七年级上册生物试卷

以下是小编为大家准备的七年级上册生物试卷，本文共11篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级上册生物模拟试卷

要多练习，知道自己的不足，对大家的学习有所帮助，详细内容请看下文七年级上册生物2份期末模拟试卷。

实验探究：本大题11分，每空1分。

38、将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图)，然后放在阳光下照射几小时。取下叶片，用酒精脱色后再漂洗。请回答下列问题：(1)滴加碘液后，叶片的部分变成了蓝色。

(2)实验中，处和处的`对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件。

(3)光合作用包含了两个方面的转化过程：一方面是物质转化，把简单的 制造成复杂的并且释放出;另一方面是能量转化，把转变成储存在有机物中的。

(4)实验中，甲处和丙处作为一组对照实验，变量是，说明了光合作用在中进行。

(5)将银边天竺葵放在黑暗处的目的。

六、巧分析：本大题10分，每空1分

39、下图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答。

(1)在此生态系统中，生产者是，在该生态系统中，图中没有画出的生物成分是。图中营养环节最少(最短)的一条食物链是。

(2)鹰进行生命活动所需的能量最终来自。

(3)如人类大量捕捉青蛙，害虫的数量会，直接导致的数量大量减少，一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于状态。

(4)如该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是，其原因是。

(5).该生态系统能量和有机物都来源于生产者的作用。

七年级生物上册期中检测试卷

一、单项选择题：（本题包括20小题，每小题2分，共40分）

1、用显微镜观察洋葱表皮细胞装片的同一部位，应选择下列哪组目镜和物镜，在视野中所看到的细胞数目最多的是

A、目镜10X；物镜10XB、目镜10X；物镜40X

C、目镜15X；物镜10XD、目镜5X；物镜40X

2、使用显微镜观察时，下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜

A、观察物镜是否对准通光孔B、避免物镜与玻片标本相撞

C、观察物镜是否对准反光镜D、可以在视野中找到物像

3、蒲公英在白天开花，晚上闭合。有人猜想蒲公英只在有光照的情况下才开花。为了检验这个猜测，下列实验方案中你认为较合理的是

4、从营养学角度看，选配三餐时，应尽量注意食物的多样性。其主要目的是

A、保证食物烹饪精良B、保证食物营养成分单一

C、保证食物色香味美D、保证食物营养成分齐全

5、海洋中大量的藻类植物均分布在浅海，而在海洋深处却无迹可寻，你知道是什么因素导致这一分布现象的吗？

A、海水温度B、阳光C、海水含氧量D、海水含盐量

6、小红为妈妈设计的午餐食谱包括米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐。要使这份食谱营养更合理，可以再加上的食物是

