谁最美阅读答案
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- 2024-07-24
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以下是小编整理的谁最美阅读答案，本文共9篇，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。
谁最美阅读答案
花儿世界要举行盛大的选美比赛，谁都梦想自己成为花儿皇后。
“我一定要做花儿皇后，那时我就会出人头地，高人一等。”牡丹花一边打扮，一边自言自语。她把自己漂亮的裙子全捧了出来，在自己的小房子里穿了一层又一层……
“我一定要做花儿皇后，那时我就会被所有的人喜欢，被所有的人赞美。”玫瑰花心里默默地说。她躲在小房子里卷着每一条裙子的边儿，然后又往裙子上拼命洒香水……
“我一定要做花儿皇后，那时我就会成为典雅王国的形象大使，让所有的花儿羡慕得眼睛发红。”水仙花反复研究自己裙子搭配的效果，做着形象大使的美梦……
选美比赛开始了，打扮得漂漂亮亮的'花儿们迫不及待地走出了自己的小房子。
可是，有一种小小的花儿躲在自己的小房子里迟迟不敢出来。原来，她们整天忙着装点绿色的原野，让人们早一点感受春天的气息，自己却顾不上裁剪漂亮的衣服，只有一条既不鲜艳又不美丽的短裙，那么窄，那么小。
听见外面的喧笑声，她们焦急地说：“怎么办？怎么办？”
“我们不参加选美比赛，大家会扫兴的。”小小苦菜花儿异口同声地说，“为了大家的欢乐，为了世界的美丽，我们走出去！”
“一、二、三！”一刹那，千千万万朵小小苦菜花儿铺天盖地缀满枝头，大地气象一新。
1、根据短文内容填空。
（1）牡丹花、玫瑰花和水仙花想当选花儿皇后是为了_______________________，小小苦菜花儿参加选美是为了______________________。
（2）选美比赛前，牡丹花、玫瑰花和水仙花都_______________________，小小苦菜花儿______________________________________。
2、如果你是花儿世界选关比赛的评委，你认为谁最美，为什么？
参考答案：
1、（1）让所有人赞美、羡慕；大家的欢乐，为了世界的美丽。
（2）把自己打扮的漂漂亮亮；躲在自己的小房子里迟迟不敢出来。
2、小小苦菜花，她们选美不是为了显示自己比别人更美，而是为了大家的欢乐，为了世界的美丽。
1、“做菜”是全文线索，贯穿全文，使文章脉络清晰，并推动情节发展。(共3分。)
2、做菜、照管孩子两不误，做菜效率高，家务事安排有条不紊。(共3分。)
3、甲：塞 乙：送 丙：折 丁：冲 共2分。
4、①运用“大”“好几个”“紧扣”这一连串的词语，生动形象地表现了儿子做菜时的从容不迫、有条不紊，突出了做菜动作的娴熟和做菜的乐趣，同时也饱含了母亲对儿子的欣赏。(共2分。)②喻体新颖生动，突出了月亮的美好，传达出“我”观看儿子做菜时的愉悦之情。(共2分。)
5、作为父母，爱孩子的同时，也要学会爱自己，爱生活;作为儿女，要感恩父母，关爱父母，回报父母。(共4分。)
龙应台
(1)我不懂得做菜，而且我把我之不懂得做菜归罪于我的出身──我是一个外省女孩;在台湾，“外省”其实就是“难民”的意思。外省难民家庭，在流离中失去了一切附着于土地的东西，包括农地、房舍、宗祠、庙宇，还有附着于土地的乡亲和对于生存其实很重要的社会网络。
(2)因为失去了这一切，所以难民家庭那做父母的，就把所有的希望，孤注一掷地投在下一代的教育上头。他们仿佛发现了，只有教育，是一条垂到井底的绳，下面的人可以攀着绳子爬出井来。
( 3)所以我这个难民的女儿，从小就不被要求做家事。吃完晚饭，筷子一丢，只要赶快潜回书桌，正襟危坐，摆出读书的姿态，妈妈就去洗碗了，爸爸就把留声机转小声了。背《古文观止》很重要，油米柴盐的事，母亲一肩挑。
(4)自己做了母亲，我却马上变成一个很能干的人。厨房特别大，所以是个多功能厅。孩子五颜六色的画，贴满整面墙，因此厨房也是画廊。餐桌可以围坐八个人，是每天晚上的沙龙。另外的空间里，我放上一张红色的小矮桌，配四只红色的矮椅子，任谁踏进来都会觉得，咦，这不是白雪公主和七个小矮人的客厅吗?
