以下是小编收集整理的人教版约数和倍数教学设计，本文共16篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。 教学内容： 苏教版教材第39-40页数的整除、约数和倍数、“练一练”，选用练习七的第4题和补充练习。 教学目标： 1、知识目标：使学生理解整除的意义，理清“除尽”和“整除”的关系；理解和掌握约数和倍数的意义，了解约数和倍数相互依存的关系。 2、能力目标：能判断一个数能否被第二个数整除，会根据约数和倍数的意义

以下是小编收集整理的因数和倍数练习题，本文共4篇，欢迎阅读与借鉴。 倍数和因数练习题 一、填空题 1、根据算式25×4=100，（  ）是（  ）的因数，（   ）也是（ ）的因数；（ ）是（  ）的倍数，（   ）也是（   ）的倍数。 2、一个质数有（  ）个因数，一个合数最少有（    ）个因数。 3、在1—20的自然数中，奇数有（      ），偶数有（    ）质数有（     ），合数

下面小编给大家整理了倍数与因数 说课稿，本文共12篇，供大家阅读参考。 人教版因数与倍数说课稿(三) 【说教材】 《倍数和因数》是小学人教版课程标准实验教材五年级下册第2单元的内容，也是小学阶段“数与代数”部分最重要的知识之一。《因数和倍数》的学习，是在初步认识整数的基础上，探究其性质，其中涉及到的内容属于初等数论的基本内容，相当抽象。在这一内容的编排上与以往的教材有所不同，没有数学化的语言给“整

以下是小编精心整理的2022北师大版五年级数学下册教案，本文共16篇，供大家阅读参考。 教学目标 1、掌握整除、约数、倍数的概念. 2、知道约数和倍数以整除为前提及约数和倍数相互依存的关系. 教学重点 1、建立整除、约数、倍数的概念. 2、理解约数、倍数相互依存的关系. 3、应用概念正确作出判断. 教学难点 理解约数、倍数相互依存的关系. 教学步骤 一、铺垫孕伏(课件演示：数的整除下载) 1、口算

下面是小编收集整理的因数和倍数1的教学反思，本文共20篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 开学后上第一节课年级组教研课，挺有压力的。毕竟放了这么久的假，感觉有点不习惯，好象字都写不稳一样。还好，上完课后感觉还可以。 因数和倍数是一堂概念课。老教材是先建立整除的概念，在整除的基础上教学因数与倍数的，而新教材没有提到整除。教学前，我是先让学生进行了预习，开课伊始，就揭示课题，让学生谈自己