《三峡》《与朱元思书》的阅读理解附答案

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2024-08-01
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以下是小编帮大家整理的《三峡》《与朱元思书》的阅读理解附答案，本文共9篇，欢迎大家分享。

《三峡》《与朱元思书》的阅读理解附答案

阅读《三峡》、《与朱元思书》两篇文言文，回答问题。

【甲文】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日：自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

【乙文】

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1. 解释加点的字。

良多趣味（）属引凄异（）

泠泠作响（）经纶世务者（）

2. 在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，说说它们的表达效果。

视觉：

听觉：

表达效果：

3. 甲文先写山，后写水，层次井然。写水是按______________________________顺序写的。乙文则是按______________________________顺序写的。

4. 甲乙两文在写景方面有什么相同之处？

5. 甲文总写三峡的特点是什么？乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？分别用原文语句回答。

6. 乙文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？

7. 假如你是一位投资者，根据两文介绍的特点，你将如何让开发这两个地方？请简要回答。

[参考答案]

1.真，实在接连不断形容水声的.激越筹划，治理 2.视觉：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。 3.夏、春、冬、秋（或季节）；先总后分（或总分）。 4.两文都做到了动静结合，都从视觉和听觉方面去写景，使人如同身临其境。 5.甲：三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。乙：奇山异水，天下独绝。 6.表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。 7.在三峡修建水利工程，同时搞旅游开发。在富春江到桐庐一带搞旅游开发。（要抓住两个地方的特点来谈）

与朱元思书（吴均）

①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【小题1】下列句子划线词意思和用法相同的一项是A．自富阳至桐庐一百许里自非亭午夜分B．水皆缥碧，千丈见底皆若空游无所依C．蝉则千转不穷此则岳阳楼之大观也D．经纶世务者，窥谷忘反马之千里者，一食或尽粟一石

【小题2】下列句子中划线词意思相同的一项是（）A．经纶世务者，窥谷忘反寒暑易节，始一反焉B．自富阳至桐庐一百许里遂许先帝以驱驰C．好鸟相鸣，嘤嘤成韵好读书，不求甚解D．奇山异水，天下独绝佛印绝类弥勒

【小题3】对以上选文理解有误的一项是（）A．“从流飘荡，任意东西”写出了小舟随江流飘荡的情形，表现了作者陶醉于美好大自然的闲适心情。B．第②段用夸张和比喻的手法写出了江水的清澈和湍急，显尽了富春江江水之“奇异”。C．第③段划线句从侧面落笔，既强化了山水诱人之魅力，又表明作者对恬静闲适的大自然生活的向往之情。D．全文重点写“奇山异水”之清幽秀美，也表达了作者对追求功名利禄之人的强烈谴责之情。

答案

【小题1】B

【小题1】A

【小题1】D

解析【小题1】B中二者都是“都”。

【小题1】都是“通假字，通“返”。

【小题1】表达了对追求功名利禄之人的轻视。

朱元思书》和《小石潭记》，完成文后题目。(12分)

(甲文) 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(吴均《与朱元

思书》)

(乙文) 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。倘徊欢，m尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(柳宗元《小石潭记》)

【小题1】用“/”标示下面句子朗读停顿之处(每句只标一处，2分)

(1) 自富阳至桐庐一百许里

(2)卷石底以出

【小题2】解释下列划线词(4分)

(1)窥谷忘反 ( ) (2)猛浪若奔

(3)水尤清冽 ( ) (4)斗折蛇行 ()

【小题3】翻译下面句子 (4分)

(1)鸢飞戾天者，望峰息心。

(2)m尔远逝，往来翕忽。

【小题4】甲乙两文都写水的清澈，其中甲文从正面描写水清澈的句子是，乙文从侧面描写水清澈的句子则是。(要求填完整的一句)(2分)

答案

【小题1】(1)自富阳至桐庐蛞话傩砝铮2）卷石底蛞猿觯ǜ1分

【小题1】（1）通“返”，返回。（2）飞奔的马。（3）格外，尤其，特别。（4）像北斗星一样。（各1分）

【小题1】（1）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心。（2）（鱼）忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。（各2分）

【小题1】水皆缥碧，千丈见底；潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（或：日光下澈，影布石上，倘徊欢；m尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。）（各1分）

