拟人句二年级

下面是小编收集整理的拟人句二年级，本文共6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

2、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。

3、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

4、水就是野的,索溪像就是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。

5、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

6、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

7、月亮一露面，满天的星星惊散了。

8、蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。

9、女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

10、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

11、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，此时那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

12、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

13、真理它却不会弯腰。

14、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……

15、在那天边隐约闪亮的不就就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然就是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的'无数小馒头，却就是沮涞山等著名的山岭。

16、月亮一露面，满天的星星惊散了。

17、每条岭都就是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

18、梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他，他已经融化了。

19、鸣蝉在树叶里吟唱。

20、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

21、鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，此时唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

22、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

23、落叶随着风翩翩起舞。

24、没有风的打扰，水面很平静。

25、每棵树都就是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。

二年级拟人句（精选60句）

1.苹果在枝头笑着，笑得涨红了脸庞。

2. 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

3. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

4. 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

5. 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

6. 月亮一露面，满天的星星惊散了。

7. 在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。

8. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！

9. 蜡炬成灰泪始干。

10. 蝴蝶初翻帘绣，万玉女齐回舞袖。

11. 女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

12. 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

13. 春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。

14. 花儿随风舞蹈。

15. 翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

16. 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

17. 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

18. 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

19. 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

20. 一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

21. 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

22. 巨浪伸出双臂把我猛地托起。

23. 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语

24. 绿油油的小草被风吹弯了腰

25. 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

26. 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

27. 微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

28. 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

29. 落叶随着风高低起舞。

30. 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

31. 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

32. 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

33. 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

34. 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

35. 当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的.泉水。

36. 天空中的星星眼睛一眨一眨的。

37. 鸣蝉在树叶里长吟。

38. 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

39. 水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了

40. 圆圆的西瓜懒洋洋地躺在地上，像一个个胖乎乎的娃娃

41. 隐隐约约的看到了远处的柿子树，树是深棕色的，树上挂着一个个红似火焰的小灯笼，象一些些吃饱了的小娃娃，真可爱！

42. 一阵风把一些苹果吹落到地上，呆在树上的苹果左右摇摆着，好像在说：“赶紧把我们摘下来吧！我们都熟了。”

43. 小小的红杏一个个挂在树上，笑红了脸。

44. 小葡萄也穿上了美丽的紫新衣

45. 西瓜最爱炎热的地方。

46. 提子最喜欢结伴同行，挤着，挨着，笑着，闹着。

47. 桃子撑起圆鼓鼓的身子，在微风在摇晃着

48. 桃花脱去秀丽的外衣，一转身变成了可爱的桃子宝宝

49. 熟透了的石榴高兴地笑了，有点笑弯了腰，还有些甚至笑破了肚皮。

50. 柿子最喜欢红色，穿得像门前的大红灯笼。

51. 柿子树妈妈已帮小柿子们打扮的漂漂亮亮的

52. 柿子看人们还不来摘它们，急得脸变得比太阳还红……

53. 石榴最不矜持，笑得咧开了嘴巴。

54. 石榴也俏皮地咧开了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶莹剔透的籽儿。

55. 石榴笑得咧开了嘴，露出一颗颗洁白的牙齿。

56. 石榴果仿佛知道了秋天的到来，它笑了，笑得那样地欣慰可爱

57. 秋天果园里的景色特别迷人，果园里一排排梨树苹果树柿子树和桃树，它们个个长得很茂盛，你不让我，我不让你的。

58. 秋天，苹果红着脸垂挂在枝头，高兴的笑着

59. 葡萄叶下有大片玛瑙般的葡萄，一个个晶莹透亮，好像在说：“想不想尝尝我这晶莹的葡萄呀？”