A、素炒豆角B、牛奶C、排骨汤D、小米粥

7、下列叙述中，反映了生物对环境影响的是

A、菟丝子与大豆B、仙人掌的叶刺和肉质茎

C、大树底下好乘凉D、极地狐和大耳狐的耳朵大小不同

8、在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是

A、城市生态系统B、农田生态系统C、森林生态系统D、海洋生态系统

9、夜间在室内摆放很多花卉或其他植物会影响健康、其原因是

A、气温较高B、空气不流通 C、湿度过大D、花卉与人争夺氧气

10、将药物封装在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化特点看

A、胃能消化淀粉，药物慢慢渗出B、胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠

C、淀粉在口腔初步消化便于吞咽D、胆汁不能消化淀粉，胶囊进入大肠消化

11、在盛有2毫升淀粉糊的试管中注入2毫升唾液溶液，振荡后，放在37℃的温水中保温10分钟。取出试管冷却并滴入2滴碘酒，结果试管内不变蓝，该实验说明淀粉

A、遇到碘酒不会变蓝B、已经水解为麦芽糖

C、已经水解为葡萄糖D、没有发生变化

12、食物的营养成分中，必须经过消化才能吸收的是

A、水、无机盐、维生素B、蛋白质、糖类、脂肪

C、蛋白质、维生素D、维生素、糖类、脂肪

13、在消化道中，淀粉、脂肪和蛋白质被消化的起始部位分别是

A、口腔、小肠和胃B、口腔、胃和小肠C、食道、口腔和胃D、小肠、胃和口腔

14、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于

A、生物对环境的影响B、环境对生物的`制约

C、生物对环境的适应D、环境对生物的适应

15、我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是

A、阳光B、温度C、水分D、空气

16、将载玻片上写的英文字母P放在显微镜下观察，这时看见的物像应是

A、p B、q C、b D、d

17、在显微镜下观察到的物像若在视野左下方，要想将物像置于视野正中央，应将装片移向

A、左下方 B、右上方 C、左上方D、右下方

18、某同学设计了一个探究“蛆是从那里来得”实验，正确的步骤应该是

①做出假设②实验（设计实验和完成实验）③提出问题

④根据实验得出结论⑤与他人交流和合作

A、①②③④⑤B、③②①④⑤C、③①②④⑤D、②③①⑤④

19、在设计探究实验时，下列哪一组条件不能作为对照实验的变量

A、有光、无光B、有光、无水C、干燥、湿润D、有空气、无空气

20、宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是

A、光 B、温度 C、水 D、空气

二、辨对错：正确的涂A错误的涂B（本题包括10小题，每题1分，共10分）

21、探究得出结论后，不需要对整个探究过程进行反思。

22、进行调查时，有时要用数学方法进行统计。

23、收集和分析资料不属于科学探究活动。

24、有些毒蛇具有醒目的体色或斑纹，很容易被敌害发现，这是对环境的不适应。

25、使用显微镜边画图边观察时，应是左眼注视目镜内，右眼睁开。

26、农民在早春播种后，用塑料膜覆盖能提早出苗，原因是提高土壤温度。

27、“蚁穴溃堤”的成语主要揭示了生物对环境造成的影响。

28、科学探究的过程必须有提出问题、作出假设等5个步骤，一个都不能少。

29、实验后，发现结果与假设不一致时，否定原来的假设，得出与假设相反的结论。

30、所有的营养成分都通过小肠绒毛中的毛细血管直接吸收进入血液。

三、将相对应的正确答案序号填写在答题卡横线上（本大题共9分，每空1分）

31、将下列生物与其相互之间的关系用线连接起来

A老虎吃羚羊①合作关系

B许多蜜蜂在酿蜜②竞争关系

C同一片林中的树木③寄生关系

D动物与身体上的跳蚤④捕食关系

七年级生物上册的月考检测试卷

单项选择(每题2分，共60分，答案写在后面的答题卡上)

1、人体各种生命活动所消耗的能量主要来自 ( )

A、糖类 B、脂肪 C、蛋白质 D、脂肪和蛋白质

2、淀粉在消化道中最终被分解成 ( )

A、葡萄糖 B、二氧化碳和水 C、麦芽糖 D、氨基酸

3、下列哪项与毛细血管特点不相符合 ( )

A、数量多，分布广 B、管腔内有瓣膜防止血液倒流

C、管内血流速度很慢 D、细胞只能单行通过

4、能分泌胆汁的器官是 ( )

A、胆囊 初二 B、肝脏 C、胰腺 D、唾液腺

5、发炎时，( )可以穿过毛细血管壁，吞噬病菌 ( )

A、红细胞 B、血浆 C、白细胞 D、血小板

6、健康成年人，一次失血超过( )就会危及生命。 ( )

A、5% B、10% C、30% D、20%

7、贫血的原因是 ( )

A、红细胞的数量过少 B、血红蛋白含量过少

C、血小板数量过少 D、A和B

8、医院妇产科产房内有一产妇急需输血，她本人的'血型的A型，在下列供血中，它应该输入的血液是( )

A、AB型 B、B型 C、O型 D、A型

9、人的消化系统中，消化和吸收的主要器官是什么 ( )

A、食管 B、胃 C、大肠 D、小肠

10、假如你和你的同学在一次见义勇为行动中，你的同学被罪犯用刀砍伤大腿，鲜红的血液从伤口喷射而出，此时该同学破裂的血管及你的应急措施应该是( )

A、大动脉出血，打“120”紧急呼救的同时，用手指紧压在伤口上方进行止血，或用绷带在伤口上方紧紧扎住以止血

B、大动脉出血，在伤口处加压包扎后立即送往就近的医院

C、大静脉出血，在伤口处加压包扎后立即送往就近的医院

D、大动脉出血，打“120”紧急呼救的同时，用手指紧压在伤口下方进行止血，或用绷带在伤口下方紧紧扎住以止血

11、血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是( )

A、心室 动脉 毛细血管 静脉 心房

B、心室 静脉 毛细血管 动脉 心房

C、心房 动脉 毛细血管 静脉 心室

D、心房 静脉 毛细血管 动脉 心房

12、人体泌尿系统的主要器官是( )

A、肾脏 B、膀胱 C、输尿管 D、尿道

13、关于人和植物的呼吸作用具有的共同点，下列说法错误的是 ( )

A、都要吸收二氧化碳 B、都产生二氧化碳和水

C、都要吸收氧气 D、都要释放出能量

14、人和植物的呼吸作用具有重要意义，是为细胞的生命活动提供( ) A、能量 B、水 C、营养物质 D、氧气

15、血红蛋白的特性是( )

A、易和氧结合，但不易分离

A.提高二氧化碳浓度 B.减少二氧化碳浓度

C.延长光照时间 D.增大昼夜温差

二、辨对错：正确的涂A错误的涂B(本题包括10小题，每题1分，共10分)

21.用保鲜膜包裹水果可以延长水果的保鲜时间。

22.玉米粒是种子，种子不能进行呼吸作用。

23.小猫在睡觉的时候不需要任何形式的能量供应。

24.肺活量是人体呼吸功能的重要指标之一。

25.氧气具有使澄清石灰水变浑浊的特性。

26.用赤眼蜂防治松毛虫的方法属于生物防治。

27.绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。

28.淀粉遇碘液会变蓝色，因此我们常用碘液来检验淀粉的存在。

29.植物的生长需要无机盐，因此植物生长离不开土壤。

30.气体能够交换是由于气体的扩散作用。

三、将相对应的正确答案序号填写在答题卡横线上(本大题共10分，每空1分)

31.将下列现象与其对应的生物原理用线连结

①花草长期放在黑暗处死去 A.缺钾肥

②植株不高，叶子边缘像火烧 B.长期不能进行光合作用

③幼苗移栽时根带土 C.保护幼根，利于成活

④潮湿的种子堆里发热 D.生物体进行呼吸作用

⑤用冰箱储藏蔬菜水果E.降低生物体的呼吸作用

⑥饮食讲究荤素搭配 F.合理膳食

32.将下列各类食物的营养特点与食物的种类用线连起来。

(1)糖类含量较高的食物 A.花生、大豆、食用油

(2)蛋白质含量较高的食物 B.米饭、馒头、面条、玉米

(3)脂肪含量较高的食物 C.新鲜的蔬菜、水果

(4)维生素含量较高的食物 D.奶、鱼、蛋

四、你能填：(本大题共16分，每空1分)

