四年级上册语文补充习题及答案
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- 2024-05-31
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四年级上册语文补充习题及答案（精选6篇）
要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。下面是小编为大家整理的四年级上册语文补充习题及答案，仅供参考，欢迎阅读。
《走月亮》
一、看拼音，写词语。
qiān shǒu tián kònɡ é luǎn shí zhuānɡ jia fēnɡ sú tiào yuè pú tao
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、选择合适的词语填空。
古老 细细 闪闪烁烁 柔和
（ ）的月光
（ ）的溪水
（ ）的传说
（ ）的星星
三、按要求写句子。
1.月光照亮了高高的.点苍山。
把字句：__________________________
被字句：__________________________
2.用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。
__________________________
3.续写句子。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地；____________________________________________________。
答案
一、牵手 填空 鹅卵石 庄稼 风俗 跳跃 葡萄
二、柔和 细细 古老 闪闪烁烁
三、1.把字句：月光把高高的点苍山照亮了。
被字句：高高的点苍山被月光照亮了
2.月亮升起来了，照亮了校园的教学楼，照亮了楼前美丽的操场，照亮了校门前长长的小路。
3.走过月光蒙蒙的小路，走过一排排整齐的大树旁边。
《繁星》
一、在字的正确读音后画上“√”。
半明半昧（mèi wèi）
坠（duì zhuì）落
二、根据意思写词语。
1.又多又密（多指小东西）。（ ）
2.抬头看。（ ）
三、仿写句子。
1.星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
虽然……然而……：___________________________
2.海上的.夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
____________是____________，____________，____________。
【答案】
一、
mèi√ zhuì√
二、
1.密密麻麻
2.仰望
三、
1.春风虽然有些凉意，然而没有了冬天寒风的刺骨。
2.冬日的阳光是明亮的，是温暖的，是亲切的。
一、在加粗字的正确读音后面画“√”。
震撼gǎn（ ） hàn（ ）
玷污wū（ ） kuī（ ）
家雀qiǎo（ ） què（ ）
二、比一比，再组词。
避（ ） 憾（ ） 喧（ ）
僻（ ） 撼（ ） 宣（ ）
三、写出下面词语的同义词。
躲避——（ ）
确信——（ ）
猛烈——（ ）
柔弱——（ ）
四、课文在线。
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的`低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。
答案
一、hàn wū què
二、躲避 偏僻 遗憾 震撼 喧闹 宣告
三、逃避 确定 激烈 娇弱
四、略
第一部分：基础积累与运用(50分)
一、看拼音写词语。(6分)
ɡuīlǜ zhìhuì lǎnduò lǒnɡzhào
()()()
mnjié chǎorǎnɡ yánɡyì miáohuì
()()()()
ténɡyún jiàwù shānhónɡ bàofā
()()
二、把下面的词语补充完整。(6分)
龙()凤()如()如()屏息()()
来()去()()枝()叶()()而安
人影()() ()()不安 金碧( )( )
()()无双 ()()自若 受益()()
三、先比一比，再组词。(4分)
折( ) 即( ) 燥( ) 删( )
拆( ) 既( ) 操( ) 册( )
四、给下面的句子加上恰当的关联词语。(4分)
1.()什么地方，()比不上我的家乡美。
2.()他今天有病了，()仍坚持来上学。
3.()没有老师的教导，我的作文()不会有那么大的进步。
4.体操小将程菲在训练中( )把每个高难动作都做好( )。
五、给下面加粗的字选择正确的意思，写上序号。(3分)
A博：①多，丰富 ②宽广 ③取得
1、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。( )
2、我国地大物博，物产丰富。( )
3、叶圣陶老先生知识渊博。()
B浓：①稠②颜色深③程度深
1、院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。()
2、爸爸下班了，我为他沏了一杯浓茶。()
3、最近，我对写作产生了浓厚的兴趣。()
六、查字典填空。(3分)
“凭”字按音序查字法应查大写字母，再查音节;按部首查字法应查部，再查画。“凭”字的意思有：①依靠;②证据;③根据;④无论。下面句子中的“凭”字是什么意思，把序号填在括号里。
1、劳动人民凭着自己的双手创造了世界。()
2、猫要是决定出去玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。()
3、猫会丰富多腔地呼唤，这可都凭它的高兴，它若不高兴，一声也不出。()
七、按要求改写句子。(6分)
1、礼花绽放。
扩句：
2、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。
改为反问句：
3、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢?
