以下是小编精心整理的9的乘法口诀教案一，本文共15篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第84页。 【教学目标】 1.使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，感受数学的趣味性，并能运用口诀进行准确计算。 2.引导学生有目的地观察，进行初步的归纳总结多种记忆口诀的方法。 3.通过白雪公主的故事，使

这次小编在这里给大家整理了小学数学乘法分配律说课稿，本文共10篇，供大家阅读参考。 乘法分配律小学三年级数学说课稿 一、教材分析 （一）教学内容在教材中的地位和作用 本课的教学内容是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律，并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。乘法分配律是本单元的教学重点，也是本节课内容的难点，教材是按照分析题意、列式解答、讲述思路、观察比较、总结规律等层次进行的

以下是小编为大家整理的人教版五年级数学上册教学计划，本文共18篇，希望对您有所帮助。 一、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。 小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中

下面是小编帮大家整理的三年级数学口算乘法说课稿，本文共13篇，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。 一．说教材 1、教学内容：《口算乘法》是九年义务教育新人教版小学数学三年级上册P68~69的内容。 2、学情分析：本节课是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正确地口算100以内加减法的基础上进行教学的，这就要求学生具有观察、探索、分析的能力，在尝试的过程中总结出整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。

下面给大家分享二年级数学《乘法的初步认识》教学反思，本文共14篇，欢迎阅读! 教学反思：本课是“乘法的初步认识”的第一课时，是学生学习乘法的开始，由于是一节概念课，内容比较抽象，前面的教案设计已经考虑到了这点，所以采用了很多有趣的情境激发学生的兴趣，并通过拼摆小棒这样的操作活动，使学生在动中学，玩中学，然而，课上下来以后，有几点觉得还有待改进： 1、尊重学生的认知水平。 教学目标的设定考虑到了学生

以下是小编整理的倍的认识说课稿，本文共14篇，希望能够帮助到大家。 各位老师： 大家，下午好！今天我说课的内容是《倍的认识》，下面我将从教材、教学目标、教学重难点、教学与学法、教学过程这几个方面进行说课。 一、说教材 首先说教材，《倍的认识》是人教版二年级上册第六单元第四课时的内容，是《7的乘法口诀》中的例2、例3。本节课的内容是在乘法的初步认识2——7的乘法口诀的基础上进行教学的。“倍”是一个新

下面小编给大家整理了7的乘法口诀二年级数学上册说课稿，本文共13篇，供大家阅读参考。 7的乘法口诀二年级数学上册说课稿 一、教材 《7的乘法口诀》是冀教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级数学上册第58页的内容，教学对象是小学二年级学生。本课是在学生掌握了2～6的乘法口诀后，通过引导学生总结出7的乘法口诀，以及应用训练的基础上教学的。 这部分内容是本册教科书的重点，教材加强了“口诀推导”的

下面是小编为大家整理的二年级用乘法口诀求商教学设计，本文共17篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢! 教学目标 1、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的.过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的技能。 2、在解决问题的过程中，是学生初步尝试运用分析推理的方法，经历用7、8、9的乘法口诀求商的方法的形成过程，体验迁移类推、归纳概括的思维和方法。 3、培养学生的合作意识，提高学生的探索

以下是小编帮大家整理的小数乘法小学数学四年级下册说课稿，本文共10篇，欢迎大家收藏分享。 小学四年级下册数学小数乘法练习题 小学四年级下册数学小数乘法练习 一、填空 1、8个0.8是，30个0.25的和是()。 2、每千克梨0.8元，小明买了3.2千克，需要()元。 3、求33.3的百分之八十二是多少?列式是()。 4、0.7×5表示()。 5、8×b，当b()时，积等于8;当b()时，积小于8;

以下是小编帮大家整理的教师乘法分配律的教学反思，本文共16篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 学生在前面的学习中已经学习了一些有关运算律的知识，对加法交换律、结合律、乘法交换律、结合律有一定的了解和认识，这些都为本课的学习奠定了基础。本课的教学环节和前面学习运算律的教学基本相似，所以学生也有一定的学习方法和经验，所以乘法分配律的归纳和揭示还是比较顺利的。我重点是结合练习帮助学生进一步的认识乘法分配