1、湖水不再悲伤，慢慢地平静下来。

2、在一望无际的田野里，高粱披上了红色的外衣。

3、调皮的睡莲在水箱里慢慢地盛开。

4、小青蛙为了能舒服地睡觉正在挖洞。

5、天黑了，树林里的鸟儿都回家了。

6、树叶翩翩起舞，回到大地母亲的怀抱。

7、春风是一个温柔的女孩，总是轻轻地抚摸着行人的脸。

8、风来了，树也手牵着手迎接风的到来。

9、大雪花从空中优雅地飞舞着。

10、大象鞠了一躬，礼貌地点了点头。

11、一只小青蛙急切地跳了过来。

12、蝴蝶悄悄地从一朵花中飞了出来。

13、春天的花园里，桃树穿上了红袍，柳树穿上了绿袍。

14、鱼儿欢快地戏水，整条河都充满了欢乐。

15、粉红色的杜鹃花开了一个迷人的笑脸，这是特别明亮！

16、深夜，贝壳在沙滩上，像一个熟睡的婴儿。

17、冬天的麦田被雪压弯了，像个小老头。

18、桂花像一个害羞的姑娘，轻轻地打开了花瓣。

19、老虎威严地咆哮着，宣示着它的领地。

20、炽热的太阳从天空中探出头来。

1、树叶像跳舞的少女一样从树上飘落下来。

2、一群金鱼游来游去，在水里穿梭，仿佛它们是高贵的小公主。

3、喇叭花开了灿烂的笑容，开了幸福的快乐。

4、池塘里的荷叶在微风中微微颤动。

5、太阳从山脚下醒来，慢慢地出来玩。

6、春蚕喜欢老师，为别人，却牺牲了自己。

7、当秋天来临时，树上的果实披上了红色和金色的外衣。

8、一个小女孩像红色的石头榴莲绽放出可爱的笑容，躲在树枝间。

9、带着降落伞的蒲公英在风中飘动。

10、春天，小草把头抬起来，越长越高。

11、这只猫吃东西像蜗牛走，很慢。

12、春雨女孩真的是一个活泼、可爱、害羞的女孩！

13、各种各样的金鱼，像小精灵一样展现着自己优雅的身姿。

14、春天的花儿微笑着向人们打招呼。

15、清晨，山上的茶花，像害羞的少女和风舞，舞的撩人，清果清诚。

16、在静止的柳条上，蝉一动不动地趴在地上。在闷热的空气中，它们的叫声似乎在说：酷热要了它们的命。

17、春天来了，桃花似乎害羞了，脸也红了。

18、树枝上的樱花欢迎来自世界各地的游客。

19、雪花快乐地从云里逃了出来，迫不及待地投入大地母亲的怀抱。

20、柿子红得像个小女孩红润的小脸。

21、苹果在树枝上笑着，他的脸笑得通红。

22、人们在冬夜载歌载舞，冬爷爷看到这些摸着白胡子慈祥的笑容。

23、春风轻轻拂过柳条，仿佛母亲温柔的双手在梳理一个女孩的头发。

24、芬奇从一个树枝跳到另一个树枝上，哼着优美的歌曲。

25、秋天稳稳地迈了一步，慢慢地向我们走来，悄悄地走了。

1、鸟儿唱着甜美的歌曲，拍打着翅膀，建造着自己的家园。

2、牡丹花，微笑着，似乎是一个美丽的女孩，在跳舞。

3、天空中惊恐地闪过几道闪电，好像有人在追他们。

4、地球是无私的，她为我们创造了良好的生存环境。

5、夜空中挂着几颗又大又亮的星星，仿佛天空中守护着地球上的灯在巡逻。

6、水珠像顽皮的孩子，在荷叶上一跳。

7、郁郁葱葱的杨柳像一个亭亭玉立的少女，飘逸的长发飘过湖面。

8、雨轻轻地敲打着大地的门，种子们醒了，把头探出地面，好奇地四处张望。

9、春天，柳枝上的新叶探出头来，好奇地四处张望。

10、春天的女孩带来了美丽的花朵在春天，因为在春天你可以看到美丽的花朵在春天和放飞理想的风筝在草地上。

11、穿着白袍的白鹅站在路边等着他的情人来。

12、小鹿穿着一件有花的衬衫在河边玩耍。

13、木兰总是露出最灿烂的笑容。

14、槐树摇着树冠，沙沙地向我打招呼。

15、这条小溪一路轻轻地流着。它想看看更宽的河。

16、老虎在动物园里，正在愉快地散步。

设计思想：

初步掌握拟人的知识，能判断拟人句，尝试写拟人句。

教学分析：

拟人句手法在作文中经常需要运用，它可以使文章变得生动形象，学生对于富有人格特征的事物以及动植物都十分喜爱，易于接受。二年级下册第一单元有关春天的文章，就大量运用拟人的手法，赋予动植物人的特点，学生特别喜爱。通过这个单元的学习，我们要让学生掌握拟人句的写作手法。

教学目标：

1、理解什么是拟人修辞手法。

2、知道拟人修辞手法的运用形式有三种：把植物拟人化、把动物拟人化、把一般事物拟人化。

3、能够区分比喻和拟人的修辞手法。

4、运用拟人修辞手法写句子、写片段。

教学策略：

自主、合作学习法。

重点难点：

1、教学重点：能够区分比喻和拟人的修辞手法；运用拟人修辞手法写句子、写片段。

2、教学难点：运用拟人修辞手法写句子、写片段。

教学过程：

一、课前微视频教学

1、理解拟人修辞手法的概念

师：同学们好！今天老师要教给大家一种修辞手法——拟人。我们学会了它，就可以使我们的文章写得生动有趣了。那什么是拟人手法呢？让我们来读下面的句子：

春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲。

桃花笑红了脸。

笋芽儿高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”。

师：你有什么发现呢？——对了，句子中把春雨、桃花、笋芽儿当作我们人来写了，给它们赋予了人的动作、神态、语言和感情。春雨成了美丽的姑娘，还会弹乐曲；桃花拥有了人一样红润的脸庞；笋芽儿也像人一样有思想，有感情地开口说话了。我们读到这样的句子，是不是觉得很生动，很有趣呢？这样的句子就是拟人句了。

