四年级上册语文补充习题及答案(精选6篇)
要想学习好,死记硬背是远远不够的,多做试题是难免的,这样才能够掌握各种试题类型的解题思路,在考试中应用自如。下面是小编为大家整理的四年级上册语文补充习题及答案,仅供参考,欢迎阅读。
《走月亮》
一、看拼音,写词语。
qiān shǒu tián kònɡ é luǎn shí zhuānɡ jia fēnɡ sú tiào yuè pú tao
( )( )( )( )( )( )( )
二、选择合适的词语填空。
古老 细细 闪闪烁烁 柔和
( )的月光
( )的溪水
( )的传说
( )的星星
三、按要求写句子。
1.月光照亮了高高的.点苍山。
把字句:__________________________
被字句:__________________________
2.用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。
__________________________
3.续写句子。
走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地;____________________________________________________。
答案
一、牵手 填空 鹅卵石 庄稼 风俗 跳跃 葡萄
二、柔和 细细 古老 闪闪烁烁
三、1.把字句:月光把高高的点苍山照亮了。
被字句:高高的点苍山被月光照亮了
2.月亮升起来了,照亮了校园的教学楼,照亮了楼前美丽的操场,照亮了校门前长长的小路。
3.走过月光蒙蒙的小路,走过一排排整齐的大树旁边。
《繁星》
一、在字的正确读音后画上“√”。
半明半昧(mèi wèi)
坠(duì zhuì)落
二、根据意思写词语。
1.又多又密(多指小东西)。( )
2.抬头看。( )
三、仿写句子。
1.星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。
虽然……然而……:___________________________
2.海上的.夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
____________是____________,____________,____________。
【答案】
一、
mèi√ zhuì√
二、
1.密密麻麻
2.仰望
三、
1.春风虽然有些凉意,然而没有了冬天寒风的刺骨。
2.冬日的阳光是明亮的,是温暖的,是亲切的。
一、在加粗字的正确读音后面画“√”。
震撼gǎn( ) hàn( )
玷污wū( ) kuī( )
家雀qiǎo( ) què( )
二、比一比,再组词。
避( ) 憾( ) 喧( )
僻( ) 撼( ) 宣( )
三、写出下面词语的同义词。
躲避——( )
确信——( )
猛烈——( )
柔弱——( )
四、课文在线。
我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的`低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?
蝴蝶的家到底在哪里呢?发挥想象,自己试着写一写。
答案
一、hàn wū què
二、躲避 偏僻 遗憾 震撼 喧闹 宣告
三、逃避 确定 激烈 娇弱
四、略
第一部分:基础积累与运用(50分)
一、看拼音写词语。(6分)
ɡuīlǜ zhìhuì lǎnduò lǒnɡzhào
()()()
mnjié chǎorǎnɡ yánɡyì miáohuì
()()()()
ténɡyún jiàwù shānhónɡ bàofā
()()
二、把下面的词语补充完整。(6分)
龙()凤()如()如()屏息()()
来()去()()枝()叶()()而安
人影()() ()()不安 金碧( )( )
()()无双 ()()自若 受益()()
三、先比一比,再组词。(4分)
折( ) 即( ) 燥( ) 删( )
拆( ) 既( ) 操( ) 册( )
四、给下面的句子加上恰当的关联词语。(4分)
1.()什么地方,()比不上我的家乡美。
2.()他今天有病了,()仍坚持来上学。
3.()没有老师的教导,我的作文()不会有那么大的进步。
4.体操小将程菲在训练中( )把每个高难动作都做好( )。
五、给下面加粗的字选择正确的意思,写上序号。(3分)
A博:①多,丰富 ②宽广 ③取得
1、周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩。( )
2、我国地大物博,物产丰富。( )
3、叶圣陶老先生知识渊博。()
B浓:①稠②颜色深③程度深
1、院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,显得虎虎有生气。()
2、爸爸下班了,我为他沏了一杯浓茶。()
3、最近,我对写作产生了浓厚的兴趣。()
六、查字典填空。(3分)
“凭”字按音序查字法应查大写字母,再查音节;按部首查字法应查部,再查画。“凭”字的意思有:①依靠;②证据;③根据;④无论。下面句子中的“凭”字是什么意思,把序号填在括号里。
1、劳动人民凭着自己的双手创造了世界。()
2、猫要是决定出去玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。()
3、猫会丰富多腔地呼唤,这可都凭它的高兴,它若不高兴,一声也不出。()
七、按要求改写句子。(6分)
1、礼花绽放。
扩句:
2、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。
改为反问句:
3、面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?