( 5)当我打鸡蛋、拌面粉奶油加砂糖发粉做蛋糕时，安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上，围着矮桌上一团新鲜可爱的湿面团，他们要把面团捏成猪牛羊马各种动物。蛋糕糊倒进模型，模型进入烤箱，拌面盆里留着一圈甜软黏腻的面糊，孩子们就抢着用小小的手指去挖，把巧克力糊绕满了手指，放进嘴里津津地吸，脸上也一片花糊。
(6)我变得很会“有效率”做菜。食谱的书，放在爬着常青藤的窗台上，长长一排。胡萝卜蛋糕的那一页，都快磨破了;奶酪通心粉、意大利千层面那几页，用得掉了下来。我可以在十分钟内，给四个孩子──那是两个儿子加上他们不可分离的死党──端上颜色漂亮而且维他命ABCDE加淀粉质全部到位的食物。然后把孩子甲进车里，一个乙去踢足球，一个带去上游泳课。中间丙到图书馆借一袋儿童绘本，丁到药房买一只幼儿温度计，到水店买三大箱果汁，到邮局去取孩子的生日礼物包裹同时寄出邀请卡……然后匆匆赶回足球场接老大，回游泳池接老二，回家，再做晚餐。
(7)母亲，原来是个最高档的全职、全方位CEO，只是没人给薪水而已。
( 8)然后突然想到，啊，油米柴盐一肩挑的母亲，在她成为母亲之前，也是个躲在书房里的小姐。
( 9)孩子大了，我发现独自生活的自己又回头变成一个不会烧饭做菜的人，而长大了的孩子们却成了美食家。菲利普十六岁就自己报名去上烹饪课，跟着大肚子、带着白色高筒帽的师傅学做意大利菜。十七岁，就到三星米其林法国餐厅的厨房里去打工实习，从削马铃薯皮开始，跟着马赛来的大厨学做每一种蘸酱。安德烈买各国食谱的书，土耳其、非洲菜、中国菜，都是实验项目。做菜时，用一只马表计分。什么菜配什么酒，什么酒吃什么肉，什么肉配什么香料，对两兄弟而言，是正正经经的.天下一等大事。
( 10)我呢，有什么就吃什么。不吃也可以。一个鸡蛋多少钱，我说不上来，冰箱，多半是空的。有一次，为安德烈下面──是泡面，加上一点青菜叶子。
( 11)汤面端上桌时，安德烈吃了两口，突然说：“青菜哪里来的呀?”
(12)我没说话，他直追，“是上星期你买的色拉对不对?”
(13)我点点头：是的。
( 14)他放下筷子，一副哭笑不得的神情，说：“那已经不新鲜了呀，妈妈你为什么还用呢?又是你们这一代人的──习惯，对吧?”
( 15)他不吃了。
( 16)过了几天，安德烈突然说：“我们一起去买菜好吗?”