改为肯定句：
4、这首歌真动听。
改为感叹句：
5、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。(用“……像……像……”写比喻句)
6、已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。(学着用比较的方法写一句话)
四、按课文内容填空。(26分)
1.“秋风在;秋风在，秋风抓一把，把夏天的脚印儿……”
这一句让我们感觉到秋风就像小孩子一样。
2.“泉水从地下往上涌，好像。在阳光的映照下，那珠串_____，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。”这段话写出了珍珠泉的特点。
3.白天，它;傍晚，它就在，飞到笼子边_____。
4.三九严寒，。松花江畔的，的霜花缀满了枝头，在阳光下。这就是闻名全国的吉林雾凇。
5.新春到，真热闹。我想用“__________。”
这样的诗句来描绘过年的情景：放鞭炮，饮屠苏酒;我要在家门上贴上“_____。”这幅春联来描绘春光的美丽;宋代苏轼在一幅画上领略到了春光：“竹外桃花三两枝__________。”
五、阅读短文，回答问题。(22分=7分+7分+8分)
(一)九寨沟(节选)
注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨(zhǎzhá)巴着一对机灵的'小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜(cuànchuàn)出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。
1.用“~~”给加粗字选择正确的读音。(2分)
2.用文中的四字词语写出下面这些珍稀动物的特点。(4分)
_____的金丝猴_____的羚羊
_____的大熊猫_____的小熊猫
3.走进九寨沟，你有可能会看到这些有趣的珍稀动物，也有可能会看不到，这从文中反复出现的“_____”一词可以看出。(1分)
(二)猫头鹰
⑴猫头鹰的外形很特别。它们眼周的羽毛呈辐射状，面形像猫，因此被称为猫头鹰，周身羽毛大多为褐色，有一些细斑，稠密而松软;它们的双眼不像其他鸟类位于头部两侧，而是和人类一样，长在前面，圆圆的大眼睛，总让人将他们和“聪明”联想在一起。
⑵猫头鹰虽然和人类一样，眼睛直视前方，不过它们的脖子可比人类灵活得多，()可以左右转动，()可以向后转，头的活动范围可达270°，能把背后的情形看得一清二楚。
⑶猫头鹰食物以鼠类为主，捕食猎物时又快又准，因为它们有尖锐的爪和钩状的喙(huì)，还有柔软光滑的羽毛，可以无声地飞行，使得猎物毫无警觉。捕食时，它们通常把猎物整个吞进肚子里，经过一段时间后，会吐出团状的东西，成为“食茧”，那是它们无法消化的毛皮、骨头、羽毛、爪子等东西，可不是因为生病而呕吐哦!
⑷全世界共有猫头鹰130多种，分布在我国的大约有26种，都属于国家二级保护动物。由于栖息地遭到破坏，猫头鹰有些种类已濒(bīn)临灭绝。
1.在()里填上合适的关联词语。(2分)
2.短文中划线部分为了说明猫头鹰脖子灵活，采用了的说明方法。请在横线上填入正确答案的序号。(2分)
A列数据B作比较C打比方D举例子
3.“∥”把短文分成了三个部分，主要介绍了猫头鹰的、
和这三个方面。(3分)
(三)诚实的红石榴
⑴那还是孩提时代的事。
⑵上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐(chǎn)释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。
⑶这天上午有一节语文课。
⑷上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲坛，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗?”
⑸全班同学面面相觑(qù)，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头?”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。
⑹我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。
“真的连想都没想过?”他又追问了一句。
⑺这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘……
⑻我们都屏(bǐnɡ)住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。
⑼出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。
⑽“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。”老师又望着我们，叹了一口气……
⑾直到今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。
1.读下面的句子，想想人物在当时是怎样的心情。(2分)
①“我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。”此时“我们”的心情是()
②“老师又望着我们，叹了一口气……”此时老师的心情是()
2.石榴其实是胡老师拿的，他这么做是想让大家明白“诚实”就是。(2分)
3.本学期你学过哪些关于诚信的名句或者俗语?请写出一句。(2分)
4.“我”对胡老师做了不少判断，最终判断正确的一项是()(2分)
A、胡老师讲“诚实”完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。
B、那女同学承认动过摘的念头，我觉得胡老师一定会发落。
C、胡老师脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。
D、你动过摘的念头，那么胡老师就会认为石榴是你摘的。
六、习作。(30分)
题目：提起这件事，我就
提示：
1.把题目补充完整，可以填上“开心”“难过”“得意”“失望”……
2.把事情的经过写清楚，表达自己真实的感受。
题目：
七、写字。(4分)
1.规范书写(行款整齐，文题居中，一字一格，每段开头空两格，标点占格)(2分);
2.端正书写(结构匀称，大小适中)(1分)
3.整洁书写(卷面清洁，涂改少)(1分)
四语参考答案及评分标准
一、基础稍微烦恼疲倦悬崖凝结增添发誓(每个字0.5分)
二、1.⑴A⑵B2.⑴C⑵B3.B4.C5.D(每条1分)
三、(每处1分，共3分)对于修改符号不必做过高要求。
1.柳树叶子最后成为深黄。此处去掉“柳树叶子”
2.柳树叶子落在了小路上，此处去掉“柳树叶子”，或改为“它们”
3.柳树叶子给小路铺了一层黄地毯。此处去掉“柳树叶子”
四、(每档1分，共26分)每个错别字0.5分，每档扣完1分为止。
1.田野里打滚;小路上奔跑，桂子的香气，轻轻涂掉……”
调皮可爱;顽皮;淘气等(答案不唯一，恰当就行)……
2.一串串珍珠忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，神奇
3.淘气地陪伴着我;父母的再三呼唤声中，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。
4.大地冰封。十里长堤上，洁白晶莹照耀下，银光闪烁，美丽动人奇观