33.填写：光合作用的原料、需要的条件、场所和产物

( )

二氧化碳+( ) 有机物(主要是淀粉)+( )

( )

34.取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个相同的洞，甲洞内装浓盐水，乙洞内装等量的清水。一段时间后，甲洞内的水 ，萝卜变 ;乙洞内的水 ，萝卜变 。

35.新鲜蔬果(如萝卜)要低温贮藏，否则会空心，这样做的目的是降低它们的 作用，从而减少其有机物的消耗;而在栽种蔬菜的大棚中，夜晚进行光照，其目的是为了增加植物的 作用，促进有机物的合成。

36.人体肺泡的壁很薄，只有一层 组成，外面包绕着 ，这样的结构特点有利于 。

37.根据动物食性的不同，可将动物分为 、、三类。

五、实验探究：(本大题24分，每空1分)

38.某水域被一种有机磷农药污染，经检测发现该水域中该农药 的含量为5ⅹ10-12(农药含量是指质量分数)，该水域生态系统中A、B、C、D、E五种生物体内也均有不同含量的农药，经检测其数量分别如下表。请根据表中提供的信息回答下列问题：

监测种类 A B C D E

农药含量(×10-6) 0.00 05 2.0 0.5 25.5 0.04

(1)该水域生态系统中的食物链为 。(用字母表示)

(2)该农药对 生物有毒害作用，上述生物中农药含量最高的是 。

(3)如果因为农药的毒害作用，该生态系统中的生物E全部死亡，则首先受到损害的是 。

(4)该生 态系统中的物质和能量来自于 的光合作用，物质和能量流动的顺序是 。

39.将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图)，然后放在阳光下照射几小时，取下叶片，酒精脱色漂洗，滴加碘液。请回答：(1)现象记录与分析：

叶的部位 现象 原因分析

白边(甲)

遮光部分(乙)

未遮光部分(丙)

(2)实验中，甲处和丙处的对比说明了 。

(3)实验中， 处和 处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件。

40.右图是人体内气体交换和运输的示意图，请据图回答下列问题：

(1)图中A、B、C、D分别代表的是什么物质?

(2)组织细胞利用D通过分解有机物，释放的同时也产生了C。

(3)A和B的交换过程是通过 作用实现的。

41.大多数植物的叶都是绿色，那是由于叶肉细胞中含有大量的叶绿素。叶绿素的形成是否与光有关呢?小华设计实验进行了探究。

材料用具：等量的新鲜黄豆芽2份，相同的烧杯2个，1块黑布。

实验步骤：A装置：黄豆芽装在烧杯中，加一半水，置于光下。B装置：同A装置一样，放置黑暗处。

(1)提出问题： ?

(2)作出假设： 。

(3)5天后，在A、B两装置中，黄豆芽变绿的是 装置。

(4)实验说明 。

七年级生物学科试卷答案

一、单项选择题：(本题包括20小题，每小题2分，共40分)

1. B 2. B 3. B 4. D 5. A 6. C 7. D 8. C 9. D 10. D

11. B 12. D 13. C 14. A 15. D 16. B 17. A 18. D 19. D 20. B

二、辨对错：正确的涂A错误的涂B(本题包括10小题，每题1分，共10分)

21. A 22. B 23. B 24. A 25. B 26. A 27. B 28. A 29. B 30. A

三、将相对应的正确答案序号填写在答题卡横线上(本大题共10分，每空1分)

31. 将下列现象与其对应的生物原理用线连结

① B ② A ③ C ④ D ⑤ E ⑥ F

32. 将下列各类食物的营养特点与食物的种类用线连起来。

(1) B (2) D (3) A (4) C

四、你能填：(本大题共16分，每空1分)

33. 讨论归纳：光合作用的原料、需要的条件、场所和产物

水 光 叶绿体 氧气

34. 变多 变软 变少 变硬 35.呼吸作用 光合作用 36.细胞 毛细血管 气体交换

37.植食性动物 肉食性动物 杂食性动物

五、实验探究：(本大题24分，每空1分)

38.(1)A→E→C→B→D (2)D (3)C (4)A A→E→C→B→D

39.

叶的部位 现象 原因分析

白边(甲) 不变色 没有叶绿体 未产生淀粉

遮光部分(乙) 不变色 没有光未产生淀粉

未遮光部分(丙) 变蓝 进行光合作用产生淀粉

(2)没有叶绿体，不能进行光合作用(3)乙 丙

40.(1) A是 二氧化碳 B是 氧气

C是 二氧化碳 D是 氧气

(2)能量 (3)呼吸

41(1)叶绿素的形成是否与光有关呢?(2)叶绿素的形成需要光

(3)A (4)叶绿素的形成需要光

苏教版七年级上册生物复习试卷三

一、选择题：

一.选择题：每题都只有一个正确答案，请将你选择的正确答案填入下表，每题2分，共60分

1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。绝大多数生物都具有细胞结构，下列生物中没有细胞结构的是