(17)母子二人到城里头国际食品最多的超市去买菜。安德烈很仔细地来来回回挑选东西，整整三个小时。回到家中，天都黑了。他要我这做妈的站在旁边看着，“不准走开喔。”
( 18)他把顶级的澳洲牛排肉展开，放在一旁。然后把各种香料罐，一样一样从架上拿下来，一字排开。转了按钮，烤箱下层开始热，把盘子放进去，保持温度。他把马铃薯洗干净，开始煮水，准备做新鲜的马铃薯泥。看得出，他心中有大布局，以一定的时间顺序在走好几个平行的程序，像一个乐团指挥，眼观八方，一环紧扣一环。
( 19)电话铃响。我正要离开厨房去接，他伸手把我挡下来，说：“不要接不要接。留在厨房里看我做菜。”
( 20)红酒杯，矿泉水杯，并肩而立。南瓜汤先上，然后是色拉，里头加了松子。主食是牛排，用锡纸包着，我要的四分熟。最后是甜点，法国的soufflé。
( 21)是秋天，海风徐徐地吹，一枚浓稠蛋黄似的月亮在海面上升起。
( 22)我说：“好，我学会了，以后可以做给你吃了。”
( 23)儿子睁大了眼睛看着我，认认真真地说：“我不是要你做给我吃。你还不明白吗?我是要你学会以后做给你自己吃。”
1、作者多次写到“做菜”，在文中起到了怎样的作用?(3分)
2、从4—6段概括“我”的“能干”具体体现在哪几个方面?(3分)
3、第6段甲乙丙丁处依次填入的词语是：(2分)
跑 塞 载 送 放 返 折 冲
甲： 乙： 丙： 丁：
4、品析下面的句子。(4分)
①看得出，他心中有大布局，以一定的时间顺序在走好几个平行的程序，像一个乐团指挥，眼观八方，一环紧扣一环。
②是秋天，海风徐徐地吹，一枚浓稠蛋黄似的月亮在海面上升起。
5、结合文末两段，谈谈你从中受到的启发。(4分)
“这是社会捐赠给我的。你们更需要，快拿着……”
“我不能收，真的不能……”
11月11日，在山东省龙口市人民医院，因救人被车撞伤的龙口姑娘刁娜在出院前做的最后一件事，就是坐着轮椅，去看望被她救下的王园园，把社会各界捐给自己的1万元善款转赠给她。
连日来，23岁的刁娜在滚滚车流中勇救伤者的故事迅速传开，在网上她被称为“最美女孩”。刁娜的义举，让一场充满着鲜血和眼泪的悲剧，有了温情的结局；受伤者、施救者、肇事者三方因为一场车祸而结缘，他们相互鼓励，共渡难关。这一事件让人们感受到了善良的力量，也激发着全社会向善的力量。
10月23日临近傍晚，山东省龙口市飘起了细雨，骑电动车下班的职工王园园被车撞倒在地，女孩头上、身上都是血，生命垂危，孤独地躺在寒风呼啸的夜幕下……
刁娜和丈夫开车经过此地，看到了倒在路中央的王园园。“这里车来车往，天色已暗，万一过往车辆一不留神可能会再次撞上她……”刁娜不敢多想。为了避免受伤的王园园遭受二次伤害，她和丈夫立刻停车施救，喊话，打手势，指挥过往车辆，拨打120……
几分钟里，10多辆车在刁娜的指挥下绕行。天渐黑，丈夫刚上车去拿提示牌，就听到“砰”的一声，他赶紧下车，发现刁娜被一辆轿车撞倒在地……
受伤女子王园园和刁娜一起被送到医院。经诊断，刁娜右腿严重骨折。伤者王园园虽然脑部、耳膜和肋骨等多处受伤，但因抢救及时，已脱离了生命危险，而刁娜为此付出了一条腿的代价。
这起车祸打破了刁娜平静的生活。
“一下子来这么多的媒体，我很不适应。”突然面对数十家媒体的轮番采访“轰炸”，刁娜表示，自己只是一个普通人，“说我‘以身挡车’有点过了。”刁娜解释，“当时看到车祸有人受伤后，我站在路中间距离受伤者10多米的地方，疏导过往车辆，防止受伤者再次被碾压，突然一辆吉利轿车要强行超前面的车，还没等我反应过来，车已经来到我面前了……”
在刁娜的病房，有一位中年妇女跑前跑后地忙活，起初我们以为她是刁娜的亲属，经询问之后才知道，她是肇事者的母亲杜女士。她对记者说：“当时，天阴得厉害，我儿子因对面车开大灯刺眼看不清误撞了刁娜……她伤成这样，我心里很过意不去。”“她也很不容易，我们已原谅肇事司机了。”刁娜很平和地对我们说。
