下面是小编帮大家整理的《分数的初步认识》优秀教学实录与反思，本文共17篇，希望对大家的学习与工作有所帮助。 《分数的初步认识》优秀教学实录与反思 一、在情境中感悟知识。 从整数到分数，是学生认知上的冲突，为了给学生构建思维平台，教师从课一开始，就结合学生的生活实际，创设一个分漂亮红头绳的情境，使分数在“平均分”的前提下自然地产生。再如，学生认识了几分之一后，教师充分利用教材主题图“游乐园”中的信息

下面是小编为大家收集的六年级上册数学《认识比》的教学反思，本文共16篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。 六年级上册数学第四单元-《比的认识》教学反思 《比的认识》教学反思 《比的意义》这部分内容是在学生学过分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法，以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的。比的概念实质是对两个数量进行比较表示两个数量间的倍比关系。任何相关的两个数量的比都可以

北师大版五年级数学下册《分数乘法》教学反思范文（精选22篇） 在不断进步的社会中，我们的工作之一就是课堂教学，反思意为自我反省。那么应当如何写反思呢？下面是小编收集整理的北师大版五年级数学下册《分数乘法》教学反思范文，希望对大家有所帮助。 分数乘法是在前面学生掌握了整数乘法、分数加减法、分数的意义和性质等知识的基础上进行教学的。 成功之处： 1.明晰分数乘法的意义。分数乘法包含两种情况：一种是分数

以下是小编收集整理的新人教版五年级下通分教学设计，本文共14篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。 五年级下册数学通分教学设计方案1 一 教学内容 通分(一) 教材第93 页的内容及第95 页练习十八的第1 题。 二 教学目标 1 .通过教学，巩固学生对同分母分数大小比较方法的掌握，并学会同分子分数比较大小的方法。 2 .培养学生归纳、概括的能力。 3 .培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识

【简介】下面是小编为大家整理的期中考试后的总结（共18篇），仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!在此，感谢网友“lqhkzg”投稿本文！ 时间似流水，学期以经过半，期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小结。 我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一

《比的基本性质》的说课稿 作为一名教职工，就不得不需要编写说课稿，是说课取得成功的前提。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《比的基本性质》的说课稿，欢迎大家分享。 教学目标 （一）理解和掌握分数的基本性质。 （二）能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。 （三）培养学生观察、分析和抽象概括的能力，渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。 教学