A.艾滋病病毒 B.山羊 C.柳树 D.草履虫

2.自然界中生物的形态和特征多种多样，下列属于生物的是

A.逐年增粗、长高的小树 B.漫天飞舞的雪花

C.恐龙化石 D.溶洞中长高的石笋

3.某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类的方法为

A. 按照生物的形态结构 B. 按照生物的用途

C. 按照生物的生活环境 D. 按照生物的数量

4.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，你认为描写的主要非生物因素是

A.光 B.水 C.温度 D.湿度

5.生态系统中的各种生物相互依存，在下列吃与被吃的生物关系中，构成食物链的是

A.白菜→菜青虫→食虫鸟 B.阳光→牧草→牦牛

C.蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D.水分→牧草→绵羊→牧民

6.一个完整的生态系统包括

A.生产者和消费者 B.生物部分和非生物部分

C.食物链和食物网 D.全部生产者,消费者和分解者

7.“当你置身于一片树林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光;你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏……”文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等共同构成的统一整体叫

A.生物圈 B.生态系统的自动调节能力

C.食物链和食物网 D.生态系统

8.用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞最大的显微镜是

A.目镜5×，物镜8× B.目镜10×，物镜40×

C.目镜15×，物镜10× D.目镜20×，物镜15×

9. 用显微镜对光时，如果视野内光线较强，应选择下列哪项来进行调节?

①较大的光圈 ②较小的光圈 ③反光镜的平面 ④反光镜的凹面

A.①③ B.②④ C. ②③ D. ①④

10.在观察黄瓜果皮的表皮细胞时，在显微镜视野中看到一些绿色的颗粒状结构，该结构最可能是

A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.液泡

11.小明同学在显微镜下观察一种细胞,这种细胞具有细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核和液泡。那么这种细胞肯定不是

A.洋葱鳞片叶表皮细胞 B.苹果的果肉细胞

C.菠菜的叶片细胞 D.人的口腔上皮细胞

12.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于

A.细胞壁具有保护细胞的功能

B.细胞膜具有保护细胞的功能

C.细胞壁具有控制物质进出细胞的功能

D.细胞膜具有控制物质进出细胞的功能

13.植物细胞中能将光能转化成化学能的能量转换器是

A.细胞核 B.叶片 C.叶绿体 D.线粒体

14.一粒种子能够长成参天大树，是因为

A.细胞的分裂 B.细胞的分化

C.细胞的生长 D.A、B 、C三项项

15.下列属于组织的是

A. 一个番茄果肉细胞 B.一块番茄

C. 一块番茄表皮 D.一个番茄

17.与洋葱表皮细胞相比，草履虫细胞缺少的结构是

①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④液泡 ⑤细胞核

A.①④ B.②④ C.①⑤ D.③④

18.藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是

A. 都没有根、茎、叶的分化 B. 都生活在水中

C. 都能进行光合作用 D.体内都有输导组织

19、玉米种子和大豆种子相比，大豆种子没有

A.种皮 B.胚 C.胚乳 D.子叶

20.植物的生活需要水分，根吸收水分的主要部位是根尖的

A.分生区 B.根冠 C.伸长区 D.成熟区

21.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的?

A.根 B.茎 C.叶 D.芽

22.桂圆是泸州名优特产水果。一棵茂盛的桂圆树要结出好吃的桂圆，要经过 等复杂的过程

A.开花→受精→传粉→果实成熟

B.开花→传粉→受精→果实成熟

C.受精→开花→传粉→果实成熟

D.传粉→受精→开花→果实成熟

23.剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入红墨水中一段时间，取出后用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是

A.导管 B.筛管 C.形成层 D.表皮

24.根的生长是由于

A.根冠不断产生新的细胞,分生区不断产生新细胞

B.根冠不断产生新的细胞,伸长区的细胞体积增大

C.伸长区的细胞体积增大,成熟区形成了大量的根毛

D.分生区不断的产生新细胞,伸长区的细胞体积增大

25.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是

A.表皮 B.叶肉 C.叶脉 D.气孔

26.在植树时，常在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了

A. 降低光合作用 B.降低蒸腾作用

C. 减少水分吸收 D.增加水分吸收

27.大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量?

A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用

C.光合作用和蒸滕作用 D.蒸滕作用和运输作

28.高高的皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.扩散作用

29、下列人类活动中，目的是为了促进植物呼吸作用的是

A.将小麦、玉米种子晒干后人仓存放

B.大雨过后，及时排出农田里的积水

C.夜间，给大棚种植的蔬菜通风降温

D.向储藏水果、蔬菜的地窖中通入二氧化碳

30.一天，刚从中学退休的奶奶对小明说：考考你，冰箱为什么能够为水果蔬菜保鲜?小明尝试着用他学到的生物知识解释冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因后，奶奶满意地笑了。你认为小明说的关键是：冰箱能够

A.减少果蔬水分含量，加快呼吸作用

B.降低环境温度，减缓呼吸作用

C.降低环境温度，加快呼吸作用

D.减少环境中氧气含量，减缓呼吸作用

二、填空题(每空1分，共10分)

31.在生态系统中，物质和 沿着食物链和食物网流动，一些不易分解的有毒物质将能够沿着 积累。

32.细胞中含有许多物质，这些物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐等;另一类是分子比较大的，一般含有碳，如糖类、蛋白质、脂肪和核酸等，这类物质是 。

33.染色体是由__ _和蛋白质两种物质组成的。

34.草履虫从外界吸收的氧气和排出体外的二氧化碳都是通过 进出。

35.种子的基本结构是相同的，包括种皮和胚两部分。胚实际上就是幼小的生命体，它包括胚芽、胚轴、胚根和 。种子中的子叶或 里含有丰富的营养物质。

36.种子萌发的环境条件是一定的水分，适宜的温度，和充足的 。种子萌发的自身条件是胚是完整的且胚是活的，已过了 期。

37.桃花的颜色鲜艳，且有花蜜，它主要是通过 来传粉的。

三、分析说明题(每空1分，共20分)