王园园的丈夫戴勇业，更是对刁娜的义举感动不已。“刁娜成就了我们一个完整的家庭。那个时段是车流高峰期，如果不是刁娜，后果真是不堪设想。”戴勇业说，他的母亲在家照顾3岁的孩子，他自己要照顾妻子，没有时间天天来看刁娜，但他们永远忘不了刁娜的救命之恩。“这种事情每个人都能做，就看有没有心！”说起将社会善款转赠给王园园时，刁娜再一次重申自己的观点：“我用我的一条腿换了一条命，值了！不需要回报。”
最近一周，刁娜一直在发烧。据医生说，骨折处固定的钢板，要在一年半后才能取出来。目前膝盖部位还在肿胀，按照医嘱，刁娜每天要做两遍康复训练。
“做锻炼时，会疼……老疼了！”“不知什么时候能下地走路，真想穿着高跟鞋去逛街……”
说这些话时，刁娜很不好意思地笑了。
(选自《人民日报》，有删改)
(1)文章以人物对话开篇，有何作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)结合文意，赏析文中两处画线的.句子。
①女孩头上、身上都是血，生命垂危，孤独地躺在寒风呼啸的夜幕下……
②她和丈夫立刻停车施救，喊话，打手势，指挥过往车辆，拨打120……
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②运用一组短句描写人物迅速有序的动作，突出了救人场面的紧张急迫。
(3)结合全文，概括“最美女孩”刁娜美在哪些方面。
答：________________________________________________________________________
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(4)这篇新闻有很强的现实意义，请联系社会现实和文本谈谈你的看法。
答：________________________________________________________________________
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（1）【解析】本题考查分析作品结构、把握文章思路的能力。文章开头一般有以下几个方面的作用：①点明主旨，统领全文；②设置悬念，引起读者的阅读兴趣；③为下文埋下伏笔；④点明环境，渲染气氛；等等。解答本题，既要把握文章具体内容，又要注意题干的限定，分条作答。
【答案】 展示了一个善款转赠的场面；给读者留下了悬念，吸引读者阅读下文。
（2）【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。分析第一句话，要注意分析语境，把握句子的内容及刁娜救人的意义。分析第二句话，要注意句子形式上的特点，本句运用一组短句，节奏感强；动词的频繁使用，生动形象地表现了救人场面的紧张。
【答案】 ①描写了女孩受伤之重、场景之惨；体现出刁娜及时相救的重要性。
（3）【解析】本题考查欣赏作品的形象的能力。文章中刁娜救人之前和救人之后的言行都体现出了她的美。考生对其言行进行分析，即可得出答案。
【答案】 ①舍己救人(见义勇为)：在车来车往的马路上，不顾自己的安危，用自己的一条腿换来别人一条命。②宽容大度(富有爱心)：原谅理解肇事者，把社会捐赠给自己的善款转赠给受害者。
（4）【解析】本题考查从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。从本篇新闻稿件中，我们看到了刁娜所体现出的优秀品质，这些品质恰恰是我们社会所缺乏的，正是我们这个社会应该大力弘扬和学习的。考生解答本题时，既要考虑文章内容，又要结合社会现实。答案有观点，有论述，言之成理即可。
