今天小编在这给大家整理了传统节日的古诗，本文共11篇，我们一起来阅读吧! 《元日》 【宋】王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏, 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符. 《五月五日》 【宋】梅尧臣 屈氏已沉死,楚人哀不容. 何尝奈谗谤,徒欲却蛟龙. 未泯生前恨,而追没后踪. 沅湘碧潭水,应自照千峰. 《端午》 【唐】文秀 节分端午自谁言,万古传闻为屈原. 堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤. 《浣溪沙》

以下是小编收集整理的《咏鹅》中班教案，本文共12篇，希望对大家有所帮助。 设计思路： 《咏鹅》是一首非常经典的古诗，通过古诗内容巧妙而又形象地帮助幼儿表现出大白鹅的基本特征。本次活动选择了鹅这一动物，形象表现也比较简单，尤其是2字较形象地引导幼儿联想到大白鹅的长脖子。 本次活动分为三个环节。在第一环节中运用古诗《咏鹅》让幼儿在吟诵古诗感受美的同时了解大白鹅的外形特征。在第二环节中通过创作表现，帮助

下面小编为大家整理了《芙蓉楼送辛渐》教学设计 (鄂教版一年级下册)，本文共14篇，欢迎阅读与借鉴! 教学技能： 1、会认5个生字。 2、正确流利的朗读古诗，背诵古诗。 过程方法：结合图画了解古诗的大致意思，体会朋友间的离别之情。 情感态度：体会朋友间的离别之情。 教学准备：教学挂图。搜集王昌龄的诗歌，或者关于送别的诗歌。 课时：1课时 教学过程： 一、激情导入; 1 同学们，你记得哪些诗人？关于王

以下是小编整理的刘禹锡的《望洞庭》古诗解读，本文共9篇，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。 刘禹锡的《望洞庭》古诗解读 《望洞庭》 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 早年没有读过这首诗，选入教材以后，也只是一般性地浏览，没有很好地琢磨。真的引起我对它的注意，是这次在徐州听民主路小学刘杰老师的课。归纳一下值得思考和讨论的问题，主要有三： 第一、湖光秋月两相和的和，是读

下面小编为大家整理了秋天的诗句 古诗，本文共9篇，欢迎阅读与借鉴! 关于秋天的诗句古诗 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》 起舞弄清影，何似在人间?转朱阁，低绮户，照无眠。 —— 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》 解落三秋叶，能开二月花。 —— 李峤《风》 白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻?今人不见古时月，今月曾经照古人。 —— 李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》

以下是小编精心整理的描写黄河的古诗，本文共11篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 描写黄河古诗鉴赏 送魏郡李太守赴任(王维) 与君伯氏别，又欲与君离。 君行无几日，当复隔山陂。 苍茫秦川尽，日落桃林塞。 独树临关门，黄河向天外。 前经洛阳陌，宛洛故人稀。 故人离别尽，淇上转骖騑。 企予悲送远，惆怅睢阳路。 古木官渡平，秋城邺宫故。 想君行县日，其出从如云。 遥思魏公子，复忆李将军。

下面是小编帮大家整理的古诗教学设计，本文共15篇，希望对大家的学习与工作有所帮助。 人教版《古诗三首》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：认识“径、斜、赠”等10个生字。会写“寒、霜、盖”等13个生字，掌握多音字“挑”。 2、过程与方法：会正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《山行》。借助注释，理解诗句的意思。 3、情感、态度与价值观：增加学生有关传统文化方面的积累，感受诗中的秋意和诗情

下面是小编给各位读者分享的独坐敬亭山优秀说课稿，欢迎大家分享。 说教材 《独坐敬亭山》是人教版小学语文教材第八册第？单元第一课中的一首古诗，是唐代大诗人李白的一首五言绝句，诗歌描绘了鸟尽云去，只有敬亭山与作者相伴的情景。整首诗表现了作者在政治上遭受打击后，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞心情。“独”是全诗的诗眼。 说学情 该学段学生已初步掌握学习古诗的方法，有了一定的积累。但受知识能力、生活经

以下文章小编为您整理的涉江采芙蓉教学设计，本文共20篇，供大家阅读。 （一）导入 (板书“钟嵘《诗品》:‘惊心动魄,可谓几乎一字千金。’”)大家知道这个评价说的是什么吗?它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了。今天,我们将要学习其中的一首——《涉江采芙蓉》,体味一下这“一字千金”的语言魅力。 （二）文学常识介绍 《古诗十九首》是梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题,包括汉代无名氏所作

下面是小编给各位读者分享的中学古诗欣赏，欢迎大家分享。 中学古诗欣赏精选 长安遇冯著——韦应物 客从东方来，衣上灞陵雨。 问客何为来，采山因买斧。 冥冥花正开，扬扬燕新乳。 昨别今已春，鬓丝生几缕。 夕次盱眙县——韦应物 落帆逗淮镇，停舫临孤驿。 浩浩风起波，冥冥日沈夕。 人归山郭暗，雁下芦洲白。 独夜忆秦关，听钟未眠客。 西施咏——王维 艳色天下重，西施宁久微。 朝为越溪女，暮作吴宫妃。 贱日岂