5.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。又是一年芳草绿，依然十里杏花红(答案不唯一，写春天的对联就行)春江水暖鸭先知
五、(一)九寨沟(节选)
1.zhǎcuàn(每个1分，共2分)
2.体态粗壮善于奔跑憨态可掬行动敏捷(每个1分，共4分)
3.也许(1分)
(二)猫头鹰
1.不但……而且……;不仅……而且……;不仅……还……;不但……还……;既……又……(选其中任何一组)(2分)
2.B(2分)
3.外形(或外形特点)捕食方法(或捕食特点、怎么捕食等)种类(3分)
(三)诚实的红石榴
1.①紧张;担心等(答案不唯一)
②无奈;可惜;失望等(答案不唯一)(每题1分，共2分
2.说真话;敢于承认;不说谎等等(答案不唯一，有道理即可)(2分)
3.人无信不立;言必信，行必果;君子一言，驷马难追;火心要空，人心要实;黄金失去可再得，名誉失去难挽回。等等(2分)
4.C(2分)
一、读拼音，写生字。
1.望着那陡峭的石jí，我心里直发chàn（）。在爸爸妈妈的鼓励下，我抓住铁liàn（），手脚并用，像小hóu（）子一样，用力向上pān（）登，终于爬了上去，还在jì（）鱼背那留了影呢。
2.爷爷摸着我的小biàn（）子，笑hē（）hē地说：“要好好niàn（）书哟。”
二、词语综合运用。
1.在看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
（1）这句话主要写出了天都峰的“________”，从词语________、________可以看出来。
（2）“笔陡”的意思是________，还可以用词语________、________来替换这个词语。
（3）词语________写出了我当时的心理。
2.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！
词语________写出了老爷爷的年龄很大，这是一个“ABCC”式词语，请根据语境，选择“ABCC”式词语填在横线上。
生机勃勃波光粼粼文质彬彬得意洋洋兴致勃勃书声琅琅
春天的万物________________
教学楼里________________
得胜的`队员________________
风吹湖面________________
三、按要求完成句子练习。
1.爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。从“终于”一词体会到了________________，用这个词语写一句话：_______________________________________________________
2.天都峰看着叫人发颤，看到白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰，“我”不在犹豫，当时“我”是怎么想的？联系课文，写出当时“我”的想法。
_______________________________________________________
四、重点突破。
对于《爬天都峰》这篇课文的理解，你认为正确的划“√”，错误的划“×”。
（1）课文是按照爬山前、爬山中、爬山后的顺序来写的。（）
（2）课文写了“我”和老爷爷的三次对话。 （）
（3）学习课文，我明白了要互相鼓励，有战胜困难的勇气和力量。（）
五、课内片段阅读。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓励鼓舞）我，我还下不了（决心决定）哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1.用“_____”划去括号中不恰当的词语。
2.老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是_________，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后_________的心情。
A.激动
B.感动
3.爸爸话中的“真有意思”指的是_________ 。
4.爬上天都峰后，老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢？
__________________________________
六、读新闻，写感受。
5月14日10时41分，69岁的夏伯渝依靠双腿假肢从珠穆朗玛峰南坡成功登顶，成为中国第一位登顶珠峰的残疾人。1975年开始，这位戴假肢的夏伯渝就开始了和珠峰的不懈角力，43年的奋斗，终于如愿以偿登上了珠峰！
参考答案
一、1.级颤链猴攀鲫2.辫呵念
二、1.（1）陡笔陡挂（2）像笔一样的陡峭陡峭笔直（3）发颤
2.白发苍苍，生机勃勃，书声琅琅，得意洋洋，微波粼粼
三、1.我和老爷爷爬得很艰难、很费力，也看出我们的兴奋之情。
2.示例：白发苍苍的老爷爷都能来爬天都峰，我不能输给老爷爷，也要爬上去。
四、（1）√（2）×（3√）
五、1.鼓励决定
2.居然激动
3.都会从别人身上汲取力量
4.因为我和老爷爷都是从对方的身上汲取了力量，才爬山了天都峰，因此要互相感谢。
六、示例：夏伯渝戴着假肢登顶珠峰，靠的是顽强的毅力，只要心中有梦想，为了梦想而不懈努力，梦想就一定能实现。
1.“满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这一句，把野花比成了( )、( )、( )，写出了野花的( )、( )、( )的特点。
答案：织锦，彩霞，长虹写出了野花的开的多，色彩斑斓，明亮
2.按要求改写句子。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
改为陈述句：
________________________________________________
答案：虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
3.把下面的句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)
①小溪的一边是果园。春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。
②田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
③溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
④山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。
⑤一条小溪从我们村里流过。
⑥小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的'喜讯。
正确排序是________________________________
答案：排序应该是⑤③①⑥②
4.下面这段话一共有四句话，这四句话的顺序正确吗?为什么?应该怎样调整呢?
①草原是这样无边的平展，就象风平浪静的海洋。
②特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。
③当你策马在这千里草原上弛骋的时候，处处都可以看见千百成群肥壮的羊群、马群和牛群。
④他们吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外发亮，好象每一根毛尖都冒着油星。
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