38.右图为某生态系统中的食物网简图，根据图示回答下列问题：

(1) 图中生产者是 ，该食物网中共有 条食物链。

(2) 图中所有动物统称为 。若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是 者和 部分。

(3) 在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对 的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的。如果人类大量捕杀蛙，食草昆虫的数量会 ，使生态系统遭到破坏。

39.右图是花的基本结构示意图，请根据图示回答下列问题：

(1) [ 1 ] 和[ 4 ]_________组成了雄蕊。

(2)柱头，花柱和子房组成了 。

(3)能产生花粉的是花药, 其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做 _ 。

(4)受精完成后，右图中的[ 5 ] 将来发育成果实,它内部的胚珠将发育成 。

40.下图是植物体的一个整体示意图，请根据图示回答下列问题：

(1)图中[ 1 ]表示植物体的根系从土壤中吸收___________，并把这些物质通过___________运输到植物体各器官。

(2)图中的[ 2 ]表示叶片通过吸收空气中的 ，用来进行作用。

(3)图中的[ 3 ]表示叶在光合作用过程中制造的________通过___________运输到植物体各器官。

四、实验题题(每空2分，共10分)

41.下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：

A、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

B、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。

C、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。

D、用酒精脱色。

E、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。

F、稍停，用清水冲掉碘液后观察。

(1)请将该实验的正确顺序排列出来： 。

(2)B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个对照实验，该对照实验的变量是

(3)在用酒精脱色的步骤中，所用酒精的作用是 。

(4)F步骤中观察，发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝，说明遮光部分产生了 。

(5)通过该实验得出的结论是： 是光合作用不可缺少的条件。

参考答案

题号12345678910

答案AACBABDBCB

题号11121314151617181920

答案DDCDCBACCD

题号21222324252627282930

答案DBADDBCABB

二、填空题：

31.能量 食物链 32.有机物 33. DNA 34.表膜 35. 子叶 胚乳

36.空气 休眠 37.昆虫

三、分析说明题：

38.(1)植物 4 (2)消费者 分解者 非生物 (3)稳定 增加 39.(1)花药 花丝 (2)雌蕊 (3)传粉 (4)子房 种子

40.(1)水分 导管 (2)气孔 二氧化碳 光合作用 (3)有机物 筛管

四、实验题

41.(1)1、A、B、E、D、C、F (2)光照 (3)溶解叶片中的叶绿素

(4)淀粉 (5)光

1.下列属于生物基本特征的是 ( )

A、生物都是由细胞构成的 B、生物都能自由运动

C、生物都能制造氧气 D、生物都有新陈代谢

2. 下列现象属于生物因素影响的是 ( )

A.小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好

B.有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争

C.苹果、梨不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种

D.作物在水、肥充足的地方生长茂盛

3. 下列关于生物圈的说法正确的是 ( )

A、生物圈是指整个地球

B、生物圈是指地球上的所有生物

C、生物圈是指生物生活所需要的环境

D、生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境

4.生物对环境是有影响的，下面的列子明显的是 ( )

A、旗形的树 B、海豹胸部脂肪厚度达60mm

C、蚯蚓使土壤疏松、肥力增加 D、沙漠中的植物在大雨过后迅速生长发育

5. 有些昆虫的身体颜色与它生活的环境颜色极为相近，这属于 ( )

A.生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约

C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应

6. 在一个草原生态系统中，生产者是 ( )

A、草 B、鼠 C、兔 D、鹰

7.下列食物链正确的是 ( )

A、草→食草昆虫→老虎→山羊 B、食虫鸟→草→老鹰

C、狐→老鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D、草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→老鹰

8. 有“绿色水库”之称的生态系统是 ( )

A、草原生态系统 B、森林生态系统

C、农田生态系统 D、城市生态系统

9. 在目镜内看到的物像是 ( )

A.放大的正立的像 B.放大倒立的像

C.缩小的正立的像 D.缩小倒立的像

10. 在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片实验时，盖盖玻片时要使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓地放下。这样做的目的是为了 ( )

A、避免盖玻片下产生气泡 B、防止盖玻片破碎

C、不破坏细胞 D、防止载玻片破碎

11. 能控制物质进出细胞的结构是 ( )

A 细胞壁 B 细胞膜 C 液泡膜 D 细胞质

12. 医生给危重病人吸氧、点滴葡萄糖，归根到底是让病人得到 ( )

A 能量 B 二氧化碳 C 尿素 D无机盐

13. DNA是主要的遗传物质，它主要存在于细胞结构中的 ( )

A 细胞壁 B 细胞核 C 细胞膜 D 细胞质

14. 一粒种子长成一棵参天大树的主要原因 ( )

A 细胞数目增多 B 细胞体积增大

C 细胞数目增多，细胞体积增大 D 细胞分裂

15. 细胞分裂过程的正确顺序是 ( )

①细胞质平均分成两份，每份各含有一个细胞核;

②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁;>③细胞核由一个分成两个

A ①②③ B ②①③ C ③①② D ①③②

16、绿色植物能够释放氧气，这和细胞中的哪个结构关系密切 ( )

A 细胞膜 B 细胞质 C 叶绿体 D 线粒体

17、我们的生命开始于 ( )