改为肯定句:
4、这首歌真动听。
改为感叹句:
5、昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。(用“……像……像……”写比喻句)
6、已发掘的三个俑坑,差不多有五十个篮球场那么大。(学着用比较的方法写一句话)
四、按课文内容填空。(26分)
1.“秋风在;秋风在,秋风抓一把,把夏天的脚印儿……”
这一句让我们感觉到秋风就像小孩子一样。
2.“泉水从地下往上涌,好像。在阳光的映照下,那珠串_____,仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。”这段话写出了珍珠泉的特点。
3.白天,它;傍晚,它就在,飞到笼子边_____。
4.三九严寒,。松花江畔的,的霜花缀满了枝头,在阳光下。这就是闻名全国的吉林雾凇。
5.新春到,真热闹。我想用“__________。”
这样的诗句来描绘过年的情景:放鞭炮,饮屠苏酒;我要在家门上贴上“_____。”这幅春联来描绘春光的美丽;宋代苏轼在一幅画上领略到了春光:“竹外桃花三两枝__________。”
五、阅读短文,回答问题。(22分=7分+7分+8分)
(一)九寨沟(节选)
注意,这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许,就在不远处,有一只体态粗壮的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨(zhǎzhá)巴着一对机灵的’小眼睛向你窥视。也许,会有一群善于奔跑的羚羊突然窜(cuànchuàn)出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只憨态可掬的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许,你还会看见一只行动敏捷的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子。
1.用“~~”给加粗字选择正确的读音。(2分)
2.用文中的四字词语写出下面这些珍稀动物的特点。(4分)
_____的金丝猴_____的羚羊
_____的大熊猫_____的小熊猫
3.走进九寨沟,你有可能会看到这些有趣的珍稀动物,也有可能会看不到,这从文中反复出现的“_____”一词可以看出。(1分)
(二)猫头鹰
⑴猫头鹰的外形很特别。它们眼周的羽毛呈辐射状,面形像猫,因此被称为猫头鹰,周身羽毛大多为褐色,有一些细斑,稠密而松软;它们的双眼不像其他鸟类位于头部两侧,而是和人类一样,长在前面,圆圆的大眼睛,总让人将他们和“聪明”联想在一起。
⑵猫头鹰虽然和人类一样,眼睛直视前方,不过它们的脖子可比人类灵活得多,()可以左右转动,()可以向后转,头的活动范围可达270°,能把背后的情形看得一清二楚。
⑶猫头鹰食物以鼠类为主,捕食猎物时又快又准,因为它们有尖锐的爪和钩状的喙(huì),还有柔软光滑的羽毛,可以无声地飞行,使得猎物毫无警觉。捕食时,它们通常把猎物整个吞进肚子里,经过一段时间后,会吐出团状的东西,成为“食茧”,那是它们无法消化的毛皮、骨头、羽毛、爪子等东西,可不是因为生病而呕吐哦!
⑷全世界共有猫头鹰130多种,分布在我国的大约有26种,都属于国家二级保护动物。由于栖息地遭到破坏,猫头鹰有些种类已濒(bīn)临灭绝。
1.在()里填上合适的关联词语。(2分)
2.短文中划线部分为了说明猫头鹰脖子灵活,采用了的说明方法。请在横线上填入正确答案的序号。(2分)
A列数据B作比较C打比方D举例子
3.“∥”把短文分成了三个部分,主要介绍了猫头鹰的、
和这三个方面。(3分)
(三)诚实的红石榴
⑴那还是孩提时代的事。
⑵上小学四年级时,我们的班主任姓胡,是个相貌平平的老头,脾气怪怪的,可心肠极好,教书也很有一套。那几天,我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词,他便不厌其烦地旁征博引,反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐(chǎn)释它的含义,大讲特讲它对于人生的至关重要,完全不在乎我们是否听了进去,是否心领神会。
⑶这天上午有一节语文课。
⑷上课铃响之后,胡老师夹着讲义走上讲坛,脸色严峻地说:“就在刚才课间十分钟,我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴,是谁摘的,有胆量承认吗?”