定义：拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。

2、拟人手法的三种运用形式

师：那什么事物都可以进行拟人化呢？拟人手法的运用形式主要有三种：

1）把植物拟人化

2）把动物拟人化

3）把一般事物拟人化

师：我们来看一些例子：

1）把植物拟人化

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

师：从这句，我们可以形象地感受到笋芽儿渴望快快长大的迫切心情。

柳树摇着绿色的长辫子。

师：柳树怎么会有辫子呢？哦，原来是嫩绿的柳枝呀，多像小姑娘的长辫子呀。这里就把柳树拟人化了。

2）把动物拟人化

百灵鸟在枝头欢快地歌唱。

蝴蝶在花丛中跳起舞来。

师：这里把百灵鸟的叫声形容为在歌唱，顿时让我们觉得百灵鸟不仅仅是小鸟，更是位歌唱家了。而蝴蝶也成了优秀的舞者，在花丛中翩翩起舞，将蝴蝶的欢乐、美丽生动、鲜活地展现在我们的眼前，给我们留下了美的享受。

3）把一般事物拟人化

雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。

春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。

师：从这里，我们是不是可以读到大嗓门的雷公公和温柔的春雨姑娘呢？这比“打雷了，天上下起了小雨。”生动多了吧？

师：所以，假如我们给了这些动、植物以鲜活的生命，我们的语句就不会单调乏味，我们的文章将更加清新，鲜活。这就是拟人句的作用。但是我们不光要了解，更重要的是掌握。现在，老师就教大家怎样将一个简单的句子变成形象生动的拟人句。

例：天空中有许多星星。

师：首先，我们要将“星星”人格化，可以叫它“星宝宝”，因为星星给我们的印象是可爱的。然后，我们还要给星星赋予人的动作、神态或感情。我们先想一想，星星的特点是什么？嗯，很亮，还一闪一闪的，就像我们亮晶晶的眼睛一样，一眨一眨的，是吗？那我们可以这样写：

星宝宝们在天空中眨着眼睛向我问好。

这样一改，是不是可爱的小星星形象立刻出现在我们眼前了？拟人句是不是很棒呢？同学们，你们学会了吗？那请你也来改一个句子吧！

练：牵牛花开了。

提示：首先将牵牛花人格化。然后，想想牵牛花有什么特点？，它的花朵像。

改：牵牛花（弟弟）吹起了（小喇叭）。

牵牛花（小姐）穿上了（喇叭裙）。

3、区分比喻句和拟人句

师：相信聪明的你们已经学会了，那老师要考考你们，判断一下这个句子是不是拟人句？

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

师：可能有些同学犯糊涂了，觉得这句是把春天当人来写，你看春天都是小姑娘了，应该是拟人句吧？那可就错了，因为我们要特别注意这个词——“像”。“什么像什么一样。”这是什么句子？经过老师的提示，你就知道了，对，这是一个比喻句“春天像个害羞的小姑娘。”那我们可以把这个比喻句改成拟人句，怎么改呢？我们不能用“像”这个比喻词，所以我们直接叫她“春姑娘”，她的拟人化的动作是“遮遮掩掩，躲躲藏藏”，这个不变。

春天像个害羞的小姑娘。改成：害羞的春姑娘遮遮掩掩，躲躲藏藏。

4、回顾总结

师：同学们，你们学会了吗？好，让我们再回顾一遍：拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。拟人的运用形式有三种：把植物拟人化，把动物拟人化和把一般事物拟人化。最后，在拟人手法的运用中我们要注意：

1、要有真情实感，做到自然逼真，不要生拉硬扯；

2、要符合事物本身的特点和其要表达的心情；

3、要符合其身份和表达的环境；

4、要与比喻句区分开来。在比喻句和拟人句的区分中，我们主要看是否有“像、好像……”这些比喻词。

好的，同学们，今天我们就学到这里。

微习题

第一关

下列句子，哪些是拟人句？请在后面打“√”。

小树向我招手，小花向我点头。

太阳从东方升起来了。

泉水唱着歌跑下山去。

不再胆怯的小白菊，慢慢抬起它们的头。

大雨打落了娇嫩的蔷薇花。

第二关

请写出下列句子是什么形式的拟人化。

豌豆妈妈更有办法，让孩子晒在太阳底下，“啪”的一声豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

洪水咆哮着向村庄袭来。

萤火虫点着灯笼在夜间散步。

春风给柳树梳头。

太阳花向着太阳微笑。

第三关

用拟人的手法改写下列句子。

泉水流下山去。

小鸟叽叽喳喳叫个不停。

微反思

本次设计思路还是比较清晰，以递进形式让学生逐步了解什么是拟人句，拟人句的运用形式。以边讲解边练习的形式让学生学会如何判断拟人句。最后进行回顾总结使学生加深印象。

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