A、卵细胞 B、精子 C、受精卵 D、白细胞

18、动物组织的形成是什么的结果 ( )

A 细胞分化 B 细胞分裂和生长 C 细胞生长 D 细胞分裂

19、生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是 ( )

A 细胞 B 组织 C 器官 D 系统

20、“藕断丝连”的“丝”属于 ( )

A 营养组织 B 保护组织 C 分生组织 D 输导组织

21、春天来了，百花盛开。花的主要结构是 ( )

A.花萼和花冠 B. 柱头和花柱 C.子房和花粉 D. 雌蕊和雄蕊

22.我们的生活离不开豆油，豆油主要是从黄豆的哪个压榨出来的 ( )

A.种皮 B.子叶 C.胚芽 D、胚轴

23、种子萌发不需要的条件是 ( )

A.适宜的温度 B.完整的活胚

C.充足的空气 D、充足的阳光

24、植物在生活过程中需要量最大的无机盐是 ( )

A、氮、磷、钾 B、氮、磷、硼 C、氮、磷、铁 D、钾、铁、硼

25、根尖结构中吸收水和无机盐的主要部位是 ( )

A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区

二、填空题：(本题20个空，每空1分，共20分)

26、使用显微镜的一般步骤包括 、、和收镜等。

27、人体内有 大系统，它们是 、、、、泌尿系统、内分泌系统、和 。

28、绿色开花植物有 、、、、、六大器官组成。

29、根吸收的水分和无机盐是通过茎内的 运输到叶，叶制造的有机物则通过茎内的 运输到根。

30、植物进行各种生命活动所需的能量是靠植物的 作用提供的。

31、细胞核分裂时， 的变化最明显。

三、识图分析题(本题共2个小题，每空1分，共15分)

32、桃是常见的水果，含有丰富的营养物质。下图是桃花的结构示意图，请回答：

2)怒放后的桃花随风飘落，她已将自己的骄傲——

果实悄悄留在了树上。夏日收获的甜美的桃(果实)是经

(1)图中的 构成雌蕊(填序号)

(1)图中的 构成雌蕊(填序号)

(2)花粉从 (填序号)中散发出来落在柱头上的过程叫 。

(3)精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵将来发育成 。

(4)如果一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃，则采用的处理技术是 。

(5)写出个结构名称：

① ② ③

④ ⑤ ⑥

33、右图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题。

(1) 属于植物细胞的是图(2)动植物细胞都具有的结构是：

注意：[ ]里填字母、上填结构名称

四、实验探究(每空1分，共14分)

34、根据生物体对外界刺激都能作出一定的反应。甲.、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象，并从中得出结论。

(1)分别在右图( )内用“→"表示草履虫移动的方向。

盐 肉汁

甲 ( ) 乙 ( )

(2)出现不同现象的原因是：

(3)得出的结论： 。

35、小明等几名同学为了探究绿色植物进行光合作用的条件及产物特设计了一个实验，具体步骤如下：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。

③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。

④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由 色变成 色。

⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。

(1)步骤①的作用： 。

(2)步骤④中酒精的作用： 。

(3)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住的目的是设置一组 实验,

这组实验的变量是 。

(4)滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是不是 。

(5)实验结果：叶片上遮光部分呈碘色，没有遮着光的部分变成蓝色。由此证明：

是光合作用的产物;植物进行光合作用需要 。

五.简答题：(1分)

36.我们嘉荫县的自然环境特别好，以此近些年外地来我们县旅游的人特别多。但是还是存在着一些破坏环境的不文明现象，文明必须从小事做起，从我做起，请说出你在保护环境方面你做得好的做法，供大家借鉴。(至少答出一条)

一、单项选择题：(本题包括20小题，每小题2分，共40分)

