，说：“优秀者，对自己的要求高，希望能够尽善尽美;合格者，对自己的要求不高，但是依旧希望能够达到自己的目标”，继而说“给我们的启示是，无论你是否能够在某个行业中独占鳌头，都需要有一个自己的目标，明确自己的层次，努力达成自己的目标”，这是典型的离题。从系统论的角度看，图画由“分数”“考生”“家长或老师或其他亲人”三部分构成，无论从哪个要素看，都是要抨击应试教育和唯分数论，抛开分数谈“知足常乐”等，会判为二类卷及其以下。考场写作误区：立意误区主要表现在脱离漫画含义作文，有的考生根据分数的变化，机械地谈变化，部分考生谈“大自然的变化”“人类社会的变化”等等，不一而足，选材误区主要表现在部分考生一味使用古人论据，拿死人说事，对当代的教育形势一概不知，还有部分考生以偏概全，用个别名牌大学生就业艰难的例子，全面否定当今高考制度，甚至称现今高考制度比科举制度还要罪恶。
【优秀作文】
标准，你为何如此重要?
当我们拿着满分试卷回家后，家长的亲吻源源不断;但当拿到一张不及格试卷时，得到的只是一个巴掌。然而我满心欢喜拿着差两分就满分试卷回家时结果却跟不及格试卷结果一样。心里不禁生出一个疑问：标准，你真的如此重要吗?
我想说：不!
不可否认，我们都想要一个达到标准的试卷，对于家长们来说便更是如此。然而，一张达到标准的试卷就能说明我们真的全部理解了知识，全都掌握了知识吗?诚然，或许家长们只是希望自己的孩子能取得很好的成绩，这确实是每一个父母都的心理，但是，达到了一个标准便是亲吻，低于这个标准便是巴掌的行为真的合理吗?难道一张98分的试卷不及一张61分的及格卷。只因98分没有得到满分这个标准便是巴掌，只因61分满足了及格这个标准便亲吻。那我们学生以后要怎么做呢?
若家长坚持这种做法，那学生会不会在发现自己不能达到满分而只能达到高分，却想得到家长们的表扬，选择放弃高分而只是达到及格呢?那以后的学生是不是只会安于现状，达到及格便可。因为高分还不如一个及格标准，所以学生们会不断安于现状止步不前，不会想取得高分，那有些知识便不再去理会。我想这并不是家长们的初衷。所以，标准也没有如此重要。
正如当代诗人郭小川说：“但愿每次回忆，都对生活不感负疚。”希望家长们也明白，标准不能衡量一切，因而，有时我们也大可不必太注重标准，让我们对生活不感负疚，就像麦克阿瑟所言：“当生活都用标准来衡量时，那社会便不再有温情和喜悦。”对啊，标准确实可以衡量一些东西，但它只是一个标志性的东西，并不能代表一切。钱钟书在美国留学期间，他的导师并不用标准考试成绩来衡量一个人的付出而是结合他平时的表现综合思考。便对学生有一个很好的定论，学生也会不断努力向前奋进。因此，钱钟书一生最敬佩的人便是他的导师，因而钱钟书取得如此的成就也受其影响。试想一下，倘若这位导师也想漫画中的家长般，如此注重一个标准，结果又会如何?还会有如此成就的钱钟书吗?他还会成为钱钟书最敬佩的人吗?
危害如此，痛心也在此。
反观当下，多少人追名逐利，只为一纸文凭和所谓的标准，争得头破血流，最后也一无所获。为何不把标准看淡些，正如汪国真所说：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”
这红尘，太污太苦太锦簇;这人情，总浮总疏总麻木。愿我们所有人都能把标准看淡些，然后去追逐诗意和远方，不留负疚。
【点评】此文开头采用对比手法阐释漫画寓意，接着就势点题，亮出中心论点，与一般作文的开头迥乎不同。论述的时候有侧重，重在论述标准的危害：“不断安于现状止步不前，不会想取得高分，那有些知识便不再去理会”。
此外，这篇议论文逻辑严密而又富有文采，具备议论性散文特质，如考生在引用汪国真诗句后，用“这红尘，太污太苦太锦簇;这人情，总浮总疏总麻木。愿我们所有人都能把标准看淡些，然后去追逐诗意和远方，不留负疚”收束全文，呼应前文诗句，又让文采芬芳四溢。
考生在开头提出自己的观点后，并没有一味否定标准，考生认为标准确实可以衡量一些东西，但它只是一个标志性的东西，并不能代表一切，观点就极为辩证和深刻。
当我们拿着满分试卷回家后，家长的亲吻源源不断;但当拿到一张不及格试卷时，得到的只是一个巴掌。然而我满心欢喜拿着差两分就满分试卷回家时结果却跟不及格试卷结果一样。心里不禁生出一个疑问：标准，你真的如此重要吗?