⑸全班同学面面相觑(qù),都没有吱声。“那好,我再问问同学们,谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头?”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。
⑹我那时虽不是特别的懂事,但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头,那么石榴就是你摘的。我敢说,整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以,老师等了又等,还是没有一只手举起来。
“真的连想都没想过?”他又追问了一句。
⑺这时,有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过,可是她的确没有摘……
⑻我们都屏(bǐnɡ)住呼吸,和那女同学一起等待老师的发落。
⑼出乎意料的是,胡老师不仅没有批评她,反而走下讲台,走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫,并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴,放在她的课桌上。
⑽“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家,是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。”老师又望着我们,叹了一口气……
⑾直到今天,我还无法忘记那颗诚实的红石榴。
1.读下面的句子,想想人物在当时是怎样的心情。(2分)
①“我们都屏住呼吸,和那女同学一起等待老师的发落。”此时“我们”的心情是()
②“老师又望着我们,叹了一口气……”此时老师的心情是()
2.石榴其实是胡老师拿的,他这么做是想让大家明白“诚实”就是。(2分)
3.本学期你学过哪些关于诚信的名句或者俗语?请写出一句。(2分)
4.“我”对胡老师做了不少判断,最终判断正确的一项是()(2分)
A、胡老师讲“诚实”完全不在乎我们是否听了进去,是否心领神会。
B、那女同学承认动过摘的念头,我觉得胡老师一定会发落。
C、胡老师脾气怪怪的,可心肠极好,教书也很有一套。
D、你动过摘的念头,那么胡老师就会认为石榴是你摘的。
六、习作。(30分)
题目:提起这件事,我就
提示:
1.把题目补充完整,可以填上“开心”“难过”“得意”“失望”……
2.把事情的经过写清楚,表达自己真实的感受。
题目:
七、写字。(4分)
1.规范书写(行款整齐,文题居中,一字一格,每段开头空两格,标点占格)(2分);
2.端正书写(结构匀称,大小适中)(1分)
3.整洁书写(卷面清洁,涂改少)(1分)
四语参考答案及评分标准
一、基础稍微烦恼疲倦悬崖凝结增添发誓(每个字0.5分)
二、1.⑴A⑵B2.⑴C⑵B3.B4.C5.D(每条1分)
三、(每处1分,共3分)对于修改符号不必做过高要求。
1.柳树叶子最后成为深黄。此处去掉“柳树叶子”
2.柳树叶子落在了小路上,此处去掉“柳树叶子”,或改为“它们”
3.柳树叶子给小路铺了一层黄地毯。此处去掉“柳树叶子”
四、(每档1分,共26分)每个错别字0.5分,每档扣完1分为止。
1.田野里打滚;小路上奔跑,桂子的香气,轻轻涂掉……”
调皮可爱;顽皮;淘气等(答案不唯一,恰当就行)……
2.一串串珍珠忽聚忽散,忽断忽续,忽急忽缓,神奇
3.淘气地陪伴着我;父母的再三呼唤声中,扭动滚圆的身子,挤开那绿叶钻进去。
4.大地冰封。十里长堤上,洁白晶莹照耀下,银光闪烁,美丽动人奇观
5.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。又是一年芳草绿,依然十里杏花红(答案不唯一,写春天的对联就行)春江水暖鸭先知
五、(一)九寨沟(节选)
1.zhǎcuàn(每个1分,共2分)
2.体态粗壮善于奔跑憨态可掬行动敏捷(每个1分,共4分)
3.也许(1分)
(二)猫头鹰
1.不但……而且……;不仅……而且……;不仅……还……;不但……还……;既……又……(选其中任何一组)(2分)
2.B(2分)
3.外形(或外形特点)捕食方法(或捕食特点、怎么捕食等)种类(3分)
(三)诚实的红石榴
1.①紧张;担心等(答案不唯一)
②无奈;可惜;失望等(答案不唯一)(每题1分,共2分
2.说真话;敢于承认;不说谎等等(答案不唯一,有道理即可)(2分)
3.人无信不立;言必信,行必果;君子一言,驷马难追;火心要空,人心要实;黄金失去可再得,名誉失去难挽回。等等(2分)
4.C(2分)
一、读拼音,写生字。
1.望着那陡峭的石jí,我心里直发chàn()。在爸爸妈妈的鼓励下,我抓住铁liàn(),手脚并用,像小hóu()子一样,用力向上pān()登,终于爬了上去,还在jì()鱼背那留了影呢。
2.爷爷摸着我的小biàn()子,笑hē()hē地说:“要好好niàn()书哟。”
二、词语综合运用。
1.在看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
(1)这句话主要写出了天都峰的“________”,从词语________、________可以看出来。
(2)“笔陡”的意思是________,还可以用词语________、________来替换这个词语。
(3)词语________写出了我当时的心理。
2.我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!
