苏教版初一语文上册复习资料

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2024-06-30
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以下是小编为大家整理的苏教版初一语文上册复习资料，本文共3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

苏教版初一语文上册复习资料

一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。

读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。

二、填空：《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。

三、赞美老师的名言：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

随风潜入夜，润物细无声。

教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

一日为师，终身为父。

四、根据提示写成语。

1、形容口才好的成语：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座

2、形容才学出众成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶、博古通今

3、八字成语：

十年树木，百年树人。

生于忧患，死于安乐。

螳螂捕蝉，黄雀在后

不经一事，不长一智。

千里之行，始于足下。

攻无不克，战无不胜。

道高一尺，魔高一丈。

当局者迷，旁观者清。

精诚所至，金石为开。

前人栽树，后人乘凉。

八仙过海，各显神通。

一夫当关，万夫莫开。

五、词语解释：

1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。

2、身临其境：亲身来到某种境地(体验感受)。

3、戛然而止：形容声音突然停止。

4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。

六、关于读书的名人名言

(1)读书破万卷，下笔如有神。--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》

(2)书犹药也，善读之可以医愚。--西汉刘向

(3)问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋朱熹《观书有感》

一、填字：

lian 锻(炼) 精(练) (连)接

简(练) (炼)钢

ji 立(即)(即)使 (既)然

(及)时奋笔(疾)书

li (历)史日(历) 鼓(励)

(厉)害激(励) 再接再(厉)

二、根据课文内容填空。

1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。

他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。健康是生命之本;学问是一切前进活力的源泉;工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力;道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。

3、本课每一问结构类似，都是以“问的什么——为什么要问——希望怎么办”的形式呈现的。

4、“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。

三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。

1、根本一坏，(即使)你有一些学问和本领，(也)不会成为对社会有用的人。

即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。

2、每个人(既要)讲究““公德”，(也要)讲究“私德”。

我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。

四、陶行知的名言。

1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

2、捧着一颗心来，不带半根草去。

3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。

一、读古诗填空。

1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是(唐)代诗人(贾岛)。诗歌记述了(诗人前往山中寻访隐者而没有遇到)这件事。通过与童子的问答，体现了隐者(高洁)性格以及诗人对他的(仰慕之情)。

课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望----失望----一线希望----彻底失望。

2、《所见》是(清)朝诗人(袁枚)的作品，诗人向我们描绘了(一幅生动的牧童行歌捕蝉图)。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是(歌声振林樾)，忽然“(闭口立)”，是因为他 “(意欲捕鸣蝉)”。我们还从诗中“”(捕鸣蝉)”一词中可见当时是(夏季)。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。

二、搜集描写儿童生活的古诗。

村居(高鼎)

草长莺飞二月天，

拂地杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

宿新市徐公店(杨万里)

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。

小儿垂钓 (胡令能)