以下是小编精心整理的《?小壁虎借尾巴》教案，本文共18篇，供大家阅读参考。 一、活动目标： 1、能认真倾听故事，理解故事的内容。 2、了解小鱼、老牛、燕子尾巴的作用及小壁虎尾巴再生的功能。 3、大胆进行角色扮演，感受表演的乐趣。 二、活动准备： 1、课件。 2、小壁虎、壁虎妈妈、小鱼、老牛、燕子头饰。 三、活动过程： （一）出示断了尾巴的小壁虎那幅图片？ 1、引入，激发幼儿的兴趣。 2、提问： （

以下是小编为大家准备的执教《小壁虎借尾巴》课后反思，本文共18篇，欢迎大家前来参阅。 在阅读教学中，以“教师问、学生答”为主线的一问一答教学模式还占相当大的空间。在这种教学模式中，学生的主体作用没有得到充分发挥。为了有效地发挥学生的主体作用，让学生真正成为学习的主人，自主地学习，教师应该变知识的“传授者”为学习的“组织者”，把课堂时间让给学生，充分地让学生去读文、思考、交流、表达、表演等。现就以《

今天小编就给大家整理了《小壁虎借尾巴》的优秀教学设计，本文共17篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 【教学目标】 1、会认壁、虎等9个生字。会写河、姐等6个字。 2、有表情地朗读课文，读好对话的不同语气。 3、初步了解一些动物尾巴的作用。 4、进行德育渗透。 【教学重点】 能够读准字音，掌握生字词。 【教学难点】 认识动物尾巴的功能。 【教学方法设计】 小组合作学习法、自读质疑法、情境

下面是小编收集整理的小壁虎借尾巴教案，本文共16篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 一、活动目标： 1、能认真倾听故事，理解故事的内容。 2、了解小鱼、老牛、燕子尾巴的作用及小壁虎尾巴再生的功能。 3、大胆进行角色扮演，感受表演的乐趣。 二、活动准备： 1、课件。 2、小壁虎、壁虎妈妈、小鱼、老牛、燕子头饰。 三、活动过程： （一）出示断了尾巴的小壁虎那幅图片？ 1、引入，激发幼儿的