下面就是小编给大家带来的人教版函数的教学设计，本文共19篇，希望能帮助到大家! 教材分析 本节课主要内容包括：运用二次函数的最大值解决最大面积的问题，让学生体会抛物线的顶点就是二次函数图象的最高点（最低点），因此，可利用顶点坐标求实际问题中的最大值（或最小值）.在最大利润这个问题中，应用顶点坐标求最大利润，是较难的实际问题。 本节课的设计是从生活实例入手，让学生体会在解决问题的过程中获取知识的快乐

下面是小编整理的细胞膜系统的边界教学设计，本文共18篇，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。 各位领导、各位教师，上午好！今天我说课的题目是《细胞膜──系统的边界》。我将从教材分析、教学目标、重点难点、教学方法、学习方法、教学程序、板书设计等方面进行剖析。 一、教材分析 1.地位、作用 本节课是高中生物新课改生物必修1分子与细胞第三章第一节的教学内容，本节课的教学内容是在学习了生物的物质基础和细胞

以下是小编为大家整理的第六单元第四课时教学设计，本文共16篇，希望对您有所帮助。 【教材分析】 本节课内容是在学生学习了20以内的加减混合运算及两位数加、减一位数等内容的基础上进行学习的，由于学生对连加已经有了初步的接触，掌握了连加的运算顺序，学生对本节知识的学习并不存在困难。100以内的连加计算是以后学生学习四则混合运算的基础。 【学情分析】 在学习本节课内容以前，学生已经能够熟练计算两位数加减

以下是小编精心整理的不规则物体的体积教学反思，本文共17篇，希望对大家有所帮助。 不规则的物体在我们的日常生活中随处可见，发现、验证并运用排水法测量不规则物体的体积是本节课教学的重点。目的在于通过本节课使学生明白任何一个想法都应当通过亲身的实践去验证才能够得到结论再加以应用，这是一种很严密的思维过程，也是现在孩子缺少的一种思想。并在理解“上升的水的体积就是浸入水中物体的体积”的基础上，感悟“转化”