我想说：不!
不可否认，我们都想要一个达到标准的试卷，对于家长们来说便更是如此。然而，一张达到标准的试卷就能说明我们真的全部理解了知识，全都掌握了知识吗?诚然，或许家长们只是希望自己的孩子能取得很好的成绩，这确实是每一个父母都的心理，但是，达到了一个标准便是亲吻，低于这个标准便是巴掌的.行为真的合理吗?难道一张98分的试卷不及一张61分的及格卷。只因98分没有得到满分这个标准便是巴掌，只因61分满足了及格这个标准便亲吻。那我们学生以后要怎么做呢?
若家长坚持这种做法，那学生会不会在发现自己不能达到满分而只能达到高分，却想得到家长们的表扬，选择放弃高分而只是达到及格呢?那以后的学生是不是只会安于现状，达到及格便可。因为高分还不如一个及格标准，所以学生们会不断安于现状止步不前，不会想取得高分，那有些知识便不再去理会。我想这并不是家长们的初衷。所以，标准也没有如此重要。
正如当代诗人郭小川说：“但愿每次回忆，都对生活不感负疚。”希望家长们也明白，标准不能衡量一切，因而，有时我们也大可不必太注重标准，让我们对生活不感负疚，就像麦克阿瑟所言：“当生活都用标准来衡量时，那社会便不再有温情和喜悦。”对啊，标准确实可以衡量一些东西，但它只是一个标志性的东西，并不能代表一切。钱钟书在美国留学期间，他的导师并不用标准考试成绩来衡量一个人的付出而是结合他平时的表现综合思考。便对学生有一个很好的定论，学生也会不断努力向前奋进。因此，钱钟书一生最敬佩的人便是他的导师，因而钱钟书取得如此的成就也受其影响。试想一下，倘若这位导师也想漫画中的家长般，如此注重一个标准，结果又会如何?还会有如此成就的钱钟书吗?他还会成为钱钟书最敬佩的人吗?
危害如此，痛心也在此。
反观当下，多少人追名逐利，只为一纸文凭和所谓的标准，争得头破血流，最后也一无所获。为何不把标准看淡些，正如汪国真所说：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”
这红尘，太污太苦太锦簇;这人情，总浮总疏总麻木。愿我们所有人都能把标准看淡些，然后去追逐诗意和远方，不留负疚。
【点评】此文开头采用对比手法阐释漫画寓意，接着就势点题，亮出中心论点，与一般作文的开头迥乎不同。论述的时候有侧重，重在论述标准的危害：“不断安于现状止步不前，不会想取得高分，那有些知识便不再去理会”。
此外，这篇议论文逻辑严密而又富有文采，具备议论性散文特质，如考生在引用汪国真诗句后，用“这红尘，太污太苦太锦簇;这人情，总浮总疏总麻木。愿我们所有人都能把标准看淡些，然后去追逐诗意和远方，不留负疚”收束全文，呼应前文诗句，又让文采芬芳四溢。
考生在开头提出自己的观点后，并没有一味否定标准，考生认为标准确实可以衡量一些东西，但它只是一个标志性的东西，并不能代表一切，观点就极为辩证和深刻。
你的爱情标准是什么
温暖一生的故事，寄托一生的梦想，感动一生的情怀，执著一生的信念，成就一生的辉煌，炮烙一生的记忆。今天让我们一起来阅读你的爱情标准是什么。希望对大家有帮助！
我一直在想，假如查尔斯王子只是一个普通的男人，那个19岁的黛安娜还会在明知他另有所爱的情况下嫁给他吗？在黛安娜一段公开的录像中，她曾经说大婚那一天:“我的心像死一样平静，我感觉自己像待宰的羔羊。”