【答案】 ①当今社会，摔倒的老人不敢扶、轧伤的孩子无人救等现象时有发生，助人为乐、见义勇为这些善行变得迟疑不决。②当别人需要帮助时，我们每个人都不要冷眼旁观，应像刁娜那样自觉地伸出援助之手，让助人为乐蔚然成风。③当面对事故灾难时，我们应该互相理解、互相救助、共同面对，而不是互相指责、互相埋怨。(意思对即可)
《为谁 龙应台》阅读答案
1我不懂得做菜，而且我把我之不懂得做菜归罪于我的出身──我是一个外省女孩;在台湾，“外省”其实就是“难民”的意思。外省难民家庭，在流离中失去了一切附着于土地的东西，包括农地、房舍、宗祠、庙宇，还有附着于土地的乡亲和对于生存其实很重要的社会网络。
2因为失去了这一切，所以难民家庭那做父母的，就把所有的希望，孤注一掷地投在下一代的教育上头。他们仿佛发现了，只有教育，是一条垂到井底的绳，下面的人可以攀着绳子爬出井来。
3所以我这个难民的女儿，从小就不被要求做家事。吃完晚饭，筷子一丢，只要赶快潜回书桌，正襟危坐，摆出读书的姿态，妈妈就去洗碗了，爸爸就把留声机转小声了。背《古文观止》很重要，油米柴盐的事，母亲一肩挑。
4自己做了母亲，我却马上变成一个很能干的人。厨房特别大，所以是个多功能厅。孩子五颜六色的画，贴满整面墙，因此厨房也是画廊。餐桌可以围坐八个人，是每天晚上的沙龙。另外的空间里，我放上一张红色的小矮桌，配四只红色的矮椅子，任谁踏进来都会觉得，咦，这不是白雪公主和七个小矮人的客厅吗?
5当我打鸡蛋、拌面粉奶油加砂糖发粉做蛋糕时，安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上，围着矮桌上一团新鲜可爱的湿面团，他们要把面团捏成猪牛羊马各种动物。蛋糕糊倒进模型，模型进入烤箱，拌面盆里留着一圈甜软黏腻的面糊，孩子们就抢着用小小的手指去挖，把巧克力糊绕满了手指，放进嘴里津津地吸，脸上也一片花糊。
6我变得很会“有效率”做菜。食谱的书，放在爬着常青藤的窗台上，长长一排。胡萝卜蛋糕的那一页，都快磨破了;奶酪通心粉、意大利千层面那几页，用得掉了下来。我可以在十分钟内，给四个孩子──那是两个儿子加上他们不可分离的死党──端上颜色漂亮而且维他命ABCDE加淀粉质全部到位的食物。然后把孩子甲进车里，一个乙去踢足球，一个带去上游泳课。中间丙到图书馆借一袋儿童绘本，丁到药房买一只幼儿温度计，到水店买三大箱果汁，到邮局去取孩子的生日礼物包裹同时寄出邀请卡……然后匆匆赶回足球场接老大，回游泳池接老二，回家，再做晚餐。
7母亲，原来是个最高档的全职、全方位CEO，只是没人给薪水而已。
8然后突然想到，啊，油米柴盐一肩挑的母亲，在她成为母亲之前，也是个躲在书房里的小姐。
9孩子大了，我发现独自生活的自己又回头变成一个不会烧饭做菜的人，而长大了的孩子们却成了美食家。菲利普十六岁就自己报名去上烹饪课，跟着大肚子、带着白色高筒帽的师傅学做意大利菜。十七岁，就到三星米其林法国餐厅的厨房里去打工实习，从削马铃薯皮开始，跟着马赛来的大厨学做每一种蘸酱。安德烈买各国食谱的书，土耳其、非洲菜、中国菜，都是实验项目。做菜时，用一只马表计分。什么菜配什么酒，什么酒吃什么肉，什么肉配什么香料，对两兄弟而言，是正正经经的天下一等大事。
10我呢，有什么就吃什么。不吃也可以。一个鸡蛋多少钱，我说不上来，冰箱，多半是空的。有一次，为安德烈下面──是泡面，加上一点青菜叶子。
11汤面端上桌时，安德烈吃了两口，突然说：“青菜哪里来的呀?”
12我没说话，他直追，“是上星期你买的色拉对不对?”
13我点点头。是的。
14他放下筷子，一副哭笑不得的神情，说：“那已经不新鲜了呀，妈妈你为什么还用呢?又是你们这一代人的──习惯，对吧?”
