以下是小编为大家收集的二年级《小熊开店》教学反思，本文共14篇，希望能够帮助到大家。 二年级《小熊开店》教学反思 “小熊开店”是第四单元“分一分与除法”中的一课。该节课的教学目标是： 1、结合解决问题的过程，学会用2—5的乘法口诀求商，体会用乘法口诀求商的简便性，以及除法与生活的密切联系。 2、体会乘法与除法运算意义的联系与区别，会应用乘法或除法解决一些简单的实际问题。 新课标要求不光要重视老师的

以下是小编为大家准备的新人教版六上比的意义教学设计，本文共12篇，欢迎大家前来参阅。 教学内容：教材P43-44页内容 教学目标： 知识目标：1、通过学习使学生理解比的意义，掌握比的各部分名称，会求比值。2、理解比和分数、除法之间的关系。3、能运用比的知识解决简单的实际问题。 能力目标：培养学生自学能力，合作能力以及交流能力。 情感目标：通过创设生活中的数学情境，让学生感受数学知识在生活中的广泛应

下面是小编为大家推荐的冀教版二年级数学重点知识点总结，本文共18篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学二年级下册知识点(数学) 1、用画正字的方法收集数据。 2、用统计图表来表示数据的情况。 3、根据统计图表可以做出一些判断。 4、数据收集——-整理——-分析表格。 第二单元表内除法(一) 一、平均分 1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。 2、平均分的方法： (1)把一

下面是小编给大家带来的用除法解决问题教学设计与反思，本文共16篇，以供大家参考，我们一起来看看吧! 教学内容：人教版数学第四册54～55页例2、例3，练习十二的第1、2题。 教材分析： 《一个数是另一个数的几倍》是人教版义务教育课程标准实验教材小学数学第四册第四单元《用除法解决问题》中的内容。本课教学之前,学生已经初步理解“倍”的含义和除法含义，并且学习过求一个数的几倍是多少，这些都为本课内容的学

下面是小编帮大家整理的认识除法教学反思，本文共15篇，希望对大家的学习与工作有所帮助。 《课程标准中》强调，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。对于这句话的理解我曾一度陷入了误区：过份地注重了学生的主动发挥，任何知识都千方百计地引导，一定要让知识从学生的口中说出来。如第一次我在二9班教学这一课时，引出“÷”这一环节，我是这样设计的：大家能不能创造一个符号表示平均分呢？学生