解析【小题1】学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。

【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

【小题1】学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。

文阅读（10分）

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

【小题1】本文作者，字，南朝梁文学家。（1分）

【小题2】解释划线字。（2分）

（1）猛浪若奔（）（2）鸢飞戾天（）

（3）经纶世务（）（4）窥谷忘反（）

【小题3】“从流飘荡，任意东西”写出富春江水的什么特点？表现出作者什么心情？（2分）

【小题4】第三段对山势的描写运用了什么修辞手法？其作用是什么？（2分）

【小题5】本文是作者写给友人的书信节选，但没有问候的套话和日常事务的叙述，而是一篇由清词丽句构成的写景小品文。试分析全文流露出作者哪些情感？（3分）

答案

【小题1】吴均叔庠

【小题2】这里指飞奔的马至筹划通“返”

【小题3】既写出富春江水千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。

【小题4】拟人，写出了富春江的山奇丽多姿、高峻的特点，把静止的山写得具有动态美。

【小题5】抒发对世俗官场和追求名利之徒的蔑视之情，以及对好友的规劝，含蓄流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁情趣。

课内文言文阅读（10分）

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

【小题1】本文作者，字，南朝梁文学家。（1分）

【小题2】解释划线字。（2分）

（1）猛浪若奔（）（2）鸢飞戾天（）

（3）经纶世务（）（4）窥谷忘反（）

【小题3】“从流飘荡，任意东西”写出富春江水的什么特点？表现出作者什么心情？（2分）

【小题4】第三段对山势的描写运用了什么修辞手法？其作用是什么？（2分）

答案

【小题1】吴均叔庠

【小题1】这里指飞奔的马至筹划通“返”

【小题1】既写出富春江水千回百转的特色，也表现了作者陶醉于大自然美好景色的闲适心情。

【小题1】拟人，写出了富春江的山奇丽多姿、高峻的特点，把静止的山写得具有动态美。

【小题1】抒发对世俗官场和追求名利之徒的蔑视之情，以及对好友的规劝，含蓄流露出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁情趣。

解析【小题1】本题考查对文学常识的认知能力。结合平时的积累来填写即可。

【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

【小题1】本题是一道综合题。先根据文章的内容来概括富春江水的特点，然后再体会作者的心情即可。

【小题1】本题考查修辞手法的表达效果。根据文章中采用的修辞手法来分析其作用即可。

【小题1】本题考查体会作者情感的能力。结合文章的内容来体会情感即可。

①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、解释下列句中加粗的词。

鸢飞戾天戾_________________

窥谷忘反反_________________

负势竞上负_________________

好鸟相鸣好_________________

2、翻译下列句子

（1）负势竞上，互相轩邈；急高直指，千百成峰。

________________________________________________

（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

________________________________________________

3、本文总领全篇的一句话是_______________________

4、急湍甚箭，猛浪若奔。句写出了江水气势磅礴的动态美。《三峡》中类似写江水的句子是_____________________________。

5、文中鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反一句，表达了作者怎样的思想感情？

________________________________________________

参考答案：

1、至；通返，返回；凭借；美丽

2、（1）山峦各凭借着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬的更高，伸得最远，争着爬得最高，笔直的指向天空，形成成百上千的山峰。

（2）蝉儿无休止地鸣叫不停，猿猴千百遍地啼叫不绝。

3、奇山异水，天下独绝

4、有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也

5、鄙弃名利

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是___________________（请用文中的句子作答），并且重点从___________和____________两方面进行了描绘。

2．美的自然环境能使人受到陶冶而变得更完美、更高尚。请就此谈谈你对鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反的理解。

______________________________________________________

3．比较下面两个句子的异或同，并从其中一个角度谈谈你对它们的理解。

急湍甚箭，猛浪若奔。

有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

______________________________________________________

4．本文是一篇经典的骈体美文，能够充分体现骈文的特征，你能够在欣赏本文的过程中发现骈文的特征吗？请写出你的发现，并用文中的句子为例，证明你的发现。

______________________________________________________

参考答案：

1．奇山异水，天下独绝视觉听觉（后两空也可填成奇山异水山奇水异水山）

2．优美的景色能使人心旷神怡，淡化功利之心，变得淡泊宁静。

3．同：都是描写江水奔流迅疾的情形。

异：前者用比喻的手法直接描写江水流速快，后者通过与他物比较的方法间接表现江水流速快。

4．①多用偶句，讲究句式对仗匀称；②讲究声律和谐；③讲究词藻修饰。

例句：略。

阅读《与朱元思书》中的一段文字，完成1—4题。

[甲] 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自《小石潭记》）

[乙] 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自《与朱元思书》）

1．解释下面加粗词在文中的意思。

（1）以其境过清________

（2）乃记之而去________

（3）窥谷忘反________

（4）互相轩邈________

2．翻译下面的句子。

（1）斗折蛇行，明灭可见。

___________________________________________________________________

（2）急湍甚箭，猛浪若奔。

___________________________________________________________________

3．甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点？各从什么角度描写的。

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