词语________写出了老爷爷的年龄很大,这是一个“ABCC”式词语,请根据语境,选择“ABCC”式词语填在横线上。
生机勃勃波光粼粼文质彬彬得意洋洋兴致勃勃书声琅琅
春天的万物________________
教学楼里________________
得胜的`队员________________
风吹湖面________________
三、按要求完成句子练习。
1.爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。从“终于”一词体会到了________________,用这个词语写一句话:_______________________________________________________
2.天都峰看着叫人发颤,看到白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰,“我”不在犹豫,当时“我”是怎么想的?联系课文,写出当时“我”的想法。
_______________________________________________________
四、重点突破。
对于《爬天都峰》这篇课文的理解,你认为正确的划“√”,错误的划“×”。
(1)课文是按照爬山前、爬山中、爬山后的顺序来写的。()
(2)课文写了“我”和老爷爷的三次对话。 ()
(3)学习课文,我明白了要互相鼓励,有战胜困难的勇气和力量。()
五、课内片段阅读。
老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气(鼓励鼓舞)我,我还下不了(决心决定)哩!现在居然爬上来了!”
“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”
1.用“_____”划去括号中不恰当的词语。
2.老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是_________,这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后_________的心情。
A.激动
B.感动
3.爸爸话中的“真有意思”指的是_________ 。
4.爬上天都峰后,老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢?
__________________________________
六、读新闻,写感受。
5月14日10时41分,69岁的夏伯渝依靠双腿假肢从珠穆朗玛峰南坡成功登顶,成为中国第一位登顶珠峰的残疾人。1975年开始,这位戴假肢的夏伯渝就开始了和珠峰的不懈角力,43年的奋斗,终于如愿以偿登上了珠峰!
参考答案
一、1.级颤链猴攀鲫2.辫呵念
二、1.(1)陡笔陡挂(2)像笔一样的陡峭陡峭笔直(3)发颤
2.白发苍苍,生机勃勃,书声琅琅,得意洋洋,微波粼粼
三、1.我和老爷爷爬得很艰难、很费力,也看出我们的兴奋之情。
2.示例:白发苍苍的老爷爷都能来爬天都峰,我不能输给老爷爷,也要爬上去。
四、(1)√(2)×(3√)
五、1.鼓励决定
2.居然激动
3.都会从别人身上汲取力量
4.因为我和老爷爷都是从对方的身上汲取了力量,才爬山了天都峰,因此要互相感谢。
六、示例:夏伯渝戴着假肢登顶珠峰,靠的是顽强的毅力,只要心中有梦想,为了梦想而不懈努力,梦想就一定能实现。
1.“满山都是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像织不完的织锦那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。”这一句,把野花比成了( )、( )、( ),写出了野花的( )、( )、( )的特点。
答案:织锦,彩霞,长虹写出了野花的开的多,色彩斑斓,明亮
2.按要求改写句子。
虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
改为陈述句:
________________________________________________
答案:虽然天山这时并不是春天,但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
3.把下面的句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)
①小溪的一边是果园。春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。
②田野的尽头,连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
③溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
④山腰的公路,像一条银灰色的带子飘向远方。
⑤一条小溪从我们村里流过。
⑥小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的’喜讯。
正确排序是________________________________
答案:排序应该是⑤③①⑥②
4.下面这段话一共有四句话,这四句话的顺序正确吗?为什么?应该怎样调整呢?
①草原是这样无边的平展,就象风平浪静的海洋。
②特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊,在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。
③当你策马在这千里草原上弛骋的时候,处处都可以看见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。
④他们吃了含有乳汁的酥油草,毛色格外发亮,好象每一根毛尖都冒着油星。
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