她其实是可以不必那么可怜的，没有人把她送到案板上，是她自己愿意的:如果她不肯，谁还会强迫她站在教堂上对一个男人说：“我愿意”。但是能责怪她吗？黛安娜分不清爱那个男人或是爱那顶王冠 的区别，但后来她实际上还是有很多机会的:但他们的婚姻名存实亡的时候，她可以选择离婚的，但是她迟迟不肯，仍然固执的保留王妃的头衔。也许她觉得已经为这个称号付出了太多，所以她不能失去这一荣誉。
不要责怪女人对爱情的态度，除了七仙女以外，没有几个女人会爱上卖身为奴的董永。但是对于寻常女子来说，我们期待从爱情中得到附加值，女人们常常对自己说，干的好不如嫁的好，当然最好是嫁一个又优秀又爱自己的男人，只是世界上不会有那么便宜的事情。美丽如黛安娜都不能，何况别人呢？要一个女人一开始就能分的清楚，是爱一个人，还是爱一个人所提供的生活是很难的。常常听女人议论什么样的男人能嫁不能嫁，他们往往会撇着嘴说，那些不成功没有经济能力的男人是不能嫁的，他们缺乏富人的风度和心胸，其实女人自己何尝不是这样，这现实中能有几个女人对名利说：“没什么大不了的！”
在年少无知的时候，常常搞不懂富人家的女人为什么会偷情:尤其是封建社会。是一旦发现了就会被沉塘的死罪，可是为什么女人会冒着生命危险去做这等事情呢？
这个世界上到底是否存在纯粹的爱情，是什么让罗米欧与朱丽叶生死相随？是什么让温莎公爵舍弃江山和王位？难道真的是他们幼稚或一时冲动？我相信不是:爱是一种无法替代的感情，除了和你爱的.人在一起，否则你无法感受到爱的幸福。但是爱情的附加值是可以替代的:如果你希望能够通过爱情获得财富，那么在得到财富的同时你就不认为你还需要和财富提供者在一起了，尤其当你成长起来的时候，并且建立了自己的财富王国，你就不能再忍受最初的为你提供财富的那个男人。
世间值得追求的东西有很多，但唯有爱情，是必须真心相爱才可以尝到它的滋味的:也许是酸甜苦辣样样都有，而其他东西，你得到它的途径有很多，并不一定非要通过和一个人结婚才可以，既然这样，人为什么要给自己的爱设立那么高的门槛呢？我担心不是你对爱的要求太高，而是我是担心你迈进你门槛的人恰恰都是与爱无关的人:因为真爱是不需要门槛的；爱是两情相悦，两厢情愿，又不是在自由市场挑西红柿，非要找性价比最合理的。
恋人之间最爱问的一句话，大概就是你爱我什么？从来没有人说我爱你的财富，我爱你的家业，爱你能提供给我的生活，为什么？因为我们都知道那大煞风景。至今为止，我听到一句最动人的答案是一句英文：I love you not because who you are,but because of the love when I love with you.
爱情为之付出的真情最为动人，你爱你爱着的爱情吗？
爱情世界里从来都没有对和错，只有爱和不爱。
在世界上销售量最大的书店亚马逊书店提供的310万册图书目录中，各种版本的译自中国古代最著名的军事著作《孙子兵法》的图书销量一直稳居前列。
令人奇怪的是，这本书的绝大多数购买者，并非与军事有关的人，而是各类企业、公司的领导者、总裁、经理。我的朋友乔就有六本不同译本的《孙子兵法》。
因为身为经理人教练这一职业关系，我与许多大公司的高管都有密切的接触。乔就是其中之一。他现在是一家世界性的大公司的执行总裁，我最初做他的教练时，他还是一家小公司的部门经理。如同其他许许多多的经营管理人员一样，他在职业生涯中也遇到了许多压力、困境和挑战。乔才华横溢，富于奉献精神，创新意识极强，而且业绩斐然。但在另一方面，乔也被许多人视为一个固执武断、爱争执、极难相处的人。
“我知道我所面临的挑战，我知道我急需解决的问题，这就是我热衷于《孙子兵法》的原因。”
“《孙子兵法》能帮你解决问题吗?”