15他不吃了。
16过了几天，安德烈突然说：“我们一起去买菜好吗?”
17母子二人到城里头国际食品最多的超市去买菜。安德烈很仔细地来来回回挑选东西，整整三个小时。回到家中，天都黑了。他要我这做妈的站在旁边看着，“不准走开喔。”
18他把顶级的澳洲牛排肉展开，放在一旁。然后把各种香料罐，一样一样从架上拿下来，一字排开。转了按钮，烤箱下层开始热，把盘子放进去，保持温度。他把马铃薯洗干净，开始煮水，准备做新鲜的马铃薯泥。看得出，他心中有大布局，以一定的时间顺序在走好几个平行的程序，像一个乐团指挥，眼观八方，一环紧扣一环。
19电话铃响。我正要离开厨房去接，他伸手把我挡下来，说：“不要接不要接。留在厨房里看我做菜。”
20红酒杯，矿泉水杯，并肩而立。南瓜汤先上，然后是色拉，里头加了松子。主食是牛排，用锡纸包着，我要的四分熟。最后是甜点，法国的soufflé。
21是秋天，海风徐徐地吹，一枚浓稠蛋黄似的.月亮在海面上升起。
22我说：“好，我学会了，以后可以做给你吃了。”
23儿子睁大了眼睛看着我，认认真真地说：“我不是要你做给我吃。你还不明白吗?我是要你学会以后做给你自己吃。”
23. 作者多次写到“做菜”，在文中起到了怎样的作用?(3分)
24. 从4—6段概括“我”的“能干”具体体现在哪几个方面?(3分)
25. 第6段甲乙丙丁处依次填入的词语是：(2分)
跑 塞 载 送 放 返 折 冲
甲： 乙： 丙： 丁：
26. 品析下面的句子。(4分)
①看得出，他心中有大布局，以一定的时间顺序在走好几个平行的程序，像一个乐团指挥，眼观八方，一环紧扣一环。
②是秋天，海风徐徐地吹，一枚浓稠蛋黄似的月亮在海面上升起。
27. 结合文末两段，谈谈你从中受到的启发。(4分)
参考答案：
23.答案示例：“做菜”是全文线索，贯穿全文，使文章脉络清晰，并推动情节发展。共3分。
24.答案示例：做菜、照管孩子两不误，做菜效率高，家务事安排有条不紊。 共3分。
25.答案： 甲：塞 乙：送 丙：折 丁：冲 共2分。
26. 答案示例：①运用“大”“好几个”“紧扣”这一连串的词语，生动形象地表现了儿子做菜时的从容不迫、有条不紊，突出了做菜动作的娴熟和做菜的乐趣，同时也饱含了母亲对儿子的欣赏。共2分。②喻体新颖生动，突出了月亮的美好，传达出“我”观看儿子做菜时的愉悦之情。 共2分。
27.答案示例:作为父母，爱孩子的同时，也要学会爱自己，爱生活;作为儿女，要感恩父母，关爱父母，回报父母。 共4分。
谁最聪明阅读答案
①中国人为世界最聪明之一民族，似不必多方引证。惟中国人之聪明有西方绝不可及而最足称异者，即以聪明抹杀聪明之聪明。聪明糊涂合一之论也，极聪明之论也。仅见之吾国，而未见之西方。此种崇拜糊涂主义，即道家思想，发源于老庄。老庄固古今天下第一等聪明人，道德经五千言亦世界第一等聪明哲学。然聪明至此，已近老滑巨奸之哲学，不为天下先，则永远打不倒，盖老滑巨奸之哲学无疑。转而见出聪明之害，乃退而守愚藏拙以全其身。又因聪明绝顶，看破一切，知“为”与“不为”无别，与其为而无效，何如不为以养吾生。只因此一着，中国文明乃由动转入静，主退，主守，主安分，主知足，而成为重持久不重进取，重和让不重战争之文明。
②此种道理，自亦有其佳处。世上进化，诚不易言。熙熙攘攘，果何为者。何若“退一步想”知足常乐以求一心只安。此种观念贯入常人脑中时，即和让成为社会之美德。若“有福莫享尽，有势莫使尽”，以极精微之道也。
③惟吾恐中国人虽聪明，善装糊涂，而终反为此种聪明所误。锦州之退，聪明所误也。使糊涂的白种人处于同样境地，虽明知兵力不敌，亦必背城借一，宁为玉碎，不为瓦全，与日人一战。夫玉碎瓦全，糊涂语也。以张学良之聪明，乃不为之。然则聪明是耶，糊涂是耶，中国人聪明耶，白种人聪明耶，吾诚不敢言。
④中国人既发明以聪明装糊涂之聪明的用处，乃亦常受此种绝顶聪明之亏。凡事过善于计算个人利害而自保，却难得一糊涂人肯勇敢任事，而国事乃不可为。吾读朱文公《政训》，见一节云：
⑤今世士大夫，惟以苟且逐旋挨事过去为事。挨得过时且过。上下相咻以勿生事，不要理会事。且恁鹘突，才理会得分明，便做官不得。有人少负能声，及少经挫抑，则自悔其太惺惺了了，一切刻方为圆，随俗苟且，自道是年高见识长进…… 风俗如此，可畏可畏！
⑥可见宋人已有此种毛病，不但“今世士大夫”然也。夫“刻方为圆”，不伤人感情，不辨是非，与世浮沉，而成一老滑巨奸，为个人计，固莫善于此，而为社会国家计，聪明乎？胡涂乎？则未易言。在中国多一见识长进人时，便是世上少一做事人时；多一聪明同胞时，便是国事走入一步黑甜乡时，举国皆鼾鼾睡到晓，憨憨直到老，举国皆人三十六计走为上计之圣贤，而独无一失计之糊涂汉子。举国皆不吃眼前亏之好汉，而独无一肯吃亏之弱者，是国家之幸乎？是国家之幸乎？