1.呼吸作用的最重要意义主要在于

A.呼出二氧化碳 B.为生命活动提供能量

C.分解有机物 D.消耗氧

2.栽花最好用盆底有小洞的瓦盆，这是因为

A.瓦盆价钱较低 B.有小洞的瓦盆有利于根的呼吸

C.瓦盆易保持水分 D.瓦盆硬度较小

3.把无土栽培营养液滴加到载玻片上，用酒精灯烘干载玻片，会发现在载玻片上有结晶物质，这些结晶物质最有可能是

A.水痕 B.无机盐 C.有机物 D.玻璃的碎屑

4.韩国料理中的泡菜一直很受大众的欢迎。与腌渍前相比，大白菜腌渍后的变化是

A.大白菜会变硬、体积变大 B.大白菜会变硬、体积缩小

C.大白菜会变软、体积变大 D.大白菜会变软、体积缩小

5.海尔蒙特在他的“植物生长所需物质的来源”的实验中得出的结论是植物是从水中得到营养物质，现在我们知道他忽略了( )的作用

A.光 B.叶绿体 C.空气 D.温度

6.用食物链的方法表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语，正确的是

A.蝉→螳螂→黄雀 B.黄雀→螳螂→蝉

C.柳树→蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉→柳树

7.下列食物链描述正确的是

A.野兔←狐←青草 B.青草←野兔←狐

C.狐→野兔→青草 D.青草→野兔→狐

8.根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的

A.分生区 B.根冠 C.成熟区 D.伸长区

9.夜间在室内摆放很多花卉或其他植物会影响健康，其原因是

A.气温较高 B.空气不流通

C.温度过大D.植物、花卉与人争夺氧气

10.下列特定的地域中，不能构成生态系统的是

A.一条小溪 B.一所学校 C.一片草坪 D.一间教室

11.在一个生态系统中，各种生物生命活动所需的能量，最终来自于

A.植物 B.太阳能 C.人 D.动物

12.对于一株植物来说，进行光合作用的主要器官是

A.根 B.茎 C.花 D.叶

13.下列描述中与植物无土栽培的优点无关的一项是

A.能节省土地 B.更好满足植物生长需要

C.要用支架固定植物 D.防止污染、害虫等危害

14.下列式子中能正确表达呼吸作用过程的是

A.有机物十氧→二氧化碳十水+能量 B.水十二氧化碳→有机物十氧十能量

C.水+氧→有机物十能量十二氧化碳 D.有机物十二氧化碳→水十氧十能量

15.农作物栽培过程中，需要施用量最多的是( )无机盐。

A.含铁、锌、钙的 B.含锰、钙、铜的 C.含氮、磷、钙的 D.含氮、磷、钾的

16.某同学体检时，三次测得肺活量的数据为3600mL、4000mL、3800mL.他的肺活量应是

A.3600mL B.3800mL C.3700mL D.4000mL

17.在下列鸟中，有“森林医生”美称的是

A.啄木鸟 B.大山雀 C.猫头鹰 D.灰喜鹊

18.在生物体中，充当能量“贮存库”和“传递员”，能直接提供维持生物体生命活动能量的物质是

A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.ATP

19.农民把刚刚收获的粮食都要晒干以后才储存起来，这样做是为了

A.促进光合作用 B.抑制光合作用 C.促进呼吸作用 D.抑制呼吸作用

20.下列不能提提高光合作用效率的是

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七年级生物上册月考检测试卷一试题分享

一、选择题(每小题2分，共40分，每题只有一个正确选项)

1、我国一元钱硬币的厚度大约是：…………………………………………( )

A.2.4微米 B.2.4毫米 C.2.4厘米 D.2.4分米

2、学会科学探究是为了………………………………………………………( )

A.培养分析问题、解决问题的能力 B.当科学家

C.提高智商 D.提高解题能力，得到好成绩

3、9月25日，让国人骄傲的“神七”腾空而起，它带着国人的骄傲在太空中将实行多天 飞行，其最大飞行高度为343 ( )

A、米 B、千米 C、厘米 D、毫米

4、把手指插入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温度可能是…………………( )

A. 75℃ B .55℃ C. 15℃ D .35℃

5、关于常用的酒精温度计和生活中使用的体温计，下面说法正确的是…………( )

A .测量范围、最小刻度都相同 B. 都可以离开被测物读数

C .原理是相同的 D. 构造完全相同

6、做某实验需要量取45ml的水，最佳选用的量筒是…………………………( )

A .10ml的'量筒 B .20ml的量筒 C. 50ml 的量筒 D. 100ml的烧杯

7.下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是……………………( )

A .当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数。

B. 读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平。

C. 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体。

D. 首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的水平桌面上，并使量筒的刻度线正

对自己。

8、一块00C的冰熔化成00C的水的过程中,下列说法正确的是…………( )

A.状态变了 B.温度不变 C.质量不变 D.以上三项都正确

9、托盘天平调节好以后，在称量时发现指针在分度盘中央的左边，这时( )

A. 向天平右盘中增添砝码或游码从左向右移 B.将游码向左移动

C.减少天平右盘中的砝码或游码从右向左移 D.把右端的平衡螺母向右旋出一些

10、一个物体的质量大小取决于

期末考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩！

本次试卷共分五个大题，满分一百分。

一、试卷总体印象

本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维的能力，内容丰富，难易适中（知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系）。与生活联系：大多数题与生活紧密相连，如“5.12”汶川大地震获救者的优势、食品的保质期、最常见的发烧问题等，可以很高地提起学生学习的兴趣，也是本次试卷的.亮点之一。

二、得失分情况和原因进行分析

第一大题，单项选择，共20题，40分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础，学生获得的最高分是38分最低分是6分。失分最多的是9、17、18、20题，初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：1、个别学生对知识的掌握不牢固2、学生对较活的题应变能力较差3、不会将学到的知识应用到实际4、不会对问题进行分析。

第二大题，填空题，共七题，20分。也是考察基础知识以及其运用能力，其中灵活题较多，因此学生在次题失分较多，特别是第五小题的血常规检验，学生没有实践经验，有些知识是一知半解，成绩不理想。

第三大题，利用图文资料回答问题。本题考察的是学生的能力，()尤其是对图文资料的阅读、分析能力，本题得分情况较好，学生对这样的类型题也很感兴趣。

第四大题，材料分析题，都是原题，其考察的是学生所掌握的基本试验技能、实际操作能力、探究能力，而且此题体现了较强的学科专业性，此题的得分率较低，主要是学生对实验课没有引起足够的重视，应用技能相对薄弱，探究活动设计环节还存在问题，看来以后还需要在实验课上多下功夫。

第五大题的科学探究题为亮点试题。科学探究是新课程的亮点，目的是促进学生学习方式的转变，使学生能主动地获取生物科学知识，体验科学过程和科学方法，培养创新精神与实践能力。本试题以学生常见的材料、事例入手，考查学生对实验基本操作技能、科学探究方法以及分析问题解决问题的能力。重在考查能力，鼓励学生创新，因此对我们农村的普通学生来说有一定难度，因此失分也较多。