“一定程度上，它确实帮助了我。它虽然是一本讲述战争的艺术的巨作，但事实上它却是一本如何避免战争的杰作，我要学习的，就是如何在管理过程中，尽可能地避免战争。”
乔的“自我提升、自我发展”之路并不平坦，甚至可以说甚为艰难。《孙子兵法》只是他苦读的众多书中的一本，他还攻读了许多管理名家们关于提升自我，改变自我的书籍。我也并非他唯一聘请的经理人教练，在我之前，他还接受过另外两位著名的经理人教练的培训，并且也取得了很大的进展。他的一些关键合作伙伴都评价说，他的许多行为都发生了明显的正面的变化。然而，他爱与人争论、不赢决不罢休的习惯却鲜有改变。
“因为这一习惯，我开罪了许多人，也失去了很多机会。我并非不想改掉这个习惯，我研究管理著作，我聘用专业的经理人教练，足以说明我企望完善自我的决心。”
“我完全认同你在提升自我方面所做的一切努力，而且，你已经发生了很多积极的变化。现在，你存在的最大问题，就是控制不住与人争执的习惯，是这样吗?”
“没错。这是我目前面临的最大困境。”
“那么，你与他人发生争执的时候，是赢的多还是输的多呢?”
“大多数情况下，并没有明确的结果。但是，在每一次争论过程中，我都是认定自己正确，才会不休不止地争论下去的。”
因为认定自己正确，所以一定要争论下去，直到对方服输为止，这或许就是乔以及许多其他人爱与人争论不止的症结所在。我陷入了沉思，我已经找到了问题的症结，现在所需要的，是找到解决这一症结最有效的办法。半个月后，我再次和乔进行了一次长谈。
“乔，我告诉你一个我小时候的故事：
“那时候，我还是一个小学生，我和同班的一个小男孩发生了激烈的争吵。我已经记不得争吵的原因和内容了，但我永远不会忘记因为那次争吵而学到的生动而有益的一课。
“那天，我确信我是正确的，小男孩是完全错误的;小男孩则更加坚决地认定他是对的，我是错的。我们的老师并没有当场评判我俩的对与错，而是决定在教室里给我们讲授一堂重要的课。她让我俩来到教室的前面，让小男孩站在讲桌的里侧，让我站在讲桌的外侧。在讲桌的中央，是一个很大的黑色球形物体。老师问小男孩球形物体是什么颜色?‘白色!’小男孩毫不犹豫地回答道。
“真是难以置信，如此醒目的黑色，竟然被他说成了白色。我俩立即又开始了新一轮的激烈争吵。小男孩固执、坚定的态度，让我气愤至极，我觉得他简直不可理喻。
“当我俩面红耳赤争论不休的时候，老师让我俩相互交换了一下位置，现在，我站在了讲桌的里侧，小男孩站在了我刚才所在的位置。老师问我：‘告诉我，这个球形物体是什么颜色?’我看了又看，最后不得不回答道：‘白色!’原来，这是一个两面涂有不同颜色的球体。‘那么，你们两个究竟谁对谁错呢?’
“我和小男孩同时低下了各自的头。”
乔在听完我的故事后，沉思了很久，“看来，之所以会发生持久而强烈的争论，是因为争论的双方都认定自己是正确的。你是不是想告诉我，在争论的时候，要站在对方的立场，用对方的眼光看待问题，为对方考虑一下?”
“不仅如此，乔。很多人都把争论的标准定为我是不是正确，是不是有理，而没有把争论的标准定为，这场争论有没有必要，有没有价值。这才是问题的关键。”
18个月后，乔成为了一家世界性大公司的执行总裁，更重要的，他在越来越多的人心目中，成为了一个心胸开阔、能够容纳不同意见的极富效率和亲和力的领导者。我问乔：“在过去的一年半时间里，你从培训过程中，学到的哪些内容对你最为重要，影响也最深?”