⑦呜呼，吾焉得一位糊涂大汉而崇拜之。
16、请简要概述文章第①段的论述层次？（6分）
_________________
17、第③段“夫玉碎瓦全，糊涂语也”这句话包含了作者对张学良怎样的态度？（6分）
_________________
18、请结合对文末划线句的理解，概括作者对“中国人之聪明”的认识。（6分）
_________________
试题答案：
16、首先指出“中国人之聪明”与西方有异，即聪明糊涂合一；（2分）其次，阐述此种糊涂主义发源于道家的老猾巨奸之哲学；（2分）最后，得出中国文明重持久不重进取、重和让不重战争的`结论。（2分）
17、作者对张学良持批评态度。（2分）张学良认为“宁为玉碎，不为瓦全”是糊涂的想法，（1分）而作者认为在保全实力与守护国土两者中，应以守护国土为要。（2分）张学良的选择看似聪明，实则糊涂。（2分）
18、①中国人之聪明以和让为美德，求一心之安，适时自保，却于国无益；②中国人之聪明以糊涂为幌子，实则避世清高、自私自利，缺少民族担当；③作者既借“中国人之聪明”表达了对民族智慧和传统的关注，又表达了对国家文化命运的担忧。（每点2 分）
1.小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括。(3分)
2.题目中的“同行”既指___________________，又指_________________
3.小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人?(3分)
4.对文章的表现手法分析有误的一项是( ) (2分)
A 小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。
B 第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的'心情。
C 对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。
D 小说对父亲的语言描写简洁而有深意。
5. 找出与第二段画线部分相照应的句子写在下面。(2分)
6.假如你是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什么?(3分)
1 例：为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理，使“我”成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。
2 父亲与“我”一起走夜路， 通过夜间同行帮助“我”成长。
3 用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。
4 A
5.我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。
6 例：原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。
上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地，白天不觉怎样，，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往上梳，露出亮亮的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
一天晚补习归来，刚上山岭，便见前面几时米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”!夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”
以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面，虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来—— 万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。
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