三、采取措施

从学生试卷可看出，初中生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思

1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。

2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。

3、用一个简单的探究实验，让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程，至少遇到同类问题可以借鉴。

4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。

相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定回与日俱增！

试题说明

本套试题共分两大部分，第一是选择题20分，第二是填空和简答题30分，共50分，考察范围是第一单元第一、二章，重点是严整的生命结构部分，考察学生的基本知识和基本能力。

成绩情况：

整体情况比以前进步很多，孩子们的得分率好于以往，表明这段时间我们所运用的“先学后教，当堂训练”教学模式，关注后进、带动全体的行动收到成效，确实达到了“水涨船高”的效果。

其中值得注意的是一、4的成绩，这是一个班风、学风很不错的集体，学生纪律好、上进心强，这次成绩与实际要求确实有一定的距离，仔细分析有以下几点因素：1、初一生物课程内容多、时间紧，一直注重进度，没停下来复习，也就是我们在紧锣密鼓地学习后面内容，结果考的是前面知识。因为测试必须按最慢进度进行。2、没布置课下孩子们自己复习，在5、6班告诉并强调了考试范围，以课下准备。而在4班担心孩子们太关注考试，影响当时正在进行的内容，实际上成了突然袭击。3、没做好平时的及时复习，原来以为有了当堂训练，课下就不能留任何作业，不能加重学生的课外负担，但现在想复习是必要的，根据遗忘规律，晚上对白天学的知识或读读看看，或过过电影是必需的。

存在问题和采取措施

1、基础知识掌握不牢固，能看出他们还不很适应初中的学习方式，不是注重理解知识，而是侧重记忆。

2、对待作业上注重“写”，不注重“学会”。所以要求我们在检查方式上“对症下药”。

3、措施是：在运用“先学后教、当堂训练”的模式过程中，进一步做好“兵教兵”环节，因为只有自己会了，才会教别人，讲给别人听，这样会减少或消灭生搬硬套课本原话的无效问答，提高课堂效率。

本次初一生物期中质量检测主要考查学生基础知识和基本技能。试卷题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维的能力，内容丰富，难易适中（知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系）。与生活联系：大多数题与生活紧密相连，试题共四个大题，现将试题、试卷具体情况分析如下：

一、试题、试卷分析

第一大题：选择题，20小题，共20分。题型合理，既考查基础知识的掌握情况，又考查学生应用知识的能力。从答题情况来看，出错率较高的是第7、11,13小题，尤其是第13小题出错率最高。学生获得的最高分是17分最低分是6分。初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体表现在：对知识的掌握不牢固；对较活的题应变能力较差；不会将学到的知识应用到实际；不会对问题进行分析。

第二大题：非选择题，5个小题，共30分。题量、难易度合适，涉及面广。既有基础试题，又有灵活性强的试题。（1）小题知识的掌握较差。（主要是字写错）（5）题错的较多，综合性强，学生有的理解不透（13）题学生因没有记住而导致出错。实验题难度不大，85%的学生都掌握的不错、从整体来看，学生对试题中的知识掌握比较好，但同时试题也有一定的不足，如题量比较小，灵活性不强，希望以后注意。

二、教学反思

从学生试卷可看出，初中生物教学还存在许多问题值得研究与反思

1、加强教研。不要继续深入钻研课标，断提高教育教学水平。

2、狠抓基础。把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐。

3、了解学生。关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。

三教学措施：

今后努力做到：

1、一定让学生牢固掌握基础知识。

2、教师一定加强训练，进而提高学生的.运用知识能力。

3、抓重点知识、难点知识。一定要讲清，落实到位。

4p强化书写要求。对于关键字词不仅要求记会，记准，更要会写，写对。

期末考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩！

本次试卷共分五个大题，满分一百分。

一、试卷总体印象

本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维的能力，内容丰富，难易适中（知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系）。与生活联系：大多数题与生活紧密相连，如“5.12”汶川大地震获救者的优势、食品的保质期、最常见的发烧问题等，可以很高地提起学生学习的兴趣，也是本次试卷的亮点之一。

二、得失分情况和原因进行分析

第二大题，填空题，共七题，20分。也是考察基础知识以及其运用能力，其中灵活题较多，因此学生在次题失分较多，特别是第五小题的血常规检验，学生没有实践经验，有些知识是一知半解，成绩不理想。

第三大题，利用图文资料回答问题。本题考察的是学生的能力，尤其是对图文资料的阅读、分析能力，本题得分情况较好，学生对这样的类型题也很感兴趣。

第四大题，材料分析题，都是原题，其考察的是学生所掌握的基本试验技能、实际操作能力、探究能力，而且此题体现了较强的学科专业性，此题的得分率较低，主要是学生对实验课没有引起足够的重视，应用技能相对薄弱，探究活动设计环节还存在问题，看来以后还需要在实验课上多下功夫。

第五大题的科学探究题为亮点试题。科学探究是新课程的亮点，目的是促进学生学习方式的转变，使学生能主动地获取生物科学知识，体验科学过程和科学方法，培养创新精神与实践能力。本试题以学生常见的材料、事例入手，考查学生对实验基本操作技能、科学探究方法以及分析问题解决问题的能力。重在考查能力，鼓励学生创新，因此对我们农村的普通学生来说有一定难度，因此失分也较多。

三、采取措施

从学生试卷可看出，初中生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思

1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。

2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。

3、用一个简单的探究实验，让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程，至少遇到同类问题可以借鉴。

4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。

相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定回与日俱增！

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