乔毫不犹豫地回答道：“让我受用最大的，是我改变了争论的标准。每当我有可能和别人发生争执的时候，我都会强迫自己停下来，深呼一口气，在开口争论之前问自己：‘这场争论值得吗?对我、对他人有益吗?’而不再像以前那样，问自己：‘我是正确的吗?我能赢得争论吗?’”
请大家到白领世界去讨论一下吧。
本板斧第一天上岗，给个面子和支持一下吧，嘻嘻~~~~~~~
[你认为白领的标准是什么？]
“做到这样已经可以了，”“差不多了。”“不错啦。”
在做一项工作的时候，我们是不是经常也会这样想?
但真的做到这样就可以了吗?
实际上，我们完全可以做得更好。只要我们将自己的工作标准定得高一点，往往就会做得更好。
张水华是我国著名的电影导演。他在拍摄由鲁迅的小说改编的电影《伤逝》时，正是物资严重缺乏时期，厂里限制每个摄制组的耗片比为1∶3，但因为张水华是德高望重的老前辈，所以唯独对他例外，耗片比可以达到1∶6。
一天，张水华像一个做错事的孩子一样，跑到北影厂的领导那里说：“胶片多少钱一本?上次有几个镜头没拍好，我想用我的工资再买几本胶片。”
原来，《伤逝》拍完之后，有几个镜头尽管拍了多次，但张水华还是觉得不满意，还想重拍。
其实，他已经是电影界的泰斗，就算不重拍那几个镜头，也没有人会提出质疑。但对自己要求非常高的他，却不肯放过任何细节，而这样做的目的不是为名也不是为利，只为拍出心中完美无瑕的影片。
但也正是这样的高标准，才造就了他电影界泰斗的名声和地位，
再看看有些导演，拍摄的影片中，“穿帮”的镜头经常可见，明明是古装片，可空中却可以看到飞机掠过的身影。这些导演的影片中之所以会出现这么低级的错误，一个重要的原因，就是没有调高自己的标准。
我们都曾经有过这样的困惑：同样的事业岗位，同样的智商能力，同样的起点背景，不同的人却会做出不同的成绩。甚至有天壤之别，原因何在?
就在你为自己定的标准有多高。标准越高，对自己要求也就越严，遇到任何可能出现的困境，总能全力以赴做得更完美。
记得，我的单位市场部曾经有这样一个员工：其他业务员几乎平均每天打二三十个电话，可他总是要求自己比别人打得更多，开始是四五十个，后来他不断给自己定更高的标准，甚至到了上百个。结果，他出的单最多，那么他得到更多的回报也是理所当然的了。
这时，有的员工就问了：“我觉得他的表述能力还没有我强呢?怎么我就出不了单?”
其实原因很简单，你没有调高自己的标准，只有调高自己的标准，才能锻炼你的大脑，把你的最大智慧给挖掘出来。
把自己最大的智慧潜能挖掘出来，你才能取得最大的成功，所以记住：
永远要调高自己的标准!在事业的道路上，走得最远的人就是那些对事业有最高标准和要求的人。
标准，英文standard，一切食物的衡量皆有标准，然而美的标准有局限吗？有固定的标准吗？
相貌是与生俱来的，身体发肤授之父母，无论美与不美都是父母锁创造的，上天给予每个人的都是公平的，倘若化上浓妆，穿着华丽的衣服，弄得花枝招展[注: 招展：迎风摆动的样子，形容打扮得十分艳丽。]与不化妆，穿着朴素相比，很明显前者是经过一番修饰的美，胜算较大，但美的过于高调了；后者是不修饰的美，显得过于暗淡了。虽说璞玉总是经过一番雕刻才能体现它真正的价值，但是凡事总是有一个标准，适度就好。
外在的美是修饰出来的，但内在美是抹灭不去的。小学生作文网t262
现在社会的年轻人，总是赶时髦，爱炫耀自己，素质不好，却做作，没学问，因此常把自己推入虚伪，物质的世界中，真是“墙上芦苇，头重脚轻[注: 头脑发胀，脚下无力，
